郑州市管城回族区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郑州市管城回族区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音写出词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）我们在商城遗址公园进行研学时，感受到了历史的hónghòu（）。（2）商都文化节的表演wéimiàowéixiào（），吸引了众多市民。（3）老师告诉我们，读书时要学会biānpào（）自己的思考。（4）管城的老街巷里，处处透着一股yōujiǔ（）的生活气息。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.惆（chóu）怅截（jié）然B.栖（xī）息焚（fén）烧C.间（jiān）断挪（nuó）移D.依偎（wèi）徘（pái）徊（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.登上夕阳楼极目远眺，郑州的景色尽收眼底，令人心旷神怡。B.这篇关于文庙的游记写得千篇一律，缺乏新意。C.非遗传承人的讲解通俗易懂，我们听得津津有味。D.面对困难，我们要有追根求源的精神，找到解决问题的办法。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观郑州博物馆，让我对中原历史有了更深的了解。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.管城回族区的特色小吃，如羊肉烩面、开花馍，深受人们喜爱。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用夸张的修辞手法写句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（表达“急切”）站在非遗展演舞台下，我激动得________________________________。（2）用修改符号修改下面一段话。（共三处错误）六年的小学生活一晃而过，回首过去，我们取得了优异的成就。展望未来，我们充满了信心。我们即将告别亲爱的老师和同学们，心中涌起了深深地眷恋。（3）根据情境，引用恰当的古诗句。毕业前夕，你和好友将去往不同的中学，你可以用“________________，________________”来表达这份真挚的友谊不会因距离而改变。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《匆匆》一文中，作者用“过去的日子如________，被微风吹散了，如________，被初阳________了”来表达对时光流逝的感叹。（2）《那个星期天》通过细致描写“我”的________变化，表现了孩子从________到________的心理过程。（3）古诗词中蕴含着深刻的哲理。《淮南子》告诉我们“苟利于民，________________；苟周于事，________________。”王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“________________，________________”两句则巧妙地将山水拟人，寄托了惜别之情。（4）请写出一句你积累的关于珍惜时间的名言警句（本单元出现的除外）：______________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……1.选文的中心论点是什么？请用原文中的一句话回答。（2分）2.文中引用司马迁的话属于________论证方法，这样写的好处是________________。（4分）3.结合张思德的事迹，说说你对“死的意义有不同”的理解。（3分）4.作为新时代郑州的小学生，我们可以从哪些方面去实践“为人民服务”的精神？请举一个具体事例。（3分）（二）课外阅读（18分）郑州的胡同①在管城回族区，还保留着一些古老的胡同。这些胡同不像北京的胡同那样名声在外，却有着自己独特的韵味。它们像一位位沉默的老人，静静地躺在现代高楼的缝隙里，诉说着商都千年的故事。②胡同的名字往往就是一段历史。比如“砖牌坊街”，据说原来这里真有一座为表彰功德而立的砖砌牌坊；“书院街”则让人想起这里曾是书香汇聚之地。走在这样的街道上，脚下的青石板已被岁月磨得光滑，墙根处偶有青苔点缀。阳光斜射进来，在斑驳的墙面上切割出明明暗暗的光影。③胡同里最生动的，是这里的生活。清晨，卖豆浆、油条的小摊飘出诱人的香味；午后，老人们坐在门墩上下棋、聊天，地道的郑州方言里满是亲切；傍晚，放学归来的孩子们的笑声在狭长的空间里回荡。谁家做了好吃的，常常会端给邻居一碗。这种融洽的邻里关系，是胡同里最温暖的风景。④然而，城市的脚步从未停歇。一些胡同在旧城改造中消失了，取而代之的是宽敞的马路和漂亮的小区。更多的人搬进了新居，享受着现代化的便利。但也有人常常怀念胡同的日子，怀念那走街串巷的叫卖声，怀念那一家有难、八方支援的温情。⑤也许，胡同终将慢慢淡出城市的舞台。但我想，它所承载的那份厚重历史、那种和睦的邻里之情，不应该被遗忘。它们就像一棵大树的根，深扎在这片土地下，为我们这座快速发展的城市，保存着最本真、最温暖的记忆。1.联系上下文，解释词语。（4分）斑驳：________________________融洽：________________________2.短文第②段主要从________和________两方面介绍了胡同的特点。（2分）3.阅读第③段，请概括胡同里“最生动的”生活具体表现在哪些时刻？（3分）4.第④段中“城市的脚步从未停歇”指的是什么？作者对此流露出怎样的复杂情感？（4分）5.联系全文，谈谈你对最后一段画线句子的理解。（5分）三、语言表达与习作（35分）1.综合实践。（5分）为迎接“文化和自然遗产日”，管城回族区将举办“商都文化小使者”宣传活动。请你为家乡的一项非物质文化遗产（如青铜器复制技艺、剪纸、豫剧等）设计一条宣传语，要求简洁明了，富有感染力。（不超过20字）2.习作。（30分）题目：留在______里的记忆提示与要求：时光流逝，记忆永存。这份记忆可能藏在一件旧物里、一种味道里、一条老街里，或者一个特别的节日、一次有意义的活动中……请选择你最熟悉的、最能代表管城或你个人生活的一个地方或事物，将题目补充完整。围绕中心，通过具体的事例，真实自然地表达情感。书写工整，不少于450字。参考答案一、积累与运用1.（1）深厚（2）惟妙惟肖（3）边跑（注：根据上下文“biānpào”疑似为“边跑”或另有其词，教材中本单元无此拼音组合，标准答案应依据教材。此处暂按常见词处理，建议在实际试卷中核对教材用词）（4）悠久（注：第（3）题“biānpào”在部编版六年级下册第五单元课文中未出现，可能为模拟题设置。实际命题应严格依据教材生字词。）2.（1）A（2）B（3）C3.（1）示例：心都要跳出来了。(2)“成就”改为“成绩”；“同学们”后的逗号改为顿号；“深深地”改为“深沉的”或“深深的”。(3)示例：海内存知己，天涯若比邻。4.（1）轻烟薄雾蒸融（2）心理（或心情）期盼失望（3）不必法古不必循旧水是眼波横山是眉峰聚（4）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。二、阅读理解（一）课内阅读1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。2.道理论证（或引用论证）引用名人名言，使论证更具权威性和说服力，深刻阐释了“死的意义有不同”的观点。3.要点：张思德同志是为人民的利益而牺牲的，他的死是有价值、有意义的，是重于泰山的。这不同于那些为剥削压迫人民的人卖命、毫无价值的死。4.示例：可以从身边小事做起，如积极参加社区垃圾分类志愿活动，向邻居宣传环保知识；或者帮助学习有困难的同学补习功课；也可以利用节假日去敬老院看望老人等。（二）课外阅读1.斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的，形容胡同墙面陈旧、色彩杂乱的样子。融洽：形容胡同里邻里之间的关系和睦，感情好。2.名字的由来（历史）环境风貌（样子）3.①清晨，小摊飘香；②午后，老人下棋聊天；③傍晚，孩子玩耍；④邻里之间分享食物。（答出三点即可）4.指城市不断发展，进行旧城改造，胡同逐渐被现代化的建筑和道路所取代。情感：作者理解并接受城市发展的必然性，但对胡同所代表的传统生活方式的消失、邻里温情的淡化，流露出深深的怀念、惋惜和不舍。5.要点：这句话运用了比喻的修辞手法，将胡同承载的历史和文化