羿射教学课件

羿射九日教学课件欢迎来到《羿射九日》教学课件，这是一份专为小学二年级语文设计的中国传统神话故事教学演示。本课件基于部编版教材下册内容，旨在帮助学生理解这个经典神话故事，同时掌握相关汉字和词语。教学目标字词掌握认识"射、值"等12个生字，会写"觉、值"等8个字词语应用会写"东边、光明"等词语故事理解理解羿射九日的神话故事含义文化感受感受中国传统神话的魅力课前导入引发思考你们听说过"羿射九日"的故事吗？这个故事讲述了什么？故事简介这是中国最著名的神话故事之一，流传了几千年思考问题为什么天上只有一个太阳？古人是如何解释这个现象的？词语准备轮换轮流替换，如太阳每天轮换照耀大地艰难困难，处境不容易，如人们生活十分艰难爆裂突然破裂，如石头在高温下爆裂滋润含水分多，不干燥，如雨水滋润着大地繁茂繁殖茂密，如树木花草繁茂生长在学习课文前，我们先来认识这些重要词语。这些词语将在故事中频繁出现，它们生动地描述了太阳过多和适宜时大地的不同状态。理解这些词语的含义，将帮助我们更好地感受故事中描绘的场景变化。人物介绍：后羿神射手中国神话传说中的射日英雄，箭术无双力大无穷神勇无比，能够完成常人无法完成的壮举盖世英雄拯救百姓于水火之中，受到人们的崇敬嫦娥之夫后娶嫦娥为妻，二人的故事成为中国传统文化的重要部分后羿是中国神话中最著名的英雄之一，他不仅射下九日拯救世界，还曾降服猛兽，保护人民。他的故事象征着人类与自然灾害的抗争，展现了中华民族不畏艰难、勇于担当的精神品质。故事背景天帝子嗣远古时期，天帝有十个儿子，他们活泼好动太阳化身这十个儿子都化身为太阳，拥有照耀大地的能力轮流照耀他们原本每天轮流照耀大地，保持世界的平衡和平生活在这种规律下，人们生活平静祥和，大地生机盎然在了解故事的主要情节前，我们需要先了解故事发生的背景。在远古时期，世界的运行有着特定的规律，太阳的出现与消失直接关系到地球上所有生命的存亡。这个背景设定体现了古人对自然规律的理解和敬畏。初读课文读准字音注意生字的读音，将课文读通顺思考顺序课文按什么顺序来写的？有哪些主要部分？找出生字词在阅读过程中标记出不认识的字和词语标记段落给课文的自然段标上序号，便于后续分析初读课文是我们理解故事的第一步。通过完整地阅读课文，我们能够对故事有一个整体的把握。在这个过程中，不需要理解每一个细节，重点是读通顺，了解故事的基本脉络，为后面的深入学习做好准备。课文分段第一部分(第1--3段)十个太阳同时出现的灾难第二部分(第4--6段)羿克服困难射日的过程第三部分(第7段)大地重现生机的景象将课文分段是理解文章结构的重要方法。这篇课文可以清晰地分为三个部分，分别描述了灾难的发生、英雄的行动以及最终的结果。通过这种分段，我们可以更清楚地看到故事的起承转合，理解作者的写作思路。这种"问题-解决-结果"的结构是很多故事的基本模式，学会识别这种结构对于提高阅读理解能力非常有帮助。生字学习（一）汉字拼音释义例句射shè用弓箭等发出后羿射下了九个太阳值zhí轮流当班十个太阳每天轮值觉jué感觉，觉察感觉天气很热烤kǎo用火使物体受热太阳炙烤着大地认识和掌握生字是语文学习的基础。这些字在课文中多次出现，特别是"射"字，是理解故事主题的关键。在学习过程中，我们要注意字形特点和读音，通过实际例句来理解字义。请同学们在课后多加练习这些字的书写，注意笔顺和结构。掌握这些生字不仅有助于理解本篇课文，也是积累汉字知识的重要途径。生字学习（二）裂(liè)破开，分开例句：干旱使土地龟裂笔顺：撇、横撇/横钩、竖、横折、横、竖、横折钩、撇、点洼(wā)低下不平的地方例句：地上到处是干旱的洼地笔顺：点、横、竖、竖、横折、横、横、竖、横艰(jiān)困难例句：生活十分艰难笔顺：横、横、竖、竖、横折、横、撇、捺难(nán)困难，艰苦例句：面对困难不退缩笔顺：撇、点、横、横、竖、竖、横折、横、撇、捺这组生字主要用于描述灾难场景，通过这些字的学习，我们可以更生动地理解太阳过多给大地带来的灾难。注意"艰"和"难"这对近义字的区别和用法，它们在课文中共同表达了人们生活的困境。生字学习（三）这组生字主要用于描述大地恢复生机的场景。"息"(xī)表示休息，停止；"滋"(zī)表示滋润，滋养；"润"(rùn)表示湿润；"繁"(fán)表示多，复杂。这些字的学习将帮助我们理解故事结局部分描述的美好景象。这些字在结构上相对复杂，特别是"繁"字，需要特别注意笔顺和部件组合。通过反复练习，掌握这些字的正确书写形式。词语练习1东边指太阳升起的方向，与西边相对2光明明亮，充满光线；也比喻光明的前途3轮换轮流替换，如十个太阳轮流照耀大地4炙烤强烈的热力烤灼，如太阳炙烤大地5爆裂突然破裂，如高温下石头爆裂6干涸水分干尽，如江河湖泊干涸这些词语是理解课文内容的关键。通过掌握这些词语，我们能够更准确地描述故事中的场景变化。请同学们注意这些词语的具体用法，并尝试在自己的句子中正确使用它们。第一部分解读初始规则十个太阳最初如何工作？变化原因十个太阳为何同时出现？灾难结果十个太阳出现后带来了什么灾难？第一部分是故事的起因，描述了问题的产生。通过回答这些问题，我们可以清晰地理解故事的背景和冲突的形成。这部分内容为后续的故事发展奠定了基础，让我们明白为什么需要英雄后羿的出现。在阅读这部分时，请注意作者是如何通过具体的描写，让我们感受到灾难的严重性，从而理解后羿行动的必要性和紧迫性。十个太阳的规矩东边升起每天早晨，太阳从东方的地平线升起照耀大地为大地带来光明和温暖，万物生长西边落下傍晚时分，太阳从西方的地平线落下3轮流值班十个太阳每天轮换，保持世界的平衡在故事的开始，十个太阳遵循着严格的规矩，保持着世界的平衡和秩序。每天只有一个太阳出来工作，为大地提供适宜的光和热，让生命能够健康发展。这种规律代表了自然界的和谐状态，是所有生命赖以生存的基础。十个太阳的变化厌倦规则十个太阳厌倦了每天轮换的规律生活，想要打破常规共同决定他们决定一起出来玩耍，不再遵守一天只出现一个太阳的规则同时出现所有太阳同时出现在天空中，给大地带来了前所未有的高温不顾后果太阳们只顾自己的快乐，不顾及世间万物的死活和存亡这部分描述了问题的产生：十个太阳违反了自然规律，导致世界失去平衡。这个情节反映了古人对自然灾害的解释，同时也蕴含着对任性妄为、不负责任行为的批判。在我们现实生活中，打破规则也可能带来严重后果。灾难场景（一）60°C+地表温度大地被炙烤得滚烫，无法行走0水源数量江河湖泊完全干涸，没有水源100%植物枯萎率树木花草全部枯萎，无法生存0粮食产量庄稼颗粒无收，面临饥荒十个太阳同时出现后，大地迅速陷入了灾难。极端高温导致水源干涸，植物无法生存，粮食无法生产。这段描述让我们直观感受到了灾难的严重性，理解为什么后羿的行动如此必要。这些生动的描写也体现了古人对自然平衡重要性的认识。灾难场景（二）石头爆裂极端高温导致石头内部水分急剧膨胀，使得坚硬的石头都无法承受，突然爆裂开来土地龟裂失去水分的土地表面出现大量裂缝，如同龟壳上的纹路，无法种植农作物干旱洼地原本蓄满水的低洼地区完全干涸，地面龟裂，寸草不生，到处是荒芜的景象这部分继续描述了灾难的细节，通过具体的景象让我们感受到了极端气候的可怕。这些描写不仅增强了故事的真实感和紧迫感，也间接表达了古人对自然力量的敬畏。在现代，这些描述也提醒我们关注气候变化和环境保护的重要性。感受分析极度炎热人们感到灼热难耐，无法正常活动极度口渴缺乏水源，人们感到剧烈的口渴和脱水极度饥饿粮食无法生产，人们面临严重饥荒极度绝望生存环境恶化，人们感到无助和绝望让我们设身处地想象当时人们的感受。在这样极端的环境下，人们不仅要忍受身体上的痛苦，还要面对心理上的恐惧和绝望。如果你处在这样的环境中，你会如何应对？在这种情况下，人们最需要的就是希望和拯救，这也为后羿的英雄行为埋下了伏笔。第二部分解读羿的身份与特点羿是谁？他有什么特点？为什么他能够挑战太阳？羿面临的困难羿在射日过程中遇到了什么困难？这些困难有多大？羿克服困难的方法羿是如何克服这些困难的？他采取了哪些行动？第二部分是故事的经过，重点描述了英雄后羿如何应对挑战，拯救世界。通过回答这些问题，我们可以深入理解英雄人物的形象和行动，感受他的勇气和智慧。这部分内容是故事的核心，展现了人类与自然灾害抗争的精神。在阅读这部分时，请注意作者是如何通过动作描写和细节刻画，展现后羿的英雄形象的。这些描写不仅推动了故事情节的发展，也塑造了一个生动的英雄形象。英雄登场神箭手羿是著名的神箭手，箭术超群，百发百中神勇无比面对巨大的挑战，羿表现出非凡的勇气和力量救苍生羿决心挽救苍生于水火之中，展现了大无畏的精神神器装备羿带着神弓神箭出发，这些神器是完成使命的关键工具当世界陷入灾难，英雄羿挺身而出。他不仅拥有卓越的技能，更重要的是具有拯救世界的决心和勇气。这个情节体现了中华民族传统文化中的英雄情结，反映了人们对于在危难时刻挺身而出的英雄人物的敬仰和期待。羿面临的挑战目标遥远十个太阳高高在上，距离遥远，难以瞄准酷热难耐炙热的温度让人难以靠近，更不用说专注射箭3前所未有射日是前所未有的任务，没有经验可以借鉴羿面临的不仅是技术上的挑战，还有环境的极端恶劣和任务的前所未有。这些困难凸显了羿的勇气和决心，也增加了故事的戏剧性和紧张感。在我们的生活中，我们也常常面临各种挑战，羿的精神可以给我们很多启示。面对困难，我们需要的不仅是技能和工具，更重要的是坚定的意志和不放弃的精神。正是这种精神让羿最终成功完成了看似不可能的任务。羿的坚持攀登高山顶着酷热爬上最高的山，接近目标凝神屏气集中注意力，保持冷静和专注张弓搭箭准备好武器，做好射击准备精准瞄准瞄准第一个太阳，准备发射这部分描述了羿为完成任务所做的准备和努力。他不畏艰险，攀登高山；他专注冷静，精准瞄准。这些细节展现了英雄面对挑战时的态度和方法，体现了中华民族不畏艰难、迎难而上的精神品质。在我们的学习和生活中，也需要这种坚持不懈的精神。面对困难，我们需要做好充分的准备，保持专注和冷静，才能最终取得成功。射日过程第一箭羿的第一箭精准命中第一个太阳，它立刻从天空中坠落连续射击羿信心大增，接连射下第二个、第三个太阳，展现神准箭术不断坚持尽管环境炎热，羿仍然保持专注，继续射箭任务完成最终，羿射下了第九个太阳，只留下一个在天空中这部分是故事的高潮，描述了羿射日的具体过程。通过一系列的行动，羿成功地解决了世界面临的危机。这个过程展现了英雄的勇气、技巧和坚持，同时也表达了人类战胜困难的决心和能力。羿的决定智慧抉择为何射下九个而非全部？羿展现了怎样的智慧？平衡考量留下一个太阳体现了对自然平衡的理解和尊重远见卓识既除害又保留光明，展现了羿的全局思考能力羿的决定展现了他的智慧和远见。他明白太阳对地球生命的重要性，因此在消灭灾害的同时，也保留了生命所需的阳光。这个决定体现了中国传统文化中的"中庸之道"，强调平衡和适度的重要性。这个情节也提醒我们，在解决问题时不能简单地全盘否定，而是要辩证地看待事物，保留有益的部分。这种智慧对我们处理现实生活中的问题也有很好的启示。第三部分解读景象变化一个太阳照耀下的大地是什么样子？与之前的灾难场景有何不同？在射日后，大地恢复了生机，江河重新流淌，植物重新生长，生命再次繁盛。这与之前干涸、枯萎的景象形成鲜明对比。描写词语找出描写景象变化的词语，感受语言的表现力课文中使用了"重新"、"滋润"、"繁茂"、"生长"等词语来描述大地恢复的景象，这些词语充满生机和希望，与之前描述灾难的词语形成对比。第三部分是故事的结果，描述了问题解决后的美好景象。通过对比灾难前后的变化，我们可以更深刻地理解羿的行为带来的积极影响，感受到平衡对于自然和生命的重要性。这部分也是故事的完美收尾，给读者留下美好的印象。生机重现水源恢复江河湖泊重新注满水，不再干涸，为生命提供必要的水源鱼儿欢游鱼儿在水中游来游去，展现了水域生态系统的恢复鸟儿翱翔小鸟重新展翅飞翔，象征着生命活力的回归随着九个太阳的消失，大地迅速恢复了生机。水源的回归是生命复苏的第一步，它带动了整个生态系统的恢复。这个场景生动地展现了自然平衡的重要性，也表达了人们对和谐生活的向往。美好景象水源草本植物灌木农作物乔木动物种群大地的恢复是一个循序渐进的过程。水源最先恢复，随后是草本植物和灌木，接着农作物开始生长，乔木逐渐恢复生机，最终动物种群回归，形成完整的生态系统。这个过程体现了自然界的自我修复能力，也展现了生命的顽强和韧性。情景对比灾难时期干涸：江河湖泊没有水枯萎：树木花草无法生存爆裂：石头因高温而破裂艰难：人们生活困苦不堪恢复时期滋润：大地重新有了水分繁茂：植物茂盛地生长生长：庄稼健康发育安宁：人们生活平静祥和通过对比灾难前后的词语和场景，我们可以清晰地感受到故事中的强烈对比。这种对比不仅增强了故事的戏剧性，也深化了主题：自然的平衡对生命的重要性。在我们的生活中，也应该珍视这种平衡，避免极端行为带来的负面影响。内容复述起因十个太阳同时出现在天空，给大地带来灾难挑战羿决心拯救世界，顶着酷热爬上最高的山行动羿用神弓神箭连续射下九个太阳，留下一个结果大地恢复生机，人们重获安宁的生活按照时间顺序复述故事可以帮助我们更好地理解和记忆故事内容。在复述时，可以用自己的话来表达，但要确保包含故事的关键要素和主要情节。特别要注意描述情景的变化，这是理解故事主题的关键。文章结构分析结果大地恢复生机，世界重回平衡经过羿射下九个太阳，留下一个起因十个太阳同时出现，带来灾难这篇神话故事采用了典型的"起因-经过-结果"结构，清晰地展现了故事的发展脉络。了解这种结构有助于我们理解故事的逻辑关系和主题意义。这种结构也是很多叙事文章的基本框架，掌握它对提高阅读理解和写作能力都很有帮助。在我们自己的写作中，也可以借鉴这种结构，按照事件发展的自然顺序来组织内容，使文章条理清晰，易于理解。角色扮演旁白角色负责描述故事的背景和场景，如"远古时期，天帝有十个儿子..."太阳角色描述太阳的行动和想法，如"我们厌倦了轮换，想一起出来玩耍..."羿角色表达羿的心理和行动，如"我必须拯救苍生，我要顶着酷热爬上最高的山..."角色扮演是理解文章的有效方法，通过扮演不同的角色，可以更深入地体会人物的心理和行动。在分角色朗读时，要注意语气和情感的表达，真正进入角色，感受故事的情境和人物的内心世界。这种活动不仅能提高阅读理解能力，还能锻炼口语表达和合作能力。同学们可以在课后组织小组活动，进行更完整的角色扮演。重点句子赏析"天空中同时出现了十个太阳，炙烤着大地。"这句话简洁地描述了灾难的起因，"炙烤"一词生动地表现了高温的烈度。"石头爆裂了，土地龟裂了。"短句并列，节奏明快，强烈地表现了灾难的严重程度。"他顶着酷热，爬上了最高的山。"突出了羿面临的困难和他的坚定决心，为后面的射日行动做铺垫。"这一箭射中了第一个太阳。"简单的描述却蕴含着巨大的信息量，标志着挑战的开始和希望的曙光。这些重点句子在故事中起着关键作用，或描述重要场景，或表现人物行动。通过分析这些句子的表达方式和作用，我们可以更好地理解作者的写作技巧和意图，提高自己的语言感受力和表达能力。课文思考道理启示这个故事告诉我们什么道理？现实联系神话故事与现实有什么联系？精神学习羿的精神值得我们学习吗？喜爱部分你最喜欢故事中的哪个部分？通过思考这些问题，我们可以超越故事本身，理解其中蕴含的深刻道理。这个神话故事虽然是想象的产物，但它反映了古人对自然的理解，也表达了人们对英雄的崇敬和对和谐生活的向往。故事中的羿面对困难不退缩，勇于担当，这种精神在今天仍然值得我们学习。延伸阅读：嫦娥奔月故事简介嫦娥是羿的妻子，在羿成为英雄后，他获得了不死药。嫦娥出于好奇偷吃了不死药，结果飞到了月亮上，成为了月宫仙子。文化意义嫦娥奔月的故事是中秋节的传说来源，每年中秋节人们赏月时，都会想起嫦娥的故事。这个故事表达了人们对团圆的向往和对美好生活的追求。神话联系嫦娥奔月与羿射九日是紧密相连的两个神话故事，它们共同构成了中国古代关于天体的神话体系，反映了古人对宇宙的想象和解释。通过了解相关的神话故事，我们可以更全面地理解中国传统文化中的神话体系。嫦娥奔月的故事与羿射九日形成了一个完整的神话故事链，共同构成了古人对太阳和月亮这两大天体的解释。这些故事不仅有趣，也是中华文化宝贵的精神财富。延伸阅读：夸父追日追逐开始夸父是巨人，他想要追赶太阳，看看太阳落下后去了哪里口渴难耐追逐过程中，夸父感到极度口渴，喝干了黄河和渭水力竭而亡最终，夸父因为口渴和疲劳，倒在了追逐的路上化为桃林夸父的拐杖变成了桃林，为后人提供了桃子解渴夸父追日是另一个与太阳有关的著名神话故事。与羿射九日不同，夸父追日的故事表达了人类对自然力量的好奇和探索，但也展示了盲目挑战自然的危险。通过比较这两个故事，我们可以看到古人对人与自然关系的不同思考。相关成语这些与羿或弓箭相关的成语丰富了我们的语言表达。"一箭双雕"形容一个行动获得两个或更多的成果；"百发百中"形容射箭非常准确，无一不中；"射日英雄"专指后羿，表彰他的英勇事迹；"名垂青史"形容功绩或事迹永远载入史册，流传后世。这些成语不仅可以帮助我们理解故事，也能丰富我们的语言表达。在日常交流和写作中，恰当地使用这些成语可以使我们的表达更加生动、准确和有文化底蕴。科学解释古人认知古人通过神话故事解释自然现象，如用羿射九日解释为什么天上只有一个太阳这些解释充满想象力，反映了古人对自然的好奇和敬畏现代科学现代科学告诉我们，太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心地球和其他行星围绕太阳运行，这种科学认知基于观测和数据神话与科学是人类理解世界的两种不同方式。神话以想象和故事形式解释自然现象，满足人们的情感需求；科学则通过观察、实验和逻辑推理来解释世界，追求客观真实。尽管现代人已有科学认知，但古代神话仍然有其文化和艺术价值，它们帮助我们了解先人的思想和智慧。文化价值艺术价值羿射九日的故事在绘画、雕塑等艺术形式中广泛表现文学价值作为中国古代神话的重要组成部分，影响了众多文学作品民族精神体现了中华民族不畏艰难、勇于担当的精神品质世界观反映了古人对自然、社会和人类自身的理解与思考羿射九日的神话故事承载着丰富的文化价值。它不仅是一个有趣的故事，更是中华民族文化基因的重要组成部分。通过这个故事，我们可以了解古人的思想和智慧，感受中华文化的深厚底蕴，增强文化自信和民族认同感。课堂提问羿为什么要射日？因为十个太阳同时出现，炙烤大地，导致灾难，人们生活艰难，羿为了拯救世界而射日。射日后为什么要留一个太阳？因为太阳对地球生命至关重要，完全没有太阳，世界将陷入黑暗和寒冷，无法生存。留一个太阳保持了自然平衡。这个故事告诉我们什么道理？故事告诉我们要保持自然平衡的重要性，面对困难要勇敢担当，以及智慧地解决问题的方法。你从羿身上学到了什么？羿身上体现了勇气、责任感、坚持不懈的精神和智慧的决策能力，这些品质都值得我们学习。通过回答这些问题，我们可以更深入地理解故事的内涵和价值。这些问题不仅帮助我们检验对故事情节的掌握，还引导我们思考故事背后的道理和启示，将神话故事与现实生活联系起来，获得更有意义的学习体验。课堂活动：创作绘画表达画一幅羿射九日的场景，可以选择故事中的任何一个重要时刻故事创作编写一段关于射日后人们生活的小故事，想象人们如何庆祝和重建家园角色扮演想象：如果你是羿，你会怎么做？你会全部射下还是留下一个？为什么？创作活动可以帮助我们更深入地理解和感受故事，同时也能发挥想象力和创造力。通过绘画，我们可以直观地表现故事场景；通过写作，我们可以延伸故事情节；通过角色扮演，我们可以思考人物的决策和行动。这些活动不仅有趣，也能提高我们的综合能力。重点句子练习原句填空练习天空中同时出现了十个太阳，炙烤着大地。天空中同时出现了______，______着大地。他顶着酷热，爬上了最高的山。他______酷热，爬上了______的山。大地又滋润起来，树木花草重新繁茂。大地又______起来，树木花草______繁茂。句子填空练习可以帮助我们巩固对重要句子的记忆和理解。这些句子是故事中的关键描述，通过反复练习，我们不仅能够记住这些句子，还能学习它们的表达方式，提高自己的语言表达能力。在完成填空后，可以尝试用这些句子模式创作自己的句子，进一步巩固学习成果。词语接龙以"射"字开头射日、射箭、射击、射手、射程、射线...以"日"字组词日出、日落、日光、日历、日记、日常...描写太阳的词语炎热、炙烤、温暖、明亮、灿烂、光辉...词语接龙游戏是一种有趣的扩展词汇量的方法。通过围绕故事中的关键字进行词语联想和积累，我们可以丰富自己的词汇库，提高语言表达能力。这些词语不仅有助于我们理解和表达与故事相关的内容，也能在日常交流和写作中派上用场。同学们可以挑战自己，看谁能想出更多的词语，或者用这些词语造句，加深对词义的理解和记忆。神话与寓言神话特点想象性解释自然现象通常有神仙、英雄等超自然角色情节宏大，场景壮观反映古人对世界的理解寓言特点蕴含明确道理的故事通常篇幅短小人物形象鲜明直接表达教训或启示羿射九日的双重性作为神话解释太阳数量作为寓言传达平衡重要性英雄形象具有教育意义故事结构完整，主题明确神话和寓言是中国传统文学中的重要类型。羿射九日既具有神话的想象性和宏大场景，又有寓言的深刻道理和教育意义，是一个典型的兼具两种特性的故事。通过了解这些文学类型的特点，我们可以更好地理解和欣赏中国传统文学作品。小组讨论1神话创作动机为什么古人会创造这样的神话故事？这反映了他们怎样的思维方式？2太阳的重要性太阳对地球生命有什么重要性？如果没有太阳，世界会怎样？环保意识现在我们如何保护自然环境？我们能从故事中获得什么启示？现代英雄现代社会中的英雄是什么样子？他们有哪些特质和行为？小组讨论是一种能够激发思考和促进交流的学习方式。通过讨论这些问题，我们可以将神话故事与现实生活联系起来，从不同角度思考故事的意义和价值。在讨论过程中，要尊重每个人的观点，积极倾听，勇于表达，共同探索问题的答案。课堂测试选择题羿射下了几个太阳？A.8个B.9个C.10个D.1个填空题天空中同时出现了_____个太阳，_____着大地。羿顶着_____，爬上了最_____的山。简答题简述羿射九日的故事主要内容，包括起因、经过和结果。思考题这个故事告诉我们什么道理？请结合自己的生活实际谈