部编版二年级语文上册《语文园地二》教案

语文园地二

【教学目标】

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。

3.背诵关于中华美德的名言。

4.初步了解名言的意思。

5.阅读《十二月花名歌》。

6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

【教学重点】

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。

3.背诵关于中华美德的名言。

4.初步了解名言的意思°

5.阅读《十二月花名歌》。

6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

【课前准备】PPT、希沃

【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。

【教学过程】

一、复习旧知，质疑导入

1、教师拿出一本字典，师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。

2、教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？

教师小结：当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查

找这个汉字。

3、教师质疑：当我们读书的时候，遇到了不认识的字，这个时候该怎么办呢？

学生交流，教师小结：除了问老师和家人，我们还可以请教字典老师，这个时候就需要

学习另一种查字典的方法一一部首查字法。（教师板书：部首查字法）

出示课件3：

二、示范指导，学习新法

1、教师出示课本第25页的儿歌，学生自主尝试朗读。

2、指名学生说说在这首儿歌中有哪些字不认识。

3、以“狐”为例，教师示范部首查字典的方法。在示范过程中，教师提醒学生翻开字典，

跟随老师的指导一起查找：

（1）确定部首，“狐”的部首是“才”，数数“才”的笔画，共三画。

（2）在“部首目录”的“三画”中找到“孑”部，看看对应的页码是多少。

（3）翻到“才”所在的页码，在“检字表”中找到“才”部，再数数“狐”字除去部首

还有几画（五画）,在“才”部“五画”中找到"狐”字，看看“狐”字所在的正文页码。

（4）翻到正文页码，就可以找到“狐”字了。

4、师生共同回忆部首查字法的步骤。

教师出示小儿歌，帮助学生记忆：确定部首是几画，部首目录找到它。除去部首剩几画，

部首目录找到它。

5、鼓励学生读一读小儿歌，交流儿歌每一句的意思，根据学生的交流情况教师适当讲解

指导，确保每一位学生理解并记住部首查字法的方法。

三、巩固练习，自主识字

1、学生自主完成课本第26页的第1、2小题。

2、指名学生汇报，师生共同订正，提醒学生一定要明确部首，数清除部首外还有儿画。

3、学生使用部首查字法在字典中查“葡、紫、狸、笨、酸”，完成第3题的表格。

4、在学生自主查字典的过程中，教师巡视了解学生的学习情况，并进行个别指导。

5、指名学生汇报，教师鼓励学生说清自己查找的过程，巩固部首查字法的步骤。

6、出示词语：葡萄、紫色、狐狸、笨拙、酸味。

（1）学生自主识字并交流，如果学生用部首查字法自己认识了这些生字，教师要给予学

生充分的肯定和鼓励。

（2）指名学生认读，师生共同订正。

（3）拓展：用部首查字法在字典中找到自己和爸爸妈妈的姓名汉字。

（4）全班交流。

四、课堂小结

同学们，这节课我们又学会了一项新本领，那就是用部首查字法在字典中查找汉字，这

个本领可了不起了，它能帮助我们认识许多汉字朋友，希望大家今后能多多使用它。

【板书设计】

语文园地二

部首查字法

第二课时

【课时目标】

1.背诵关于中华美德的名言。

2.初步了解名言的意思。

3.阅读《十二月花名歌》。

4.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

【教学过程】

一、关联旧知，激趣导入

1.我们来一起背一背《弟子规》总叙。

2.《弟子规》里面有许多指导我们言行的名言警句。类似的名人名言还有很多，我们今

天再来学习几句。

上节课我们也学会了部首查字法，下面请同学们自己试着读一读课件中出示的名言，不

认识的字借助字典查一查。（教师板书：名言）

二、学习“日积月累”

1.教师提出要求：学生自主阅读“日积月累”中的三句名言，借助拼音读准字音，读通

句子。

2.指名学生分句朗读，教师相机正音指导：强调再欲、勿、规、矩”的字音。

3.提出要求：鼓励学生再次进行朗读练习，将句子读得更加正确流利，读准句子的停顿。

4.全班交流对诗句大致意思的理解，在学生交流的过程中：

（1）教师相机出示课件，引导学生练习表达，将句子说清楚，说完整，感受诗句中所揭

示的道理。

（2）“己所不欲，勿施于人”的意思：自己不愿意的，不要强加给别人。

（3）“与朋友交，言而有信”的意思是：同朋友交往时，说话要讲诚信。

（4）“不以规矩，不能成方圆”的意思是：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形

和圆形。用来比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。规：圆规。矩：曲尺。

5.多种形式加强训练，在熟读的基础上行练习背诵。

三、学习“我爱阅读”

1.教师出示一组美丽的鲜花图片，学生交流自己认识的花名。

2.教师引入：一年四季，都有美丽的鲜花盛开，你们知道不同的月份，都有哪些花开放

吗？赶紧读一读《十二月花名歌》吧！（教师板书课题：十二月花名歌）

3.提出要求：学生自主朗读，借助拼音读准字音，读通句子。

4.指名学生分句朗读，在学生朗读的过程中相机正音，强调“正月”的“正”是第一声，

并进行适当的朗读指导，指导学生将句子读正确，读流畅。

5.学生再次朗读儿歌，画出每个月盛开的花名，多读几遍。

6.指导学生看课文插图，将花名与图对应起来，教师提醒学生插图上的各种花丛左上方

到下方再到右上方，是按照月份顺序排列的。

7.指名学生交流喜欢图中的什么花，这种花是什么样子，为什么喜欢。

8.教师多媒体播放山茶到寒梅这十二种花的图片，给予学生进一步直观的认识。

9.学生再次朗读儿歌，读出儿歌的节奏。

10.全班拍手齐读儿歌。

四、课堂小结

小朋友们，这节课我们在语文园地里欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解

了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一副美丽的画，一首动听的歌，希望小朋友们能

多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。

【作业设计】

1.日积月累中的名言背一背。

2.再搜集一些名人名言，不认识或不理解的字借助字典学会学懂。

【板书设计】

语文园地二

名言

十二月花名歌

【教学反思】

《语文园地二》的教学目标是掌握部首查字法，积累语句，了解每个月份开哪种花。教

学过程中，我采用自主学习和合作探究的形式引导学生了解部首查字法，多查多练，比赛查

字典，加深学生对部首查字法的认识；通过情境教学的方式，帮助学生理解“日积月累”中

的语句和《十二月花名歌》，并结合图片，讲解课文内容，加深学生对课文的熟悉，引导学生

感受阅读的乐趣。

语文园地二

£妙析教材

“语文园地二”安排了三个板块的内容。其中，“查字典”要求学生用部首查字法查字典，目的是引

导学生在遇到不认识的字时能主动地去请教无声的老师一一字典，培养学生独立识字的能力，提高课外阅

读的兴趣。“日积月累”要求学生积累3句名言。“我爱阅读”要求学生阅读一首有关花的儿歌。

学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通

过杏字典认识事多的汉字和词语，因为他们觉得动手杏字典既麻烦又浪瞽时间。因此造成了大多数孩子没

跟字典这个“学习小老师”交上朋友。所以，要抓住这次教授“部首查字法杳字典”的机会，给学生创设

一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践，能熟练使用部首杳字法杳找生字，从而尝上字典这个

学习的好帮手。

学生有了一年级时学习音序查字法的基础，相信对字典并不陌生。在本课教学时，可以首先让孩子们

自告奋勇做小老师，到前面利用实物投影给全体孩子讲解具体的步骤和方法，但是他们大多只是会演示,

却不能准确表达，而那些不会的孩子也听不明白，这时老师再进行集体讲解，应该会事半功倍的。

【知识与技能】

1.复习常用部首，能准确说出部首的名称。

2.能用部首查字法查字典，学习独立.识字。

3.让学生理解、积累并背诵“日积月累”。

【过程与方法】

1.引导学生自主运用部首查字法查字。

2.了解不同月份花的种类。

【情感、态度与价值观】

1.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。

2.激发学生对大自然美好事物的热爱之情。

3.引导学生懂得一些为人处世的道理。

重点

学习用部首查字法杳字典。

难点

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教师：多媒体课件。

学生：每个学生准备一本字典。

2课时

第一课时

1.复习常用部首，能准确说出部首名称。

2.能用部首查字法查字典，学习独立.识字。

重点

1.复习常用部首，能准确说出部首名称。

2.能用部首查字法查字典。

难点

能用部首查字法杳字典，学习独立识字。

一、激趣导入

老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌)

1.当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？

2.展示各自的字典。

3.复习音序查字法。(查找三个字)

二、认识部首

除了音序杳字法，还有两种杳字法，部首查字法和数笔画直字法v今天我们就来学部首设字法“首先

来熟悉一下偏旁部首。

1.把汉字按偏旁归类。

把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。

(1)出示：木什B

(2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。

木：杠杉柏

什：草花苗

B：队都限

(3)按偏旁归类的顺序读•读。

2.结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。

如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。“木”就是部首。

三、学习部首查字法

1.出示生字：狐

这个字有些同学不认识，不知道它的读音，但知道它的部首，这就可以采用部首查字法来查这个字。

2.引导学有余力的同学自主查字，并上台展示，用自己的话向同学讲解。

3.教师指导部首查字法。

以“狐”为例，和学生共同总结。

第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“4”，再数数“3”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“刁”及它所在的页码。

第三步：按照页码，在“检字表”中找“3”。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置

找到“狐”字和其在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

语文园地二

部首查字法图示：

1.辨别部首

2.数部首有几画

3.在“部首目录”里找到该笔画数的部首

4.数除去部首剩下的笔画数

5.在相应的位置找到要查的字和正文的页码

6.按照页码就找到该字

第二课时

总课时目标

I.复习部首查字法。

2.学习“日积月累”中的名言。

管重点难点

重点

理解“日积月累”中名言的大意。

难点

能够从名言中获得为人处世的道理V

要教学过程

—'复习导入

1.上节课中我们学习了部首杳字法的方法，这节课我们将继续巩固、熟练。

2.复习部首查字法的步骤。

二、练一练，赛一赛

比赛：谁是“最佳查字小能手”。

1.查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

（课件山示：练习第•题。）

2.数一数下面的字除去部首还有几画。

（课件出示：练习第二题。）

3.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。

（课件出示：练习第三题。）

赛一赛：谁最先查出所有生字且正确无误，谁就是“最佳查字小能手”。

4.集体反馈。

5.朗读儿歌。

通过查字，同学们又认识了几个生字，现在这首儿歌已经娃不倒大家了，谁愿意有感情地将这首儿歌

读一读？（教师引导学生自读、互评）

师小结：今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它

的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。

三、日积月累

I.教师导入：本次“日积月累”我们大家来学习三句名言。

2.（课件出示“日积月累”内容）有谁能结合自己的理解.，将这几句名言读一读？（学生评一评，教师

给予肯定）

3.教师讲一讲这几句名言的意思。

①己所不欲，勿施于人：出自《论语》，意思是自己不喜欢的事不要强加给别人。

②与朋友交，言而有信：出自《论语》，意思是同朋友交往，说话要靠得住，有信用。

③不以规矩，不能成方圆：出自《孟子》，意思是如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆

形，比喻做事要有一定的准则，不然什么事情都干不好。

4.根据教师的讲解，学生再次在理解中美读。

5.采取点名读、“开火车”读、分小组读等各种形式，让学生能够熟读成诵。

四、我爱阅读

1.问题导入。

师：同学们，你们知道一年四季，每个月份都盛开什么鲜花吗？（学生自由回答）

今天，我们就来学习一首儿歌，它的名字叫《十二月花名歌》。

2.请同学们有感情地朗读《十二月花名歌》，做到不错字、不加字、不掉字。

3.男女生对读。

4.这首儿歌讲了什么？

（这首儿歌描述了一年十二个月里盛开的十二种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面作了介绍。）

5.学生质疑问难。

（1）“四月牡丹国色香