2024年株洲师范高等专科学校辅导员考试真题

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专职辅导员招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.追求真理,崇尚科学C.勇于创新,勤于实践D.诚实守信,严于律己【答案】：D2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】：C3.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.专业素质B.文化素质C.身体心理素质D.思想道德素质【答案】：ABCD4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.持之以恒的毅力B.远大理想C.自主学习能力D.知识迁移能力【答案】：C5.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.可以缓缴营业税C.享受培训补贴D.小额担保贷款和贴息支持【答案】：B6.师生关系的基础是（）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：A7.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.敏感性B.强烈性C.波动性D.狭隘性【答案】：D8.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.以德修身，率先垂范D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D9.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.单靠社会实践C.单靠科研D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D10.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.意志B.理智C.情绪D.态度【答案】：C11.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.连续性、广延性项式B.复杂性、创造性C.主体性、示范性D.长期性、间接性【答案】：C12.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.基本原理C.变式D.概念【答案】：C13.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是重点，科研是基点，服务是支点C.教学出效益，科研出成果，服务出课题D.教学是源头，科研是重点，服务是深化【答案】：A14.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表【答案】：D15.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.课堂教学目标B.教育法律法规C.高等学校培养目标D.学科教学目标【答案】：C16.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.形象的道德情感B.直觉的道德情感C.想像的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D17.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.认识和情感的特征B.生理和心理的特征C.气质和性格的特征D.情感和意志的特征【答案】：B18.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.近景动机和远景动机C.外部动机和内部动机D.社会动机和局部动机【答案】：A19.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京师同文馆B.京师大学堂C.北洋水师学堂D.福建船政学堂【答案】：B20.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。A.参加座谈会B.课程学习C.交流学习D.自学【答案】：B21.短时记忆的编码方式主要是（）。A.语义编码B.言语听觉编码C.刺激的物理特征编码D.表象编码【答案】：B22.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.羞怯B.嫉妒C.悲观D.自卑【答案】：B23.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.1/3B.2/3C.3/5D.3/4【答案】：D24.属于人的心理发展特点的是（）A.方向性与可逆性B.平衡性与差异性C.连续性与阶段性D.集中性与分散性【答案】：C25.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.自发产生的B.生来就有的C.遗传决定的D.自我塑造的【答案】：D26.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.主管确定。B.诉权专属。C.标的确指。D.原告举证。【答案】：D27.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.王国维C.李大钊D.鲁迅【答案】：A28.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：B29.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.分类指导B.微观指导C.整体规划D.宏观指导【答案】：A30.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。A.供大于求B.结构性的C.供求不均衡D.期望值过高的【答案】：B31.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.收容教育B.批评教育C.开除学籍D.强制劝退【答案】：B32.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：B33.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教学计划B.教材C.课程方案D.教学大纲【答案】：A34.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.调查B.实习C.讨论D.参观【答案】：C35.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.退化作用B.压抑作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE37.对为人师表的认识正确的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.为人师表是师德教育的准则C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是从师立业的根本前提【答案】：ABCD38.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】：CD39.文明职工的基本要求是（）。A.遵守国家法律法规企业的各项纪律B.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求C.生产活动中做到安全、卫生、文明D.学习科学技术知识，在业务上精益求精【答案】：AC40.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.要求教师增强教师道德认识C.内省有助于教师培养良好的个性品德D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：BCD41.高等学校的组织特征是（）。A.模糊性B.复杂性C.分散性D.二元性E.学术性【答案】：ABCDE42.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念【答案】：ABCD43.注意的功能包括（）。A.控制功能B.保持功能C.调节监督功能D.选择功能E.整理功能【答案】：BCD44.职业道德基本要素包括（）。A.职业责任、职业技能B.职业荣誉、职业作风C.职业纪律、职业良心D.职业理想、职业态度【答案】：ABCD45.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得群众的信任和尊重B.弘扬正气，优化发展环境C.加强协作，提高效率D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：BC46.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.层次性高C.示范性强D.内控性强【答案】：BC47.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.注重实效C.量化为主D.客观公正E.分类考核【答案】：ABDE48.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.牛津模式B.哈佛模式C.麻省理工学院(MIT)模式D.筑波模式E.剑桥模式【答案】：ACD49.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。A.学科B.科研C.单位D.学术【答案】：AC50.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.条件C.后果D.假定【答案】：ABCD51.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.情绪特征C.意志特征D.理智特征【答案】：ABCD52.高等教育概念具有（）。A.比较性B.历史性C.延展性D.学术性【答