宁德市霞浦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宁德市霞浦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）霞浦的滩涂在夕阳下显得格外wēnróu（）。（2）渔民们bìngxīn（）协力，把渔网拉了上来。（3）这里的海风带着一股dàndàn（）的咸味。（4）爷爷讲述的故事总是那样yǒumò（）动人。2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.拘束（sù）奔赴（fù）B.慷慨（kǎi）抡起（lūn）C.崎岖（qū）伪装（wěi）D.旗帜（zhì）妩媚（wú）（2）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我更加了解了家乡的渔业文化。B.霞浦紫菜养殖的规模和质量都在不断增加。C.同学们被这个感人至深的故事深深感动了。D.我们一定要继承和发扬霞浦人勤劳朴实。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《为人民服务》中，毛泽东引用了司马迁的话：“人固有一死，________________，________________。”（2）《十六年前的回忆》表现了李大钊同志________________的精神。（3）霞浦渔歌里唱道：“三月三，________________，渔船出海浪花翻。”（4）看到滩涂上劳作的渔民，我不禁想起《悯农》中的诗句：“________________，汗滴禾下土。”4.句子练习。（6分）（1）仿写句子：渔船是海上的骏马，在波涛中奔驰。______是____________，________________。（2）用恰当的关联词合并句子：霞浦的海很美。霞浦的人很勤劳。（3）修改病句（在原句上改）：霞浦县不仅风景优美，因此物产也很丰富。5.口语交际。（5分）学校要举办“家乡特产推介会”，请你为霞浦的海带或紫菜写一段简短的推介词（至少运用一种修辞手法）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……1.这段文字通过对父亲______和______的描写，表现了他________________的品质。（3分）2.“伟大的力量”具体指什么？在文中用“____”画出来。（2分）3.联系上下文，说说为什么父亲的表情“非常安定，非常沉着”。（3分）4.如果你是文中的“我”，此刻会对父亲说什么？请写下来。（4分）（二）课外阅读（18分）海的儿子在霞浦三沙镇，有个叫阿海的孩子。他的父亲是一位老渔民，常年在海上劳作。阿海从小听着潮声长大，最喜欢坐在礁石上看归来的渔船。父亲总说：“大海是我们的田，要懂得它的脾气。”阿海十岁那年，第一次跟父亲出海。那天风浪不大，父亲教他看云识天气：“朝霞不出门，晚霞行千里。”又指着远处的海岛说：“那是我们的路标。”最让阿海难忘的是那次丰收归来。船舱里银光闪闪，父亲古铜色的脸上露出了笑容。他捡起一条小黄鱼，对阿海说：“你看，大海给予我们食物，我们要懂得感恩。每次出海前，我们都要祭拜海神娘娘，不是迷信，是感谢自然的馈赠。”如今，阿海考上了县里的中学。他在作文中写道：“我是海的儿子，我的血脉里流淌着咸涩的海水。父亲说，读书就像出海，要有方向，要经得起风浪……”1.给下列加点字选择正确的解释。（4分）（1）懂得它的脾气（）A.知道B.理解C.明白（2）自然馈赠（）A.赠送B.给予C.馈送2.短文围绕阿海写了哪几件事？请简要概括。（6分）3.文中画线句子“读书就像出海，要有方向，要经得起风浪……”你是如何理解的？（4分）4.结合短文和霞浦的地域特点，谈谈你对“海的儿子”这个题目的理解。（4分）三、习作（35分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：在你的成长过程中，总有一些瞬间让你觉得自己突然长大了。也许是一次劳动的体验，也许是一次深刻的谈话，也许是一次勇敢的尝试……请选择一件发生在你身边（或霞浦家乡）的事，把事情的经过写具体，写出自己的真实感受。注意运用本学期学到的描写方法，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）温柔（2）并心（注：应为“同心”，若教材用“并心”则按教材）（3）淡淡（4）幽默（或“幽默”）2.（1）C（2）C3.（1）或重于泰山，或轻于鸿毛（2）对革命事业无比忠诚、坚贞不屈（3）例：妈祖诞（合理即可）（4）锄禾日当午4.（1）例：晚霞是天边的锦缎，在暮色中铺展。（2）霞浦不仅海很美，而且人很勤劳。（3）将“因此”改为“而且”。5.例：霞浦紫菜，像大海赠予的黑色绸缎，轻薄柔韧，鲜香四溢。它生长在清澈的海水中，承载着渔民的辛勤汗水，是餐桌上的海洋精华。（运用比喻，突出特点）二、阅读理解（一）课内阅读1.神态、动作（或“表情”）；临危不惧、视死如归、对革命事业充满信心2.他对于革命事业的信心3.因为父亲对革命事业充满坚定的信念，早已将个人生死置之度外，所以能在危难时刻保持镇定。4.例：爸爸，我为你骄傲！我会记住你的话，将来也要做一个对国家有用的人。（符合情境即可）（二）课外阅读1.（1）B（2）B2.（1）阿海从小爱看海听潮。（2）十岁时第一次跟父亲出海，学习航海知识。（3）丰收归来，父亲教导他要感恩大海。（4）阿海上中学后，将读书与出海联系起来。3.这句话用了比喻的修辞手法，把读书比作出海。意思是读书要有明确的目标（方向），并且在遇到困难（风浪）时要坚持不懈，勇往直前。体现了阿海从父亲和海洋中学到的人生哲理。4.“海的儿子”既指阿海是渔民的后代，生长在海边；更指他身上继承了渔民勤劳、勇敢、智慧、感恩的品质，他的性格和精神深受大海和渔业文化的影响。三、习作（略）按以下标准评分：一类文（31-35分）：切题，内