部编版三年级语文上册期中综合复习专项考点练习及答案

部编版三年级语文上册期中综合复习专项考点练习及答案

班级：姓名：

选词填空

1.我会选择正确的词语写在括号里。

急性子慢性子感动夸奖

1小丽是个（）,干什么事情都急急忙忙的。

2.顾客听裁缝说不用接袖子，他也能做出最漂亮的春装后，（）极了。

3.李岩干什么事情磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，真是个（-）。

4.裁缝说当顾客穿上了他做的美观大方的新棉袄的时候，大家都会（）

他。

2.选择正确的词语填空。

平静镇静沉静

1.那只狮子很威武很（）地蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着

了。

2.我必须低下头，揉一揉眼睛，（）一会儿再看。

3.他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（）。

模糊模样模仿

4.爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的（）。

5.在现实生活中，做事情不要一味地（）别人，而是要去探索其中的

奥秘。

6.看的人正在寻找马尾巴，那匹马变（）。

3.选择合适的词语填空。

审视注视

（1）老师用慈祥的目光（）着我，使我感到有一股暖流涌上心头。

（2）对于成功而言，客观地（）自己，是相当重要的一件事。

严厉严格

（3）同学们都要（）要求自己，努力养成良好的道德品质。

（4）那位父亲（）地斥责了儿子，因为他做了错事。

如果……就……虽然……但是……

（5）（）妹妹只有五岁，（一）她能把乘法口诀倒背如

流。

（6）（）不努力学习，（）不会取得好成绩。

4.选择合适的词语填空。

建设建立

1.通过这次实践活动，同学之间（）起深厚的友谊。

2.我们要为（）现代化强国贡献一份力量。

精美美观

3.小兰把自己的房间布置得既（）又大方。

4.赵州桥的栏板上雕刻着（）的图案。

5.选择正确的词语填空。

实验试验

（1）虽然这次（）失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。

（2）老师让我们把（）的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过

整理，写成报告。

推测猜测

（3）我（）中国的经济在未来会超过美国。

（4）我们说话要有依据，不能凭（）,发表意见。

拼音词组

6.看拼音，写词语。

youxianxianmuqingtingfeizao

7.一笔一画，端端正正地写出下面的字。

dupizhTshiduiqi

8.看拼音，写词语。

erqielishiweidajilu

(______)(______)(______)(______)

shengchengdayuejiufujingyan

(______)(______)(______)(______)

9.看拼音，写词语。

chuandaizhTzhuzongseyanliaohuangye

fuzhuanghudyanpinmingguTzeIUxing

10.拼音写词。

zaochenrongqiuhanzuxianyanfuzhuang

(________)(________)(________)(________)(________)

dabanlangduanjingcuzhuangyingzi

(________)(________)（_______）（________）（________）

句子训练营

11.根据要求改写句子。

1.孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）

2.海边上还泛着白色的浪花。（改成反问句）

3.蒲公英的种子在空中飘着。（改成比喻句）

12.按要求写句子。

1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）

2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。（缩句）

3.种子下边想:边努力生长。（用加点词语造句）

4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

13.按要求完成句子练习。

1.列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。（用合适的关联词把两句

话合并成一句话）

2.他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用合适的关联词把两句话合并成

一句话）

3.春天不播种。秋天不会有收获。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）

4.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有•阿昌族

和德昂族的。（用加点的词语写句子）

5.小草从土里长出来了。（改成拟人句）

14.句子大看台。

（1）难道你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律吗？

（变成陈述句）___________________________________________

（2）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

削枝减叶（缩句）_________________________________

（3）才能让懒惰支配。才能一无所为。

（用关联词语合成一句话）________________________________

（4）修改病句。

香山的秋天是个美丽的地方。

小学生要形成爱劳动的好习惯。

15.我能按要求改写句子。

1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，句意不变）

2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为"被"字句）

3.修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有•的骑着马，有•的挑着担，有•的

赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

课内填空

16.积累与运用。

1.秋天的雨，有一盒_________O看，它把黄色给了,黄黄的叶子像

,用哪扇哪，扇走了。诗人杜牧则赞美道：

“,霜叶红于二月花”

2.学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山

的精神。《卖火柴的小女孩》让我懂得了。在

《》。我看到了青头和红头之间。《总也倒不了的老屋》中，我

认识了的老屋。

3.为了明白一些道理，老师经赏让我们开展辩论比赛，并告诉我们：

“,。”我和你哥参加双人跳绳比赛，妈妈鼓励我俩：

“,。”最后，我们取得了胜利。

17.根据课文内容填空。

1.这地方的火烧云变化极多，一会儿,一会儿,一会儿半紫半

黄，一会儿。

2.《我们奇妙的世界》一文按的顺序写了和的奇

妙，告诉我们只要就会发现更多奇妙的事物。

3.《海底世界》围绕“”这句话，

从海底的环境、海底动物的——、海底动物的——、海底的

、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。

4.《火烧云》描写了夕阳西下时火烧云和的变化，表达了作者对火

烧云的之情。

18.积累填空

1.《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们O平

时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐

《》这则寓言，这则寓言故事讲了0

2.见善则迁，o这是关于的名句，像这样

的名句还有O

3.飞花令：雪。（1）终南阴岭秀，o

（2）孤舟蓑笠翁，o

（3）,。

19.课文知识回头看。

1.《守株待兔》一文告诉我们：O

2.铁罐瞧不起陶罐是因为许多年过去了，人们把陶罐擦洗干净，

它依然,而铁罐O

3.《鹿角和鹿腿》是一篇——故事，通过对本课的学习，我明白了看问题不

要只看或某,更不应该因为片面的看法而决定自己的的

道理。

20.按课文内容填空。

1.,春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）

2.天才在于积累，o（华罗庚）

3.的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋。《山村的早晨》

4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“,

。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的

“,”来劝他。

5.《携苗助长》是一则寓言故事，通过写的小故事，告诉我们

的道理。

6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下

仰望，瀑布像；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得。

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

燕子来时

我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕

子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿

草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的

心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，

我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时，我被一片喝啾(zho

Ujiu)的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处

的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼

睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。只

见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时

高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，

脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫

立着，一动不动。

燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，

穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，

不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老

家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬

局、O

近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭

窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕

淡淡的乡愁。

1.短文第一自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。

2.第2自然段画“—”的句子是对燕子—的描写，描写燕子颜色的词语

有：、。

3.“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。”这

是因为。

4.将描写“群燕舞空”景象的句子用“”画出来。

5.下列对短文理解有误的一项是（）

A.短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕

子与人的亲密关系。

B.短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C.群燕舞空的景象非常壮观。

22.阅读下文，回答问题。

麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时

时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地

左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见

它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套,诸如支

起的要筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶

的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去一一这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，

惹起它的疑心或警觉。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徒人喜欢的

羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻

满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片

刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑

飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤蛇，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经

伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。

"、、、"这些词语都

表现了麻雀机警多疑的特点。

2.（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，

并填空。

作者运用了的修辞手法，写出了麻雀_______的特点。

3.（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这

个特点写得这样具体吗？

4.（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。

23.现代文阅读。

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。

它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也

很不惹眼，更没有什么清香。它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的

花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日

呀！”

②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里，它有些头

昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝

霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小

蝴蝶花一下子变得自馁（n3i）T：“看来，我是百花中最寒修的花了！”

③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来

访问它了。有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”

④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起

来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在

牡丹、碧桃中间时的想法。

2.读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间一；在牡

丹、碧桃中间一;听了孩子们的话后一。

3.骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？

4.你认为人应该怎样看待自己？

24.课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长

了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金

发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一

个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开

始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到

学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但

是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽

子。

可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽

子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她

觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见

面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。

比喻花样繁多。（）

2.老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是。

3.“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？

（）

A.担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。

B.害怕同学们会知道她得病。

C.她不知道同学们是否还认识她。

4.通过这篇文章我们明白的道理是（）

A.我们上学都需要戴帽子。

B.我们要听老师的话。

C.生活中要学会友善地对待别人。

25.阅读下文，回答问题。

牵牛花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加

入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替

了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤

蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上

的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量

倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待

不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分

不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上

才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿

的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再

看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意

外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。

不胜：_______________________

未尝：_______________________

2.“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。

3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

A.生长迅速，内心惊喜

B.寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花

C.每日观赏，寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

写作

26.按要求作文。

你的班里一定有让你喜爱、敬佩的同学，这位同学长什么样？他（她）有哪些

特别之处？请你写一写他（她），再让大家猜猜他（她）是谁吧。题目自拟，

可以尝试把平时积累的有新鲜感的词语和句子运用在习作中。

27.任选一题，完成习作。

（一）在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵

架，真是有趣极了！请根据下面的词语编一个童话故事：小狗、一口井、树

林、小兔、围巾、雨伞。写之前先为自己的习作定一个题目。书写要认真，别

写错别字哟！

（二）留心周围的事物，你会有很多有趣的发现。如：不小心被弄成两段的蚯

蚓还活着，放久了的一个地瓜自己长出了芽，花盆里自己长出一棵小苗，树上

的叶子跟前几天不一样了……把你感兴趣的一次发现写下来。写之前先为自己

的习作定一个题目。书写要认真，别写错别字哟!

28.习作乐园。

在生活中，一定有一个人让你印象深刻。这个人可能是你的同学，可能是你的

老师，也可能是你的家人，把他（她）写下来，让大家都来认识认识吧。记得

抓住他（她）最突出的一两个特点，并结合具体事例来写哟。

题目自拟，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。

答案

感

慢

急性

动

性

等奖

子

1子

、

静

静

镇静

模样

模

模糊

仿

沉

2平

、

虽

是

然

但

视

格

视

注

严厉

审

严

如果

3就

、

立

设

观

建

精美

建

4美

、

验

验

测

试

猜测

实

5推

、

6、悠闲羡慕蜻蜓肥皂希望灿烂猛烈改变

7、海洋肚皮知识队旗蜡烛颜料摇晃蒲公英

激烈暴雨感受雾蒙蒙

8、而且历史伟大记录省城大约旧符经验

9、穿戴蜘蛛棕色颜料荒野服装火焰拼命规则

履行

10、早晨绒球汉族鲜艳服装打扮朗读安静

粗壮影子

n、孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛！海边上不是还泛着白色的浪花吗？

蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

12、鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。列宁看到灰雀歌唱。小明一

边吃饭，一边看电视。我们阅读课外书籍，可以增长知识，还能提高写作

水平。

13、列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。他的作业不但

做得很快，而且做得很好。如果春天不播种，秋天就不会有收获。公

园里的鲜花盛开了，有芙蓉，有菊花，有百合花，还有月季花。小草偷偷

地从土里探出头来。

14、你没有忘掉水要流动才能保持清洁的自然规律。我推究哲理。才

能一旦让懒惰支配，它就一无所为。秋天的香山是个美丽的地方。小

学生要养成爱劳动的好习惯。

15、这缸正好用来养小鱼小虾。尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。

妈妈送了我一条美丽的红裙子。元宵节到了，人们为了闹元宵纷纷走上大

街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。

16、五彩缤纷的颜料银杏树一把把小扇子夏天的炎热停车坐

爱枫林晚不懂就问作者写当时人民的冷漠牛肚子里旅行友谊

乐于助人灯不拔不亮理不辨不明二人同心齐力断金

17、红彤彤的金灿灿的半灰半百合色时间天空大地

仔细观察、寻找海底真是个景色奇异、物产丰富的世界声音活动

方法植物颜色形状喜爱

18、每个人都有长处和短处，要善于看别人的长处，正视自己的短处，相互尊

重，和睦相处《愚公移山》愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最

终感动天帝而将山挪走的故事有过则改改正过错人谁无过？过而

能改，善莫大焉积雪浮云端独钓寒江雪窗含西岭千秋雪门泊

东吴万里船

19、只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾

陶罐是用黏土烧制而成的，易碎光洁、朴素、美观却不见了踪迹

寓言外表一方面态度

20、竹外桃花三两枝聪明在于勤奋迟起羞得通红清明时节雨

纷纷路上行人欲断魂黑发不知勤学早白首方悔读书迟古时候

的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了

事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可）

一座珍珠的屏如烟，如雾，如尘。

21、

1.1

2.外形玄黑色乳白色

3.近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄,

燕子也越来越少

4.只见一群燕子正在蓝天自云下，.一任意东西，一往来穿梭，时聚时散，一时停时

飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦

之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。

5.B

22、

1.一举一动一■刻不停左顾右盼每时每刻

2.拟人机警

3.我印象最深刻的是麻雀的不可驯服性，作者通过麻雀被捉到后的一段动作描

写，表现了它是怎样的不可驯服。

4.那只小蜗牛慢吞吞地探出脑袋，两只触角左右摆动几下，又迅速地把头缩回

壳里，过了一会儿，小脑袋又伸了出来，就这样，试了好几遍，终于，它确定

外面是安全的了，于是它背起壳，悠闲地向前走去。

23、

1.看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、

小花为伍，几时才有出头之日呀！

看来，我是百花中最寒修的花了！

2.骄傲自馁平静

3.因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现，都是不对的心态。

4.既不能骄傲自满，也不能妄自菲薄

24、

1.五花八门

2.让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

3.A

4.C

25、

1.承受不了，不能忍受。并没有。

2.藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着