一年级下册美术教学设计-10.奇异的“海怪”1-岭南版

一年级下册美术教学设计-10.奇异的“海怪”1-岭南版主备人备课成员设计意图同学们，今天我们要一起探索一个神秘而又奇幻的世界——奇异的“海怪”。这节课，我们将通过岭南版美术课本，一起描绘出那些生活在海底的神秘生物。我希望通过这样的课程，激发你们对美术的兴趣，培养你们的想象力和创造力。让我们一起，用画笔描绘出属于我们自己的“海怪”世界吧！🎨🐙💖核心素养目标分析在本节课的教学中，我们旨在培养学生的美术核心素养，具体包括：增强审美感知，通过观察和描绘“海怪”的形象，提升学生对自然界和艺术作品的美感认知；提高艺术表现，鼓励学生运用色彩、线条和构图来表达自己的想象；激发创造力，鼓励学生大胆想象，创作出独特且富有创意的“海怪”画作；培养文化理解，通过了解海洋生物文化，增强学生对传统文化的尊重和传承。学情分析一年级下册的学生正处于美术学习的初级阶段，他们的认知能力和审美水平正在逐步形成。在这个年龄阶段，孩子们对新鲜事物充满好奇，想象力丰富，但注意力集中时间相对较短。在知识层面，他们可能已经接触过一些简单的绘画活动，对色彩和形状有一定的认识，但对于“海怪”这样的复杂形象，他们的认知还比较浅显。

在能力方面，一年级学生的动手能力正在发展中，他们能够掌握基本的绘画工具和技巧，但精细动作和构图能力还有待提高。在素质方面，孩子们的学习积极性较高，但自律性和耐心程度有待加强。

行为习惯上，一年级学生往往表现出活泼好动，课堂参与度高，但个别学生可能存在注意力不集中、容易分心的现象。这些特点对课程学习有一定的影响，例如，在教授复杂绘画技巧时，需要教师耐心引导，通过游戏化教学和互动环节来吸引学生的注意力，同时，通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和社交技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩、剪刀、胶水

-软件资源：岭南版美术教材《奇异的“海怪”》教学课件

-课程平台：班级互动白板或电子屏幕

-信息化资源：海洋生物图片库、海怪故事音频

-教学手段：实物展示（海洋生物模型或图片）、互动游戏、小组讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《奇异的“海怪”》预习PPT，包括海洋生物的基本特征和艺术表现手法。

设计预习问题：围绕“海怪”的特点，设计问题如“海怪通常有哪些特征？”“如何通过绘画表现这些特征？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保每个学生都有参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT内容，了解海怪的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题，思考如何将海怪的特点融入绘画中。

提交预习成果：学生绘制海怪草图，提交至微信群，分享自己的初步想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的习惯。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于海洋生物的科普视频，引出“海怪”这一主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解海怪的基本特征，如身体形态、色彩分布等，并展示不同艺术风格的海怪画作。

组织课堂活动：让学生分组，每组选择一种艺术风格，共同创作一幅海怪画作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将海怪的特点与艺术风格相结合。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和创作，尝试不同的绘画技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解海怪的艺术表现。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习绘画技巧。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一幅海怪画作，并记录创作过程。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关海洋生物的书籍，观看相关纪录片。

反馈作业情况：对学生的画作进行评价，提供具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据老师的建议，完成画作，并反思创作过程中的收获和不足。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的海洋生物学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。知识点梳理一、海怪的基本特征

1.海怪的身体形态：了解海怪常见的身体形态，如长颈、巨大身躯、奇特鳍部等。

2.海怪的色彩分布：学习海怪在绘画中的色彩运用，如渐变、对比等。

3.海怪的背景环境：了解海怪生活的海底环境，如珊瑚礁、深海暗流等。

二、绘画技巧与表现手法

1.线条的运用：学习如何通过线条描绘出海怪的轮廓和动态。

2.色彩的搭配：掌握色彩的基本知识，如冷暖色调、明暗对比等，并应用于海怪绘画。

3.构图的布局：了解构图的基本原则，如黄金分割、对称等，将海怪置于合适的画面位置。

4.创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的海怪形象。

三、艺术风格与表现

1.写实风格：学习如何通过精细的描绘，还原海怪的真实形态。

2.超现实主义风格：了解超现实主义的基本特点，如梦境般的画面、扭曲的形态等，尝试在绘画中融入超现实主义元素。

3.抽象风格：学习如何通过简化形态、色彩等，表现海怪的艺术特征。

4.水彩技法：掌握水彩的基本技法，如晕染、叠加等，用于表现海怪的水润质感。

四、海洋生物文化

1.海洋生物的种类：了解海洋生物的基本分类，如鱼类、哺乳类、无脊椎动物等。

2.海洋生物的生态环境：学习海洋生物的生存环境，如海洋生态系统、食物链等。

3.海洋生物的保护：了解海洋生物保护的重要性，提高学生对海洋生物保护的意识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极回答问题、主动参与讨论等。

2.绘画作品：评价学生的绘画作品，如构图、色彩、线条等。

3.学习态度：关注学生对美术学习的态度，如认真听讲、积极参与等。

六、教学延伸

1.举办海怪绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。

2.组织学生参观海洋馆或博物馆，实地观察海洋生物。

3.开展海洋生物保护宣传活动，提高学生对海洋生物保护的意识。

七、教材关联性

本知识点梳理与岭南版美术教材《奇异的“海怪”》紧密相关，旨在帮助学生全面了解海怪的基本特征、绘画技巧、艺术风格和海洋生物文化，为课堂学习提供有力支持。作业布置与反馈作业布置：

1.独立创作一幅海怪画作，要求学生运用本节课所学的线条、色彩和构图技巧，表现出海怪的特征和生活环境。

2.在画作旁边附上简要的文字说明，描述海怪的名字、特点以及它所在的海域。

3.学生可以选择写实、超现实或抽象等不同的艺术风格进行创作，鼓励他们发挥个人创意。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，我将及时进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.评价标准：作业的评分将基于以下几个方面：

-创意表现：作品是否具有创意，是否能够吸引人的注意。

-技术运用：学生是否能够正确运用线条、色彩和构图技巧。

-知识应用：作品是否体现了对海怪特征和海洋环境的理解。

-完成度：作品是否完整，是否达到作业的基本要求。

3.反馈内容：

-对学生的创意和努力给予肯定，鼓励他们继续保持。

-指出作品中的不足，如线条的流畅性、色彩的搭配、构图的合理性等。

-提供具体的改进建议，如如何改进线条的运用、如何选择更合适的色彩搭配、如何优化构图等。

-对于特别优秀的学生，可以提出更高的期望，鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧。

4.反馈方式：

-通过面对面交流，直接向学生提供反馈。

-在班级群中发布批改结果和反馈，让其他学生也能从中学习。

-为学生提供修改后的作品，让他们看到改进后的效果。

5.整体反馈流程：

-学生提交作业后，教师进行初步的批改和记录。

-在下一节课的开始，教师将反馈给每位学生，并讨论如何改进。

-学生根据反馈进行修改，教师可以在课后进行二次批改，确保学生能够真正吸收反馈并提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《海底两万里》节选，通过阅读这部科幻小说，学生可以更深入地了解海洋生物的神秘世界。

-视频资源：《海洋奥秘》纪录片片段，展示真实的海洋生物和海底景象，激发学生的探索兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《海底两万里》节选，关注故事中描述的海怪形象，思考这些形象与课堂所学有何关联。

-观看《海洋奥秘》纪录片片段，记录下自己感兴趣的海底生物或现象，并尝试用绘画或文字的形式进行描述。

-教师推荐阅读材料：《神奇的海底世界》儿童科普书籍，适合一年级学生阅读，内容丰富，插图精美。

-教师解答疑问：对于学生在阅读或观看过程中产生的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，如解释海洋生物的习性、介绍海洋生态系统的知识等。

3.拓展活动建议：

-海洋生物知识竞赛：组织学生进行海洋生物知识竞赛，巩固他们对海洋生物的认识。

-海底世界手工制作：鼓励学生利用废旧材料制作海底世界的手工制品，如珊瑚礁、海洋生物模型等。

-海洋保护主题绘画：学生以“保护海洋生物”为主题，创作一幅绘画作品，表达自己的环保理念。

-家庭海洋探索：家长陪同学生进行家庭海洋探索活动，如参观水族馆、海边散步等，增进亲子关系的同时，拓宽学生的视野。

4.拓展评价：

-教师通过观察学生的阅读笔记、观看记录、手工制作作品和绘画作品，评价学生的课后拓展效果。

-鼓励学生互相分享自己的拓展成果，营造良好的学习氛围，激发学生的创造力和想象力。

-教师定期组织学生进行拓展成果展示，如班级展览、演讲比赛等，提高学生的自信心和表达能力。内容逻辑关系①海怪的基本特征

①.1海怪的身体形态：长颈、巨大身躯、奇特鳍部

①.2海怪的色彩分布：渐变、对比

①.3海怪的背景环境：珊瑚礁、深海暗流

②绘画技巧与表现手法

②.1线条的运用：描绘轮廓、动态

②.2色彩的搭配：冷暖色调、明暗对比

②.3构图的布局：黄金分割、对称

②.4创意表现：独特形象、个性创作

③艺术风格与表现

③.1写实风格：精细描绘、还原形态

③.2超现实主义风格：梦境般画面、扭曲形态

③.3抽象风格：简化形态、色彩表