Unit 3 Developing the Topic Oral Communication教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册主备人备课成员设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication的奇妙世界！这节课，咱们要运用所学，大胆开口，展示自己的英语表达魅力。我期待着看到每个小脑袋里那些奇思妙想，像小溪流水般潺潺流淌出来。让我们一起在英语的海洋里畅游，感受语言的魅力吧！🌊🎉核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握“DevelopingtheTopic”这一口语表达技巧，包括如何提出问题、如何引导讨论、如何总结观点等。

②学会运用英语进行逻辑清晰、条理分明的口语表达，能够在实际情境中运用所学知识进行有效的交流。

2.教学难点，

①在实际对话中，学生能够灵活运用所学词汇和句型，构建连贯的口语表达。

②学生能够克服害羞和紧张情绪，勇敢地在课堂上进行口语练习，并逐步提高口语表达的自信心。

③学生能够根据具体情境，选择合适的语言表达方式，展现自己的思维能力和创造力。

④学生能够理解和分析对话中的隐含意义，提高跨文化交际能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、白板或电子白板。

-课程平台：仁爱科普版英语七年级上册配套教学平台。

-信息化资源：相关主题的英语口语素材、图片、视频资料。

-教学手段：实物教具、卡片、角色扮演道具、PPT课件。教学流程一、导入新课

详细内容：同学们，早上好！今天我们要探索的是英语口语表达的一个重要环节——DevelopingtheTopic。课前，请大家思考一下：在日常交流中，你如何提出一个话题并引导讨论呢？我们可以通过一个简短的英语游戏来复习和导入今天的学习内容。请大家站起来，用英语向大家介绍你最喜欢的动物，并询问同学们是否喜欢这个动物，为什么？这个环节可以帮助我们激活已有的知识，为今天的课程做好准备。（用时：5分钟）

二、新课讲授

1.理解概念

详细内容：接下来，我将为大家介绍“DevelopingtheTopic”的基本概念。首先，我们来看一段关于讨论话题的视频，然后我会用PPT展示几个实例，帮助大家理解这一表达技巧的要点。（用时：10分钟）

2.词汇学习

详细内容：为了更好地掌握这一技巧，我们需要学习一些关键的词汇和句型。我会带领大家学习以下词汇：introduce,discuss,agree,disagree,summarize等。同时，我会举例说明这些词汇在不同情境下的用法。（用时：10分钟）

3.句型结构

详细内容：了解了词汇之后，我们再来学习一些常用的句型结构。我会展示一些句型，比如“Howdoyoufeelabout…?”，“Whatareyouropinionson…?”，并指导学生进行模仿练习。（用时：10分钟）

三、实践活动

1.小组讨论

详细内容：现在，请同学们分成小组，选择一个感兴趣的话题进行讨论。每个小组需要准备一个简短的讨论报告，包括引言、讨论过程和总结。我会在教室里巡视，提供必要的帮助。（用时：15分钟）

2.角色扮演

详细内容：接下来，我们进行角色扮演活动。我会提供几个情景，每组选择一个情景进行表演。例如，讨论学校午餐的质量、讨论假期旅游计划等。这有助于提高学生的口语实际运用能力。（用时：15分钟）

3.小组展示

详细内容：每个小组将有机会向全班展示他们的讨论报告或角色扮演。这将是一个展示学生学习和实践成果的机会，也是其他同学学习和借鉴的平台。（用时：10分钟）

四、学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

1.话题选择：例如，小组选择了“保护环境”作为讨论话题，讨论了环保的重要性、个人行为对环境的影响以及如何采取行动保护环境。

2.讨论过程：小组在讨论中提出了不同的观点，如减少塑料使用、垃圾分类、节能减排等，并通过投票决定最终的讨论方向。

3.总结回顾：在讨论结束后，小组成员总结了讨论的要点，并提出了具体的行动计划，如在学校推广环保知识、参与社区清洁活动等。

五、总结回顾

内容：同学们，今天我们一起学习了“DevelopingtheTopic”这一口语表达技巧。通过小组讨论、角色扮演等活动，大家展示了自己的英语口语能力。我想强调的是，有效的口语表达不仅需要丰富的词汇和句型，更需要逻辑清晰和条理分明。希望同学们在今后的学习和生活中，能够勇于开口，用英语表达自己的观点，提升自己的跨文化交流能力。（用时：5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-主题讨论材料：收集与“DevelopingtheTopic”相关的文章、新闻、报告等，如关于环境保护、科技发展、教育改革等话题，以便学生在讨论时能有更多的素材和观点。

-口语表达技巧视频：推荐一些英语口语表达技巧的视频教程，让学生通过观看视频学习如何更有效地展开话题讨论。

-文化差异案例分析：选取一些具有文化差异的案例，让学生在讨论时能够体会到不同文化背景下的口语表达特点。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与课程内容相关的英语书籍、杂志，如《Time》或《TheEconomist》的青少年版，以增加他们的词汇量和背景知识。

-观看英语节目：推荐学生观看英语新闻、纪录片或电影，如CNN、BBC或TEDTalks，通过观看真实语境下的口语表达，提高他们的听力和口语能力。

-实践交流：鼓励学生参加英语角或在线英语交流平台，与母语为英语的人士进行交流，提高他们的实际口语应用能力。

-家庭作业拓展：布置一些口语练习的家庭作业，如让学生用英语写一篇关于家庭或学校生活的短文，并尝试与家人用英语进行对话。

-口语比赛准备：组织或鼓励学生参加校内外的英语口语比赛，通过比赛的形式，提高他们的口语表达自信和舞台表现力。

-口语日志：引导学生记录自己的口语学习过程，包括学习新词汇、新句型、参加口语活动的心得体会等，以此来巩固学习成果。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现问题，从而提升教学质量。以下是我对Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication这一节课的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-学生反馈：课后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度、参与度和满意度。通过问卷调查或个别访谈，我可以了解他们在口语表达上的困难和需求。

-教学观察：我会对自己的教学过程进行录像，以便在课后回看，分析自己在课堂管理、时间分配、互动交流等方面的表现。

-同伴评价：与同行教师交流，听取他们对课堂活动的评价和建议，特别是关于如何提高学生的口语参与度和互动性的意见。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

-互动式教学：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在真实的语境中练习口语。

-个性化指导：针对学生在口语表达上的不同需求，我将提供个性化的指导。例如，对于词汇量不足的学生，我会推荐相应的词汇书籍或在线资源；对于口语表达不够流畅的学生，我会提供一些口语练习的方法和技巧。

-情境模拟：为了让学生更好地理解“DevelopingtheTopic”的技巧，我计划在课堂上设置更多的情境模拟练习，如模拟新闻采访、辩论赛等，让学生在实际操作中提高口语能力。

-跨学科融合：我会尝试将英语口语表达与其他学科内容相结合，如通过历史事件、科学发现等话题，激发学生的兴趣，同时提高他们的跨学科思维能力。

-定期评估：为了跟踪学生的学习进度，我计划在每节课后进行小测验或口语练习，及时评估学生的学习效果，并根据评估结果调整教学策略。板书设计①本文重点知识点：

-DevelopingtheTopic

-提出问题

-引导讨论

-总结观点

②关键词汇：

-Introduce

-Discuss

-Agree

-Disagree

-Summarize

③主题句型：

-Howdoyoufeelabout...?

-Whatareyouropinionson...?

-Whatarethemainpointsof...?

-Ithinkthat...

-Inmyopinion,...典型例题讲解1.例题：

-Topic:Myfavoriteseason

-Question:Canyouintroduceyourfavoriteseasonandexplainwhyyoulikeit?

答案：

-Myfavoriteseasonissummer.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandsunny.Duringsummer,wecangoswimming,eaticecream,andenjoyoutdooractivitieswithfriends.

2.例题：

-Topic:Theimportanceofexercise

-Question:Doyouagreethatexerciseisimportantforourhealth?Whyorwhynot?

答案：

-Yes,Iagreethatexerciseisimportantforourhealth.Regularexercisehelpsusstayfitandhealthy.Itcanreducetheriskofchronicdiseaseslikeheartdiseaseanddiabetes.Moreover,exercisereleasesendorphins,whichmakeusfeelhappyandrelaxed.

3.例题：

-Topic:Myfavoritebook

-Question:Canyouintroduceyourfavoritebookandtelluswhatyoulikeaboutit?

答案：

-Myfavoritebookis"ToKillaMockingbird"byHarperLee.Ilikeitbecauseitisapowerfulstoryaboutequalityandjustice.ThecharacterScoutFinchisbraveandwise,andherjourneythroughchildhoodteachesusvaluablelessonsaboutlife.

4.例题：

-Topic:Environmentalprotection

-Question:Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

答案：

-Toprotecttheenvironment,wecanstartbyreducingwaste,recycling,andusingrenewableenergysources.Weshouldalsobemindfulofourconsumptionhabits,suchasreducingwaterusageandusingenergy-efficientappliances.Additionally,wecanparticipateincommunityclean-upprojectsandadvocateforenvironmentalpolicies.

5.例题：

-Topic:Mydreamjob

-Question:Whatisyourdreamjobandwhydoyouwanttopursueit?

答案：

-Mydreamjobistobe