《敌后战场的抗战》教学设计

第21课敌后战场的抗战【教学目标】1.了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的情况。(唯物史观、时空观念)2.识读《平型关大捷示意图》《敌后抗日根据地形势图》《百团大战示意图》等地图，提高通过地图获取有效历史信息的能力。(史料实证、历史解释)3.体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。(家国情怀)【教学重难点】重点：平型关大捷、百团大战难点：抗日根据地的建立与发展【教学方法】自主学习法、史论结合法【教学过程】情景引入齐唱歌曲《保卫黄河》。日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏，祖国山川为之变色，回头遥望这场血与火交融的战争，依然会被抗日英烈深深感动。今天让我们走进敌后战场，了解在中国共产党的带领下的中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。自主学习1.平型关大捷的时间、作战部队、指挥者、影响分别是什么？2.毛泽东《论持久战》发表的背景、时间、内容、意义是什么？3.敌后战场人民游击战争的主要形式有哪些？4.为巩固根据地，中国共产党制定了哪些措施？5.百团大战的时间、指挥者、作战区域、主要目标、意义分别是什么？探究新知一、平型关大捷1.出示《平型关大捷示意图》请学生回答平型关大捷的时间、作战部队、指挥者、战绩、影响。2.请学生思考回答平型关大捷发生的背景是什么？在整个过程中展现了八路军战士怎样的精神？教师引言：当国共两党正为抗击日军浴血奋战时，在国民党内部出现了不同的声音。二、毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展1.出示两则材料，一是：卢沟桥事变后，汪精卫在他的各种演说中大肆宣称“战必大败”。二是：“再战半年，最多一年，敌人虽胜于战场，亦必因经济之破产，而全局瓦解。中国获得最后胜利，为期不远也。”——龚德柏在国民党中宣部机关刊物《中央周刊》创刊号上撰文这两则材料说明了当时国民党内部存在着亡国论和速胜论的观点，在此背景下，毛泽东在延安抗日战争研究会上发表了题为《论持久战》的演讲，驳斥了两个错误观点。2.学生根据自学内容，回答《论持久战》的时间、内容、意义。教师引言：在1937年8月，中共中央召开的洛川会议上便制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的全面抗战路线。为此八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。3.出示《敌后抗日根据地形势图》设问：中国共产党建立了哪些抗日根据地？4.出示三张图片及相关文字介绍，请学生抢答连线，理解麻雀战、地道战、地雷战等战法的含义，体会人民群众的创新精神。5.设问：为巩固根据地，中共采取了哪些措施呢？适当补充三三制原则及相关图片，便于学生理解。教师引言：随着中共在抗日根据地力量的不断壮大，而日本在正面战场又遭到了重创，无力发动大规模战争，于是将矛头对向了敌后根据地，开始对根据地进行蚕食、封锁。面对严峻形势，共产党又该如何应对呢？三、百团大战结合教材（识读《百团大战示意图》）回答问题：八路军发动百团大战的原因、时间、指挥者、地区、主要作战目标、意义。看完之后学生回答，并思考，在整个抗日战争中，你还能列举出哪些抗日的英雄人物吗？百团大战与平型关大捷又有什么异同点呢？教师引言：百团大战是一次共产党领导的主动反击的大规模作战，粉碎了国民党顽固派对八路军“游而不击”的污蔑，策应了正面战场的作战。由此可见，国民党的正面战场与共产党的敌后战场相互配合、相互依存，共同构成了抗日战争的整体。课堂小结本节课围绕敌后战场的抗战来展开，主要介绍了两个方面，一是抗日根据地的建立与发展，二是两个重要的战例，平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，百团大战是共产党对日军发动的一场大规模的进攻，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。共产党领导的敌后战场与国民党领导的正面战场相互配合，又构成了抗日战争的整体。【板书设计】【课后反思】___________________________________________________________________________________