部编版小学语文六年级下册小升初拼音字词强化训练（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初拼音字词强化斗11练-

（含答案）

小升初拼音字词强化训练-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1.找出下列加点字读音正确的选项，把序号写在括号里（）

A.尽管jinB.刚劲jinC.憎恶z^ngD.掺和cdn

2.找出下列加点字读音正确的选项，把序号写在括号里（）

A.祈求qiB.畜养xCiC.勉强qidngD.挑剔ti

3.找出下列加点字读音正确的选项，名序号写在括号里（）

A.单薄bdoB.模样C.卑鄙biD.抽噎y®

4.找出下列加点字读音正确的选项，把序号写在括号里（）

A.笨拙zhu6B.两栖xiC.汤匙chiD.咀嚼jido

5.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.矜（yin）持挑剔（ti）B.徘徊（hu1）

埋葬（zang）

C.称（ch©n）职栖〔qi）息D.哺（bU）育

蒙（m6ng）骗

6.下列词语没有错别字的一项是（）

A.爆发斑点别出心裁B.幼稚

恐惧不可思义

C.慌凉豪迈技高一筹D.明媚

栅栏大步留星

7.下列词语中书写全部正确的一项是（）

A.皮靴揉搓通霄锲而不舍

B.觉查苦刑捆绑司空见惯

C.防御沸腾焚烧焉知非福

D.肿胀挪移眈搁绞尽脑汁

8.下列句子中加点字读音完全正确的一项是（）

A.元宵节处处悬灯结（ji&）彩，整条大街像是办喜事，火炽

（chi）而美丽。

B.今我来思，雨(y€i)雪霏霏。行道迟迟，载(zai)渴载饥。

C.你别再过来搅和(he)了，这事儿已经糟乱得让人头晕目眩

(xuan)To

9.结合所学文言文推想一下，与“不足与谋”中的“足”字意

思相同的是()

A.举足轻重B.金无足赤C.人心不足D.何足挂齿

10.遇到“漪”字不知道读什么音，应该用()

A.部首查字法B.拼音查字法C.笔画查字法

11.下列加点字读音完全正确的一项是()

A.撇嘴(pi6)刹那间(shi)憧憬(chGng)嫦娥奔

月(ben)

B.瑰丽(gui)窜过(chudn)凶悍(han)戛然而止

(ga)

C.鸿鹄(hu)梗概(geng)矜持(jIng)革故鼎新(d

ing)

D.酷热(k。)漩涡(xudn)晦暗(hui)舍本逐末

(zhu)

12.下列各项中，没有错别字的一项是()

A.七零八碎无独有偶百炼成钢无原无故

B.精兵简政卓有成效司空见惯语重心常

C.专心致志见微知著万象更新勃勃生机

D.狂风暴雨精益求精别出心裁张灯结采

13.下列词语中带点字读音都正确的选项是()

A.装弦(jiang)青棵(ke)面瘦削(xiao)

B.消逝(shi)花圃(pu)依偎(w©i)

C.锲(qi6)而不舍一哄(hdng)而散咋咋(zhd)呼呼

D.耙(pa)地头晕目眩(xuan)坚劲(jin)

14.下列词语中没有错别字的选项是()

A.慷概惟妙惟肖郑重其事见微知著

B.威胁不可思议善知非福别出新裁

C.慈详暴露无遗司空见惯翻箱倒柜

D.察觉忘乎所以汹涌澎湃截然不同

15.下列加点字词意思解释不正确的一组是（）

A.走马观花（跑）

B.孤独而惆怅的黄昏到来（伤感；失意）

C.赴汤蹈火（热水、开水）

D.我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我嗡着泪。

（泪流满面）

16.下列词语中搭配不当的一项是（）

A.端正错误B.发扬风格C.吸取教训D.承担责任

17.填入下列句中的关联词，正确的一项是（）

①不但……而且……②即使…也……③只要

就……

爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到

爸爸的手中，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）

从不推辞。

A.①②③B.①③②C.②①③

18.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.这篇课文形象生动，令人百读不厌。

B.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享

受。

C.上课铃响了，同学们一个个从外面鱼贯而入，迅速回到自己

的座位上。

D.谈起当地的风土人情，小张说得夸夸其谈，让大家收获不少。

19.下列词语搭配不正确的一项是（）

A.优秀的科学家难忘的回忆清脆的声音

B.机器的轰鸣美丽的世界司空见惯的现象

C.普通的事情反复的试验幼稚的问题

D.剧烈的跳动尖锐的枪声沉重的皮鞋

20.下列句子中带点的词语使用错误的是哪一项？（）

A.我们必须反复阅读经典名著，每读一次都会让人觉得开卷有

益O

B.语文老师的课讲得非常精彩，声音也委婉动听，令人忐忑不

安。

C.“六一”儿童节，孩子们在舞台载歌载舞，引得观众拍手称赞。

D.敌人对我军不幸被俘的战士耍尽花招，最终他们的阴谋暴露

无遗。

21.下列句子中关联词使用正确的一组是（）

A.鲁迅先生不是伟大的文学家，而是伟大的革命家、思想家。

B.即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。

C.虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。

D.山上开满了杜鹃花，无论是花朵还是叶子，都比盆栽的显得

有精神。

22.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.学习是一个见微知著的过程，自己好好把握吧！

B.愚公之所以能搬走太行、王屋两座山，靠的是持之以恒的精

神。

C.垃圾分类的标语在厦门的大街小春早已经司空见惯了。

D.这伙敌军是临时组织的乌合之众，不堪一击。

23.下列各组词语，感彩完全相同的一组是（）

A.神通广大乌合之众壮志凌云国泰民安

B.发愤图强精益求精坚持不懈废寝忘食

C.口若悬河各抒已见夸夸其谈纸上谈兵

D.闻鸡起舞脍炙人口囱围吞枣风雨同舟

24.下列词语没有使用比喻或拟人修辞手法的一项是（）

A.不可思议B.鸟语花香C.军令如山D.情同手足

二、填空题

25.根据语境和拼音，在括号中写出相应的词语。

最爱六月的荷，亭亭立在水上。当朝阳初升，水雾zhengr6

ng（）,田田的荷叶如无尽的绿波，在风里zhaoyd

o（）,叶与叶之间密密层层，几乎不留fOngxi

'）o荷花初醒，打开花囊，清香远溢。而黄昏的荷塘有

着jieranbut6ng()的风景，夕阳

yintui(),红霞的余晖晕染在花的边沿，每一朵荷

花都有着含羞的娇媚。

26.结合语境，将汉字写美观。

生活中，我们懂得了qin()劳勇敢、纯洁shdn()

良与合作创新，这不仅是一种高尚的品质，更是一个人的良好MU

()养。

学习中，我们明白知识就是力量，我们ji()取知识智hu

i()的营养，让2hi()nen()的心灵不断丰y

fng()，充满着理想的k6()望。

从金色童年，到多彩少年，作为花朵的我们，就一定要zha

n()放出最美丽的色彩，不断追xUn()更加精彩的明天。

27."执”字用音序查字法查，应查音序()中的音节

(),用部首直字法查，应先查()部首，再直第()

画。“执”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①拿着。②执掌。

③坚持。④执行；施行。⑤捉住。⑥凭单。在“秉公执法”一词中，

“执”应取第()种解释；“各执一词”中的“执”取第()

种解释。

28.填空。

(1)“朱仙镇木版年画诞生于唐，兴于宋，鼎盛于明J“鼎”的

第六笔的笔画名称是()o

(2)“我国的陆地勘查卫星主要用于开展陆地资源遥感勘查

“勘”的部首是()。“勘”字的意思有：①核对。②实地查看；

探测。在此句中“勘”的意思是()。

29.补充词语，再分析词语特点，写出成语。

聚精会()专心()志

(1)以上词语都与—有关，这样的词语还有—0

()然大悟肃然起()

(2)以上词语都含有“—”字，这样的词语还有—o

口是心()无()有偶

(3)以上填写的字与加点的字意思—，这样的词语还有—o

30.把成语补充完整，并选词填空。

五（）四海神机（）算内忧（）患汹涌（）湃

锲而不（）（）草不生不可思（）（）有成竹

养尊处（）三长两（）斩钉（）铁众星（）月

（1）上面的词语中，含有反义词的词语是—、—0

（2）上面的词语中，描写自然景物的词语有—、—o

参考答案：

1.A

【详解】本题考查学生辨析字音、字形的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音。还要注意声调

和韵母的区分。平时要多读、多练。

尽管jinguin：（副）表示消除顾虑，放心去做：你〜说。②

（连）表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、

但是、然而“等词呼应。

刚劲gangjing：（姿态、风格等）挺拔有力。

憎恶zQngw€i：（动）憎恨；厌恶。

掺和chanhuo：（动）①混合在一起。②参加进去添乱。③干

扰；插手。

2.D

【详解】本题考查对字音识记。

A读音错误，祈求（qi）:恳切地希望得到。

B读音正确。

C读音错误，勉强（qiing）：（形）能力不够，还尽力做。

D读音错误，挑剔（tI）：（动）严格地选取好的，去掉坏的。

现指故意找毛病。

3.D

【详解】本题考查字音。

A.“薄”为多音字。

bd。释义1.厚度小的（跟“厚”相对）。2.贫瘠；不肥沃。3.

（感情）冷淡；不深厚。4.（味道）淡；不浓。

b6释义1.微；少。2.苛刻；轻佻。3.减轻。4.轻视。5.迫近。

6.义同“｛薄｝"（bb。）。多用于合成词和成语。7.（B6）姓。

bb释义1.［薄荷］多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取

薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。

故“单薄，，中“薄”的读音为意思是：少，不厚。

B.“模”为多音字。

m(5释义L法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3,指先进榜样

人物。

m6释义1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工

具。2.形状；样子,

故"模样"中"模"的读音为“mU意思是：人的面容或装束

打扮的样子。

C.卑鄙bi——卑鄙bl:形容人品质或行为恶劣。

D.正确。抽噎：［chduye,抽泣。

故选D。

4.C

【详解】本题考查学生辨析字音、字形的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音。还要注意声调

和韵母的区分。平时要多读、多练。

A.笨拙，benzhuG：(形)笨，不灵巧。

B.两栖，lidngqi：(动)①在水中和陆地都可以生活。②水

陆两用的；能在两个有联系的领域活动的。

C.汤匙，tangchi：餐具。舀汤的小勺。

D.咀嚼，jtijue：(动)①用牙细嚼食物。②比喻对事物反复

体会。

5.C

【详解】本题考查字音。

A.矜(yin)持—jin；端庄大方、松紧有度，有礼貌的同

时也不失和善，通常用来形容美丽善良的女子

B.徘徊(hu1)---huai；比喻犹豫，拿不定主意。

C.完全正确。

D.蒙(m6ng)骗----meng；欺骗。

6.A

【详解】本题考查字形辨析。

A.完全正确。

B.不可思义一一不可思议；原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。

现多指无法想象，难以理解。

C.慌凉一一荒凉；（形）人烟稀少而没有生气。

D.大步留星一一大步流星；形容步子跨得大，走得快。

7.C

【详解】考查汉字字形。

A.有误，通宵：整个晚上。故“霄”错误，应为“宵

B.有误，觉察：发觉；看出来。故“查”错误，应为“察

C.正确。

D.有误，耽搁：耽误。故“眈”错误，应为“耽二故选：C.

8.B

【详解】本题考查的是字音的理解和识记。

本题中读音完全正确的是B项。

A.有误，“悬灯结彩”的“结”应读“jie”，指在条状物上打

疙瘩或用这种方式制成物品；读“jia”时，指长出（果实或种子）；

C.有误，“搅和”的“和”应读“huo”，指搅拌；读"h6"时，

指平和，和缓。故选B

9.D

【详解】本题考查的是字词解释。

题干中“不足与谋”意思是不值得和他商量。“足”字的意思是

值得。

A.举足轻重：形容有实力，所处的地位很重要，一举一动都对

全局有重大影响。足：脚。

B.金无足赤：比喻人也不能十全十美。足：成色十足。

C.人心不足：比喻人心的贪婪无度。足：满足。

D.何足挂齿：哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。足：值得。

故选D

10.A

【详解】考查了查字典。

查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查

字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知

道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔

画查字法。部首查字法的步骤：

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的

栏目。

第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文,

就可以查到这个字了。

当不认识“漪”时可用部首查字法，先查'V”，再查11画。

11.D

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、

韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是D项。

A.刹那间shd——cho

B.窜过chuGn---cuan戛然而止gd---jia

C.矜持jIng---jIn

故选D。

12.C

【详解】本题考查对成语中错别字的辨析。

A.“无原无故”中的“原”改为“缘”，没有一点原因。

B.“语重心常”中的“常”改为“长”，话语恳切而有分量，情

意深长。

D.“张灯结采”中的“采”应改为“彩？，挂上灯笼，系上彩绸。

形容节日或有喜庆的事的繁华景象。

13.C

【详解】本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵

母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在

不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.有误，削:读［xue］时,义同“削(xiao)\专用于复合词。

读［xido］时，用刀斜着去掉物体的表层或一截。在“瘦削”中应读

“xue”。

B.有误，“花圃”的“圃”应读“ptl”。“依偎”的“偎”应读

“wei

C.正确。

D.有误，劲：读［jin］时，指力气。读［jing］时,指坚强有力。

在“坚劲”中应读在ing”。

14.D

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.有误，慷慨：不吝惜。因此，“慷概”应是“慷慨”。

B.有误，焉知非福应为“焉知非福”，比喻一时虽然受到损失,

也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。别出

心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。因此，“别出

新裁”应是“别出心裁”。

C.有误，慈祥：(老年人的态度、神色)和蔼安详。因此，“慈

详”应是“慈祥”。

15.D

【详解】D喻，中国汉字，意思是指含在里面。

喻着泪，指含着眼泪。

16.A

【详解】考查词语搭配。

A项错误，应为“改正错误”或者“端正态度”。

17.B

【详解】考查关联词。

“技术高明”和“积极肯干”构成转折关系，用关联词“不但……

而且……”，“一到爸爸的手中”是“化难为易”的条件，用关联词“只

要……就……”，“别人不愿干的活”是提出的某种已存事实或情况,

“从不推辞”是转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。

用表示转折关系的关联词“即使……也……”

18.D

【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要

有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、

习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下

几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

A使用恰当。

B使用恰当。

C使用恰当。

D使用不恰当°“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论或写文章浮

夸，不切合实际。是一个贬义词，用在句子中不合适。

故本题选Do

19.D

【详解】本题考查的知识点为词语搭配。词语搭配是一个词语和

另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度,

不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。

我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认

真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词

和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为XXX的，动词前

面为XXX地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。

做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一

组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，

就说明搭配合理。

尖锐是一个汉语词汇，一指尖而锋利；二指物之挺拔峻峭者；三

指风的寒冷刺骨，声音的凄凉尖细；四指敏锐；灵敏而深刻；五指十

分明确，毫不含糊，不留情；六指紧张、激烈。

它不能用来形容“枪声二

沉重，汉语词汇。释义：1,沉静庄重。2.重量或密度重。3,负

担重，艰难。4.犹严重。表示程度严重。5.担子。比喻担负的责任。

它不能用来形容“皮鞋”。

D项应该为：响亮的枪声、沉沉的皮鞋。

20.B

【详解】考查词语的理解和使用。

A项正确，开卷有益：开卷，打开书本即读书；益：好处、收获。

意为读书总会有收益。

B项错误，忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。可改为

“引人入胜二

C项正确，载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞。形容尽情欢乐c

D项正确，暴露无遗是指某物显现出夹，完全没有遗留。

21.D

【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句

前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联

词语，使句子连贯C

A.有误。分句间是并列关系，用“既是……也是……”相连。

B.有误。“即使石块有多重，小草也要从下面钻出来分句间

是条件关系，可以用“不管……也……”相连。

C.有误，分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相

连。

D.正确。

22.A

【详解】考查了成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成

语多为四字，是中国传统文化的一大特色。根据句子的意思和成语的

意思判断词语的恰当运用。

A.有误。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和

发展趋势。比喻小中见大、以小见大。句子讲的是学习，学习是一

个积累的过程，在本句中用词不当。

B.正确。持之以恒：长久地坚持下去。

C.正确。司空见惯：指某事常见，不足为奇。

D.正确。乌合之众：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。

23.B

【详解】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词

义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真

分析所给词语，然后分类。

A.不相同。“神通广大、壮志凌云、国泰民安”这都是褒义词。

“乌合之众”是贬义词。

B.相同。“发愤图强、精益求精、坚持不懈、废寝忘食”都是褒

义词。

C.不相同。“口若悬河、夸夸其谈、纸上谈兵”都是贬义词。“各

抒已见”是褒义词C

D.不相同。“闻鸡起舞、脍炙人口、风雨同舟”都是褒义词。“囱

图吞枣是贬义词。

24.A

【详解】本题考查的是对词语修辞手法的分析和理解，结合词语

的特点进行分析。本题中没有使用比喻或拟人修辞手法的一项是A项。

A项：不可思议：原格神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无

法想象，难以理解C

B项：鸟语花香：意思是鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的

美好景象。

C项：军令如山：意思是指军事命令像山一样不可动摇；旧时形

容军队中上级发布的命令，下级必须执行，不得违抗。

D项：情同手足：意思是关系如手和脚，一日也离不开；比喻情

谊深厚，如同兄弟一样。

25.蒸融招摇缝隙截然不同隐退

【详解】本题考查读拼音写词语。

首先要读准拼音，然后再写词语。其中“蒸融”不要写成了“峥

嫌”，他们两个意思不一样。这里指的是水雾蒸发，所以用“蒸融”

更为合适。“截然不同”的“截”下面有四横，不要写错了。

26.勤善修汲慧稚嫩

盈渴绽寻

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确

的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错

点。书写时要注意“慧、盈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、

结构。要做到规范、正确和美观。

27.Zzhi3④③

【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画

笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注

意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识

的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语

境来理解。

执，拼音：zhi,音序：Z,音节：zhi,部首：,笔画：6O

用部首查字法查，应先查'叶”部首，再查3画。

秉公执法，基本意思是公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之

心。执：执行；施行。故选④。

各执一词，意思是各人坚持各人的说法；形容意见不一致。执:

坚持。故选③。

28.竖折折力②

【详解】此题考查偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识c因

此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握

其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用

部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理

解。

“鼎