第四单元 文言文（2） 单元测试（粤教版必修4）

第四单元文言文（2）单元测试（粤教版必修4）(时间：120分钟满分：120分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是()A．外连横而斗诸侯斗：使……争斗B．五十者可以衣帛矣衣：穿C．涂有饿殍而不知发发：发动群众D．必浚其泉源浚：疏通【解析】C项，“发”的意思应为“打开粮仓，赈济百姓”。【答案】C2．下列句子中不含有通假字的一项是()A．合从缔交，相举为一B．秦有余力而制其弊C．天下云合而响应，赢粮而景从D．试使山东之国与陈涉度长絜大【解析】A项，“从”通“纵”，B项，“弊”通“敝”，C项，“景”通“影”。【答案】D3．下列句子中加点虚词意义及用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(青，取之于蓝，而青于蓝,于其身也，则耻师焉))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君乃反迎而贺,今其智乃反不能及))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奋六世之余烈,是何异于刺人而杀之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君子疾夫舍曰欲之而必为之辞,为天下笑者，何也))【解析】B项，副词，竟然。A项，介词，比/介词，对于；C项，结构助词，的/代词，他；D项，介词，给/介词，被。【答案】B4．下列加点词的意思，与现代汉语相同的一项是()A．求木之长者，必固其根本B．是故弟子不必不如师C．今之众人，其下圣人也亦远矣D．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚【解析】A项，根本：古义“树根”，今义“事物的根源或最重要的部分”。B项，不必：古义“不一定”，今义“表事理上或情理上不需要”。C项，众人：古义“普通人”，今义“大家，许多人”。【答案】D5．下列句子句式与其他三句不同的一项是()A．蚓无爪牙之利B．身死人手，为天下笑者，何也C．不拘于时，学于余D．吾长见笑于大方之家【解析】A项，定语后置句，B、C、D三项均为被动句。【答案】A二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面文章，完成6～10题。(20分)季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”6．下列各句中加点词的解释正确的一项是()(3分)A．无乃尔是过与过：过错B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞舍：舍弃，回避C．则将焉用彼相矣相：辅助D．危而不持，颠而不扶颠：危险【解析】A项，“过”：责备。C项，“相”：搀扶盲人走路的人。D项，“颠”：跌倒。【答案】B7．下列各句中加点词的用法相同的一项是()(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(昔者先王以为东蒙主,不能者止))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(且在邦域之中矣,既来之))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(则将焉用彼相矣,故远人不服，则修文德以来之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不患寡而患不均,不在颛臾，而在萧墙之内也))【解析】D项，都是连词，表示并列关系。A项，助词，表示停顿；代词，……的人。B项，结构助词，的；代词，他们。C项，连词，表示假设，那么；连词，表示承接关系，就。【答案】D8．以下五句话中，全都体现孔子治国安邦原则的一项是()(3分)①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞②不患寡而患不均③故远人不服，则修文德以来之④均无贫，和无寡，安无倾⑤吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也A．①②③ B．②③④C．③④⑤ D．①③⑤【解析】①是批评冉有的话，⑤指出“季孙之忧”的本质所在。【答案】B9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．本文是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子和他的学生冉有、季路之间的对话，揭露了季氏兼并颛臾的企图，阐明了治国以礼、为政以德的政治主张。B．孔子对弟子批驳，语势跌宕，说理层层深入，令人叹为观止。C．本文语言的特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻印象。D．本文通过心态、表情、动作的刻画，使人物的形貌和个性特点跃然纸上。例如，孔子在大是大非面前的当仁不让，直面邪恶，通过寥寥数语，充分显示出来。【解析】D项，文中并无“心态、表情、动作”的刻画。【答案】D10．翻译文中划横线的句子。(8分)(1)夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)那颛臾，从前先王让他做主管祭祀蒙山的主人，况且(它)又在鲁国国境之内，它的国君是鲁国的臣属。(2)如果能做到这样，所以本国以外的人不臣服，就修治推行礼乐之类德政教化使他们来归顺，使他们来了之后，就要使他们安定下来。(二)(2013·天津高考)阅读下面的文言文，完成11～15题。(20分)姚敬恒先生事略(清)全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。(选自《全祖望集汇校集注》)【注】①孤露：父亡无所荫庇。②市廛(chán)：店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．敬恒皇恐，长跪谢谢：感谢B．访以海上事访：询问C．闽督肃然颔之颔：点头同意D．遂以此落其家落：使……衰败【解析】本题考查文言实词。A项，谢：道歉。【答案】A12．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者,余于仆碑，又以悲夫古书之不存))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汝亦为此恶行乎,旦日飨士卒，为击破沛公军))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃受业于应先生潜斋,于是赵王乃斋戒五日))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所营十一之息无甚增益而勤施,烟光凝而暮山紫))【解析】本题考查“以、为、乃、而”四个虚词的意义和用法。A项，第一个“以”是连词，表目的；第二个“以”是介词，因为，表原因。B项，第一个“为”是动词，做出；第二个“为”是介词，替。C项，两个“乃”都是连词，于是、就，表承接。D项，第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。【答案】C13．下列对本文主人公的解读，不正确的一项是(3分)()A．姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。B．姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。C．姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。D．姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。【解析】本题从文章的内容角度考查信息筛选。A项，“只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰”错，根据最后一段中“其平生但事躬行，不著书，故鲜知者”可知他“名声未彰”不是因为“是商贾而非士大夫”。【答案】A14．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A．应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。B．李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。C．作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。D．本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。【解析】本文主要选取人物的几个生活片段来表现人物的性格，并不是主要采用传神的语言描写。【答案】D15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。(3分)__________________________________________________________________(2)其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。(3分)__________________________________________________________________(3)朋友之丧而若此，无乃过欤？(2分)__________________________________________________________________【解析】本题涉及一词多义、同义词连用、省略句。(1)躬行：亲身践行。鼎足：三者并列。顾：只是，不过。(2)贸：买卖。下劣：成色不好。愠甚：很生气。(3)丧：动词，去世。无乃：恐怕。【答案】(1)而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。(2)他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气。(3)朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？【参考译文】《李二曲集》中另外编辑了前代讲学的很多人，有的出身于农工商贾，一共写成一卷，来劝勉学习的人。根据我最近所听到的，近来应潜斋的高徒有叫凌嘉印、沈文则、姚敬恒的，都是从父亲离世、无所荫庇，能成为儒家风范的人中选拔出来的。凌、沈二人的名声更响，在沈端恪所写的传记中能见到，而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。敬恒，名宏任，别字思诚，是杭州钱塘县人。姚氏，是杭州以前的大姓。敬恒早年失去父亲，他的母亲是一个贤惠的妇人。敬恒不参加科举考试，隐没在集市店铺之中，渐渐地靠经营收取十分之一利息的职业来养家糊口。他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你也做出这等丑恶的行径吗？我没有希望了。”敬恒非常惶恐，长久地跪着谢罪，愿意改掉以前的不好品行。于是在应潜斋先生那里接受学业，每天诵读《大学》一遍，潜斋很喜欢他。一言一行，敬恒服从老师的教诲，淡泊而韬光养晦，凡事必求宽厚仁道。沈甸华去世，潜斋两天没吃饭，敬恒问他说：“朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？”潜斋感慨叹息说：“因为我没有办法为他办理丧事。”敬恒说：“请允许我为先生主持这件事。”殡葬的事务都由敬恒操办。潜斋不肯轻易接受别人的东西，只有对敬恒的馈赠不推辞，说：“我知道他的钱财不是靠做不仁义的事得来的。”然而敬恒不敢多拿出东西来，每每等到潜斋匮乏的时候送给他，终其一生，从不倦怠。潜斋死后，敬恒执行丧礼如同古代老师和弟子的礼节一样。姚江有个叫黄晦木的先生，很少有人能够符合他的心意，唯独见到敬恒而称许他，说：“这是一个像《后汉书·独行传》中的人物一样的人。”曾经在闽游学，闽都督姚公盛情招待他，拿平定台湾的事情向他询问。敬恒回答说：“郑氏政权不久就被平定了。只是闽中的民力已经消耗尽了，您应当拿什么来使它恢复元气呢？”闽都督恭敬地点头同意。然而敬恒因为学习儒家学说的缘故，收取十分之一利息的职业所取得的收入没怎么增加却勤于布施，财力渐渐不支，于是因为这使家道衰败了。晚年因为莫须有之罪被捕入狱中。宪使到监狱中检阅囚犯，敬恒正在诵读《大学》，宪使认为他与众不同，进入他的牢房之中，看见他的桌子上都是二程、张载的书，招呼他一起坐下和他谈论，大吃一惊，当天就释放了他。然而敬恒最终因为贫穷离世了。他平生凡事情亲自去做，不写文章，所以很少有知道他的人。我已经在《潜斋墓表》中附了一篇志，又搜集了他的一些事情来为他立传，来匹配凌、沈两人，将等待后世有像李二曲那样的人。可惜寻访他母亲的姓氏，最终没有得到。三、语言表达(共15分)16．阅读下面材料，回答问题。(5分)材料一：近年来，清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥纸、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。(1)请用一句话概括以上材料的内容。(2分)__________________________________________________________________(2)请简要阐述你对上述现象的看法。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)(1)清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。)(2)(示例)赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧纸数码产品、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。17．下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容，以学校办公室的名义拟写一份告示，张贴在收发室的门口，使收发室能正常动作。(6分)亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校收发室现在成了仓库，大包小包堆如山，阿sir、miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕！收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙！亲，是不是很过分！从“五·一”开始，把网购的私货寄回家吧，学校是学习的地方，不是免费中转站噢！告示各位同学：________________________________________________________谢谢配合。学校办公室2013【解析】原文用的是轻松活泼的网络语言，而告示则用的是公文体，因而像“亲”、“晕”、“酷毙”、“阿sir、miss”这类网络流行语不能用，相应的疑问句、感叹句也应转换成陈述句，一些口语色彩比较浓的语句如“听说校长发脾气了”、“收发室的陈叔怒发冲冠”等不应保留。此外，根据告示的自身要求，内容要涉及收发室的职能和现状以及对同学们的要求等。【答案】学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校，已严重影响了收发室的正常运作。从5月1日起，收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。18．(2013·重庆高考)阅读下面漫画，按要求答题。(4分)(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。本