幼儿园台风应急预案范文（33篇）

幼儿园台风应急预案范文（33篇）

最新幼儿园台风应急预案范文篇1

为防范大风、暴雨、雷电等恶劣天气，防止可能出现的洪涝灾

害，确保师生的人身和校园财产安全，结合我校实际，特制定本应

急预案。

一、成立防大风、暴雨等恶劣天气应急领导小组

组长：（总指挥）

副组长：（协调学校各部门工作）

组员：（负责教师任务分配）、（负责校内房屋安全）、（信息联

络）、（负责学生安全工作）

二、指导思想：

为了建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各

项处置工作，最大限度的降低损失，有效保障师生及学校生命财产

安全，切实维护教育稳定和社会安定。

三、应急预案

（一）台风、雷暴雨等恶劣天气来临之前

1、注意天气预报，时刻关注台风、雷暴雨等异常天气的动向，

随时向全校师生发布台风、雷暴雨等异常天气状况（许佳负责）。

2、加强巡查排除安全隐患（马冬云负责）。

3、关紧门窗，将阳台、窗台、屋顶等高处易坠落物取下或加固

（①由俞芳监督，②教师办公室由本周行政值周负责监督，③教学楼

由陈美负责监督。

4、班主任加强对学生防台风、暴雨、雷电等异常天气知识的教

育（各班主任负责）C

（二）防台风、雷暴雨等恶劣天气具体措施

1、遇到下课，应延迟下课，由当时的课任教师联系班主任共同

负责维持班级学生秩序，当确定天气好转时方可下课。

2、如果放学时，台风、雷暴雨仍旧不停，学校允许家长有秩序

地进入班级接走孩子，班主任应在班级中并做好家长签字工作。（行

政值周和值周教师负责督促）

3、学生在放学或放学途中遭遇雷暴雨等恶劣天气，应就近寻找

避险处，等天气好转后再回家或上学，如有条件，可事先与家长或

班主任联系（由班主任提前提醒学生）。

4、在家未上学时，如遇台风、雷暴雨，学生可以推迟上学时间,

直至天气好转，家长可与班主任联系具体事宜（班主任电话让每个学

生知道），班主任并将学生到校情况报学校安全保卫处。（俞芳负责）

5、如果有学生在校，行政值周安排好到校学生的看护工作。让

学生进入房屋避险，把人员活动限制在安全区域内。

（1）学生应遵照就近躲避的原则就近躲避。

（2）各班班主任负责维持在各自班级避险学生的秩序。

6、建筑物在台风、暴雨等恶劣天气中发生倾斜、开裂，应立即

组织人员撤离至安全地带（学校操场），李建良负责食堂的工作人员。

7、遇节假日台风、雷暴雨，学校班子成员立即到位，做好校舍及

周边的排查等工作。

8、暴雨等恶劣天气来临的整个时段，学校行政值周和值周教师、

保安应当不断地在校园内巡视，疏通排水管道，若发现险情，立即

向总指挥报告，进行应急处理。

9、在暴雨等恶劣天气中有险情时，要立即切断校内一切电源

（马冬云负责）。

10、若有人受伤，立即送往卫生院救治或打120送医院（陶月琴

负责）。

11、未安排任务的老师应在办公室待命，不得擅离学校。

（三）台风、雷暴雨等恶劣天气过后

1、进一步的巡查校园，及时发现安全隐患，并予以及时的排除

（俞芳、陈美负责）C

2、统计损失情况（园长室负责）上报有关部门。

四、工作要求

1、思想上要高度重视，要本着对全体师生负责的精神，克服麻

痹松懈、掉以轻心思想，认真作好各项准备；

2、工作上要抓好落实，分工职责明确，物资储备到位；

3、组织上要协调有力，保证政令畅通。

最新幼儿园台风应急预案范文篇2

一.指导思想：

防台风、暴雨工作是关系到师生生命安全和国家财产安全的重

要工作，为了切实保障师生安全和财产安全，提升幼儿园防汛防台的

处置能力，本着预防为主，安全第一的原贝工特制定本预案。

二.预防步骤：

1、领导小组名单及联系电话

组长：园长

组员：后勤组长

保教主任

工会主席

幼儿园启动防台防汛预案，实行24小时领导带班，24值班制

度。

三.应急措施：

1.加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。

发生重大汛情，全体领导进岗到位，防汛防台工作领导小组开

始运作；分管领导向防汛防台工作领导小组汇报汛情；全面部署抗台

防汛工作。

2.预防为主：

清走廊。台风登陆前，对阳台、走廊上的杂物、花盆等都要进

行清理，以防止台风登陆时，被风吹掉下来伤害到人。

关门窗。台风、暴雨来临时，风力、雨量较大，要关好门窗，

防止风、雨损坏门窗、家具和造成人员伤亡。

门卫对全校下水道和主要集水井进行全面的疏通。

对校建筑房屋上的天沟、落水管疏通，对全校大树进行修剪和

加固。

对全校建筑物的避雷设施及室外电线做全面安全检查。

对室外天线、空调室外机、外悬挂物做全面安全检查。

各部门的室内电源、插座、门窗等进行一次全面检查。

因台风造成电路、电线中断，应及时关闭电源开关，启用应急

灯、电筒或蜡烛照明。

四.保障措施：

预案启动后，幼儿园做好预警和信息记录。召开紧急会议，在

最短的时间内，以电话等形式对幼儿园防汛防台工作进行部署，通

报台汛动态，布置昉汛防台、抢险救灾要求和任务。

随时与上级部门单位保持密切联系，加强信息沟通，做到上情

下达，下情上报。

最新幼儿园台风应急预案范文篇3

活动目标：

1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学习辨

认整点。

2、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、感受时钟的用途，体验游戏的快乐。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、探索、发现生活中时钟的多样性及特征。

活动准备:

经验准备：在日常生活中接触过时钟的经验，并了解幼儿园一

日活动的各个环节C

物质准备：亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、

大钟模型一个、大灰狼头饰等

重点难点：

学习辨认整点的方法

活动过程：

一、猜谜引题，认识时钟

1、猜谜引题，激发兴趣

师：有一对好兄弟，总爱围着桌子转。弟弟要比哥哥长，哥哥

倒比弟弟短。要是一个不留心，它就会悄哨溜走了。请你猜猜它是

谁？（时钟）

2、交流经验，理解用途

你见过时钟吗?在哪里见过？它有什么作用吗？幼儿相互交流，并

积极发言。

3、师小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么

时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少

不了它。

（通过猜谜的方式，引出本次活动的主角一一时钟，帮助幼儿联

系生活实际，初步感知下时钟的用途，为接下来的活动打下基础。）

二、观察并认识钟面

钟面上有什么？（刻度、时针、分针、秒针、数字）钟面上有什么

数字？（「12）它们是怎样排列的？仔细看一看，钟面上两根针一样长

吗？（长短、粗细不一样。长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分

针比较细）

（重点介绍分针和时针，帮助幼儿加强记忆，更好开展下面的活

动）

三、”时针分针来赛跑”游戏，初步了解时针、分针的运转规

律。

师：今天时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛，你们猜谁跑得

快?让我们一起来看一看。

教师将时针拨到12点上，并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点,

教师操作钟面，让时钟走一小时，引导幼儿观察并发现。

提问：

1、分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？

2、它们朝哪个方向跑？跑了多远？（朝一个方向，从数字1走到

数字12）

3、你还发现了什么？（分钟走一圈，时针走一格）

师小结：分针跑得快，时针跑得慢，分针跑完一圈，时针走完

一格，分针走一圈是一小时，时针走一格也是一小时。（丰富词汇：

顺时针方向）

（该环节是本次活动的‘重点。通过指针来比赛的游戏，引起幼

儿兴趣。教师操作钟面，帮助幼儿初步感知时针和分针的运转关系,

分针转一圈，时针转一格，一格便是一小时。如果孩子们不能很好

理解，可以再玩一次比赛游戏，引导幼儿发现规律，帮助幼儿加深

认识。）

四、学习辨认整点。

1、重复上面的游戏“时针分针来赛跑”，通过游戏让幼儿了解

当分针指向12,时针指向谁，就表示几点整。

师：现在时针指在数字1上，分针指在数字12上，现在就是一

点整。也就是我们平时说的一点钟了。（帮助幼儿联系生活实际，感

知整点概念）

2、通过"放炮仗''游戏,，进一步学习辨认整点。

（D师来拨动时钟，请一名幼儿来回答钟面上的时间。如果回答

正确，请其他幼儿通过放炮仗“啜啪”以示鼓励，并大声说出来这

是几点了；如果回答不正确，请其他幼儿通过“嘶~嘶~”的声音来提

醒，并请别的幼儿尝试回答。

（2）请若干幼儿上台来拨动时钟，教师和其他幼儿一起做炮仗玩

游戏。

（以游戏的方式帮助幼儿进一步加深发整点的认识。让所有的孩

子都参与其中，体现出活动的趣味性和孩子的自主性）

五、结合幼儿自制时钟进行练习，教育幼儿要珍惜时间。

1、师：小朋友们，快拿出你和爸爸妈妈一起做的时钟，给大家

欣赏一下吧！

（幼儿相互交流，促进彼此友谊，并体验到亲子活动一一“自制

时钟”的成就感。）

2、师帮助幼儿回忆一日生活，并请幼儿根据时间拨动时钟，巩

固对整点的认识。

“六点钟，我起床了！”、“九点钟，我在上课！”、“十一点

钟，要吃假了！”、“下午两点，我们在睡觉！”、“下午五点钟，

放学了！”

师小结：小朋友们每天都要做很多事情。而且你们马上就要上

小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提醒我们做

好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时

的好宝宝吧！

六、游戏体验，复习巩固

1、“小羊小羊几点钟”

教师讲解游戏规则：

老师当老狼，小朋友们当小羊。老狼出示时钟时，“小羊小羊

几点钟？”请小羊说出时间，点钟。”等到规定的几点钟时，老

狼就开始抓小羊。

2、“老狼老狼几点钟”

老师当老狼，小朋友们当小羊。老狼说几点时，小羊就把手上

的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。如果拨错时

间，可能会被老狼吃掉。

（最后的游戏活动是本次活动的部分，游戏有两种方式，在活动

时间允许的基础上，可以自行选择自由游戏。游戏过程中要注意孩

子们的安全，尽量避免跌倒事件。）

活动延伸：

收集孩子们制作精美的时钟，放入区角中。待区角开放时，让

孩子们继续玩“小羊小羊几点钟”或者“老狼老狼几点了？”的游戏。

最新幼儿园台风应急预案范文篇4

我园于20_年12月31日接受了—区年检督查小组的督导，分

别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级

部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领导

给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在

的不足提出了建设性意见和建议。下面就我园20__年度年检提出的

问题做如下阐述。

一、工作亮点

一年来童真童趣第二幼儿园在各级领导的关心引领下，以办人

民满意的教育为宗旨。从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊,

大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，团

结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。通过开展系列活动，有

效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提

高了保教质量，办学水平得到家长和社会的认可。

二、存在的问题

一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀

园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园诚恳接受了有

关领导的批评指导，将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到

规定的要求，最大程度地为幼儿的.成长提供宽松、和谐、有益的成

长环境。

1.办园设施方面不足的问题。由于托费收入相对较低，幼儿园

学生数不多，用于幼儿园日常运转的经费不足，导致了幼儿园的教

学设施配备不充足c加上原有教室并非为幼儿园创办而设置，存在

有些班级面积过小，通用一个卫生间的现象，各班级在区域活动方

面很欠缺，也阻碍了一些活动的顺利开展。

2.教师专业阅读书籍期刊不多的问题。目前，园所各班教师都

有可以供阅读的幼教书籍，但因为上年度错过了订阅日期，没有订

阅幼教类相关杂志。

3.幼儿园开展活动留存图片资料不完善的问题。比如家长会的

图片资料。

4.台阶、教室边墙存在安全隐患。

困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措;

作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质

量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案,

努力探索提高教师和家长素质的新路子。

三、下步整改措施

1、购置更丰富的玩教具及班级基本设施，根据本园班级面积不

大的实际情况，在后走廊创设幼儿园区角活动区，包括小小发廊、

娃娃家、喜洋洋医院、懒洋洋药房、快乐烧烤、激情卡拉ok、宝贝

超市等多个区角，为幼儿创设完整的教育环境，提供丰富的教育资

源，尽可能地满足幼儿多方面的需要。另外，在班级购买幼儿衣架

及书包柜，满足班级存储需要。

2、在教科研方面，根据督导组的建议，我园立即将把《上海托

幼》、《早期教育》、《学前教育》纳入征订范围，根据教师自身

特点及幼儿园教育现状认真制定园所学习方案，组织新老教师积极

学习专业知识和技能，不断丰富教研活动的内容和形式，确保全园

有个良好的学习氛围，争取向学习型组织转变。

3、在园所资料整理方面，进一步学习雨山区教育局关于20_

年年检的相关指示，将图片资料全部纳入留存范围。一般在检查过

程中我们会用查阅资料、听汇报、看活动、参观环境等方式来了解

幼儿园的情况。以往，我园留存的资料以文件形式为主，虽然是园

长身兼数职，平时做了好多工作，但是有时忙乱中没有注意资料的

整理、收集。下一步，园长应该从一线各岗位工作中脱手开来，更

重要职责是把握幼儿园的方向，明确这个集体的目标和职责，带好

团队。要相信集体的力量是无穷的。4、安全隐患方面。一年多以来,

在教育局安全办陆老师的指导和关心下，我园的安全工作有了很大

的突破，校车安全、园所安全、门卫管理安全、食堂安全及班级活

动安全等各方面都卓有成效的开展起来。各项工作也有条不紊，对

上级要求也基本上做到了踏踏实实的落实执行，建立健全了各项安

全制度，完善了各项资料，制定了各项安全工作计划。在20—年年

检中，督查小组就幼儿园卫生间台阶和班级外墙棱角存在安全隐患

一事，对我园提出了整改意见。之后我园随即对上述棱角区进行了

打磨处理，关键地点铺上垫子，做到防滑防摔防撞。下一步，我园

将积极以督查组认真细致的态度为榜样，对园所进行全面、彻底的

检查，努力做到万无一失。

本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还

在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥

补我们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础。

最新幼儿园台风应急预案范文篇5

【活动准备】

球、苹果、玩具狗、各一个，各种玩具若干。

【活动目标】

引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么

在什么的上面，什么在什么的下面。

【活动过程】

一、导入引导幼儿观察

1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，

想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）。

还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢!我们一起来找找看它在哪

啊？到底是谁？咦!找到了，原来它藏在书下面啊!快出来跟我们小朋

友打个招呼吧”！“小朋友们，你们好！我是你们最喜欢吃的苹果，

很高兴和小朋友们一起玩。”

二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下

1、教师：哎哟!是谁在咬我呀?一“原来是小狗啊!你也想跟我

们小朋友玩游戏么？”

出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪,

想跟你们玩一个游戏。”教师说：“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什

么游戏啊？（和汪汪狗说悄悄话）我知道了，好的。”

2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起

来，当你们听到：汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，

并说出你是在哪找到的。

3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什

么的‘下面。”

4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。

三、利用游戏巩固上下的空间位置关系

1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们

带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩

具要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们

就一起把他们找出来吧！

2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。

3、教师适当引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看

看……找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引

导幼儿能够说出：小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面……

“小朋友们，你们真棒!将所有的礼物都找到了，而且还能说出

他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！”

［活动反思］

1、通过本次活动，幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系，

也能说出“什么在什么的上面或下面“，初步理解物体间的空间方

位。

2、有一小部分幼儿需要在教师的指导下才能说出“什么在什么

的上面或下面“。需要课后加以辅助练习。

最新幼儿园台风应急预案范文篇6

一、活动目标：

1、进一步推进班级美术特色教育，提高幼儿艺术素养，为幼儿

提供良好的创作机会和环境。

2、愿意积极参与活动、在比赛中得到快乐。

二、活动时间：

20_年5月8日（星期四）上午10：10--10：50

三、活动地点:

星星一班班级教室

四、活动人员：

全班幼儿

五、活动准备：

1、A4的画纸人手一张、油画棒人手一份（幼儿已备）。

2、作品背面写：幼儿姓名、作品名称、（由老师提前完成）。

3、确定绘画活动主题、备好板书

六、活动过程：

1、老师组织幼儿集中，示范绘画内容

2、宣布比赛开始，幼儿在指定区域有序地进行绘画比赛、搭班

拍照。

3、绘画作品收集一一优秀作品集体制作标签（姓名、班级、作

品名字）、过塑一一统一张贴、美化装饰一一保存一学期，邀请家

长欣赏。

4、根据比赛结果给幼儿颁发奖状。

5、活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。

最新幼儿园台风应急预案范文篇7

活动目标:

1.能有序地讲述故事情节，并通过对角色对话、心理活动的描

述，丰富故事情节C

2.在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象，主动大方

地表达自己的想法C

3.能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智，知道遇到困

难要动脑筋，想办法。

活动准备：

1.教具：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张（背景图上有小

河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等），故事录音。

2.学具：字卡“五颜六色“、“清澈"、"狡猾"、“机智”、”聪明的

猴子”，猴子和鳄鱼的指偶若干。

3.场地：小椅子后有插袋。

活动过程：

（一）背景图导入，创编句子。

1.出示背景图：看，这幅图漂亮吗？谁会用好听的话来说一说这

些美丽的风景？

2.出示字卡"五颜六色"、"清澈"：你们知道这两个词语的意思

吗？

（二）出示猴子，讲述故事第一段。

1.出示猴子图片：这么美丽的风景，引来了谁呀？你觉得猴子是

一只什么样的动物？

2.提问：猴子喜欢吃什么呀？它有什么本领？

3.教师：谁会看着图讲一讲？

(三)出示鳄鱼，讲述故事第二段。

L教师：从小河里冒出一条鳄鱼来，鳄鱼是一只什么样的.动物？

2.教师：你们怕不怕鳄鱼？

3.教师：小朋友都害怕鳄鱼，那你觉得小猴子会害怕吗？

4.提问：猴子为什么会坐在鳄鱼的背上?猜猜发生了什么事情？

5.教师讲述故事第二段。

(1)提问：鳄鱼看见了猴子，说了什么话？

(2)提问：如果你是猴子，你会相信吗？为什么？

(四)讲述故事第四段，理解"狡猾”的含义。

教师讲述故事第四段。

1.提问：鳄鱼对猴子说了什么？

2.提问：鳄鱼刚游出水面时对猴子说的话很友好，很温柔，你

觉得那是真心话吗?鳄鱼其实心里在想些什么呀?

3.提问：那你觉得这只鳄鱼怎么样？（出示字卡“狡猾"）你知道狡

猾是什么意思吗？

（五）讲述故事第五段，理解"机智"的含义。

1.教师讲述故事第五段。

（1）提问：猴子想了个什么好办法？他对鳄鱼说了什么？

（2）提问：你觉得这只猴子怎么样？（贴字卡"机智"）你知道机智

是什么意思？

2.提问：这个故事告诉我们一个什么道理？

（六）看图完整讲述故事。

1.给故事取名字。

2.完整欣赏故事录音。

3.看图完整讲述。

（七）角色扮演，合作讲述。

幼儿拿指偶合作表演故事。

活动延伸：

1.区域活动：在指偶投放在语言区里，供幼儿讲述。

2.日常活动：利用空余时间给小班的弟弟妹妹讲故事。

最新幼儿园台风应急预案范文篇8

1、餐具送达班级后教师需使用盖碗布进行遮盖，装碗提篮每日

用流动水清洗干净，下班后放于紫外线灯下方进行消毒。所有用于

就餐的点心盘、筷子、勺子均需经过流动水清洗、高温消毒，于打

餐前取出使用。

2、就餐前注意事项：

（1）保证幼儿进餐环境干净、整洁，营造良好进餐氛围，打餐

教师提前做好个人防护，清洁双手，带好围裙、口罩、手套，开餐

前30分钟进行餐桌消毒，使用500-1000mg/L的含氯消毒液即84

消毒液进行消毒，每次作用时间15—30分钟，再用清水擦拭干净。

（2）确保班级有一扇门敞开，方便食堂工作人员送餐，活动室

窗户处于对流通风状态，就餐环节减少空调开放时间，为幼儿进餐

做好充分准备。

（3）当班教师组织幼儿将椅子放于餐桌前，错位而坐，每张桌

子坐四名幼儿。于开餐前五分钟五个幼儿一组组织进行盥洗，所有

幼儿均需涂抹肥皂在流动水下使用七步洗手法清洁双手，每一步洗

手作用时间不少于20秒，洗手后使用专用擦手毛巾擦干双手。组织

盥洗后的幼儿分批排队打餐，最多5名幼儿一组，排队幼儿需拉长

间距，中间至少间隔2名幼儿。

3、就餐过程中注意事项:

(1)密切关注幼儿就餐状况，指导幼儿就餐中不可交头接耳，

针对个别幼儿打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情况需告知其使用纸

巾遮挡，未及时找到纸巾者可用手肘处衣袖进行遮挡。对就餐过程

中出现发热、呕吐、腹痛等紧急情况的幼儿及时送至保健室进行隔

离，同时向园领导汇报，通知幼儿家长，将情况如实登记于册。

(2)指导幼儿养成良好就餐习惯，正确坐姿和使用餐具，鼓励

幼儿不挑食、不偏食、不随地吐食、不撒皈菜、不剩饭菜，保持桌

面、衣服、地面干净，奖励细嚼慢咽、专心就餐的幼儿。

4、就餐结束后注意事项：

(1)指导幼儿餐后使用纸巾擦嘴和饮用水漱口，提醒幼儿将自

己身旁桌面饭菜残渣用餐桌抹布放入碗内，将餐具放回分餐桌，将

椅子放入指定位置C

(2)打餐教师清理餐桌，收拾和整理餐后场地，待幼儿离开后

清扫地面。

5、午睡前注意事项：

(1)做好通风消毒，确保班级有一扇门敞开，保证幼儿午睡环

境干净、整洁，营造良好就寝氛围。

(2)班级教师组织幼儿做好入睡前准备，五个一组排队进入寝

室，协助幼儿脱衣，并进行睡前检查。一是查看幼儿情绪；二是查

看幼儿口中是否还有食物；三是查看幼儿手中是否有细小物品。

(3)指导床铺挨在一起的幼儿按头和脚错开的方向睡下。

6、午睡过程中注意事项：

(1)检查寝室温度及空调风向。密切关注幼儿的睡姿，被子不

要盖过头，关注特殊幼儿。

(2)行政值班和保健医生巡查全园幼儿午睡的情况，并进行记

录。

7、午睡起床后注意事项：

(1)指导幼儿穿衣，保育教师整理床铺。

(2)组织幼儿五个一组有序出寝室，进行盥洗。盥洗后组织幼

儿午检。教师为幼儿测量体温，并登记在体温监测台账上。查看幼

儿精神状态，是否有感冒、咳嗽等现象。

8、如厕前注意事项：

(1)做好盥洗室的通风和卫生消毒工作，确保有一扇窗户打开。

保证室内清洁地面无水渍，便池清洁、洗手台无污渍，洗具用品摆

放整齐。

(2)班级教师组织幼儿五人为一组，男女分开如厕。

(3)排队如厕幼儿需拉长间距，中间至少间隔2名幼儿。

9、如厕过程中注意事项:

（1）关注如厕幼儿的情况，防止滑倒，教师对有需要的幼儿提

供帮助和指导。

（2）指导幼儿正确使用卫生纸。便后提好裤子，内衣塞进裤子

里。

10、如厕后注意事项：

（1）教育幼儿便后及时冲厕所。

（2）提醒幼儿便后及时用七步洗手法洗手

（3）幼儿如厕后，保育教师对盥洗室进行清洁消毒。

最新幼儿园台风应急预案范文篇9

一是成立以校长为组长，各班主任为成员的幼儿园交通安全工

作领导小组，全面负责幼儿园的交通安全工作。

要求领导小组成员必须做到：工作日，上班前至净校后两小时

内，必须保持通信畅通；休息日，上午尽可能开机；特殊情况，必

须做到24小时开机。

二是该预案本着预防性和教育性相结合的原则。

坚持预防为主，防患于未然，经常召开安全工作会议，不断强

化安全工作要求，使全体师生高度重视交通安全工作，使安全工作

做到经常化、制度化。

二是制定交通安全事故应急报告制度。

规定一旦出现交通安全事故，幼儿园所有教职工均有权、而有

义务立即报告。一般情况报告程序：现场教师或知情教师在第一时

间内，应立即向幼儿园交通安全工作领导小组组长或组员报告情况;

组长根据情况决定向上级及有关部门报告，情况非常特殊可越级上

报。

四是应急工作分工。

幼儿园根据人员特点把幼儿园交通安全工作人员分成现场处理

组（负责迅速处理现场情况。根据现场情况决定：向交警报告；联

系医院做好抢救准备；向校内发出指令；句教育局报告）；留校处

理组（负责迅速做好了解情况、接应工作。具体准备工作：迅速查

清乘车幼儿的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名；通知应急组

及其他有关人员集中；根据现场处理组的指令，迅速落实医院、车

辆、及有关人员）；机动应急组（迅速到校集中待命，做好随时准

备接应）。

最新幼儿园台风应急预案范文篇10

参赛作品名称

最近的距离

参赛作者

王凤茹

省市十单位名称

四川省成都市温江区金苹果奥林匹克花园幼稚园

年龄段/班

婴班

正文

读书是获得丰富的教育理念最好的方法，苏霍姆林斯基曾说过:

“读书、读书、再读书一教师的教育素养的这个方面正是取决于

此”。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提,

我们幼稚园在打造幼儿与教师书香的乐园，不仅开展幼儿的阅读活

动，也加强了教师的读书活动。从接受师范教育的学生，到合格的

教师，到成熟的教师，每跨越一个等级都需要我们付出相应的努力,

只有不断的阅读，才能保持“知识力”和对知识的新鲜感，才能对

学科知识进行整体把握和灵活的调度，才能有教育学、心理学、新

课程理念的运用自如，才不会被时代所淘汰。西汉的刘向说过：

“书犹药也，善读之可以医愚，”教师虽然不言愚钝，但可以通过

读书，可以让我们充满内涵，变得深刻；通过读书，使我们站得高

看得远，间接和视野更加开阔后明朗。

“无论哪个孩子，当他出世的时候都具有优良的'品质，在他成

长的过程中，会受到很多的影响，有来自周围环境的影响，也有来

自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损。所以，我们要早

早发现这些所谓的“优良品质，并让他发扬光大，把孩子培养成一

个富有个性的人”c轩轩，今年两岁了，上幼儿园已经有三个多月

了，她就是这样一个富有个性的孩子，对于刚入园的孩子，老师更

多的是引导幼儿更快的适应幼儿园的生活，轩轩可以说非常快了，

不到一周的时间，她已经可以在教室里“游刃有余”，老师也总会

在教室的各个角度寻找他的踪影，当所有小朋友都在玩桌面玩具的

时候，她在娃娃家里，于是我催她；当所有小朋友都在玩滑滑梯的

时候，她就在操场自由飞翔，于是我拉她、我扯她；当所有小朋友

都安静地躺下来准备午休的时候，她就在床上手舞足蹈，于是我唬

她，我责备她，我不知道该如何去教育这个孩子，哪怕是一点点的

改变，我失落，我困扰，我甚至害怕看到她。直到有一天我接班的

时候，她非常热情地叫我，"Linda你回夹啦”轩轩今天没跑了，

我诧异地看着这个孩子，原来我对她所有的无奈她都能感受到，并

且愿意慢慢地去改变，我将他抱起来说道，那我们拉拉勾，你以后

要在我最近的位置哦，或许她真的不懂，这个最近的位置到底在哪

里？但还是开心地跟着我一起拉勾。前段时间的亲子运动会表演之

前，我一直提醒轩轩要跟着你的朋友走，每次转过头总会发现，她

就在离我最近的位置。

我们陪伴着孩子一起走过他学前时代，虽然也有失去耐心的时

候。然而，孩子却在不知不觉中，向我们展示了生命中最初、最美

好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，我们又何

妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一起，陪着孩子静静地体味生

活的滋味，倾听孩子内心声音，给自己留一点时间，从没完没了的

生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子！

最新幼儿园台风应急预案范文篇11

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以提高教职工队伍

素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建导向明确、标准

科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，激励广大教职工为全

面实施素质教育、办人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平、

公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考

核结果的公信力，制定本方案。

二、分配原则

多劳多得，优绩优酬，奖勤罚懒，奖优罚劣。

三、分配范围

幼儿园在编在岗中小学教师、区聘人员、劳务派遣人员，其中:

总园长、书记由区考核，不纳入；总园行政人员按100%绩效拨付,

由园务会根据《合肥市新桥幼儿园领导班子岗位考核实施方案》考

核发放。

四、发放项目

考勤津贴、工作量津贴、岗位津贴、安全奖、教学教研津贴、

教育教学成果奖励津贴。

五、发放时间

一年发放两次，1月一6月份计发一次，7月一12月份计发一次。

每月根据考勤、考核结果和教职工工作量，计算出每位教职工应得

奖励性绩效工资，作为期末统一累计发放的依据。

六、发放项目及标准

1、考勤津贴（满勤奖每月200元/人）

幼儿园实行签到坐班制，教职工离校需按文件及幼儿园规定履

行请假手续。幼儿园举办的一切会议和活动都纳入考勤，相关教职

工必须参加。出勤结果作为教职工考勤津贴发放依据，也是教职工

评优、评先重要依据之一。不出满勤则不得满勤奖，考勤扣款上不

封顶，具体考勤办法见《合肥市新桥幼儿园考勤管理办法》。

2、工作量津贴（每月200元/人）

a、幼儿园为教职工设立相关工作岗位，实行竞聘上岗，全体教

职工必须服从幼儿园的教育教学岗位安排，并自觉接受岗位考核，

考核结果不合格的不予发放当期的奖励性绩效工资。

b、幼儿园按教职工周平均工作量分配工作任务（教职工周标准

工作量二实际代班天数+兼职工作量）。工作量不足的，每缺半天扣

款30元;每超半天补助30元；扣款和补助上不封顶。

C、领导班子津贴：行政领导（含执行园长）津贴为标准工作量,

所有专（兼）职岗通过竞聘上岗，占岗人员必须尽职尽责，完成本

职工作，并自觉接受相关部门考核。

d、设立代班补贴。因教职工请假（含公假）等原因，由执行园

长同意安排的代班经费从绩效工资中列支，标准为临时代班30元/

半天，阶段性代班50元/天。（注：优先安排临时代班，教师请假

达2周以上的（含2周）方可以安排阶段性代班。）

e、加（值）班工作量：加班3小时以内按半天30元计算，5

小时以上按一天60元计算。

几点说明：

（1）加班系指因时间紧，而又需要突击完成的工作。经负责人

提出申请，园长批准同意，方可作加班处理。

（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班处理。

（3）教职工因学校创建、组织筹备幼儿节日活动、校园文化艺

术节等，正常的双休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班处理。

（4）教职工因幼儿训练、参加比赛等挤占正常休息时间，作加

班处理（已享受其他专项训练补助（奖励）的除外）。

（5）外出考察、继续教育、学历进修等挤占休息日，不作加班

处理。

（6）加班的时间、人员、内容由具体负责人报园长审批后进行

核算。

3、岗位津贴

根据国家有关规定和幼儿园实际，分园中层及以上管理人员、

主班教师岗位津贴500元/月，配班教师、保健员岗位津贴300元/

月，保育员及其他后勤岗位津贴100元/月。岗位津贴不得重复计算。

4、安全奖（每月200元/人）

幼儿园成立安全考核评价领导小组，每月对教职工的安全工作

进行综合考评，并给予奖励或惩罚。

奖励：对每月无任何安全责任事故的教职工奖励200元。

惩罚：各园根据事故情况制定详细扣款细则实施惩罚。注明：

（1）出现安全事故不享受教职工安全奖励，谁当班谁承担责任,

若几位教职工同时当班则共同负责。

（2）对教职工体罚幼儿造成的安全责任事故进行加倍惩罚，同

时年度考核、评先评优、晋级评职等实行一票否决；情节严重的，

按相关法律法规给予惩罚。

5、教学、教研专项津贴（每月100元/人）

a、教学业务完成度津贴50元/人/月。

b、参加校本教研、课题研究津贴50元/人/月。

6、教育教学成果奖励津贴

教职工在取得成绩、荣誉时应将证书、文件等凭证保存好。学

期末，教职工可凭相关凭证向单位申请奖励，幼儿园每学期汇总一

次，上半年为6月，下半年为12月，并经考核组认定后实施奖励。

具体奖励标准和奖励办法见《合肥市新桥幼儿园教育教学成果奖发

放办法》。

七、年终奖

为激励教职工，使教职工充分享受幼儿教育发展成果，根据相

关文件精神，每学年度（上年的9月1日至当年的8月310）结束,

幼儿园向非在编教职工（在编教职工由社发局统一发放）发放年终

奖。年终奖依据《合肥市新桥幼儿园年度考核制度》，按优秀

（20%）、良好（60%）、合格（20%）三个等次发放，年度考核

不合格者、中途辞职、辞退者不得享受年终奖。

1、年终奖经费来源为：区财政补助幼儿生均经费加幼儿园俣教

费收入，减去劳务派遣人员工资支出和幼儿园保教支出后的收支余

额。

2、发放办法为：收支余额+非在编教职工人数二n,优秀等次每

人得120%n,良好等次每人得100%n,合格等次每人得80%n。

3、非在编执行园长和业务副园长经考核合格，分别再次享受年

终一次性奖励2万元和1万元。

八、说明

本方案自20—年9月1日起实施。绩效工资发放依据绩效工资

总额同比例增减。本方案由合肥市新桥幼儿园绩效工资考评领导组

负责解释。考评组成员由园务会领导和教师代表组成。

最新幼儿园台风应急预案范文篇12

一、活动目的：

为了加强学校的安全管理，增强学生的安全意识，提高学生自

我防护能力，增强自我保护意识，使全校师生人人有安全意识，人

人学会自救自护。

二、演练时间、地点、内容

演练时间：

地点：营里镇幼儿园

内容：安全防火演练

三、活动准备：

1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要

领。

2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。

四、具体活动程序:

1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。

使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门

2、布置演练的‘具体分工要求责任人，各负其责。

3、下午演练时间铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的

疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯

下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗,

用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。

5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。

6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防

的小常识。

五、负责人安排情况：

最新幼儿园台风应急预案范文篇13

活动目标：

1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。

2、幼儿知道腊八节的来历和传说

3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

活动内容：

小寒儿歌

小寒到，梅花开，进三九，天更寒，

玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。

太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。

活动准备:ppt,

活动过程：

一、导入部分

通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，

然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗

什么？冬至，小寒

下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧

二、展开部分

首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？

帮助幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？

我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，

在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导

幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今

年的小寒是12月5号。

小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，

三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，

有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，

这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒?

（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和

传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩

冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可

以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以

让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，

我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传

统的节日——腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节

的传说。

相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，

可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到

了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮

了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是:

“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上

正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃

粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告

诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒

做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和

爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才

能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看

一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上

穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起

以后再出去锻炼运动，户外运动的'时候要注意防寒，多穿些衣服，

运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我

们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油遭”的游戏。游戏儿歌：

冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴

巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙,

排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。

教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本

特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊

八粥啊。

20__幼儿园小寒节气活动20_小寒节气幼儿园活动方案

小寒节气吃什么

小寒吃腊八粥

腊八一般都在小寒到大寒之间，到了小寒，就意味着快要过年

To腊八这天，南北各地都有喝腊八粥的习俗，相传这一习俗起源

于佛寺。有一次，释A牟尼修行中饥饿难熬昏倒在地，得到好心的

牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，这一天是十二月初

八日，佛家便在这一天熬粥供佛，这一天熬的粥叫做腊八粥，“腊

八”也成了“佛祖成道纪念日”。传到民间后，流传至今。

天津小寒吃黄芽菜

据《津门杂记》记载，旧时天津地区有小寒吃黄芽菜的习俗。

黄芽菜是天津特产，它是用白菜芽制作而成。冬至后将白菜割去茎

叶，只留菜心，离地6厘米左右，以粪肥覆盖，勿透气，半月后取

食，脆嫩无比。那时候条件有限，所以人们会想出一些方法来弥补

冬日蔬菜的K乏。如今，人们生活水平提高了，各种蔬菜肉食，四

季都有，不再像过去那样要为冬日蔬菜的稀缺而担忧。

腊八粥

南京小寒吃菜饭

到了小寒，老南京人一般会煮菜饭吃，菜代样式多种多样，比

如用矮脚黄青菜与咸肉片、香肠片或是板鸭丁，再剁，一些生姜粒,

与糯米一起煮的饭其中矮脚黄、香肠、板鸭都是南京的著名特产,

可称得上是真正的“南京菜版”，味道非常鲜美。

吃糯米饭

广州传统，小寒早上吃糯米饭，为避免太糯，一般是60%糯米

40%香米，把腊肉和腊肠切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎葱白，

拌在饭里面吃。

糯米饭寓意温暖，从年头到年尾都暖乎乎。因为糯米比大米含

糖量高，食用后全身感觉暖和，利于驱寒。中医理论上来说，糯米

有补中益气的功效，在寒冷的季节吃糯米皈最适宜。

喝鸡汤

老南京还有逢“九”吃一只鸡、每天一个鸡蛋的进补习惯，所

以小寒这天市民的餐桌上也少不了鸡汤和鸡蛋。据说，鸡骨鸡肉在

文火的慢慢煲煮中，营养成分大多会溶入汤中，极易于人体吸收，

是冬季补气补血的进补佳品，钙质也多。

最新幼儿园台风应急预案范文篇14

一、活动背景：

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国岁生日，为了让孩子知

道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知

识（如国旗，国徽），丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共

同参与，制作国庆主题」啬和画展的布置。

二、活动目的：

1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹

及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。

3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪

感。

三、活动安排：

1、9月25日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢

有关国庆节的歌曲C

2、10月1日至10月70,第二周，幼儿及家长收集风景照片

及门票。

四、知识储备：

1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。

2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。

五、活动过程：

一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

2、认识国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗

红红的哩》

二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。

发放红色及黄色的手工纸，带领幼儿共同制作国旗。

三、认识中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿说说它的.名称，形状，找出首都北京在

地图上的位置。

介绍中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘

制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。

知道中国北京有哪些名胜古迹！

四、家长孩子利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，

布置主题墙。

五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

请各位家长积极的参与哟！！记得多拍点亲子照片，我们在幼

儿园一起展出，请孩子们讲国庆的旅游经历。

最新幼儿园台风应急预案范文篇15

我园于20__年9月10日一11日接受了政府教育督导室为期2

天的发展性督导工作。督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长

的自评汇报、巡视校园环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教

职工、观课、问卷调查以及听取社区意见等途径对我园进行了全方

位的教育评估。在接到区教育督导室的评估报告后，我园分别召开

了中层干部会议和全体教职工会议，传达此次发展性评估报告。在

认真学习了发展性督导评价报告后，我仅发动各部门进行专项讨论、

分析原因、寻找对策与措施，在全方位汇总意见的基础上，思考和

完善整改报告，根据报告中提出主要问题进行积极整改，罗列出具

体的整改项目，预期通过一年的时间，在全园教职员工的齐心努力

下，以务实的态度使幼儿园中各方面的工作有所成效，为促进我园

和谐、可持续性的发展打下扎实的基础。

一、总体工作思路

及时传达并学习发展性督导评估报告，做到进一步统一思想明

确意义，联动形成整改报告，使整改内容、整改策略深入人心，成

为每一个教职工的工作目标。制定切合实际、有效操作的整改方案,

将工作策略细化到各部门的计划中。定期检查和反馈，使整改工作

按方案有序进行、分步推进。

二、针对主要问题提出的具体工作措施

问题一：幼儿园陶艺教育经过十多年的实践，不断得到充实完

善，在区域范围内已有一定的影响。建议对陶艺教育的目标定位、

形式内容、课程评价等方面，作进一步的深入研究与整体梳理。

整改目标：根据小、中、大班的年龄特点，细化《岚皋路幼儿

园课程评价标准》，使陶艺教育项目课程化、科研化，成为办园特

色，成为叫得响的品牌。

具体措施：

1、研究活动价值：我们将优化“互动学习”情境，激发“互动

学习”激情，积聚多方力量来参与我们的教科研，在研究的过程中,

帮助教师再度审视思考陶艺活动的价值取句，并从“认知经验、方

法能力、情感态度”三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄

段目标进行分析和梳理，从整体上综合地认识“儿童自己的陶艺”

这一特点。

2、研究教学案例：为优化提升陶艺活动的内容、过程与质效，

我们将搭建“园本教研学习组织”平台，组织教师对教学案例进行

研讨，积累反思素材，引导教师立足于对教学内容

的选择、教学行为表现、及其行为的回顾诊断上，不断修正调

整、行为跟进，达到对不良的教学行为的优化和改善。

3、研究教学策略：我们将借助“优化教学策略提高陶艺活动实

效性的实践研究”这一课题，引领教师从幼儿的需要出发，根据不

同年龄幼儿的发展特点，检验“四大原则与七大方法”在实施过程

中的实际运用效果，提炼出能优化教与学过程的教学策略，形成

《陶艺活动有效教学的策略集》。

4、形成活动评价指南：我们将建立陶艺活动质量保障机制，采

用合理、积极的方法对陶艺活动实施整体或局部的质量监控与评价,

主动汇总与分析信息，及时开展有针对性的信息反馈与指导，形成

陶艺活动质量的评价标准。

5、提升幼儿园文化品质：我们将树立教师、幼儿、家长共建，

共享陶艺活动资源的、分享陶艺活动乐趣的理念与机制，每月安排

一次“亲子陶艺活动”，每年开展一次“陶文化节”，让更多的人

在爱陶、赏陶、做陶中弘扬民族精神、提高自身修养。同时，在开

放共享的过程中，提高幼儿园的知名度，更使每一位岚皋人都成为

幼儿园文化的提升者、发展者、创造者。问题二：为夯实创建区级

示范园建设的基础，需要一支高素质的师资队伍，建议幼儿园加强

骨干教师培养，努力打造市、区级名师。

整改目标；加快中青年骨干教师的培养，为她们引路子、搭台

子、压担子，提供机遇，鼓励优秀教师脱颖而出。

具体措施：

1、确立分层培养目标，构建骨干教师发展序列。

第一层次：区知名骨干教师（徐剑娟、朱琳琳），培养目标一一

师德优良，教有风格，富有特色。具有一定的教育理论水平，又较

强的教育教学研究能力，教学实践成绩突出；在指导教师培养方面成

绩较显著。每学年须上区示范课1次以上，发表1篇以上教科研论

文。第二层次：区骨干教师（邓月琴、胡晓萍），培养目标一一师德

优良，教有个性，富有特长。具有较强的教科研能力和相应的研究

成果;教育教学工作富有特色和实效;有较强的代教青年教师能力。

每学年须上区公开课1次以上，指导教师1-2名，发表1篇教科研

论文。第三层次：园骨干教师（王斌玲、蒋萍），培养目标一一师德

良好，教有特点。必须掌握所教学课教材为容和教学要求，学科专

业知识扎实，能用心理学、教育学等基础理论来指导

教育教学实践，教育教学工作出色。每学年须上园公开课1一

一2次以上。积极参与区骨干教师的评选。

2、重视师德师风建设，结合三八妇女节、教师节和国庆节开展

一系列树师德形象的主题教育活动。

3、以“聚焦课改、决战课堂、聚焦人才、成就教师”的教育战

略为目标，以“利用骨干教师资源，激励全体教师成长”的园本培

训新举措为抓手，加强骨干教师的管理与培养，支持骨干教师参加

名师工作室的学习，通过开展“示范课、特色课”业务展示等活动,

传递学习成果和相关信息。

4、鼓励骨干教师参加新一轮“普陀杯”学前教育教师教学评优

活动，提升教师课程的执行力。

5、建立骨干教师成长档案，记录成长轨迹。例如开展四个一活

动：“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反

思；整理一个教育故事，写出案例评析；研究一位名师授课，写出成

长感悟”。

6、开展带教拜师活动，园骨干教师与区骨干教师结对，每队师

徒需制定切实可行的计划，通过互相观摩、自评互评、集体质疑、

反复实践，使每位骨干教师的思想水平和业务能力有较快的发展。

7、确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，

形成“骨干先行，全园参与，以科研促提高”的观念，区级骨干教

师必须带头搞课题，写论文，出成果；园级骨干教师也发挥各自的优

势，积极选择或参与课题的研究。

问题三：幼儿园平等宽松的民主管理氛围和自主性督导评估机

制的建立，提高了教职员工的主人翁意识。但这项工作还处于起步

阶段，新的机制还不够完善。如园务委员会工作制度与职责、项目

工作组工作制度与职责、项目工作组工作的评价要求等。

整改目标：在梳理现有管理制度和工作职责的基础上，依据幼

儿园自主性督导机制和项目工作组管理形式的需要，进一步完善运

作机制，与时俱进地修订完善幼儿园各部门的工作制度和管理职责,

细化管理，进一步提高管理水平。

具体措施:

1、通过全体教职工会议等途径，全体教职工在意识层面上达成

共识：我们要依据幼儿园工作任务和内部管理要求，构建有效的制

度管理机制，使幼儿园各项工作纳入科学规范的

轨道，实现幼儿园管理工作的良性循环，从而提高办园效益，

促进幼儿、教师、幼儿园的全面发展。

2、从构建幼儿园质量保障体系出发，重新梳理和完善幼儿园管

理结构与组织网络，完善各部门管理职责和制度和评价要求，增加

管理的透明度。

3、将自主性督导评估工作作为一项基础性工作逐步贯穿和渗透

在幼儿园工作的方方面面，细化管理，注重过程性、科学性、规范

性，促进全员规范有序、养成。

最新幼儿园台风应急预案范文篇16

一、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分

活动供给机会条件和充足的丰富的材料，乂保证每个幼儿各种方面

发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目

标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分研究到本

班的具体情景，具体问题具体对待。教育资料的选择与组织应根据

教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育

于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、

引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教

育。

参与学校内外教育教学研究活动情景听从领导安排，进取参与

园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反

思及随笔，经过不断地学习、反思、改善，让自我在教育教学方面

能够能有所成长。

在这条教育路上已有两年的工作经验，对这份工作也已经有了

较全面地认知并熟悉日常工作事项，对心理念也有了自我的认识。

但幼教除了必备的爱，也要求着每一位教育者有着精湛的专业知识,

仅有不断地更新自我的教育理念，也能顺应时代的潮流，给幼儿带

来更好的教育。而我在巨家中心幼儿园的这两年里也有了质的变化:

从最初的懵懂到此刻熟悉，从最初的慌乱到此刻能完整的组织一次

教育活动，从最初应对幼儿和家长的无措，到此刻能和他们愉快的

沟通交流，都离不开每一位领导和同伴的支持与帮忙。在这两年里

我进取参加园里组织的参加各项培训和活动，而每一次也都给了我

不一样的体验和感受；但同时我也深知自身的不足，如何有效利用课

堂活动时间；怎样经过游戏活动培养幼儿的各项本事发展；怎样做好

家园沟通、合作等，都是需要我不断努力学习的。为了让自我能够

更快的成长，有一个努力的方向，我为自我制定了一个三年计划，

鼓励自我更快成长C

二、三年发展规划:

20_年-20_年：1、扎实基本功，能熟练并合理安排幼儿一日

生活;2、向班主任学习与家长较好沟通的方法和技巧;3、学习《指

南》资料，熟记并能较好的运用在幼儿活动中；4、学习幼儿心理学,

能根据幼儿的发展和兴趣制定每一项活动;5、准备两节不一样领域

的优质课，并向全园师生展示；

20—年-20—年：1、具备基本的家长工作本事，能召开家长会,

并能较好的与家长进行沟通，尊重幼儿的个体差异;2、能较好的协

调班级工作，组织好各项活动;3、坚持在博客中记录幼儿活动中表

现，并能选择合的教育策略；4、参加区里组织的优质课大赛并获

奖;5、阅读教育书籍，丰富知识；

20_年-20__年：1、逐步构成自我的教育理念和风格，能将学

到的东西转换并运用到实践中；2、加强对幼儿的观察与指导，学会

反思，做一名反思型教师；3、进取参加各项各种技能评比活动：优

质课、观摩课、4、具备指导家长科学育儿的水平，根据幼儿的实际

情景制定策略;5、不断提高业务本事，向名师发展。有压力才有动

力，有目标才有方向，在今后的工作中我将会更加努力，争取早日

成为一名优秀的幼儿教师！

最新幼儿园台风应急预案范文篇17

活动目标:

1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的

艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。

2、通过活动体验劳动所来的.成功感，培养幼儿热爱劳动好习

惯。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：

1、各行各业劳动者的、图片，如：医生、司机、警察、消防队

员、教师、营业员等。

2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。

活动过程：

欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳

动的好习惯。

1、教师出示劳动者的图片，提问：

(1)“图片上的人是做什么工作的？”

(2)“他们工作时主要做哪些事情？”

2、学习儿歌《勤劳的孩子》

(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。

(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。

(3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿

动作。

最新幼儿园台风应急预案范文篇18

《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标明确指

出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，幼儿园

日常卫生保健实施方案。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为

迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的

身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和

基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发

展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理

均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的

需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成

积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高

自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。作

为幼儿人生的第一任教师，更应尊重幼儿身体的发展规律，使幼儿

健康快乐地成长，这也是每一位家长的心愿，而加强幼儿园日常卫

生保健工作正是达成这一目的的重要途径，为使我园卫生保健工作

能有条不紊开展，特制定如下实施方案：

一、做好安全防护工作：

努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制

度，防止意外事故的发生，每月开设安全知识专题讲座，针对一些

常见问题、幼儿的突发疾病、外伤的及时处理。幼儿园定期