2022合肥信息技术职业学院招聘笔试真题及参考答案详解1套

2022合肥信息技术职业学院招聘笔试真题及参考答案详解1套一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪种编程语言通常用于网站前端开发？A.PythonB.JavaC.JavaScriptD.C++2.下列关于数据库管理系统（DBMS）的说法，错误的是？A.可以管理数据的存储和访问B.是用户与数据库之间的接口C.只能管理关系型数据库D.可以保证数据的安全性和完整性3.教育心理学研究的核心内容是？A.教学方法B.学习过程C.教师心理D.学生心理4.以下哪个是计算机网络中常用的拓扑结构？A.星型结构B.线性结构C.树形结构D.集合结构5.在Word中，若要将当前文档保存为PDF格式，应使用的操作是？A.“文件”菜单中的“保存”命令B.“文件”菜单中的“另存为”命令并选择PDF格式C.“编辑”菜单中的“保存为PDF”命令D.“视图”菜单中的“PDF视图”6.下列哪种教学方法强调学生的自主探究和发现学习？A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法7.二进制数1010转换为十进制数是？A.8B.10C.12D.148.以下属于人工智能技术的是？A.数据库管理B.指纹识别C.多媒体技术D.网络编程9.在Excel中，若要对某列数据进行升序排序，应使用的操作是？A.“数据”菜单中的“排序”命令B.“编辑”菜单中的“排序”命令C.“格式”菜单中的“排序”命令D.“视图”菜单中的“排序”命令10.教育目的的层次结构不包括以下哪一项？A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标11.以下哪个协议是用于在互联网上传输超文本的？A.TCPB.UDPC.HTTPD.FTP12.教师在教学过程中，通过生动形象的语言描述，帮助学生理解知识，这种教学方法属于？A.直观演示法B.讲授法C.谈话法D.练习法13.操作系统的主要功能不包括？A.处理器管理B.存储管理C.网络管理D.设备管理14.下列哪个不是软件工程中的软件开发模型？A.瀑布模型B.敏捷开发模型C.层次模型D.螺旋模型15.以下哪种教学评价方式侧重于对学生学习过程的评价？A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价二、多项选择题（每题3分，共30分）1.以下属于计算机硬件的有（）。A.中央处理器B.内存C.操作系统D.硬盘2.教育的社会功能包括（）。A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3.以下哪些是常见的编程语言（）。A.RubyB.PHPC.SQLD.HTML4.在教学过程中，常用的教学原则有（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.数据库中的数据模型有（）。A.层次模型B.网状模型C.关系模型D.面向对象模型6.下列关于多媒体技术的描述，正确的有（）。A.多媒体技术集成了多种媒体信息B.多媒体技术只用于娱乐领域C.多媒体技术具有交互性D.多媒体技术可以处理文本、图像、音频等多种信息7.以下属于职业教育特点的有（）。A.实用性B.实践性C.专业性D.学术性8.以下哪些属于计算机网络的功能（）。A.资源共享B.数据通信C.分布式处理D.提高系统可靠性9.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养10.以下属于信息技术课程教学方法的有（）。A.任务驱动法B.案例教学法C.项目教学法D.讲授法三、判断题（每题1分，共10分）1.所有的计算机病毒都能通过杀毒软件清除。（）2.教学过程的中心环节是领会知识。（）3.人工智能就是让计算机像人一样思考，完全取代人类的工作。（）4.在Excel中，一个工作簿只能有一个工作表。（）5.教育的个体功能是指教育对社会发展所产生的影响和作用。（）6.算法是解决问题的一系列步骤。（）7.计算机网络按覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网。（）8.教师只需要具备专业知识，不需要掌握教育教学理论。（）9.数据库中的数据冗余是指数据重复存储。（）10.职业教育就是培养技术工人，不需要注重学生的综合素质培养。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述职业院校教师应具备的专业能力。2.简述数据库管理系统的主要功能。五、论述题（10分）结合实际，论述如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。六、案例分析题（10分）王老师在信息技术课上采用小组合作学习的方式让学生完成一个网站设计项目。在小组讨论过程中，部分学生过于活跃主导讨论，而部分学生则参与度很低。项目完成后，小组之间的成果差异较大。请分析出现这种情况的原因，并提出改进措施。答案及详解一、单项选择题1.答案：C-详解：JavaScript主要用于网页的交互和动态效果实现，是网站前端开发常用语言。Python常用于数据分析、人工智能等；Java常用于企业级应用开发；C++常用于系统软件、游戏开发等。所以选C。2.答案：C-详解：数据库管理系统不仅能管理关系型数据库，也能管理非关系型数据库，如文档数据库、图数据库等。其他选项都是其功能和特点。所以选C。3.答案：B-详解：教育心理学研究的核心内容是学习过程，包括学习的实质、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。所以选B。4.答案：A-详解：计算机网络常用拓扑结构有星型、总线型、环形等，星型结构是常见的一种。线性结构和树形结构不是网络拓扑结构概念，集合结构也不是网络拓扑结构。所以选A。5.答案：B-详解：在Word中，若要将当前文档保存为PDF格式，需使用“文件”菜单中的“另存为”命令并选择PDF格式。“保存”命令一般是按原格式保存。所以选B。6.答案：C-详解：发现法强调学生通过自主探究和发现来学习知识，讲授法是教师讲授知识，讨论法是学生之间交流讨论，演示法是教师展示实物等让学生观察。所以选C。7.答案：B-详解：二进制转十进制，$1010_{(2)}=1times2^3+0times2^2+1times2^1+0times2^0=8+0+2+0=10$。所以选B。8.答案：B-详解：指纹识别属于人工智能中的生物识别技术。数据库管理、多媒体技术、网络编程不属于人工智能技术范畴。所以选B。9.答案：A-详解：在Excel中，对某列数据进行排序应使用“数据”菜单中的“排序”命令。所以选A。10.答案：D-详解：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标，学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。所以选D。11.答案：C-详解：HTTP是用于在互联网上传输超文本的协议，TCP是传输控制协议，UDP是用户数据报协议，FTP用于文件传输。所以选C。12.答案：B-详解：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，通过生动形象的语言描述属于讲授法。所以选B。13.答案：C-详解：操作系统主要功能有处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理等，网络管理不是其主要功能。所以选C。14.答案：C-详解：软件工程中常见的软件开发模型有瀑布模型、敏捷开发模型、螺旋模型等，层次模型不是软件开发模型。所以选C。15.答案：B-详解：形成性评价侧重于对学生学习过程的评价，终结性评价主要是在学习结束后进行，诊断性评价是在教学开始前进行，相对性评价是根据学生成绩的相对位置进行评价。所以选B。二、多项选择题1.答案：ABD-详解：中央处理器、内存、硬盘都属于计算机硬件，操作系统是系统软件，不属于硬件。所以选ABD。2.答案：ABCD-详解：教育的社会功能包括经济功能、政治功能、文化功能、人口功能等。所以选ABCD。3.答案：ABC-详解：Ruby、PHP、SQL都是常见的编程语言，HTML是超文本标记语言，用于网页结构搭建，不属于编程语言。所以选ABC。4.答案：ABCD-详解：教学过程中常用的教学原则有直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则等。所以选ABCD。5.答案：ABCD-详解：数据库中的数据模型有层次模型、网状模型、关系模型、面向对象模型等。所以选ABCD。6.答案：ACD-详解：多媒体技术集成了多种媒体信息，具有交互性，可以处理文本、图像、音频等多种信息，且应用广泛，不只是用于娱乐领域。所以选ACD。7.答案：ABC-详解：职业教育具有实用性、实践性、专业性等特点，学术性不是其主要特点。所以选ABC。8.答案：ABCD-详解：计算机网络的功能包括资源共享、数据通信、分布式处理、提高系统可靠性等。所以选ABCD。9.答案：ABCD-详解：教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养等。所以选ABCD。10.答案：ABCD-详解：信息技术课程教学方法有任务驱动法、案例教学法、项目教学法、讲授法等。所以选ABCD。三、判断题1.答案：错误-详解：有些新出现的计算机病毒杀毒软件可能无法清除。2.答案：正确-详解：教学过程的中心环节是领会知识。3.答案：错误-详解：人工智能是让计算机模拟人类的某些智能行为，但不能完全取代人类工作。4.答案：错误-详解：在Excel中，一个工作簿可以有多个工作表。5.答案：错误-详解：教育的个体功能是指教育对个体发展所产生的影响和作用。6.答案：正确-详解：算法是解决问题的一系列步骤和方法。7.答案：正确-详解：计算机网络按覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网。8.答案：错误-详解：教师不仅要具备专业知识，还需要掌握教育教学理论来指导教学实践。9.答案：正确-详解：数据库中的数据冗余就是指数据重复存储。10.答案：错误-详解：职业教育也需要注重学生的综合素质培养。四、简答题1.答案：职业院校教师应具备的专业能力包括：-专业知识能力：深入掌握所授专业的基础理论、专业知识和前沿动态，为教学和实践指导提供坚实的知识基础。-实践操作能力：具备熟练的专业实践技能，能进行实际操作示范和指导学生实践。-课程设计与开发能力：能够根据专业特点和学生需求，设计合理的课程体系和教学内容。-教学能力：运用多样化的教学方法激发学生学习兴趣，有效传授专业知识和技能，培养学生的学习能力。-教育科研能力：能够开展教育教学研究，探索教学规律，改进教学方法和专业建设。-专业指导与咨询能力：为学生的专业学习、职业规划等提供指导和建议。-团队协作能力：与其他教师、企业专家等合作，共同完成教学、科研和专业建设等工作。2.答案：数据库管理系统的主要功能包括：-数据定义功能：提供数据定义语言（DDL），用于定义数据库的结构，如创建、修改和删除数据库对象（表、视图等）。-数据操纵功能：提供数据操纵语言（DML），实现对数据库中数据的基本操作，如查询、插入、删除和修改。-数据组织、存储和管理功能：对各种数据进行合理组织和存储，提高存储空间利用率和数据存取效率。-数据库的事务管理和运行管理：保证数据的安全性、完整性、并发控制以及故障恢复。-数据库的建立和维护功能：包括数据库的初始数据的载入、转储、恢复、重组织，系统性能监视、分析等。五、论述题在信息技术教学中培养学生的创新能力可以从以下几个方面入手：1.营造创新氛围：-教师要尊重学生的个性和想法，鼓励学生大胆质疑，提出不同的见解。在课堂上创建开放、民主的教学环境，让学生敢于表达自己的创新思维。例如，在讲解编程语言时，对于学生提出的独特算法思路给予肯定和鼓励。-引入创新成功案例，激发学生的创新欲望。如介绍一些年轻开发者通过创新的信息技术项目取得成功的故事，让学生明白创新的价值和可能性。2.优化教学内容：-及时更新教学内容，融入前沿的信息技术知识和应用，如人工智能、大数据、区块链等。让学生接触到最新的技术动态，拓宽他们的视野，为创新提供更多的灵感来源。-设计具有开放性和挑战性的项目任务。例如，让学生利用所学的信息技术知识开发一个小型的应用程序，没有固定的标准答案，鼓励学生自由发挥，培养他们的创新思维和实践能力。3.采用多样化教学方法：-运用项目式学习法，让学生以小组形式完成一个具体的信息技术项目。在项目实施过程中，学生需要自主思考、合作交流，共同解决遇到的问题，从而培养创新能力和团队协作精神。-开展探究式学习，引导学生自主探究信息技术的原理和应用。例如，在学习网络技术时，让学生自主探究网络拓扑结构的优缺点，并设计出适合特定场景的网络方案。4.鼓励学生实践：-提供丰富的实践机会，让学生在实践中尝试新的技术和方法。学校可以建设完善的信息技术实验室，配备先进的设备和软件，为学生的实践活动提供保障。-组织学生参加各类信息技术竞赛和创新活动，如编程竞赛、网页设计大赛等，通过竞赛激发学生的创新热情和竞争意识。5.培养学生的问题意识：-引导学生善于观察生活，发现生活中的问题，并思考如何运用信息技术解决这些问题。例如，让学生关注校园生活中的不便之处，尝试用信息技术手段设计解决方案。-鼓励学生对现有的信息技术产品和应用提出改进意见，培养他们的批判性思维和创新意识。六、案例分析题原因分析1.小组分工不明确：在小组合作学习开始前，王老师可能没有