上海位育初级中学人教版八年级上册上学期试题题

上海位育初级中学人教版八年级上册上学期试题题一、选择题1．如图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述，不正确的是①涡虫身体背腹扁平，体长一般10厘米左右，形状像柳叶②涡虫依靠（1）眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有（3）咽的一面是腹面③涡虫依靠（4）口吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由（5）肛门排出体外④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称，有口有肛门A．①④ B．①②③ C．②③ D．①②③④2．我国美丽富饶的的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而形成的珊瑚礁构成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（）A．身体呈辐射对称，有口无肛门B．身体呈两侧对称，有口无肛门C．身体呈圆柱形，有口无肛门D．身体呈筒型，身体分节3．下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A．河蚌的贝壳——游泳 B．蝗虫的气管——呼吸C．蜥蜴的鳞片——保护 D．家鸽的羽毛——飞行4．下列都属于环节动物的是A．蚯蚓、鼠妇、水蛭 B．沙蚕、蚯蚓、水蛭 C．蝗虫、蚯蚓、沙蚕 D．蛔虫、沙蚕、水蛭5．俗话说“秋风起，蟹脚痒；菊花开，闻蟹来”。秋天才是吃螃蟹最好的季节，请问螃蟹属于（）A．环节动物 B．节肢动物 C．爬行动物 D．哺乳动物6．下列动物中，有口无肛门的水生动物是A．日本血吸虫 B．乌贼 C．河虾 D．河蚌7．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，这个实验探究的问题是（）A．鱼鳍与运动的关系 B．鱼的侧线与运动的关系C．鱼的体型与呼吸的关系 D．鱼鳞与呼吸的关系8．“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少水的阻力B．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液与肺泡间的气体交换C．小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于食物的消化D．昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失9．图是兔的牙齿剖面示意图，其中②的作用是()A．切断植物 B．磨碎食物 C．撕裂食物 D．吞咽食物10．如图是某两种动物的牙齿剖面示意图，其中说法正确的是（）A．两种动物的牙齿不同主要与其生活环境的不同有关B．A最有可能是狼的牙齿C．①是门齿D．②是犬齿11．下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是A．鱼——鳃 B．蝗虫——气门 C．家鸽——肺 D．蜥蜴——肺12．朱鹮是我国一级保护动物，其形态结构与飞行生活无直接关系的是（）A．体表覆羽 B．前肢变成翼C．有喙无齿 D．身体呈流线型13．下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳D．发育过程都经过变态发育14．下列珍稀动物中，属于两栖动物的是（）A．扬子鳄 B．大鲵C．中华鲟 D．白鳍豚15．在非洲草原上斑马和大象吃草，狮子和猎豹吃肉，以下不属于它们主要特征的是（）A．体表被毛 B．善于奔跑和隐藏C．胎生哺乳 D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化16．下列各项特征中，不属于哺乳动物的是A．用肺呼吸 B．体温不恒定 C．体表被毛 D．胎生、哺乳17．热门电影《夺冠》讲述了中国女排不同时段的奋斗历程和顽强拼搏、为国争光的感人故事。排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，下列相关叙述中不正确的是（）A．运动是以骨为支架，关节为支点的 B．完成这些动作体现了关节的牢固和灵活C．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 D．骨骼肌既能收缩牵拉骨也能舒张推开骨18．在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨与骨之间摩擦的是（）A．关节头 B．关节窝 C．关节囊 D．关节腔内的滑液19．甲图是肌肉的组成示意图，乙图是我们在举哑铃时上臂完成的动作示意图，据此分析错误的是（）A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在同一块骨上B．图乙所示为屈肘动作，此时①收缩，④舒张C．图乙中③是肘关节，关节囊和韧带的存在使其很牢固D．举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制20．骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为研究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并将实验结果绘制成如图所示的柱形图。下列说法不正确的是（）A．运动时，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动B．与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气C．中强度组骨骼肌细胞的生命活动可能最旺盛，可释放更多的能量，供运动所需D．研究表明，运动强度越高越有利于增强骨骼肌的功能21．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（）A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与22．骨、关节、肌肉关系图正确的是（）A． B．C． D．23．有关动物运动的下列叙述中，不正确的是A．动物运动的形式多种多样，是自然选择的结果B．动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物C．各种动物的运动都是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的D．鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行24．法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架，引起众人的关注，下列有关攀爬活动的说法不正确的是A．小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡B．细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量C．攀爬过程仅靠运动系统就能完成D．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉25．蝗虫、青蛙、袋鼠等动物都具有前肢短小、后肢发达的特点，这与它们的哪一种运动方式相适应（）A．爬行 B．跳跃 C．行走 D．奔跑26．下列关于动物运动的意义的叙述，不正确的是A．有利于寻找栖息地 B．有利于寻找食物C．有利于繁育后代 D．有利于储存能量27．下列属于动物学习行为的是A．蜘蛛结网 B．老马识途 C．候鸟迁徙 D．蜜蜂筑巢28．下列不具有社会行为的动物群体是（）A．蝗虫群 B．狼群 C．蜜蜂群 D．白蚁群29．蜜蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵，以上现象表现的是蜂群的（）A．取食行为 B．繁殖行为 C．社群行为 D．防御行为30．下列现象属于先天性行为的是（）A．小学生听到铃声进教室 B．客人要离开，鹦鹉跟客人说再见C．马戏团里的小猴子表演节目 D．蜘蛛结网捕食31．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B．躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料32．母鸡发现天空中出现老鹰时会发出鸣叫，这是因为（）A．母鸡受到惊吓 B．母鸡向小鸡发出尽快躲藏的信息C．母鸡试图吓跑老鹰 D．母鸡准备与老鹰搏斗33．燕子筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）A．神经系统的调节作用 B．内分泌系统的调节作用C．神经系统和内分泌系统 D．遗传物质的控制作用34．宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。小明的宠物狗“乐乐”（如下图）经过4〜5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是（）A．这是一种先天性行为B．这种行为是一种比较简单的反射活动C．所有动物，都能在4〜5天的时间里学会D．这种行为，是在先天性行为的基础上形成的35．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A．大多数动物在生物圈中扮演着消费者的角色B．大多数动物是食物链或食物网的组成成分C．动物可以帮助植物传粉、传播种子D．动物是生态系统的物质循环中的关键环节36．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解。这个例子说明动物对生物圈的作用是（）A．促进生态系统的物质循环 B．限制植物的过度生长C．帮助植物传粉和传播种子 D．维持生态平衡37．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小38．如图是某一个生物体的示意图，下列说法正确的是（）A．该图是细菌的结构示意图B．该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动C．该生物对人类和动植物只有害处D．该生物具有完整的细胞结构39．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）A．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物B．人们酿酒、做面包离不开②C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D．④所示生物只能寄生在活细胞中40．下列关于禽流感病毒的叙述正确的是A．侵入活细胞，利用细胞内的物质制造新病毒 B．病毒是某些人制造的C．病毒靠分裂进行繁殖 D．病毒无细胞结构，因此不会产生正常后代41．如图为四种生物的结构简图，其中不具有细胞结构的是A． B． C． D．42．下列生物中不属于真菌的是A．曲霉 B．香菇 C．大肠杆菌 D．木耳43．下列各项中，属于自养生物的是（）A．酵母菌 B．硝化细菌 C．霉菌 D．炭疽杆菌44．下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（）A．与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质B．菌落是由一种细菌繁殖后形成肉眼可见的集合体C．细菌和真菌都是单细胞生物D．霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长45．细菌的中，具有营养、保护功能的结构是（）A．细胞核 B．细胞质 C．鞭毛 D．荚膜46．用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是（）选择题ⅠⅡⅢA加快减慢不变B减慢不变加快C加快减慢减慢D减慢加快减慢A．A B．B C．C D．D47．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（）A．①海葵②侧柏③葫芦藓④苏铁B．①蘑菇②银杏③地钱④球藻C．①青霉②油松③满江红④海带D．①鲫鱼②水杉③桫椤④石花菜48．微生物的代谢强度高，繁殖速度快，与之相关的是A．个体微小，其表面积和体积的比值大 B．分布广泛C．营养方式多样 D．所属的类群多49．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．保护濒危物种最有效的措施是进行迁地保护B．随意捕杀或引进某种生物，会影响生态系统稳定性C．保护生物多样性并不意味着禁止一切生物资源的开发和利用D．栖息地的丧失和滥捕滥杀是鸟类多样性面临威胁的主要原因50．下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大至小进行排列（）①马科②马属③脊索动物门④奇蹄目⑤哺乳纲A．②①③⑤④ B．⑤③④②① C．③⑤④②① D．③⑤④①②二、实验探究综合题51．如图A、B、C、D、E是常见的几种动物，据图回答下列问题：（1）D生活在水中，用______呼吸，用______游泳，靠______感知水流和测定方向。（2）B的身体体表有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（3）A的幼体生活在水中用______呼吸；成体水陆两栖生活，用______呼吸。（4）E的身体呈______型，前肢变成______；它的身体内有发达的______与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是______。（6）F类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲：______；在陆地上产卵，卵表面具有______。（7）上述动物中，体温能保持恒定的是______（填字母）。52．骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。（1）运动的形成是骨骼肌受到______________传来的刺激_________（填“收缩”或“舒张”），牵动它所附着的骨绕________活动。（2）为研究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验。①如图所示，与_________组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和_________（填气体名称）。②另有研究表明，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多。由此推测该组骨骼肌细胞的_________作用强可释放更多的_________供运动所需。（3）根据以上研究，从运动强度的角度对改善骨骼肌功能提出合理的建议：______________。53．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。（1）图A表示_____动作。（2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是_____。（3）人体的任何一个动作都是在_____系统的调节下完成的（4）①表示_____肌，在图A中处于_____状态，而同时②表示_____则处于_____状态；图B中②的状态是_____。跑步等运动的能量直接来自于_____。54．下图是草原生态系统示意图，请分析并回答：（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系主要是_____关系，图中共有______条食物链。请写出鹰获得能量最少的一条食物链___________。（2）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量将会______。自然状态下，生态系统中各种生物之间，生物与环境之间存在着______和______关系，使得生物的种类、各种生物的________和它们所占的_____，总是保持相对稳定的状态，这种现象叫做_____。（3）有时老鼠储存的草籽会在条件适宜的情况下萌发、繁殖，这在客观上帮助植物_________，有利于扩大_____________。55．如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：（1）该食物网中共有______________条食物链。请写出最长的一条食物链：______________________。（2）该生态系统中，绿色植物在生态系统中充当的角色是_________________。动物直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中充当的角色是_________________。从食性上看，兔和鼠是______________________动物，鹰是______________________动物。（3）在该食物网中，______________________数量做多。（4）若大量捕杀鹰、蛇、兔、食虫鸟后，鼠和_______________将大量繁殖，毁坏草原。这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分，体现了动物在__________________中起重要的作用。56．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：（1）图中5种生物都没有__________，只能利用现成的有机物质．除丙、戊外，其余都由细胞构成，它们共有的细胞结构为_______________________．（2）枯枝落叶可被这些微小生物分解为_________、________________和无机盐，被植物利用。（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[______]的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的__________和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命．图中可用于提取青霉素的原材料是[]_________，该生物属于多细胞真菌．57．近年来，《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中不乏利用微生物发酵制作的美食，请回答下列有关问题。（1）我国酿醋的历史悠久，其主要生产工艺流程如图。在果酒制作时，酒精发酵阶段，参与反应的菌种是来自葡萄皮上的___________，在___________、___________的发酵液中，该菌种可以产生酒精，此状态下，该菌种主要进行___________生殖。而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。当氧气和糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸。（2）制作泡菜时，起主要作用的微生物是___________。此微生物用于制作酸奶时，要先将鲜牛奶煮沸，这样做的目的是___________。（3）在传统作业中制作腐乳时，人们将豆腐块平放在笼屉内，将笼屉中的温度控制在15~18℃，并保持在一定的湿度，这是因为毛霉的生长繁殖需要___________。约48小时后，毛霉开始生长，3天之后菌丝生长旺盛，5天后豆腐块表面布满菌丝。豆腐块上生长的毛霉来自___________，而现代的腐乳生产是在严格无菌的条件下，将优良毛霉菌种直接涂抹在豆腐上，这相当于培养细菌真菌过程中的___________。这样可以避免其他菌种的污染，保证产品的质量。腐乳制作过程中需要加盐腌制，加盐可以使豆腐块___________（吸水或者失水），使豆腐块变硬，并且在接近瓶口表面的盐要铺厚一些，因为盐还可以___________，从而避免豆腐块腐败变质。（4）某兴趣小组的同学在五个相同的瓶子中分别装入等量的如表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象，请据此回答问题：装置物质温度现象A水＋白砂糖＋酵母菌22~30℃有气泡产生，气球胀大了B水＋酵母菌22~30℃没有气泡产生，气球是瘪的C水＋蛋白质＋酵母菌22~30℃没有气泡产生，气球是瘪的D水＋白砂糖＋酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的E水＋白砂糖＋酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的试管A有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生___________气体。若要探究蛋白质是否为酵母菌所需的营养物质，可以选择___________两支试管为一组。该实验证明，酵母菌的发酵需要___________。58．“绿水青山就是金山银山”。图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑥表示生理过程。回答下列问题。（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是______。杂食性鸟与蜗牛的关系是______。（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_____（填字母）。若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是_____。（3）图二中，有毒物质含量最少的生物是______（填字母），能分解有机物释放能量的生理过程是____（填数字）。（4）某同学想用图1装置验证二氧化碳是生产者进行光合作用的原料。准备两套装置，分别标记为Ⅰ组和Ⅱ组。在Ⅰ组的A瓶中注入20毫升清水，作为对照。在Ⅱ组的A瓶中注入一定浓度的_____溶液，两套装置的其他条件都相同。（5）李强同学把图1中的A瓶撤去，B瓶连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定一天中密封的B瓶内二氧化碳浓度变化，绘制了如图2所示的曲线。影响b—f段二氧化碳浓度变化的主要因素是_______，一天中植物在_______段(曲线上两点之间）的光合作用最强，在____（a-g）点植物积累的有机物最多。59．按照以下分类方法对下方图片中的生物进行分类，请回答有关问题。（1）在以上的生物中，A是__________，B是__________，E是___________。（2）藏羚羊是我国特有的珍惜动物，由于偷猎活动等原因，数量急剧下降，生物多样性也受到影响，保护生物多样性的最有效措施是__________。A．制定法律法规B．建立自然保护区C．加强宣传力度D．提高人民的生态保护意识【参考答案】一、选择题1．D解析：D【分析】涡虫在淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。背腹扁平，有口无肛门。题图中：1眼点，2背面，3口，4咽，5腹面（有纤毛）。【详解】①涡虫属于扁形动物，其身体背腹扁平，体长一般1～1.5厘米左右，形状像柳叶，①错误。②涡虫依靠[1]眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有[3]口、咽的一面是腹面，②错误。③涡虫依靠[3]咽伸出口外捕食，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由原肾管排出体外，③错误。④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，④错误。所以，错误的说法是①②③④，故选D。2．A解析：A【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A．珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物，A符合题意。B．身体呈两侧对称，有口无肛门属于扁形动物的特征，B不符合题意。C．身体呈圆柱形，有口有肛门属于线形动物的特征，C不符合题意。D．身体呈圆筒形，身体分节属于环节动物的特征，D不符合题意。故选A。3．A【分析】动物具有与其生活环境相适应的结构特点，据此答题。【详解】A．河蚌的贝壳主要功能是保护内部器官，A不正确。B．蝗虫的气管主要是完成呼吸作用，气门是与外界进行气体交换的门户，B正确解析：A【分析】动物具有与其生活环境相适应的结构特点，据此答题。【详解】A．河蚌的贝壳主要功能是保护内部器官，A不正确。B．蝗虫的气管主要是完成呼吸作用，气门是与外界进行气体交换的门户，B正确。C．蜥蜴的鳞片主要防止体内水分的蒸发，保护内部器官的作用，C正确。D．家鸽能够在空中飞行，其体表覆盖着羽毛，羽毛有正羽和绒羽，绒羽保温，正羽飞行，D正确。故选A。4．B【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。【详解】A．鼠妇属于节肢动物，A不符合题意。B．蚯蚓、水蛭、沙蚕的身体都由许多相解析：B【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。【详解】A．鼠妇属于节肢动物，A不符合题意。B．蚯蚓、水蛭、沙蚕的身体都由许多相似的体节构成，都属于环节动物，B符合题意。C．蝗虫是节肢动物，C不符合题意。D．蛔虫是线形动物，D不符合题意。故选B。5．B【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲（如虾、螃蟹）。故选B。6．A【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】A．由分析可知：日本血吸虫是有口无肛门，A正确。BD．软体动物的柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，有口有肛门。代表动物有：章鱼、乌贼、扇贝、河蚌等，乌贼和河蚌有口有肛门，BD错误。C．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。河虾有口有肛门，C错误。故选A。7．A【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍--产生前进的动力，决定运动的方向。【详解】根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A符合题意。【点睛】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。8．C【解析】【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力。【详解】鲫鱼的身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少游泳时的阻力，A正确；人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液与肺泡间的气体交换，B正确；小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于食物的吸收，C错误；昆虫体表的外骨骼可防止体内水分蒸发和保护内部器官的作用，防止体内水分散失，D正确。【点睛】理解各种动物的身体结构特点是解题的关键。9．B【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。图中①是门齿，②是臼齿。【详解】①门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；②臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物。【点睛】哺乳动物牙齿的分化，根据其食性不同，牙齿的分化也不同。食草动物的牙齿无犬齿；食肉动物的牙齿犬齿发达。10．C【分析】哺乳动物牙齿的分化，根据其食性不同，牙齿的分化也不同。食草动物的牙齿无犬齿；食肉动物的牙齿犬齿发达。【详解】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。图A可知，有门齿和臼齿，但无犬齿，图B可知，①门齿，②臼齿，③犬齿。分析可知，两种动物的牙齿不同主要与生活环境的不同有关，草食动物有门齿适于切断食物，形状像凿子适于切断植物纤维，没有犬齿，说明与食草有关；肉食动物有犬齿，适于撕裂食物，说明与食肉有关，这与它们的肉食性生活相适应的，所以产生这种差异的原因是食性不同。草食物动物没有犬齿，肉食动物有犬齿，图A最可能是兔等草食物动物的牙齿。故选C。【点睛】解题的关键是理解哺乳动物的特征。11．B【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃；③两栖动物成体：肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。【详解】鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，A正确；蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，B错误；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，C正确；蜥蜴生活在陆地上，是爬行动物，用肺呼吸，D正确。【点睛】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的。12．C【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【详解】A、鸟类体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A不符合题意；B、鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行，B不符合题意；C、鸟类有坚硬的角质喙与飞行无关，C符合题意；D、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行，D不符合题意。【点睛】本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。理解掌握鸟类适于空中飞行的特点是解答此题的关键。13．B【分析】本题主要考查两栖动物和爬行动物的主要特征，要求学生能够理解爬行类是最早的、真正的陆生脊椎动物的原因。【详解】A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误。B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象，D错误。故选B【点睛】本题主要考查爬行动物和两栖动物的生殖。理解掌握爬行动物和两栖动物的生殖特点是解答此题的关键。14．B【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。【详解】A．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，是我国特有的一级保护动物，A错误。B．大鲵（娃娃鱼）是由3亿6千万年前古生代泥盆纪时期水生鱼类演变而成的古老的两栖类动物，B正确。C．中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称，主要分布于中国长江干流金沙江以下至入海河口，C错误。D．白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的珍稀哺乳动物，监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由10多年之前的400头降到150头以下，为我国一级保护动物，D错误。故选B。【点睛】正确识记并理解两栖动物的含义和代表动物是解题的关键。15．B【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】斑马、大象、狮子、猎豹的体表被毛、牙齿有分化，斑马和大象的牙齿有门齿和臼齿，狮子和猎豹的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，都具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，而善于奔跑和隐藏不属于它们的特征。可见B符合题意。故选B。16．B【分析】此题主要考查的是哺乳动物的主要特征，思考解答。【详解】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，故选B。17．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。【详解】A．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆（或支架）的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A正确。B．关节的各种结构使关节既具有牢固性、稳定性，又具有灵活性。关节能做屈伸、内收外展和旋转等几种形式的运动。故完成腕屈和伸等动作体现了关节的牢固和灵活，B正确。C．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，C正确。D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。故选D。【点睛】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。18．D【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。【详解】AB．关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，AB不符合题意。C．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，C不符合题意。D．关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，D符合题意。故选D。【点睛】关节在运动中起着支点的作用。解此题的关键是理解掌握关节的基本结构。19．A【分析】图甲中1肌腱，2肌腹，图乙中①肱二头肌，②骨，③关节，④肱三头肌。【详解】A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在两块不同的骨上，A错误。B．图乙所示为屈肘动作，此时①肱二头肌解析：A【分析】图甲中1肌腱，2肌腹，图乙中①肱二头肌，②骨，③关节，④肱三头肌。【详解】A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在两块不同的骨上，A错误。B．图乙所示为屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，④肱三头肌舒张，B正确。C．图乙中③是肘关节，关节囊包绕着整个关节，在囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，C正确。D．人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统和激素的调节下的支配下相互协作、共同完成的，因此举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制，D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。20．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵解析：D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。A正确。B．与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。B正确。C．线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。C正确。D．根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议：运动强度要适当，以中等强度为宜。D错误。故选D。【点睛】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。21．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图乙中①肌腱，②肌腹。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端解析：D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图乙中①肌腱，②肌腹。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱，A正确；甲图中示意产生伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌处收缩，B正确；由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的，C正确；屈肘和伸肘都是简单反射，但是需要神经系统的参与，D错误。【点睛】明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键。22．D【分析】根据骨、关节和肌肉的关系进行选择。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块相邻的不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不解析：D【分析】根据骨、关节和肌肉的关系进行选择。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块相邻的不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，可见D的示意图正确。23．C【分析】此题可以从动物的分类、动物的运动方式、动物体内能量的转化形式进行分析解答。【详解】动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，A正确；动物运动都需要消耗解析：C【分析】此题可以从动物的分类、动物的运动方式、动物体内能量的转化形式进行分析解答。【详解】动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，A正确；动物运动都需要消耗能量，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的。B正确；动物的运动基本上是通过骨骼肌收缩产生的，但水母没有肌肉的，但是也能进行运动，C错误；鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握各种动物的运动特点。24．C【详解】脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡，A正确；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B正确；一个准确的动作，是由多组肌群解析：C【详解】脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡，A正确；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B正确；一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的，C错误；一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，D正确。25．B【分析】运动是动物区别于其他生物的一个显著特征。陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。【详解】动物通过运动，能比较迅速的改解析：B【分析】运动是动物区别于其他生物的一个显著特征。陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。【详解】动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。蝗虫、青蛙、袋鼠的前肢短小，后肢发达，强键而有力，适于跳跃，B正确。故选B。26．D【分析】动物强大的运动能力，有利于它们寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。【详解】动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常解析：D【分析】动物强大的运动能力，有利于它们寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。【详解】动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物强大的运动能力，有利于它们寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。故选D。【点睛】解题关键是明确动物运动的意义。27．B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析：B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】蜘蛛结网、候鸟迁徙、蜜蜂筑巢是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；老马识途是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。28．A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析：A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】A．蝗虫群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，A符合题意。B．C．D．狼群、蜜蜂群和白蚁群的群体内都有明确的分工，也具有严格的等级，因此都具有社会行为，BCD不符合题意。故选A。29．C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因解析：C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因此，以上现象表现的是蜜蜂的“社群行为”，故选C。30．D【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经解析：D【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】结合分析可知：“小学生听到铃声进教室”、“客人要离开，鹦鹉跟客人说再见”、“马戏团里的小猴子表演节目”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，都属于学习行为；而“蜘蛛结网捕食”是动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，属于先天性行为。故选D。31．D【详解】运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确；运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确；学习行为是动物出生后在成长的过程中解析：D【详解】运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确；运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，C正确；某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食，D错误。32．B【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运解析：B【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。【详解】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。母鸡发现天空中出现老鹰时会发出鸣叫，这是因为母鸡向小鸡发出尽快躲藏的信息，是在利用声音进行交流。可见B符合题意。故选B。33．D【分析】从行为的获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质决定的；学习行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的解析：D【分析】从行为的获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质决定的；学习行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】燕子筑巢的行为属于先天性行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。D符合题意，故选D。【点睛】此题考查的是动物的先天性行为，注意掌握。34．D【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经解析：D【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，是一种学习行为。【详解】ABD．小明的宠物狗“乐乐”经过4〜5天的训练，就学会了到指定的地方大小便，是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。是复杂的反射活动，AB错误，D正确。C．动物越高等，学习能力越强，解决问题的能力越强，越能适应复杂环境。题目中动物的行为，不是所有动物都能在4〜5天的时间里学会，C错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。35．D【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此动物在生物解析：D【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此动物在生物圈中的角色属于消费者，A正确。B．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，而消费者主要是指各种动物，因此动物是食物链的组成成分，B正确。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，D错误。故选D。36．A【分析】动物在生物圈中的作用包括动物能促进生态系统的物质循环、动物在生态平衡中有重要作用、动物能帮助传粉和传播种子。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的解析：A【分析】动物在生物圈中的作用包括动物能促进生态系统的物质循环、动物在生态平衡中有重要作用、动物能帮助传粉和传播种子。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A符合题意。故选A。37．C【分析】此题考查的是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。解答时结合题意和图示从空气中的细菌能否进入甲瓶与乙瓶的不同点来解答。【详解】由题意可知，如图，将解析：C【分析】此题考查的是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。解答时结合题意和图示从空气中的细菌能否进入甲瓶与乙瓶的不同点来解答。【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。可见C符合题意。故选C。【点睛】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。38．B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。【详解】A.观图可知：此生物的组成是由蛋白质外壳和内部的遗传物质，所以是病毒，不是细菌的结构示解析：B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。【详解】A.观图可知：此生物的组成是由蛋白质外壳和内部的遗传物质，所以是病毒，不是细菌的结构示意图，故A错误。B.病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故B正确。C.有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故C错误。D.病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，故D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。39．A【详解】图中①②是真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构，A错误；②酵母菌发酵能够制作面包和酿酒，B正确；③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、解析：A【详解】图中①②是真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构，A错误；②酵母菌发酵能够制作面包和酿酒，B正确；③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，C正确；④病毒没有细胞结构，离开活细胞就会变成结晶体，营养方式为寄生，D正确。40．A【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能解析：A【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。【详解】A．病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，A正确。B．病毒是生物，是自然进化的结果，B错误。C．病毒靠复制的方式在活细胞内繁殖，C错误。D．病毒无细胞结构，但病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的现象，且能够繁殖后代，D错误。故选A。41．C【分析】分析题干得知：A是酵母菌、B是草履虫、C是噬菌体、D是衣藻。【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，有真正的细胞核，是真核生物。具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，不含叶绿体，不符合解析：C【分析】分析题干得知：A是酵母菌、B是草履虫、C是噬菌体、D是衣藻。【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，有真正的细胞核，是真核生物。具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，不含叶绿体，不符合题意。B．草履虫是单细胞动物，整个生物体只有一个细胞构成，具有细胞膜、细胞质和细胞核等，不含叶绿体，不符合题意。C．噬菌体是细菌病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不符合题意。D．衣藻是单细胞植物，球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动。具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、含叶绿体，不符合题意。故选C。42．C【分析】（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在解析：C【分析】（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。【详解】细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。曲霉、香菇、木耳都有成形的细胞核属于真菌，大肠杆菌没有成形的细胞核属于细菌，C符合题意。故选C。43．B【分析】自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。【详解】酵母菌、霉菌、属于真菌，炭疽杆菌属于细菌，它们都没有叶绿体，不能制造有机物；而硝化细菌不能进行光合作用，但可通解析：B【分析】自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。【详解】酵母菌、霉菌、属于真菌，炭疽杆菌属于细菌，它们都没有叶绿体，不能制造有机物；而硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，B正确。故选B。44．D【分析】本题考查细菌和真菌的比较。【详解】A.细菌具有遗传物质，细菌基本上都是以DNA作为遗传物质的，A错误。B.菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，B错解析：D【分析】本题考查细菌和真菌的比较。【详解】A.细菌具有遗传物质，细菌基本上都是以DNA作为遗传物质的，A错误。B.菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，B错误。C.细菌一般是单细胞的，但真菌有单细胞也有多细胞。如酵母菌是单细胞，但蘑菇等是多细胞，C错误。D.霉菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此在潮湿的粮堆中比较容易生长，D正确。【点睛】细菌和真菌都属于微生物，但细菌属于原核生物。45．D【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一解析：D【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。如图所示为细菌的结构示意图：【详解】由分析得知：细菌的运动结构是鞭毛，对细菌起保护作用的是荚膜，细菌没有成形的细胞核，属于原核细胞，只有DNA集中的核区；大多数细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，因此只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，成为生态系统中不可缺少的分解者。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构和每个结构的作用。46．B【分析】由图示分析可知：第Ⅰ种细菌处于试管底部，属于厌氧细菌，第Ⅱ种细菌与培养液相融合，属于兼性细菌，第Ⅲ种细菌处于培养液上部与空气相通，属于好氧细菌。【详解】由分析可知：如果此时往三支试解析：B【分析】由图示分析可知：第Ⅰ种细菌处于试管底部，属于厌氧细菌，第Ⅱ种细菌与培养液相融合，属于兼性细菌，第Ⅲ种细菌处于培养液上部与空气相通，属于好氧细菌。【详解】由分析可知：如果此时往三支试管中通入氧气，第Ⅰ种有氧气的时候生长受到抑制，第Ⅱ种没有发生变化，第Ⅲ种是好氧细菌，繁殖速度加快。故选B。【点睛】解决本题的关键是这三种细菌对氧的需求情况。47．A【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。【详解】分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是蘑菇或海葵或青霉或鲫鱼。②有种子，应该是银杏、侧柏、油松、水杉。③无种子，解析：A【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。【详解】分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是蘑菇或海葵或青霉或鲫鱼。②有种子，应该是银杏、侧柏、油松、水杉。③无种子，有叶，应该是葫芦藓、苏铁、满江红、地钱、桫椤。④无种子，没有叶，应该是藻类植物：球藻、石花菜、海带。故选A。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。48．A【分析】微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，大多数是单细胞的，通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。【详解】微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵解析：A【分析】微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，大多数是单细胞的，通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。【详解】微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体。微生物的特点有：体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多。微生物的代谢强度高，繁殖速度快，与之相关的是：体微小，其表面积和体积的比值大。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知微生物的概念和结构生理特点。49．A【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A．保护濒危解析：A【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A．保护濒危物种最有效的措施是建立自然保护区，错误。B．生态系统常常处于生态平衡的状态，如果随意捕杀或引进某种生物，会影响生态系统稳定性，正确。C．适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得需要的产品，而且有利于资源的更新。因此，保护生物多样性并不意味着禁止一切生物资源的开发和利用，正确。D．据相关资料记载：栖息地丧失约占鸟类濒危原因的60%，栖息地的丧失和滥捕滥杀是鸟类多样性面临威胁的主要原因，正确。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道生物的多样性。50．D【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。据此答题。【详解】由题意可知，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等解析：D【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。据此答题。【详解】由题意可知，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。马属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种。因此从大到小排列依次是：③⑤④①②，故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握动物的分类知识，能正确的对动物进行分类。二、实验探究综合题51．鳃鳍侧线外骨骼鳃肺和皮肤流线翼气囊胎生、哺乳用肺呼吸坚硬的外壳CE【分析】观图可知：A是青解析：鳃鳍侧线外骨骼鳃肺和皮肤流线翼气囊胎生、哺乳用肺呼吸坚硬的外壳CE【分析】观图可知：A是青蛙属于两栖动物、B是蝗虫属于节肢动物、C是家兔属于哺乳动物、D属于鱼类、E属于鸟类、F是扬子鳄属于爬行动物。【详解】（1）D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向。（2）B蝗虫的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（3）A青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（4）E家鸽的身体呈流线型，前肢变成翼；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。（5）C家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。（6）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面具有坚硬的卵壳。（7）鸟类和哺乳动物的体温能保持恒定，是恒温动物。【点睛】解题的关键是知道几种动物的主要特征。52．神经收缩关节自然状态氧气呼吸能量适度运动/提倡中等强度的运动【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，解析：神经收缩关节自然状态氧气呼吸能量适度运动/提倡中等强度的运动【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。【详解】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。（2）①据柱状图可见：与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。②线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。（3）根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议：运动强度要适当，以中等强度为宜。【点睛】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。53．屈肘关节神经肱二头肌收缩肱三头肌舒张收缩ATP【分析】看图得知图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作，①肱二头肌②肱三头肌。解析：屈肘关节神经肱二头肌收缩肱三头肌舒张收缩ATP【分析】看图得知图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作，①肱二头肌②肱三头肌。【详解】（1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作。（2）运动系统由骨、关节、肌肉组成。运动时，骨相当于杠杆，关节相当于支点，肌肉提供动力。（3）运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动所需的能量由消化系统、呼吸系统、消化系统提供。消化系统提供营养，呼吸系统提供氧气，消化系统负责运输。（4）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。光能是生态系统能量的总来源，动物不能制造有机物，也不能直接利用非生物环境中的能量，通过获取食物来补充体内的营养物质和能量。食物中的有机物经消化、吸收后，运输到组织细胞中并转化为细胞内的有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。供动物进行各项生命活动时的需要。ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应。因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP。【点睛】掌握运动发生的过程，屈肘伸肘时肌肉状态是中考常考的考点。54．（1）捕食；（吃与被吃）5草→鼠→蛇→鹰（2）先增加后减少相互依赖##相互制约相互制约数量比例生态平衡（解析：（1）捕食；（吃与被吃）5草→鼠→蛇→鹰（2）先增加后减少相互依赖##相互制约相互制约数量比例生态平衡（3）传播种子植物的分布范围【分析】本题主要考查了生态系统的组成；食物链的概念和书写；生态系统的自动调节能力，生态平衡，有害物质沿着食物链积累等。据此分析解答。（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系