广东省汕头市龙湖实验中学2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

汕头市龙湖实验中学2024-2025学年下学期期中测评卷初二语文一、积累运用（21分）1．根据语境及提示，填写古诗文名句。（10分，每空1分，满分不超过10分）诗文景致美。（1）“______，______。所谓伊人，在水一方。”（《蒹葭》）为我们勾勒了一卷萧瑟之秋的图画；（2）“______，______”（陶渊明《桃花源记》）为我们描绘了一幅生活富足平和、老少安乐的社会图景。诗文情思长。（3）“______，______”（《关雎》）表现了主人公对所爱之人朝暮的追求；《子衿》中的（4）“______，______”虽是夸张之词，但思念之情溢于言表；（5）“______，______”，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借想渡湖却没有船只婉转地表达了自己希望得到举荐的心愿；（6）“______，______”，王勃在《送杜少府之任蜀州》中化用曹植的“丈夫志四海，万里犹比邻”，一扫离别的千古愁云。阅读下面的文字，完成2~4题。（7分）亲爱的同学们，漫步在语文世界中，我们不仅可以领略各地的风俗人情，可以了解科学的奥秘，还可以探寻古人才情。读《社戏》，我们仿佛置身于烟雨朦胧的江南水乡，听着______的江南丝竹声，______戏台上令人tànwéiguānzhǐ（）的表演；读《安塞腰鼓》，我们又如置身于黄土高原，在______的群舞中感受着安塞腰鼓pángbó（）的气势；读《恐龙无处不在》，我们心中那颗探寻科学奥秘的种子便开始méngfā（）；读《时间的脚印》，使我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打；读《诗经》，我们醉心于古代诗歌回环往复一唱三叹之美；读《核舟记》，我们不仅惊叹于奇巧人的高超技艺，还领略了东坡先生泛舟赤壁妙笔生花的千古才情……2．根据拼音写出相应的词语。（3分）（1）tànwéiguānzhǐ（）（2）pángbò（）（3）méngfā（）3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（）A．悠长欣赏欢腾 B．悠扬欣赏欢腾C．悠扬观赏沸腾 D．悠长观赏沸腾4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）（）A．读《时间的脚印》，我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……B．读《时间的脚印》，使我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……C．读《时间的脚印》，我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……D．读《时间的脚印》，我们明白了，岩石并非坚固不坏，它每时每刻不经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……班级正在开展“古诗苑漫步”综合性学习，请你完成以下任务。（4分）我班于2025年4月10日下午开展以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到中华古典诗词的音韵之美、人文之美，激发了大家对传统文化的热爱之情。5．请给上面的材料拟写一个合适的标题。（不超过12个字）（2分）6．小语同学选择古诗《式微》参加诵读比赛，请从下列选项中帮助她选择最恰当的一种音乐作为诵读配乐，并结合诗歌说明理由。（2分）A．如泣如诉的音乐 B．恬淡悠然的音乐 C．激荡昂扬的音乐二、阅读（49分）（一）阅读下面文言文，完成各题。（17分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树④，中空火出，导泉于寺周于廓下激聒石渠⑤下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑦刺泼⑧，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑨静燥关其老少耶？（节选自袁中道《西山十记》）〔注释〕①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑧刺泼：鱼击水声。⑨毋乃：表揣测，相当于“恐怕”。7．下列句中加点词意义相同的一项是（）（3分）A．①以其境过清/②界以石梁B．①潭中鱼可百许头/②不里许C．①安闲宁寂/②安求其能千里也D．①为坻，为屿，为嵁，为岩/②行拂乱其所为8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。（2）界以石梁，下深丈许，了若径寸。9．给【乙】文中画曲线的句子用“/”划分停顿，共三处。（3分）导泉于寺周于廓下激聒石渠下见文砾金沙10．结合文章内容分析，【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？（4分）11．学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“碧云寺”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。（3分）（二）阅读下面的文字，完成12~14小题。（10分）材料一①继推出ChatGPT后，龙年伊始，OpenAI公司又推出了最新人工智能（AI）模型——文本-视频程序Sora。这款工具可根据简单的文本描述；生成类似好莱坞电影般的逼真而又充满想象力的视频。②Sora目前可单独使用文本指令，或将文本与图像相结合，来创建长达60秒的视频，而且是一镜到底。比如一段演示视频依据如下文字描述生成：一位时尚女性漫步于充满城市标牌的东京街道上，道路两边霓虹灯闪烁，透出阵阵暖意。Sora不仅准确呈现了细节，还生成了具有丰富情感的角色。③尽管Sora生成的视频令人印象深刻，但并非完美无缺。④OpenAI公司坦承，目前Sora模型也有弱点。它可能难以准确模拟复杂场景的物理特性，且可能无法理解因果关系。例如，该系统最近生成了一个人吃饼干的视频，但饼干怎么吃也没变小，被咬的饼干也神奇地没有咬痕。此外，该模型还可能混淆文字提示的空间细节，也可能难以精确描述随时间推移发生的事件。（摘编自《视频生成器Sora让人喜忧交加》2024年2月20日《科技日报》）材料二①有观点认为，Sora有可能一夜“干翻”视频剪辑和拍摄人员，以后要比拼谁的创意好。有证券公司研报就称，这是文生视频的里程碑事件，有可能带来内容创作产业革命。②清华大学新闻与传播学院教授沈阳接受中新财经记者采访时称，Sora对影视相关的产业影响比较大，它能大幅拉低制作成本，如果普遍使用的话，成本至少可以是原来的十分之一，所以Sora对视频、游戏、教育等行业都会带来比较明显的影响。③DCCI互联网研究院院长刘兴亮认为，传统彩视制作流程和商业模式，也可能被迫转型。但他同时指出，这是一个与AI携手共舞的机会，探索新的艺术形式和表达方式，续写影视行业的辉煌。④刘兴亮表示，Sora是给内容创作者的超级大礼包，不仅可以降低成本、加速创作，还能让观众的视觉体验丰富到爆表。AI未来的画卷，将比我们想象的还要精彩。⑤周鸿祎则认为，AI不一定那么快颠覆所有行业，但它能激发更多人的创作力。（摘编自《AI文生视频效果炸裂”，未来扔一部小说出一部大片？》）材料三①“文生视频”模型Sora的发布，引发热议。（一些人在讨论Sora对相关领域可能造成的冲击，也有人关心的是，为什么这样的科技创新产品还是出现在美国，中国的人工智能发展更被动了吗？②目前人工智能技术的重大突破，几乎都是美国企业首先推出的，这表明美国在人工智能领域相对世界其他国家处于明显领先的地位。但也要注意到，目前的人工智能技术大部分还处于认识世界的阶段。认识世界水平相对较高的群体未必改造世界的水平也很高。例如，首先发现放射性元素的国家就不是最先造出源子弹的国家，移动支付和二维码不是原创于中国，但中国却是全世界移动支付应用最广泛的国家。③当前美国在高端人工智能芯片上对中国采取限制措施，将不可避免影响到相关技术的研发。对于中国来说，必须在相对不利的环境中紧紧咬住世界前沿技术，并在有可能的情况下，尽可能在人工智能的一些局部领域集中发力。另一个具体问题是；当人工智能技术进入广泛应用时，中国的巨大市场优势如何发挥。人们还普遍担心，随着技术的不断发展，人工智能可能在认识世界的水平上全面超过人类，甚至在改造世界的能力上也超过人类，人类存在的意义也将遭到威胁与挑战，“技术失控”的风险是真实存在的。④对于全世界来说，人工智能技术的竞争和以往的技术竞争一样，目标都是通过不断的技术进步，给人类带来更加美好的生活，无论技术上谁领先或者谁先实现突破，最终受益的都是全人类。不过，人工智能也必然会带给我们很多共同的挑战，尤其是其中涉及的伦理问题、安全问题，都需要各国政府携手共同应对。（摘编自《Sora发布，还是美国公司，我国AI发展被动了吗》）12．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．Sora可单独使用文本指令，或将文本与图像相结合，来创建长达60秒的视频，而且是一镜到底。B．材料一画线句子运用举例子的说明方法，说明了Sora模型的目前缺点是可能难以准确模拟复杂场景的物理特性，且可能无法理解因果关系。C．Sora有可能对一些行业产生颠覆性的影响，同时也给了一些行业续写辉煌的机会。D．材料三第②段中的加点词语“几乎”“首先”“明显”体现了说明文语言的准确性和科学性。13．请结合材料二，分析Sora对未来内容创作可能带来的影响。（3分）14．我校模联社团的同学就“人工智能发展的前景再认知”这一议题准备发言材料，请你结合材料三帮助社团同学梳理中国在人工智能领域快速成长需要在哪些方面做出努力？（4分）（三）阅读下面的文字，完成15~18小题。（15分）舞动的醒狮林延军①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐，祥瑞，辟邪。⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如病如醉。⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景守托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。⑪记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。⑫是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。⑬醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。15．醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。（3分）场景场景一：①______场景二：正月日子祈祷风调雨顺锣鼓鼓声咚咚，敲锣打鼓→从快转慢，从慢转快击鼓演奏，从低到高→鼓声回荡，热烈浑厚狮子②______→奔跑呼唤，摇头晃脑睁眼洗须，舔身抖毛→③____________16．请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。（4分）他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。17．有人认为第⑪段略显多余，你同意吗？请结合文意从内容和结构两方面谈谈你的见解。（4分）阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为八年级下册语文课本第一单元的拓展阅读材料，请你结合以下材料写一写推荐的理由。（4分）单元导语民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。目录1．社戏2．回延安3．安塞腰鼓4．灯笼（四）名著（7分）19．请将下列表格中几个遗漏的信息补充完整。（3分）目录分类内容精要《说文解字》第一文字学“六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了（1）这种造字法。《四书》第七儒家经典《四书》指《大学》《（2）》《论语》《孟子》。其中，《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。《史记》《汉书》第九（3）《史记》是中国第一部传体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”20．请你结合《经典常谈》的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。（4分）三、作文（50分）21．阅读下面文字，根据要求写作。温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。请以“_____随_____而来”为题目，写一篇文章。要求：（1）填上恰当的词，补全题目；（2）立意自定，文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，不得抄袭、套作；（4）书写工整，字数不少于600字。汕头市龙湖实验中学2024-2025学年下学期期中测评卷初二语文（答案）试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累运用（21分）1．默写古诗文。（10分。答对一句得1分，错别字1个扣0．5分，满分不超过10分）（1）蒹葭苍苍，白露为霜（2）黄发垂髫，并怡然自乐（3）窈窕淑女，寤寐求之（4）一日不见，如三月兮（5）欲济无舟楫，端居耻圣明（6）海内存知己，天涯若比邻2．（3分）（1）叹为观止（2）磅礴（3）萌发3．（2分）B第一空：“悠扬”：形容声音高低起伏、悦耳动听，多用来形容歌声、乐曲等。“悠长”：1．久远；漫长。2．指声音徐缓持久。结合语境分析：此空描述的是“江南竹声”因此“悠扬”更符合语境，因为“悠扬”主要用来形容声音，能够很好地表现出江南丝竹音乐的优美动听。第二空：“观赏”：指观看欣赏，通常用于形容对景色艺术品等的欣赏。“欣赏”：指享受美好的事物，领路其中的趣味，范围更广，既可以用于物质对象，也可以用于精神层面的享受。结合语境分析：此空描述的是对“戏台上老生、小旦带来的视听盛宴”的感受，这里不仅涉及到视觉上的观赏，还有听觉上的享受，因此“欣赏”更为合适。它不仅能够表达观看戏台表演的视觉感受，还能体现出对表演艺术的整体领路和享受。第三空：“欢腾”：形容高兴得手舞足蹈，欢喜地奔跑、跳跃，多用来形容人或群体的兴奋状态。“沸腾”：比喻情绪高涨或事物蓬勃发展，通常用来形容气氛热烈或事物发展迅猛。结合语境分析：此空描述的是“群舞”带来的氛围，根据“安塞腰鼓的磅礴气势”这一描述，我们需要一个能够形容热烈、充满活力的词语。在这里，“欢腾”更为合适，因为它能够形象地表现出群舞时人们兴奋、活跃的状态，与“磅礴气势”相呼应。故选：B。4．（2分）C本题考查病句的辨析与修改。划线句缺少主语和否定不当，应删去“使”或“读”，“无时无刻”后加“不”5．（2分）我班开展（举办）古诗词诵读比赛6．（2分）选A“如泣如诉的音乐”。《式微》寥寥几句便写出了受奴役者的艰难处境以及他们对统治者的满腔愤懑。由此可知，这首诗配“如泣如诉的音乐”恰当。二、阅读（49分）（一）阅读下面文言文，完成各题。（17分）7．（3分）BA．①以其境过清（因为）/②界以石梁（用）B．①潭中鱼可百许头/②不里许（大约，表约数）C．①安闲宁寂（安静）/②安求其能千里也（怎么）D．①为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）/②行拂乱其所为（行为）8．（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2）用石梁隔开，有几丈深，看上去好像只有几寸深的样子。9．（3分）导泉于寺/周于廓下/激聒石渠/下见文砾金沙。10．（4分）甲文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦的忧伤感情。《小石潭记》通过对小石潭景色的描写，抒发了作者从初遇时的喜悦到之后的宁静，再到最终因环境触发的忧伤、孤独和凄凉的复杂情感，展现了作者在被贬谪期间内心的矛盾和痛苦。乙文表现作者西山游玩的欢愉心情。乙文记录了作者在西山游玩的所见所闻，通过描写碧云寺的泉水、池鱼等景物，表达了作者袁中道对自然景色的欣赏和陶醉。11．（3分）示例一：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。示例二：碧云清泉，朱鱼戏水，清慧可怜。【乙文译文】从香山寺沿着石阶行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。一棵老树因雷击起火，树心空洞倾斜，将泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，喧闹着流进石渠，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。石渠通到殿前成为方池，周围用石块砌成，水深大约有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金鱼万尾，满池的鱼欢快地游动，一池的鱼红得耀人眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边，鱼群便蜂拥向左边；把饼投向池子的右边也是这样。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。那些一尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食物也不去争抢，十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？（二）阅读下面的材料，完成12-14题。（10分）12．（3分）A解析：材料一原文“Sora目前可单独使用文本指令，或将文本与图像相结合，来创建长达60秒的视频，而且是一镜到底。”“目前”被删除，不符合文意。13．（3分）4点2分，5点满分。降低成本、转型创新、提高创作效率、丰富视觉体验、激发创造力。14．4分（1点2分，2点3分，3点4分）①技术创新方面：我国需要在相对不利的环境中紧紧咬住世界前沿技术，并在有可能的情况下，尽可能在人工智能的一些局部领域集中发力。②技术应用方面：发挥巨大的市场优势，同时也要避免技术失控的风险。③国际合作方面：我国可以积极参与国际合作，共同应对人工智能技术的发展涉及到伦理、安全等全球性挑战。（三）阅读下面的文字，完成15~18小题。（15分）15．（3分）1点1分，答出关键词就得分，字数格式不要求。劳作之余宗祠舞狮抬头扭脖，眨眼踢腿/抬头踢腿弯头摆尾16．（4分）运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，（1分）生动形象地写出“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景（1分），表现了舞狮让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐、祥瑞，（1分）表达了作者对舞狮活动的喜爱和怀念之情（1分）。17．（4分）内容2分，结构2分。不赞同。内容上：第⑪回忆童年时代，小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽。突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。结构上：为下文写醒狮走向世界做铺垫，丰富文章内容，有助于突出主题。18．（4分）单元主题分析1分，选文分析1分，推荐语1分，语言组织表达通顺1分。例一：第一单元的主题是民俗文化，单元的课文《社戏》《安塞腰鼓》等也分别表现各地风土人情或展示传统文化习俗。选文《舞动的醒狮》中的舞狮是民俗，舞狮表演，源远流长，富有广东特色，寄托人们美好愿望。这与第一单主题相符合。我们通过醒狮能够感受到丰富多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。所以我推荐本文作为第一单元的拓展阅读材料。例二：选文中的舞狮是民俗，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合本单元主题。舞狮表演，源远流长；人们用醒狮祈盼来年事事顺心，包含着劳动人民的美好愿望；舞狮艺术表现展现广东地区的民俗风情。我们通过醒狮能够感受到丰富多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。所以我推荐本文作为第一单元的拓展阅读材料。（四）名著（7分）19．（3分）象形中庸历史20．（4分）（一点两分，答对两点得满分）①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，丰富自己的精神世界，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养；⑤继承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感等。三、作文（50分）20．阅读下面文字，根据要求写作。【解析】考查半命题作文写作。一、审题立意。“_____随_____而来”是半命题结构，需填充前后两处词语，构建因果逻辑。比如“温暖随关爱而来”，要突出关爱行为如何催生温暖感受，明确两者关联。​立意应积极正向，挖掘前后两者深层联系。像“收获随耕耘而来”，表达付出努力后收获成果的道理，引导读者重视实干，明白有因必有果的生活哲理。二、选材构思。选材方向：（1）校园生活：可写参加校园运动会，班级同学齐心协力，为荣誉拼搏。赛前刻苦训练，历经汗水与伤痛，比赛时默契配合，最终收获优异成绩，凸显收获随努力而来。（