《科技图书内容对象交互应用要求》

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科技图书内容对象交互应用要求

1范围

本文件描述了科技图书内容对象交互应用的目的、场景、范围、类型和功能等，同时还描述了内容

对象的封装、存储和扩展原则。

本文件适用于出版单位科技图书的数字产品设计、研发和应用。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

CY/T96界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

科技图书sciencebook

对已发表的科技成果、生产技术知识和经验进行概括论述的图书。

注：科技图书主要包括学术专著、参考工具书（指对某个专业范围作广泛系统研究的手册、年鉴、百科全书、辞典、

字典等）和教材等。

3.2

内容对象contentobject

封装了知识内容的独立的数字资源或工具，具有可交互操作性，可应用于多终端、多场景中。

3.3

交互interaction

用户操作内容对象的过程。

3.4

电子书ebook

通过相关设备直接呈现文字、图像、音频、视频等内容的数字出版产品。

注：电子书包括电子图书、电子期刊和电子报等。

[来源：CY/T96—20134.2.5]

4应用场景

科技图书交互内容对象是独立的数字资源，用于扩展科技图书内容对象的应用形式，使其具有可多

种可交互的应用功能。其既可以用于不同类型电子图书或数字教材中，也可以作为独立或与数据库产品、

知识服务产品结合形成新的应用产品。

内容对象可应用在基于Web的各种发布平台上。

5遴选原则

在科技图书中，不是每个内容对象都适合进行交互应用，需要通过分析内容对象的特点、应用需求、

应用场景和使用频率，合理的选择适合的内容对象并为其提供交互应用功能，遴选的具体原则如下：

a)实用性：内容对象的选择应以实用为主，使交互功能为内容对象的应用提供更多的可能，提

升内容对象的应用便捷性，更好的发挥内容对象的实用价值；

b)适用性：应根据对象内容及交互功能的匹配性选择合适的内容对象，使内容对象借助交互功

能发挥出更大的价值和作用。避免出现内容与交互功能不匹配的情况；

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c)适度性：内容对象和交互功能的选择应根据实际需要确定，避免出现数量和质量上的不均衡，

也不要因过度使用交互功能而影响内容呈现的完整性和体系性。

6内容对象的要求

6.1一般要求

内容对象有不同的类型，内容对象应具备以下特点：

a)独立性：内容相对独立，完整理解和使用内容不需要依靠外部资源或内容；

b)交互性：应具有数字交互功能需求且在当前技术上是可行的；

c)知识性：内容应具备知识性，围绕知识点展开和应用。

6.2表格

用于记录型号、参数、函数值等各类数据的表格适合开发成为表格交互内容对象。宜提供交互功能

的表格通常具备以下特点：

d)表格所占幅面较大，通常超过一页以上（32开纸书页）；

e)表格复杂，单元格较多；

f)表格的每一行应贯通或可以贯通首列到末列；

g)查阅表格可能需要简单辅助计算。

6.3公式

输入项较多、计算量较大且不易快速口算或者结果数据较多的计算公式适合开发成为公式交互内容

对象。宜提供交互功能的公式通常具备以下特点：

a)属于行业或领域常用公式；

b)计算工作量较大；

c)输入项或结果项较多；

d)有逆向运算的需求。

6.4线条图

在二维坐标系上以点、单线条或多线条绘制,通常用于表达两个维度上数值变化的规律的线条图适

合开发成为线条图交互内容对象。宜提供交互功能的线条图通常具备以下特点：

a)仅为二维平面坐标系上的图像；

b)两个坐标轴有刻度值；

c)坐标轴的刻度应可用线性函数表达。

6.5计算工具

由固定的多个公式组构成的为了完成某一个或多个复杂数值计算而组成的工具适合开发成为计算

工具交互内容对象。计算工具与普通公式的区别在于包含的公式数量和计算的复杂度。宜提供交互功能

的计算工具通常具备以下特点：

a)通常由三个以上的公式组成；

b)部分公式的结果项是其他公式的输入项；

c)通常输入项和结果项数量较多。

6.6习题

可供练习和实践的、具有已知答案的问题适合开发成为习题交互内容对象。习题的类型通常包括单

选题、多选题、填空题、判断题、简述题等。宜提供交互功能的习题通常具备以下特点：

a)具备题干、备选答案、正确答案等要素；

b)上述要素中可呈现多媒体内容；

c)不同的习题类型可以混合使用。

6.7知识图谱

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以图谱方式呈现的知识体系适合开发成为知识图谱交互内容对象。知识体系的范围可以是当前图书

涉及的内容，也可以是某个领域的知识图谱。知识点包含可链接其他内容对象的信息。宜提供交互功能

的知识图谱通常具备以下特点：

a)宜采用图谱的方式展示知识体系；

b)展示知识体系的关联度可以根据需要设定；

c)支持RDF/OWL等描述方式。

6.8思维导图

以思维导图方式呈现的分类体系、关联体系或其他内容集合适合开发成为思维导图交互内容对象。

通常思维导图的内容应与当前图书的内容有密切关系。宜提供交互功能的思维导图通常具备以下特点：

a)通常只有一个根节点；

b)节点间以上下级关系为主，同级或不同级关系为辅；

c)节点可以包含多种属性内容。

6.9AR内容

宜提供交互功能的AR内容通常具备以下特点：

a)内容的体量较小，适合网络传输和应用；

b)可基于网页技术发布应用；

c)适合小于7英寸的屏幕交互应用。

7呈现与交互功能

7.1表格

表格对象是以HTML样式呈现表格的结构和内容。呈现的内容包括表头、表格主题、附注等。表格对

象的交互功能包括：

a)列筛选：可对预先设定的某列进行数值或文字的筛选操作，将该列不重复的数值或文字显示

出来供用户筛选。筛选后只显示被选中的数值或文字对应的表格行；

b)列检索：可对选定的某列中的数值或文字进行检索。检索后只显示命中的数值或文字对应的

表格行；

c)整表查询：可对表格内各行、各列的数值和文字进项检索，检索命中结果以高亮显示。如有

多个结果应可逐一循环定位显示。

7.2公式

公式对象呈现的内容包括：公式名称、以图像方式呈现的公式、参数说明以及其他补充说明。公式

对象的交互功能包括：

a)参数输入：提供输入公式所有待计算参数的功能，并根据需要判断输入数值的范围是否正确；

b)正向计算：根据公式正向计算的要求对输入参数进行计算并给出结果，将结果显示在结果显

示区；

c)逆向计算：根据用户在结果显示区输入的数据，逆向计算全部或某个输入参数，将计算结果

显示在参数输入区；

d)结果拷贝：提供将计算结果拷贝到系统剪贴板的功能。对于没有剪贴板的系统可提供文件存

储功能。

7.3线条图

线条图对象呈现的内容包括图标题、以图像方式呈现的线条图、图例说明等。线条度对象的交互功

能包括：

a)坐标定位：提供线条图中任意一点的坐标定位及显示功能，显示坐标值使用前坐标系的单位；

b)多标记点定位：允许用户同时标记多个标记点，并显示每个标记点的坐标值；

c)清除标记点：可清除当前线条图上所有标记点。

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7.4计算工具

计算工具对象呈现的内容包括：计算工具名称、计算说明、参数说明以及其他补充说明。计算工具

对象的交互功能包括：

a)参数输入：提供输入计算工具所有待计算参数的功能，并根据需要判断输入数值的范围是否

正确；

b)正向计算：根据计算工具正向计算的要求对输入参数进行计算并给出结果，将结果显示在结

果显示区；

c)结果存储：可将输入参数及计算结果以文件的形式保存在系统中，并可对文件命名；

d)结果导入：可将存储的数据参数及计算结果导入到当前计算工具，允许修改输入参数后重新

计算；

e)结果拷贝：提供将计算结果拷贝到系统剪贴板的功能。对于没有剪贴板的系统可提供文件存

储功能。

7.5习题

习题对象呈现的内容包括：题干、备选答案、正确答案、答案解析、分值等。习题对象的交互功能

包括：

a)答题功能：可根据不同的题型从备选答案中选择答案，对简答题可直接输入文字内容；

b)判题功能：对用户选择或输入的答案进行正确性判断并给出结果；

c)显示答案解析：根据需要显示习题答案解析；

d)分数计算：根据预先设定的每道题的分值统一计算当前习题对象的总得分。

7.6知识图谱

知识图谱对象宜在确定的区域内显示，呈现的内容包括：图谱名称、一定范围的知识图谱、知识元

名称、关联关系名称等。知识图谱对象的交互功能包括：

a)知识点显示：根据需要显示/关闭知识点的名称；

b)关联关系显示：根据需要显示/关闭知识点之间的关系名称；

c)关联度控制：可根据设定显示与当前知识点一定关系度的所有知识点；

d)知识点搜索：可从知识体系中搜索指定名称或属性的知识点，并允许用户从结果清单中选择

一个做知识点展示；

e)路径搜索：可从知识体系中搜索两个指定知识点之间的连通路径；

f)放大/缩小：支持知识点、关联关系显示的放大和缩小。

7.7思维导图

思维导图对象宜在确定的区域内显示，呈现的内容包括：思维导图名称、导图结构、节点和关系名

称等。思维导图对象的交互功能包括：

a)导图呈现：整体呈现思维导入功能，可根据需要展开所以级别内容或仅显示一级内容；

b)节点展开：支持某一节点的下级节点的展开显示功能；

c)节点收起：支持收缩显示某一节点的下级节点功能；

d)导图漫游：支持鼠标（手指）拖拽的整图漫游显示功能；

e)放大/缩小：支持思维导图显示的放大和缩小。

7.8AR内容

AR对象宜在确定的区域内显示，呈现的内容包括：AR对象标题、实时影像数据、AR内容主体等。AR

对象的交互功能包括：

a)获取影像数据：从摄像头获取实时影像数据，并将影像显示到当前设定的区域；

b)影像数据分析：对获取的影响数据进行分析、识别，获得有效的场景分析数据；

c)AR内容显示与交互：将AR内容与场景分析结果叠加显示并支持特定内容的交互应用。

8规格及数据

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8.1技术规格

内容对象以基于H5的Web页面为描述架构，可使用Java、脚本等多种语言。除了知识图谱对象和AR

对象外尽量不访问页面外的数据。

内容对象的呈现和交互需要考虑基于PC的大屏幕和基于手机等小屏幕两种情况。

8.2数据

8.2.1元数据

内容对象的基本描述元数据见表1。元数据以XML格式存储。

表1内容对象描述元数据

序号中文名称英文标签必备性可重复性说明

1唯一标识符ObjectID必备不可重复内容对象唯一标识符

2内容对象名称ObjectName必备不可重复内容对象的名称

内容对象的类型：

01：表格，02：公式，03：线

条图，04：计算公式，05：习

3对象类型ObjectType必备不可重复题，06：知识图谱，07：思维

导图，08：AR内容；

80~89：自定义类型；

99：其他。

如“对象类型”为80~89时，

4对象类型描述ObjectTypeName可选不可重复

在本字段说明自定义类型名称

5创建者Creator必备可重复内容对象的创建者

6创建日期CreatDate必备不可重复内容对象的创建日期

7出版者Publisher有则必备可重复内容对象的出版者

8所属图书ISBNISBN有则必备可重复所属图书的ISBN号

9简介Brief有则必备不可重复内容对象的简要介绍

8.2.2页面数据

页面数据是内容对象呈现和功能的网页文件，除了一个入口页面外可以根据需要有多个页面。页面

数据文件通常以HTML格式存储。

8.2.3图像数据

图像数据是网页文件所用到的图像资源数据，通常保存在一个目录夹下。图像数据文件通常以JPG、

PNG等格式存储。

8.2.4样式及应用数据

样式及应用数据是网页文件所用到的各种样式文件和数据文件，通常保存在一个目录夹下。样式及

应用数据文件通常以CSS、JS或其他自定义格式存储。

9封装与命名

9.1封装

内容对象数据包是内容对象所有数据的集合，对内容对象进行封装所形成的封装包是一个使用开源

7-zip压缩算法压缩的ZIP包，文件后缀为：COP。压缩包内包括元数据文件、页面数据文件、图像数据

文件和样式及应用数据文件几个部分。

9.2存储结构

内容对象以单个对象为独立存储结构，所有文档存储于其中，存储结构如图1所示。

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图1内容对象的存储结构

9.3命名

对各类文件及文件夹的命名规范要求见表2。

表2命名规范要求

序号文件/文件夹命名要求说明

用户自定义文件名称，后缀为

1内容对象数据包XXXX.COP

COP。

2元数据文件Meta.XML固定名称

入口文件名与数据包名一致，

3页面数据文件XXXX.HTML

其他自行定义

4图像数据文件夹images固定名称

5图像数据文件不限用户自行定义

6样式及应用数据文件夹themes固定名称

7样式文件不限用户自行定义

8应用数据文件不限用户自行定义

10扩展原则

10.1内容对象类型的扩展

需要对内容对象的类型进行扩展时，应遵循以下原则：

a)应符合本文件7.1的原则；

b)技术规格和要求应遵循本文件第10、11章的要求；

c)内容对象类型编号应按照表1对象类型中的80~89自定义段进行，并给出类型名称。

10.2交互功能的扩展

需要对某个内容对象的交互功能进行扩展时，应遵循以下原则：

a)扩展功能不应影响已有功能的使用；

b)扩展功能应在页面框架内实现；

c)不应改变当前的数据存储结构。

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参考文献

[1]GB/T29802-2013信息技术学习、教育和培训测试试题信息模型

[2]GB/T42131-2022人工智能知识图谱技术框架

[3]CY/T178-2019出版物AR技术应用规范

[4]CY/T235.5-2020出版资源内容部件数据元第5部分：表格

[5]CY/T235.8-2020出版资源内容部件数据元第8部分：数学公式

[6]T/QGCML1827-2023展厅AR增强现实人机交互系统

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ICS点击此处添加ICS号

CCS点击此处添加CCS号

CADPA

中国音像与数字出版协会团体标准

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科技图书内容对象交互应用要求

Requirementsforcontentobjectsinteractiveapplicationofscientificand

technologicalbooks

（征求意见稿）

（本草案完成时间：2024-06-06）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

中国音像与数字出版协会发布

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科技图书内容对象交互应用要求

1范围

本文件描述了科技图书内容对象交互应用的目的、场景、范围、类型和功能等，同时还描述了内容

对象的封装、存储和扩展原则。

本文件适用于出版单位科技图书的数字产品设计、研发和应用。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

CY/T96界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

科技图书sciencebook

对已发表的科技成果、生产技术知识和经验进行概括论述的图书。

注：科技图书主要包括学术专著、参考工具书（指对某个专业范围作广泛系统研究的手册、年鉴、百科全书、辞典、

字典等）和教材等。

3.2

内容对象contentobject

封装了知识内容的独立的数字资源或工具，具有可交互操作性，可应用于多终端、多场景中。

3.3

交互interaction

用户操作内容对象的过程。

3.4

电子书ebook

通过相关设备直接呈现文字、图像、音频、视频等内容的数字出版产品。

注：电子书包括电子图书、电子期刊和电子报等。

[来源：CY/T96—20134.2.5]

4应用场景

科技图书交互内容对象是独立的数字资源，用于扩展科技图书内容对象的应用形式，使其具有可多

种可交互的应用功能。其既可以用于不同类型电子图书或数字教材中，也可以作为独立或与数据库产品、

知识服务产品结合形成新的应用产品。

内容对象可应用在基于Web的各种发布平台上。

5遴选原则

在科技图书中，不是每个内容对象都适合进行交互应用，需要通过分析内容对象的特点、应用需求、

应用场景和使用频率，合理的选择适合的内容对象并为其提供交互应用功能，遴选的具体原则如下：

a)实用性：内容对象的选择应以实用为主，使交互功能为内容对象的应用提供更多的可能，提

升内容对象的应用便捷性，更好的发挥内容对象的实用价值；

b)适用性：应根据对象内容及交互功能的匹配性选择合适的内容对象，使内容对象借助交互功

能发挥出更大的价值和作用。避免出现内容与交互功能不匹配的情况；

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c)适度性：内容对象和交互功能的选择应根据实际需要确定，避免出现数量和质量上的不均衡，

也不要因过度使用交互功能而影响内容呈现的完整性和体系性。

6内容对象的要求

6.1一般要求

内容对象有不同的类型，内容对象应具备以下特点：

a)独立性：内容相对独立，完整理解和使用内容不需要依靠外部资源或内容；

b)交互性：应具有数字交互功能需求且在当前技术上是可行的；

c)知识性：内容应具备知识性，围绕知识点展开和应用。

6.2表格

用于记录型号、参数、函数值等各类数据的表格适合开发成为表格交互内容对象。宜提供交互功能

的表格通常具备以下特点：

d)表格所占幅面较大，通常超过一页以上（32开纸书页）；

e)表格复杂，单元格较多；

f)表格的每一行应贯通或可以贯通首列到末列；

g)查阅表格可能需要简单辅助计算。

6.3公式

输入项较多、计算量较大且不易快速口算或者结果数据较多的计算公式适合开发成为公式交互内容

对象。宜提供交互功能的公式通常具备以下特点：

a)属于行业或领域常用公式；

b)计算工作量较大；

c)输入项或结果项较多；

d)有逆向运算的需求。

6.4线条图

在二维坐标系上以点、单线条或多线条绘制,通常用于表达两个维度上数值变化的规律的线条图适

合开发成为线条图交互内容对象。宜提供交互功能的线条图通常具备以下特点：

a)仅为二维平面坐标系上的图像；

b)两个坐标轴有刻度值；

c)坐标轴的刻度应可用线性函数表达。

6.5计算工具

由固定的多个公式组构成的为了完成某一个或多个复杂数值计算而组成的工具适合开发成为计算

工具交互内容对象。计算工具与普通公式的区别在于包含的公式数量和计算的复杂度。宜提供交互功能

的计算工具通常具备以下特点：

a)通常由三个以上的公式组成；

b)部分公式的结果项是其他公式的输入项；

c)通常输入项和结果项数量较多。

6.6习题

可供练习和实践的、具有已知答案的问题适合开发成为习题交互内容对象。习题的类型通常包括单

选题、多选题、填空题、判断题、简述题等。宜提供交互功能的习题通常具备以下特点：

a)具备题干、备选答案、正确答案等要素；

b)上述要素中可呈现多媒体内容；

c)不同的习题类型可以混合使用。

6.7知识图谱