专题10梳理文章顺序（试题）四年级语文部编版-教师版

专题10梳理文章顺序车把上的纸鹤那年暑假，我突然萌发了单身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点，下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾巴还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”感动的暖流顿时传遍全身……想一想：根据文章的叙述内容，把下列反映作者感情变化的词语按顺序排列。A.喜出望外B.兴致勃勃C.大惊失色D.心急如焚E.温暖如春F.愁上眉梢正确顺序为：F、B、C、D、A、E（填序号）答题模板文章顺序你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！（一）巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。||一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。”“那一定是亲戚？”“也不是。”老太太连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作业本中的一本呀！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说，“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”||从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。||1.造句。大名鼎鼎：巴尔扎克是大名鼎鼎的法国作家。满面羞愧：老师的一番批评让我满面羞愧。2.用“”在文中画出前后照应的句子。3.本文已用“||”分为三段，请概括第二段的段意。答：巴尔扎克的老师用巴尔扎克小时候的作文本给巴尔扎克上了深刻的一课。4.概括本文的中心思想。答：本文通过巴尔扎克的老师给巴尔扎克看小时候的作文本，让其评定水平，从而使巴尔扎克受到启发，表现了巴尔扎克勇于认错、知错就改的美德。5.仔细阅读文中画“”的一段话，你认为哪一句话最能看出巴尔扎克的武断？写在下面横线上。答：这孩子今后绝无成就。知识加油站奥诺雷·德·巴尔扎克1816年入法律学校学习，毕业后不顾父母反对，毅然走上文学创作道路，但是第一部作品五幕诗体悲剧《克伦威尔》却完全失败。而后他与人合作从事滑稽小说和神怪小说的创作，曾一度弃文从商和经营企业，出版名著丛书等，均告失败。1829年，他发表长篇小说《朱安党人》，迈出了现实主义创作的第一步，1831年出版的《驴皮记》使他声名大振。1834年，完成对《高》的著作，这也是巴尔扎克最优秀的作品之一。19世纪30至40年代，巴尔扎克以惊人的毅力创作了大量作品，一生创作甚丰，写出了91部小说，塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度于1850年8月18日与世长辞。巴尔扎克被誉为“现代法国小说之父”。（二）紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。||紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。||紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插进土里，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，没过几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。||啊！紫罗兰用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！||1.短文的结构方式是（A）A.总分总B.总分C.分总2.第3自然段共六句话，先写了紫罗兰花的颜色，接着写了紫罗兰花的姿态，最后写了紫罗兰花的香味。3.根据段意用“||”在文中给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很顽强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。4.用“”画出能概括短文中心的句子。5.阅读短文，完成下题。（1）短文开头的特点是紧扣文题，总起全文，概括文章主题。（2）短文结尾的特点是点题，总结全文，点明中心。（3）开头和结尾的关系是首尾呼应。（三）沙漠落日在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠落日，那壮观的景象至今仍在我的脑海中。还没上火车，就听人说沙漠的傍晚是一个盛景，于是我就留心起来了。当列车还没开进大沙漠时，夕阳已经西下了，那奔波了一天的太阳此时又大又红，看起来不似白天那样耀眼了。原本荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，不再是白得刺眼的单一的沙光了。这时，天空中的云朵也像穿着一件淡黄的衫儿，漂浮不定。随着这件云衫儿色彩的加浓，橙红的太阳也渐渐接近地平线了，当太阳挨到地平线的一刹那，天地间好像变了样儿：西边天上层层的云堆好像被胭脂染过似的，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹的碧空，似一块光滑的蓝绸上绣上了层层橘色的花纹。在蓝天彩云的陪衬下浩瀚的沙漠也显得别样的美蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空隐隐展现着七色的光圈远处沙丘上的沙生植物在红晕的光的包围下似乎凌霄的仙花瑶草一般偶尔掠过的鸟雀也给这静态的美添上了一丝动的生机太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮世界。橙红的云更红了，镶着一道淡黄的边儿。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣儿，并且变幻着各种各样的形态。整个沙漠被霞光笼罩着，漂浮不定，一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见。高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞光。它们列着长队，从容不迫地迈着阔步。太阳终于下去了，天渐渐地暗下来，曾经绚烂的云变成了深褐色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地不明显了，刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地溶入深沉的暮色。1.联系上下文，解释词语。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。文中指一队队晚归的骆驼不慌不忙悠闲地迈着阔步走着。2.在文中第2自然段的空白处加上恰当的标点符号。、，。，。，。，……3.第1自然段在全文中起引起下文的作用，其中“沙漠落日”这一短语点明了文章的描写对象。