部编人教版六年级语文上册全册期末综合复习练习及答案

部编人教版六年级语文上册全册期末综合复习练习及答案

班级：姓名：

正确读音选一选

1.给带点字选择读音。

沉闷(mBnmen)模样(m6mu)排山倒海(骸odao)

埋怨(mWiman)肖像(xi^oxiao)浴血搏杀(xii6xue)

2.在带点字正确的读音下画横线。

静(hudhub)开叉(ch五ch衿腿咚锵(qiOngjiang)

土壤(r4ngrang)矗(chtizhii)立势不可当(dOngdang)

3.给带点的字选出正确的读音，打“。

悔杆(weiwei)圈养(ju^nqu^n)叛乱(panfan)抵御(yuxie)

蓄养(xuchu)野蛮(manluan)简陋(loulu)木筏(毯自)

4.在加点的字正确的读音下打“J”。

僧人(sBngzeng)脱缰(jiangjiang)演绎(z6yl)

依偎(weiwei)惆怅(changzhang)缥缈(miaomao)

5.给加点字选择正确的读音，打“。

店第(pHpu)更改(gEnggeng)博雾(b6bao)

网隔(j4njian)正月(zhEngzheng)扇翅膀(shWnshan)

拼音基础

6.看拼音写词语。

weijuqiliangshujitTchu

7.看拼音写词语。

8.看拼音，写词语。注意要写工整、规范、整洁。

9.读拼音,写词语。

,•vir

qiahaocaihuijiaohewanhui

shanlanlizhikongzhiyuantiao

10.看拼音，写词语。

补全词语

11.把词语补充完整。

（）事之秋（）破人亡内忧（）患熟能生（）

兵荒马（—）夜不闭（—）流离（）所政（）人和

12.先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（一）然不同万（—）更新张灯（—）彩两（一）三（—）

毫不（一）奇行善积（）能歌善（）万不（一）（一）

L快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全

城各处（—），一派（）的气象。

2.小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，（—），而且很热心，用她的话来

说，上天赐予我生命，我就应该（—），回报社会。

13.先补充词语，再选择恰当的填入句子中。

（）车丁（）铁热血（）（）（一）（一）大吕

（—）高（—）下余音（—）（—）（）正（）圆

1.老人的话,掷地有声。

2.鲁迅先生的散文明朗、纯真、亲切，如,让我沉醉其中。

14.将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。

息

政

怒

气

精

兵z

(

\

直

得

死

出

不

目

z<「

(

I\

于

轻

I于

重/Z<

l-

xX

15.补充词语，并选择恰当的词语填空。

规模（）大雄伟（）丽双龙戏（）

龙凤（）祥迥然不（)井然有（）

1.长江三峡的风光（—),令游人看后赞叹不已。

2.走进客厅，只见各样家具摆得（_),而且窗明几净。

形近字词

16.形近字组词。

寇（）帜（)距（）爆（)

冠（_________）职（__)拒（—____）瀑（________)

完(_)织(_—_)炬(__)曝(_

17.比一比，组成词语。

健（——）陶(______)裹（_____)

键（_________）淘（_____)衷（—_)

轴（_________）栽（_____)盲（__________)

抽（_________）载（_)育（__________)

18.比一比，再组词。

便（_________）嚷（__)搂（_____—)展(__)

鞭（）壤（)篓（）碾（)

19.比一比,再组词。

轮（)魏（）钝（）掏（）缕（

油（)巍（）纯（）陶（）楼（

20.比一比,再组词。

澡（）篷（）蓝（）湖（

燥（）蓬（）篮（）糊（

句子强化

21.按要求完成句子练习。

1.也许可能在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。（修改病句）

2.是雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都有。（仿写设问句）

3.面对失重现象，训练有素的航天员们并不紧张。（用划线的词造句）

4.月球会成为人类的另一个家园。（改为反问句）

22.句子运用。

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那4清鲜，天空是那4明朗。（用加点的

词语写句子）

是那么,是那么

2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。

4.你说得对。我们改正。（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句）

①_____________________

②________________

23.按要求写句子。

1.小虫在森林里爬行。（改为拟人句）

2.那里的天比别处的更可爱，空气是那4清新，天空是那4明朗，使我总想高

歌一曲。（用加点词造句）

3.等敌人走近了。班长马宝玉下命令狠狠地打。（加上恰当的关联词组句）

4.红旗翻动，像海上的波浪。（使用句中的修辞手法造句）

5.通过一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。（修改病句）

24.根据要求，完成句子

1.她的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但这难道不是非做不可

的事吗？（改成陈述句）

2.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。（缩句）

3.一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里冷静了。（修改病句）

4.补充一段心理描写，体现出小作者在看电视和写作业之间选择的纠结之情。

精彩的动画片开始了。

25.句子天地。

1.姑娘对哥哥说：“别难过，我不过随便说说罢了。"（改为转述句）

2.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老

汉。（缩写句子）

3.春节的街道，热闹非凡。。（围绕第一句话，写一段场

面描写）

4.经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）

5.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用句子中的修辞手法，仿写

一个句子）

阅读理解

26.课外阅读。

老师的腰围

①在一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着

长长短短的尺子。

②老师是个女的，胖胖的，40来岁，讲完厘米、分米和米的概念后，她让

学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后，班上像炸开了锅，一

只只胳膊（）高举着，被点名的同学报出答案后都得到了表扬，张张小

脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些没被点到名字的学生着急了，有的

站起来，有的跺着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手：“老师，快叫我，快

叫我。”

③看着孩子们（）的猴急样，我坐在边上（），我能理解孩

子们的心情：谁不想在老师和同学面前表现一番呢，何况还有我这个外人在

场。

④桌子的长度报过了，铅笔的长度报过了，书本和手臂的长度也报过了，

老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，我旁边那个一

直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上

一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老

师。

⑤［A］老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看头学生笑,［B］边笑边朝

那个男孩说着：—“好啊，你来量吧。］

⑥小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子

在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟头翻

了好几趟，他才说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案

也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一

问：“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个

胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”

⑦小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影，老

师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知

道了。”［C］老师笑工一小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报

出了答案：“89厘米。”

⑧笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“还有没有更好的办

法？”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或在桌子上（）。片

刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道

了。"我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，

［D］我看到她在大笑，真正地（—一一）。笑声仿佛长着腿,在教室里飞舞。她

一边笑，一边真的解下裤带。小同学显然已从老师的笑声中感受到了赞许，他

提着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。

⑨小同学量的是90厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不

算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1.根据短文内容，判断下列词语填入文中括号内的次序为（）

①抓耳挠腮②争先恐后③开怀大笑④忍俊不禁⑤冥思苦想

A.①②③⑤④B.②①③⑤④C.②①④⑤③D.②⑤①③④

2.“爬”字用部首查字法应查部首,在字典中的义项分别为：①昆

虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；②抓着东西往下去，攀

登；③由倒卧而坐起或站起（多指起床）。文中“小女孩的手在老师的腰上爬”

的“爬”应选义项为（），这里指，这个词语准确的

写出了。

3.文中有多处写到老师笑了，读画波浪线的部分，联系上下文细细品味，并选

择一处谈谈。

你选的是第（）处。

老师为什么笑？____________________________________

此时她可能会想什么?____________________________

2.“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节

课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感

情？

27.请认真阅读下列短文，完成问题。

欣赏是一种善良

12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代

人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一

个初审茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一

手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队

当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了

作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄

儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔

记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：'这位青年人如果能继续写下去，

他的前途一定不可限量！'”

作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。他本来是因为生活的苦闷

而停笔途学打发心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中

的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，

最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个

人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具

有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之

力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细

腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手

法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不

曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当

年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地

对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除

了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年

盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一

些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1.用选择文中括号里正确的词语。

2.联系上下文，解释下面词语的意思。

1.初出茅庐：__________________

2.信笔涂鸦：________________

3.短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来。

1.________________

2._______________

4.联系上下文，写出你对第四自然段中画线句子的理解。

5.林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特

的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么？（）

A.感叹自己不如小偷

B.感叹小偷技术全面，本领高

C.感叹小偷前途似锦

D.感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜

28.阅读短文，完成练习。

丰碑

①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前

进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装

备很差的队伍。

②将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不

时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待

他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，

可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太

多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……

③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！

⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。

⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一

尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分

镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打

灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他

的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向

身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了

他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，

样子十分可怕。

⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动

着。

⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

⑩各军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口

气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了

一个庄严的军礼。

⑫风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一

座晶莹的丰碑。

■［辱军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而

坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属

于谁呢？

1.简要概括短文的主要内容。

2.在第⑪自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将

军久久地站在雪地里想到了什么？

3.“这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……”，文

中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。

4.短文在第①自然段就描写了云中山的环境，第⑫自然段也写到了，作者为什

么这样写？

5.题目“碑”的含义是o

29.课外阅读。

被尊重的快乐

①儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小

区门口的一名保安。

②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？

③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：

“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让

儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你

也好！”保安笑了。

④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他

记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。

⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如

果是他，，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门

远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。

⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，

仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。

⑦只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。

⑧我摸摸儿子的头。

⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问

候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，

或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘

过。

⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。

⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上

好！“声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾

小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小

姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化

的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。

⑫m多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常

无动于衷，好像什么也没听见。

⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进

出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受

自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。

⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：

“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”

⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿

子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。

1.联系上下文解释加点词语的意思。

视而不见：无动于衷：

2.请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里?

批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对文中划“”线句做两条批

注。

语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。

批注一：_______________

批注二：___________________

3.划“—”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？

4.被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于

50字的文字写出。

作文

30.习作。

（话题作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请

你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景，写一篇不少于450字的习作。注

意把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时，既

要关注整个场景，也要注意人们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

31.习作天地。

在我们的成长过程中既有阳光雨露的阿护，也有风霜雨雪的相伴它们都是

人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处

境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、

自私、幼稚…我们长大了。请你或以“在一中成长”为题，写一篇不少于

500字的作文。

要求:①将题目补充完整;②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出：③有

自己的真情实感。

32.习作展示。

开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆

去，躺了很长时间，还是睡不着……

要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。

答案

1、menmudaomanxiaoxue

2、hudchaqi「ngrangchUd：ng

3、weijuanpanyuxumanloufa

4、sEngdjiang^/yidwei^/change/rniao^/

5>pugengbojianzhengshan

6、畏惧凄凉书籍剔除宴会栅栏侵袭倾覆

7、日寇悬崖肃静隆重攀登一致豪迈抡起全神贯

注热血沸腾

8、苔群摇篮绿毯缝隙喧闹慷慨伶俐荡漾

9、恰好彩绘挽回栅栏理智搅合控制远眺

10、沮丧发达类似疲倦拍摄昼夜因素抵御

11、多家外巧乱户失通

12、截象结面刀稀德舞得已张灯

结彩万象更新能歌善舞行善积德

13、斩截沸腾黄钟居临绕梁字

腔斩钉截铁黄钟大吕

14、简冲冲奄奄望外其所转睛

泰山鸿毛示例：军人的价值应当体现在沙场上，纵然是马革

裹尸，也是死得其所。课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。

15、宏壮珠呈同序雄伟壮丽井然有序

16、日寇旗帜距离爆破冠军职业拒绝瀑布

完结织布火炬曝光

17、健康陶醉包裹键盘淘气衷心轴承栽树

盲人抽屉载物教育

18、方便叫嚷搂在展开鞭子土壤竹篓碾压

19、轮轴魏国钝角掏心一缕油布巍峨纯洁

陶醉楼梯

20、洗澡斗篷蓝天湖水干燥蓬勃菜篮糊墙

21、

1.也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。

2.是柑橘，还是小金橘？还是青苹果？都有。

3.训练有素的解放军战士保卫着我们的祖国。

4.难道月球不会成为人类的另一个家园吗？

22、

1.草原辽阔天空蔚蓝

2.人生中的问题是解决不完的，不然，就太平淡无味了。

3.弟弟坐在沙发上看电视，妈妈叫他吃饭他都听不见。

4.只要你说得对，我们就改正。如果你说得对，我们就改正。

23、

1.小虫在森林里散步，一边走一边跟路上的同伴打招呼。

2.母亲对孩子是那么无私，那么无微不至。

3.只有等敌人走近了，班长马宝玉才下命令狠狠地打。

4.弯弯的月亮像小船。

5.一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。

24、

1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得应该这样做。

2.水里站着党支部书记。

3.一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里安静了。

4.好想去看电视啊！可是……可是我的作业还没有写完呢……要不……趁着妈

妈不在，我先看会儿？……不行，老师说过要做一个意志坚定的人，我还是先

写完作业吧！

25、

1.姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。

2.水里站着书记。

3.欢声笑语中透着和谐和吉祥，空气中弥漫着过年的香甜气息。

4.经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。

5.月亮圆圆的，就像挂在天边的银盘。

26、

1.C

2.爪①小女孩用拇指和食指成一条线一张一合地测量小女孩的认真和活

泼可爱

3.D因为小男孩想到的办法非常好，他非常聪明。这个小小的孩子真

是太聪明了。

2.第一个“漂亮”指相貌好看，第二个“漂亮”指老师的课讲得好。表达了作

者对老师的赞许和肯定。

27、

1.欣喜若狂渴望

2.初次出来做事，现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。文中指列

夫•托尔斯泰很年轻，还没有名气。指随手乱涂乱画，形容字写得很随

便。文中指列夫•托尔斯泰写《童年》时没有经过太多思考，只为打发心中寂

寥。

3.屠格涅夫欣赏列夫•托尔斯泰，使他成为享誉世界的文学家、思想家。

林清玄欣赏一个小偷，使他成为台湾几家羊肉炉的大老板。

4.欣赏是相互的，欣赏者应有宽大的胸怀，能包容别人的缺点；被欣赏者应有

自尊心、上进心和远大的目标。

5.D

28、

1.文章讲述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被

严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。

2.军需处长的高尚品格感动了他。想到面临的困难，想到更多的战士为了无产

阶级伟大事业付出自己的生命。

3.第⑬自然段

4.前后照应，反映环境的恶劣和行军的艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮

气氛。

5.军需处长一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精

神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。

29、

1.明明睁着眼睛看了，却什么也没见到。形容对看到的事情漫不经心，不重

视。内心没受到任何触动。形容对该关心的事毫不关心。

2.儿子从大门进出时，两人互致问候。这句许运用了比喻的修辞手法，把

保安的问候比作一阵风。形象、生动地写出了我对保安的问候毫不在意的

样子，体现出了我们之间的冷漠。

3.肖像（神态）描写，揭示了食客们的高傲，自以为是的神态和心理。

4.我每次都会跟学校门口的保安叔叔互相问候。每天早晨当我到校门口时，保

安叔叔都会冲我微笑，我会跟他们说早上好。

30、范文：

晚饭后

晚饭后，小明一家五口人像散会一样陆续离开了饭桌，走上了自己的“工

作岗位”。

妈妈是家中最辛苦的一个人，像老黄牛一样任劳任怨地工作着，但是妈妈

很乐观，仍然孜孜不倦地干活。她一边唱歌，一边将碗筷拿到厨房，拧开水龙

头，滴上洗涤灵，把盘子放到水槽里，开始洗刷。她动听的歌声、盘子的“刷

刷”声和流水的“哗啦啦”声交织在一起，仿佛是一首美妙而悦耳的交响曲，

也好像为妈妈唱赞歌。

而爸爸是家里的一头最悠闲的“懒猪”。他还是像往常一样，饭碗一推，

嘴巴一抹，来到客厅，四平八稳地坐在沙发上，戴上眼镜，俨然一个“老学

究”。捧起刚刚收到的《城市晚报》，津津有味地看了起来，嘴里还不时蠕动

着，也许是报纸里的笑话太逗了吧，爸爸还不时发出轻轻的笑声。

小明吃完晚饭后，立刻拿出作业，伏在案上，专心致志地写了起来。他不

停地写呀写算呀算，眉头时而紧促，时而舒展。突然，他遇到了一头“拦路

虎”，可是任凭他怎么思考也做不出来，只好去请教“老学究”。小明的爷爷

奶奶则毫无烦恼地坐在沙发上，笑眯眯地观看着精彩的《新闻联播》。爷爷悠

然地叼着烟斗，还不时吐着烟圈。奶奶还不时咂着嘴，品味着淡雅的‘绿