青岛市黄岛区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

青岛市黄岛区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）（1）黄岛的春天，海风hūxiào（）而来，吹拂着金色的shātān（）。（2）渔民们chuáncāng（）里满载着收获，脸上洋溢着xīnyuè（）的笑容。（3）我们应当zūnxún（）自然规律，保护海洋生物的多yàng（）性。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供给供品供奉供认B.贝壳地壳甲壳金蝉脱壳C.转载载重载歌载舞千载难逢D.模范模样模本模棱两可（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.黄岛金沙滩的景色美不胜收，令人流连忘返。B.他的演讲滔滔不绝，夸夸其谈，赢得了大家的掌声。C.我们对传统文化的传承，不能只是圆图吞枣，要理解其内涵。D.青岛国际啤酒节期间，四海宾朋纷至沓来，热闹非凡。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观青岛贝壳博物馆，使我了解了海洋贝类的许多知识。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.黄岛区积极发展海洋经济，努力建设成为现代化的海洋新城。D.我们不仅要学习课文内容，更要掌握作者表达的深刻思想。3.根据课文内容和要求填空。（10分）（1）《北京的春节》一文按________顺序，描绘了老北京过春节的习俗。我们黄岛过春节时，也有贴春联、________、________等特色习俗。（3分）（2）《藏戏》中，面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。红色面具代表________，白色面具代表________。（2分）（3）古诗中常描写传统节日。“________，________”写出了重阳节登高、插茱萸的习俗。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2分）（4）语文学习要联系生活。当你漫步在黄岛唐岛湾公园，看到夕阳西下，海鸥飞翔，或许会想起“落霞与孤鹜齐飞，________”的意境。（1分）（5）请你写一句关于“尊重传统文化”的格言或警句：______________________________________________________（2分）4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用夸张的修辞手法写一句话。（2分）例：住方家大院的八儿，喜得快要发疯了。得知要去参观青岛海军公园，我________________________________________。（2）用修改符号修改下面的一段话。（共有三处错误：一处错别字，一处用词不当，一处语义重复）（4分）黄岛琅琊台是著名的历史遗迹，传说是越王勾践所筑。站在台上眺望，大海一望无垠，让人心情十分心旷神怡。这里每年都吸引着大量的游客前来游览和瞻仰。二、口语交际（5分）5.六年级（2）班正在举行“家乡的民俗”交流会。请你介绍一项黄岛区（或青岛市）的特色民俗活动（如琅琊祭海、徐福东渡传说、海云庵糖球会等），简要说明其特点和意义。（不少于50字）三、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《腊八粥》片段，回答问题。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！6.这段话主要写了什么？（3分）7.作者写了哪几种人？这样写有什么好处？（4分）8.画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）9.结合生活实际，请你描述一种青岛或黄岛的传统美食（如鲅鱼水饺、海鲜疙瘩汤等），试着模仿文中的语气写一两句话。（4分）（二）课外阅读（20分）胶州湾的灯塔在黄岛金沙滩向东远眺，有一座小岛，岛上矗立着一座灯塔。它像一位沉默的哨兵，日夜守护着进出胶州湾的船只。爷爷说，这座灯塔有上百年的历史了。最初是盏煤油灯，守塔人每夜爬上去点燃，风雨无阻。后来换成了电灯，光射得更远。如今，它已是自动化控制，但仍有工作人员定期维护。灯塔的光，划破浓雾，穿透黑暗，为夜航的渔船、巨轮指明方向。有多少次，这稳定的光芒，让迷航的船找到了归途，让焦急的心安定下来。父亲年轻时当过海员，他说，每次远航归来，看到胶州湾灯塔的光，就知道家快到了，浑身就充满了温暖和力量。那光，是港湾的眼睛，是平安的信号。我想，灯塔就像我们生活中的一些人与事。它可能不张扬，却始终坚守岗位，散发光芒，在他人需要时给予指引和希望。这种默默的奉献，不也是一种伟大吗？周末，我和同学乘船靠近了小岛。阳光下，白色的塔身格外醒目。我们无法登岛，但我知道，当夜幕降临，它又会准时亮起，履行那不变的诺言。10.联系上下文解释词语。（4分）（1）风雨无阻：________________________________________________________（2）履行：________________________________________________________11.短文围绕“胶州湾的灯塔”写了哪几代人的故事或感受？请简要概括。（6分）12.文中画线句子“那光，是港湾的眼睛，是平安的信号”运用了什么修辞手法？表达了父亲怎样的情感？（4分）13.短文最后一段中“不变的诺言”指什么？结合文章和生活实际，谈谈你对“默默的奉献”也是一种伟大的理解。（6分）四、习作（30分）14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：我们的生活中，有许多富有地方特色的节日或活动，如糖球会、萝卜会、沙滩节、啤酒节……请选择你参加过或最了解的一个，以“欢乐的________节”为题，写一篇作文。把活动的场景和你的感受写具体。题目二：想象你是一位“小小传承人”，可以选择一项你感兴趣的本地传统文化（如剪纸、年画、地方戏曲、传统手工技艺等），通过学习或体验，把过程和收获写下来。题目自拟。要求：①内容具体，感情真实，语句通顺。②不少于400字。③文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）呼啸沙滩（2）船舱欣悦（3）遵循样2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）C3.（10分）（1）（3分）时间吃饺子/守岁/放鞭炮（任写两个，合理即可）（2）（2分）威严/国王奸诈/狡猾（3）（2分）遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人（4）（1分）秋水共长天一色（5）（2分）示例：取其精华，去其糟粕。/不忘本来才能开辟未来。（关于尊重传统文化的名言警句即可）4.（6分）（1）（2分）示例：高兴得一蹦三尺高。（2）（4分，改对一处得1分，修改符号正确1分）“遗迹”改为“遗址”（用词不当）；“心情十分心旷神怡”删去“心情十分”（语义重复）；“瞻仰”改为“参观”（用词不当）。（“遗迹”改为“遗址”或“古迹”均可；“瞻仰”改为“参观”、“观光”等均可）二、口语交际（5分）5.（5分）示例：我介绍“琅琊祭海”习俗。每年谷雨前后，黄岛琅琊镇的渔民会举行盛大的祭海仪式，摆上供品，祭拜龙王和海神娘娘，祈求出海平安，鱼虾满仓。如今它已成为一种文化节庆，表达了人们对大海的感恩与敬畏，也展示了独特的渔家风情。（介绍民俗名称1分，特点2分，意义2分，语句通顺，字数符合要求）三、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.（3分）主要写了腊八粥对人的吸引力（或：人们对腊八粥的喜爱）。7.（4分）写了小孩子、大孩子、老孩子（三种人各1分）。这样写的好处是：概括了所有人，突出了腊八粥深受男女老少的喜爱，无人能抗拒。（好处1分）8.（4分）运用了拟人的修辞手法（1分）。把腊八粥在锅里沸腾的样子说成“叹气”，生动形象地写出了腊八粥逐渐粘稠、咕嘟冒泡的形态（2分），富有情趣，更衬托出人们对腊八粥的渴望（1分）。9.（4分）示例：看到那热气腾腾的鲅鱼水饺端上桌，白胖胖的肚子鼓鼓的，鲜美的滋味仿佛要冲破面皮钻出来，谁能不赶紧夹上一个，顾不得烫嘴就咬下去呢？（模仿语气2分，描写具体生动2分）（二）课外阅读（20分）10.（4分，每题2分）（1）风雨无阻：指刮风下雨也阻挡不住，照常进行。文中指守塔人无论天气好坏，每夜都去点灯。（2）履行：实践（自己答应做的或应该做的事）。文中指灯塔每夜都准时亮起，完成自己的使命。11.（6分）①爷爷讲述灯塔的历史和守塔人的故事（或：最初煤油灯时代守塔人的坚守）。（2分）②父亲作为海员，看到灯塔光感受到家的温暖和指引。（2分）③“我”对灯塔的理解和感受（或：我感悟到灯塔默默奉献的精神）。（2分）12.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分）。把灯塔的光比作“港湾的眼睛”“平安的信号”（1分），生动形象地写出了灯塔对航海者的重要指引作用（1分），表达了父亲对灯塔的深厚感情以及看到灯塔光时的亲切、安心与温暖（1分）。13.（6分）“不变的诺言”指灯塔日复一日、年复一年，在夜晚准时亮起，为船只指引方向、保障安全的职责与使