部编版小学语文六年级下册小升初模拟测试卷5（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初模拟测试卷（二）-

（含答案）

小升初模拟测试卷（二）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（）

A.间（jiGn）断分（f。n）夕卜锲（qie）而不舍

B.处（chfi）境不禁（jIn）鸿鹄（hu）

C.华（hud）罗庚搅和（he）机杼（zhu）

D.单调（diao）正月（zheng）追悼（dGo）会

2.下列汉字的部首,笔画和笔顺都正确的一项是（）

A.“揉"，勺”部,共12面，第四笔是点。

B.“缸”，“缶”部,共9画，第五笔是竖折，

C.“靴”，“革”部,共13画，最后一笔是撇

D."惧”，”部,共12画，第八笔是竖。

3.下列成语使用不当的一项是（）

A.这种事已是司空见惯，难怪报纸连登都不登。

B.祖国到处呈现出万象更新的景象。

C.李某孤陋寡闻、见微知著，他的理解是片面的。

D.一个人为人民利益而死就是死得其所。

4.根据语境，填入括号内最恰当的一项是（）

①懒惰的工人②慈祥的母亲③粗心的画家④可

恶的强盗

春天的风，是（）,轻轻地亲吻大地，万物从沉睡中醒来；

夏天的风，是（）,躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋

天的风，是（）,不小心打翻颜料盒，涂红了枫树艳丽的双颊；

冬天的风，是（）,蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。

A.②①③④B.①②③④C.③①②④D.④①②③

5.下面外国名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）

A.鲁滨逊一荒岛求生

B.放鹅娃尼尔斯一变成鹅去找小狐仙

C.汤姆•索亚一迷失山洞获救

D.爱丽丝一掉进兔子洞

6.下列句子标点使用错误的一项是()

A.家中也有灯：走马灯、宫灯、纸灯、还有纱灯。

B."噗……”锅内又叹了声气。

C.别的鸟他都不认识，只认识排成“人”字形的大雁。

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时侯。

7.下列诗句中没有运用托物言志的一项是()

A.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

C.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

D.天街小雨泄如酥,草色遥看近却无。

8.下列对句子的判断不正确的一项是()

A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。(设问句)

B.奶奶从来没有像现在这样高大美丽。(比喻句)

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。(拟人句)

D.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时侯。(排比句)

二、填空题

9.在语境中根据拼音把词语填写完整。

时间流逝，本是sIkdngjiangaan(__)的现象，不必惆

怅，更不必觉得k□ngju(),明确前进的目标，让shuj

i()成为良师益友，驱赶自己内心的寂寞、kdngxu

()。让mingm6i()的阳光照进心房，拒绝\vUli

ao()的生活。让我们学会bidnzh。ng()地看待时间，

让lizhi()指引我们前进的航向，在美好的世界里不断成长。

10.选出下面的人物外貌、言行描写所体现的人物的性格特点或

品质。(填序号)

A.热爱祖国B.高洁、坚韧C.对孩子十分关爱

D.彬彬有礼

（1）从一排蜡梅盆景中站起一个人来，他看上去修长、纤弱，

一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衬衫上的梅花，仿

佛开在树枝上。（）

（2）父亲到月台那边替我买橘子。我看见他蹒跚地走到铁道边，

慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不

容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，

显出努力的样子。（）

11.根据语境填空。

（1）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，

;默默时，。”这是朱自清《匆匆》中的句子，

看到这一句，我们有感而发，要抓紧时间，努力奋斗，否则就会向《长

歌行》中所说“,"；所以，在面对困难

时，我们常用郑燮《竹石》中的诗句“千磨万击还坚劲，"

来自勉。

（2）思念之情是人类共同的情感，在古代，不少长期漂泊异乡

的诗人只能借诗抒怀。诗人王建看到庭院上空的月光，树上栖息的乌

鸦，被秋露打湿的桂花，不仅感慨“今夜月明人尽望，?”

在你读过的古诗词中，你还知道类似的诗有“,

（3）毕业是对小学生活的告别，我们就是在一次次分别中成长。

如果以“成长”为主题制作自己的毕业纪念册，纪念册的名字是

扉页上你会写上这样的成长感言O

纪念册上，你想写给老师的话是O

给最好的一位朋友的寄语是O

三、语言表达

12.按要求写句子。

（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了°（仿写句子,

用上夸张的写法）

他三天没吃假了，特别饿。

（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）

（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦

想是—O（补充成一个排比句）

13.毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活

动。请根据要求完成下列题目。

（1）请你为本次活动再设计一个板块。

第一板块：拍毕业照

第二板块：举力、“童年是一首歌”诗歌朗诵会

第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册

第四板块：______________

（2）六（2）班全体同学想要邀请校长参加6月18日下午第五

节课举办的诗歌朗诵会。请你将邀请函内容补充完整，写在方框内的

横线上。

（3）在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己

动手做纪念册或交给店家制作纪念册”这两个观点展开了激烈的辩论。

请你选择一方的观点，说出自己的理由。

观点：______________

理由：______________

四、文言文阅读

课内文言文阅读

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟

弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

,为是其智弗若与？曰：非然也。

14.下面句子朗读节奏划分不正确的是（）

A.惟/弈秋之为听

B.思/援弓/缴而射之

C.为是/其智弗若与

15.背诵古文，按原文填空，填写在文中横线上。

16.下列句子中加点字的意思正确的是（）

A.通国之善弈者。—（善：擅长）

B.曰：非然也。（然：然而）

C.为是其智弗若与？（为：为了）

17.作者通过学弈这件小事告诉我们的道理是（）

A.凡事要细心，不能三心二意，否则一事无成。

B.只要努力学习，就一定有超人的本领。

C.学习必须专心致志，才能有所成就。

五、现代文阅读

鲸

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的

动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有

两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌

头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起

手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得

很宽敞。

鲸的种类很多总的来说可以分为两大类一类是须鲸没

有牙齿一类是齿鲸有锋利的牙齿

18.给文段空白处加上标点。

19.作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、

（）、（）等说明方法。

20.作者用鲸与大象作比较，说明_；用我国捕获的一头鲸

的舌头与作比较，说明。

21.写出下面句子所使用的说明方法。

（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（）

（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌

头就有十几头大肥猪那么重。（）

（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（）

22.你还认识其他鲸鱼吗？请列举其中一种用上说明方法介绍介

绍。

课外阅读

母亲的额头

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常

常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后

她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断

出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽

的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书

写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心

的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我

们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多

年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆

档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总

是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛

巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲

惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一

时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华

流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一

不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音,

于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额

头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。

一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果

说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的

记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛

漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性

地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；

一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千:

“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！“我伸过手，轻抚母亲的额

头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，

您有一张永远年轻的脸J

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

23.文中写了有关“母亲的额头”的几个生活片断，请用简洁的

语言概括或用小标题的的方式列出来：

①;②

③;④

⑤;

24.第①自然段中画横线的句子运用了哪种描写人物的方法？你

从这句话中的“贴”字中感受到了什么？

25.母亲的额头司空见惯，作者为什么能写得如此感人？你对自

己妈妈的额头布什么感受？请写下来。

26.从文中所写的有关“母亲的额头”的几个生活片断中，你体

会到怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？

六、书面表达

27.习作

在成长的岁月中，你一定有很多难忘的经历，它可能是一次触动

心灵的对话，一次真诚无私的帮助，一次拼搏之后的胜利，一次迷茫

之后的觉醒……这样的经历让你懂得亲情的无价，友情的可贵，努力

的重要、团结的力量……

请将“这件事让我懂得了”补充完整，作为题目，写一篇文章，

要求：注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动、写具体：表

达自己的真情实感：语句通顺，书写美观，不少于450字。

参考答案：

1.D

【详解】本题考查字音的辨析。

A.间(jian)断----jian；

B.处(ch)境----chu；

C.搅和(he)---huo；

故选D。

2.B

【详解】本题考查的是对汉字偏旁部首及笔画的识记。

A.”揉”是飞”部,共12面，第四笔是横钩；

C.“靴”是“革”部，共13画，最后一笔是竖弯钩；

D."惧"是F,”部，共11画，第八笔是横；

故选B。

3.C

【详解】本题考查词语搭配。

A.司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。

B.万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的

新气象。

C.见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。

“见微知著”是褒义词，与句子中“孤陋寡闻”“他的理解是片面的“

不搭配。

D.死得其所：形容死得有意义、有价值。

故选C。

4.A

【详解】本题考查词语搭配。

根据语境，“亲吻大地”应与“慈祥的母亲”搭配，“躲起来睡大

觉”应与“懒散的工人”搭配，“颜料罐、涂红”应与“粗心的画家”

搭配，“蒙着面到处抢劫”应与“可恶的强盗”搭配。顺序为②①③

④

故选Ao

5.B

【详解】本题考查外国名著。

B.搭配不当，应为放鹅娃尼尔斯变成小人去找小狐仙。

故选B。

6.A

【详解】本题考查标点的使用。

A.家中也有灯：走马灯、宫灯、纸灯、还有纱灯。“纸灯”和“还

有纱灯”之间不是并列关系，不可以使用顿号，应改为逗号。

故选Ao

7.D

【详解】本题考查对古诗托物言志的理解与运用。

A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《石灰吟》，这句

诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕

牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自《竹石》，这两句

诗的意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是

酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧

挺拔。这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、

正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤“出自元代诗人王冕的题

画诗《墨梅》，不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气

弥漫在天地之间。描写的是送别情景。表达自己对人生的态度以及不

向世俗献媚的高尚情操。

D.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春

呈水部张十八员外》，天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连

成一片，近看时却显得稀疏。以“润如酥”来形容它的细滑润泽，又

写草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨

后的朦胧景象。D项不是托物言志的诗句。

故选D。

8.B

【详解】本题考查的时候句子修辞的使用。

B.这句话没有本体和喻体，所以不是比喻句。

故选B。

9.司空见惯恐惧书籍空虚明媚

无聊辩证理智

【详解】本题考查词语拼写能力。

作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次

检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、

正确。本题“书籍”“无聊”“辩证”笔画较复杂，易写错，需注意。

10.BC

【详解】本题主要考查对人物形象的分析。

(1)从“他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也

紧束成了一株梅树J可知，句子通过外貌描写，体现人物高洁、坚

韧的性格特点。

(2)从“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”“他

用两手攀着上面，两脚再向上缩”可知，句子通过动作描写，体现人

物对孩子十分关爱的品质。

11.日子从版碗里过去便从凝然的双眼前过去

少壮不努力老大徒伤悲任尔东西南北风不知秋思落

谁家举头望明月低头思故乡成长足迹回首过

去的六年时光，我们曾有过丰富多彩的经历：有成功，有失败；有快

乐，有悲伤。我们打过，闹过，哭过，笑过。这都将成为我们最美好

的回忆。感谢您，我的母校！时光巷苒，一转眼，我从一个懵

懂的小孩，成长为现在的知识少年。这一切，都离不开老师的谆谆教

诲，离不开老师的辛勤培育。老师，谢谢您！您辛苦了！同窗

数载，我们之间有着太多的故事，曾一起玩游戏，一起做作业，一起

上学一起结伴回家，一路走来，我们之间有无数的欢笑，也有无数的

泪水，我们之间有过小摩擦，但那并没有影响我们的感情，愿我们的

友谊之树四季常青C

【详解】本题考查课文及古诗的默写、积累古诗及综合能力。

(1)书写时注意“假碗”“凝然”“徒”的正确写法。

(2)书写时注意“落”“谁”的正确写法；再积累两句以月亮来

寄托思念之情的诗句，如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

(3)根据题干可知，是给自己的毕业纪念册起名字，并写下自

己的成长感言、想对老师和同学说的话，答案不唯一，只要语句通顺、

合理即可。

如：难忘的童年

成长感言：童总已随着时间的长河在我们不经意间流走了。也许

我们还不相信，但是必须承认的是，我们长大了。每个人都在成长,

每个人都会经历。庆幸的是，我们在这个过程中会得到许多。会学习

新的知识，学习新的技能，经历更多有趣的事，更加成熟，懂得更多

做人的道理。

给老师的话：敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走

进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！

给同学的寄语：六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩

论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。

12.他三天没吃饭了，饿得前胸贴后背。小明问妈妈，

什么时候他才能吃上饺子。雪，滋涧着土地

【详解】(1)本题考查了句子的仿写。

例句中，将时间过的之快进行了夸大，运用了夸张的手法，据此

仿写。

示例：他三天没吃饭饿得团团转，饿得大白天都能看见星星。

(2)本题考查了改写句子。

将冒号与引号删去。将“我"改为“他“，将"？"改为

本句改为：小明问妈妈，什么时候他才能吃上饺子。

(3)本题考查了补充句子。

结合梦想的特点，想想梦想还可以是什么，怎么样，然后补充句

子。

示例：水，形成无边的海。

13.(1)师生、同学之间互相赠言

(2)诚邀您参加我班“童年是一首歌”诗歌朗诵会，朗诵会时

间定于6月18日下午第五节课。

(3)自己动手做纪念册。

纪念册记录了我们童年的点点滴滴，自己动手做更有意义。

【详解】(1)本题考查的是综合实践能力。

从“第一板块：拍毕业照；第二板块：举办'童年是一首歌'诗

歌朗诵会；第三板块：制作'童年是一首歌'成长纪念册”可知，第

四板块应与毕业有关。第四板块：设计送自己亲手设计的礼物给老师

或者同学。

(2)本题考查的是邀请函的写作。

邀请函要有称呼，说明活动内容和时间。读题干，这封邀请函是

邀请校长参加6月18日下午第五节课举办的诗歌朗诵会。因此，时

间、地点、内容要写清楚。注意要有礼貌，语言要得体、简明。

(3)本题考查的是辩论观点。

首先判断观点，然后回答理由。“自己动手做纪念册或交给店家

制作纪念册”无论是哪一方的观点，只要说出合理的理由就可以。正

方：自己动手制作更好。理由：既锻炼了自己的动手能力，又能表现

出自己独特的个性和创意。反方：交给店家制作更好。理由。店家更

加专业，能设计出不一样的风格，会更加精致。

14.B15.虽与之俱学，弗若之矣。16.A17.C

【解析】14.本题考查文言文断句。

B.节奏划分不正确，句意为：便想拉弓搭箭去射它。故可断句为：

思/援弓缴/而射之。

故选B。

15.本题考查文言文默写。

注意“俱”“弗”“矣”的正确写法。

16.本题考查字词解释。

B.不正确。非然也：不是这样的。然：这样。

C.不正确。为是其智弗若与？：难道是因为他的智力不如前一

个人吗？为：因为

故选Ao

17.本题考查文章主旨。

通过阅读可知，两人中，其中一人学习专心致志，另一人三心二

意，虽然两人一块学习，但是学习效果不同，从中我们明白了学习应

专心致志，不可三心二意的道理。

故选C。

【点睛】弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋,

其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈

秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽

然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智

力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的J

18.19.作比较列数字举例子

20.鲸的体型庞大大肥猪鲸的重量极重

21.列数字

列数字、作比较作比较22.须鲸、齿鲸、虎鲸等，有

一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头

三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

【解析】18.本题考查标点符号的运用，要求学生掌握常见的标

点符号及其用法。“鲸的种类很多“后面用逗号（表示停顿）；“总的

来说可以分为两大类”后面用冒号（总说性话语的后边，表示引起下

文的分说）；“一类是须鲸”后面用逗号（表示停顿）；“没有牙齿”后

面用分号（复句内部并列分句之间的停顿）；“一类是齿鲸”后面用逗

号（表示停顿）；“有锋利的牙齿”后面用句号，表示一句完整的话。

19.本题考查学生对说明方法的掌握，要求学生了解常见说明方

法及作用。“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了

作比较的说明方法；“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的

也有两千公斤”运用了列数字的说明方法；“我国发现过一头近四万

公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”运用

了举例子和列数字的说明方法。这些内容都说明了鲸的庞大。因此,

作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了作比较、列数字、举

例子的说明方法。

20.本题考查对文章内容的理解。“不少人看到过象，都说象是

很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”这句话用鲸与

大象作比较，说明鲸的体型庞大。“我国发现过一头近四万公斤重的

鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”用我国捕获的

一头鲸的舌头与大肥猪作比较，说明鲸的重量极重。

21.本题考查学生对说明方法的掌握，要求学生了解常见说明方

法及作用。

（1）“最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤J运

用了列数字的说明方法，具体说明了鲸的重量。

(2)“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌

头就有十几头大肥猪那么重”这句话运用了列数字、作比较两种说明

方法，具体说明了鲸的重量。

(3)“站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭J这句话运

用了作比较的说明方法，形象地说明了鲸的嘴巴之大。

22.本题考查学生对说明方法的运用，要求学生了解常见说明方

法及作用。作答时只要能写出一种鲸鱼，运用一种说明方法即可，注

意句子表达要准确、通顺。如：我了解的鲸鱼有须鲸、齿鲸、虎鲸等，

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一

头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。这里运用了列数字

的说明方法把虎鲸捕食的方法写了出来。

23.母亲用额头为“我”诊断病痛母亲的额头布满汗

水、喜悦、忧伤母亲揉拍前额缓解劳累母亲额头的皱纹

母亲用额头为孙女诊断病痛24.“轻轻一贴”用了动作描写，“贴”

字表现出了母亲对儿女无微不至的关爱。25.因为作者在描述“母

亲的额头”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。妈妈的额头长了

几条皱纹，在她光滑的脸上格外明显，每次我们一惹她不高兴，纹路

就更深了。26.母亲的额头记录下了她对子女的疼爱。作者通过

动作、细节等描写，无时无刻不体现着母亲的爱.

【解析】23.本题考查概括段落层意。

由第①段“只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况”

可知，母亲用额头为“我”诊断病痛。

由第②段“母亲的额头，很多时间都被汗水占据着”“这些开心

和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那

额头上则会写满忧虑和郁闷”可知，母亲的额头布满汗水、喜悦、忧

伤。

由第③段“每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前

额，好让自己保持一份清醒“可知，母亲揉拍前额缓解劳累。

由第④段“一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母

亲的额头”可知，母亲额头爬上皱纹。

由第⑤段“母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，

又习惯性地跟她贴在一起"可知，母亲用额头为孙女诊断病痛。

24.本题考查赏析人物描写。

第①自然段中画横线的句子用了动作描写，“轻轻一贴”是动作,

“贴”字生动传神地表现出了母亲对子女的温柔和关心，担心孩子生

病，这是对孩子的疼爱。