有关小学五年级教学工作计划（35篇）

有关小学五年级教学工作计划（35篇）

有关小学五年级教学工作计划篇1

一、指导思想：

全面贯彻中心学校20_一一20_年度教学教研工作计划有关精

神，紧密结合本校实际，努力把“六年成就一生''的办学理念落实

到日常教学工作中去，以“常规特色质量”为主线，积极开展扎实

细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全

面提高学校的教学质量。

二、工作思路

常规引领、课堂主导、活动主轴、统考导航

三、具体措施：

（一）以教学常规为核心，积极开展扎实细致的教学管理。教

学常规检查每月进行一次，检查内容包括：二次备课、作业及批改

记载、作文批改记或。在规定时间内上交检查内容，教务处认真检

查做好记载，并及时公示检查结果。对教学常规按要求落实做得好

的教师，学校给予奖励。

（二）确定一个适用的主题，积极开展深入有效的教学研究。

本学期教研活动主题：教师课堂激励用语的使用。学校将在4月份

组织进行，一线教师全员参与、重点打磨、整体推进，促教师专业

成长。对积极参与的教师学校给予鼓励奖，对教研活动中表现突出,

考核成绩优秀的教师学校给予创新奖。

（三）选准特色创建项目，积极开展高效务实的教学改革

为了丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，学校积极开展读

书和跳绳两大特色活动，以活动为载体，促进学生文明行为习惯养

成教育，创建特色学校。语文老师是读书活动的主要责任人，认真

把读书活动开展得有声有色，成为学校向外展示的名片。

（1）阅读课程由语文教师引导，家长督促，齐抓共管，教务处

4月底、5月底进行两次抽查，对落实到位的语文教师给予奖励。

（2）本学期继续坚持国学经典朗诵活动，20_年级背诵三字经,

20_年级背诵千字文，20_年级背诵弟子规，教务处统一分发背诵

内容，各语文教师利用晨诵、午读、幕省时间落实到位。5月份学

校举行比赛。

（四）坚持月考制度，全面提高学校的教学质量。

月考制度坚持不动摇，以考代练，以考促教。学校本学期组织

二次月考和一次期末考试，以测算综合指数为依据，对教师进行全

面科学的评价，形成压力，给予动力，营造积极向上的教学氛围。

（五）理念引领、活动主轴，积极构建学生文明行为习惯养成

平台。

以“六年成就一生”办学理念为指引，积极开展丰富多彩的活

动，为学生文明行为习惯的养成提供平台。本学期开展得活动有：

学生作业评比展览、汉字听写大赛、三字经、千字文、弟子规朗诵

比赛。通过活动熏陶人，通过活动孕育人，通过活动影响人，让学

生在活动中养成良好的习惯。

四、具体工作安排：

三月份

1、制订好各科教学计划，各年级组教学进度计划。

2、学生入规教育。

3、第一次教学常规检查。

4、汉字听写大赛

四月份

1、第一次月考（期中考试）。

2、第二次教学常规检查。

3、进行阅读课程第一次抽查。

4、校本教研活动：教师课堂激励用语的使用

5、课改整体推进：何家小学打造阳光课堂之“打造绿色教室、

书香教室、生态教室”

五月份

1、学生作业评比展览。

2、第三次教学常规检查。

3、国学经典朗诵活动。

4、进行阅读课程第二次抽查。

六月份

1、第二次月考（期末模拟考试）。

2、第四次教学常规检查。

3、1—6年级期末考试。

4、各学科成绩统计、质量分析、工作总结。

有关小学五年级教学工作计划篇2

一、学生知识现状分析

五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使

用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方

法表现，有一定的色彩基础。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近

大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的.立伍物

的制作，锻炼了学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，

但还缺乏想象力和创造精神。

二、全册教材分析

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与

评述、综合与探索的课型。各部分内容相互联系，使学生在原有的

美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。

三、教学重点、难点

重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度

等内容。

难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中

的空间感。

四、新课标对本册教材的要求

1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认

识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，发展形象记

忆能力和创造力。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美

术表现和美术创造的欲望。

五、本学期教学目标：

1、知识与能力

在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式。

如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。

在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，

学会自己制作课程表，会用剪刀等。

2、过程与方法

培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力。培养学生

认真观察的良好习惯，形成初步的人像写生能力，为以后的主题创

作打好基础。

3、情感态度与价值观

通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作

品。提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的情感。

六、完成教学目标的措施：

1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发

表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发

展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。

课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在

教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

2、在教师方面应该做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的

主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,

鼓励学生通过自己的想象力创作作品。

3、加强示范，并充分利用有趣的教学手段，如电影、电视、录

像、范画、故事、游戏、音乐等方式，增强学生对形象的感受能力

与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动,

去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发

展的目的。要尊敬加爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分

的肯定尊重。

5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践

中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱

质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

6、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确

地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

7、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化,

给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

8、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在

帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独

特价值。

七、教学进度：

略

有关小学五年级教学工作计划篇3

一、班级学生情况分析：

镇沅直属小学五(5)班大部分学生时数学有上进心，但接受能

力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，

不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期

里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的

能力，以提高成绩C

二、教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察物体多

边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

1、数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和

除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数

加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简

易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表

示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽

象思维能力，提高解决问题的能力。

2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单

元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图

形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯

形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思

想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位

数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及

游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基

础上教学中位数。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两

个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另

一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、

推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的

意识。

5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通

过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣

和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等

是本册教材的重点教学内容。

教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用

字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意

分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

三、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行

小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解

方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会

计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事

件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体

会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识,

初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信

心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主

体作用。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学

生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问

题，感受、体验理解数学。

6、合作探究，拓展引申。

6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适

当降低要求。

五、课时安排

1、小数乘法、8课时

2、小数除法、11课时

3、观察物体、3课时

4、简易方程、9课时

(1)用字母表示数、3课时

(2)解简易方程、12课时

量一量找规律、2课时

5、多边形的面积、9课时

量一量、1课时

6、统计与可能性、4课时

铺一铺、1课时

7、数学广角、3课时

8、总复习、4课时

有关小学五年级教学工作计划篇4

一、班级情况分析

五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由

具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一

个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，本人所任

教的两个班的学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打

下了良好的基础、五（1）和五（2）共有学生94人，其中男生有

53人，女生有41人、总体上这两个班的学习氛围较浓，班集体观

念较强、大部分学生能够做到上课认真听讲，积极发言，主动参与

到学习过程中，作业能够按时完成、但个别学生基础较差，上课注

意力不够集中，学习上有一定的难度、本学期的数学教学将主要争

对以上问题进行工作落实，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习

能力，进一步了解学生的个性差异进行因材施教，让每一个学生能

够学有所获、

二、教学内容加教学目标

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，

简易方程，多边形的面积，可能性，数学广角和数学综合运用等、

教学重点内容：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面

积、

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简

易方程、小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛

的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能、这部分

内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,

继续培养学生小数的四则运算能力、简易方程是小学阶段集中教学

代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的

性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问

题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力、

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两

部分内容、在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活

动，进一步学习用数对确定物体的位置、通过教学，探索并体会各

种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四

边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋

转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展、

在统计知识方面，主要教学初步的概率知识、使学生在具体情

境中体验事件发生的确定性和不确定，感受随机现象结果发生的可

能性是有大小的、使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的

眼光观察物体的意识、

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个

单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一

方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、

推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用

数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、

快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力、培养学生

的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的

兴趣和发现、欣赏数学美的意识、

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个

数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用

所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数

学的愉悦，培养数学意识和实践能力、

这一册教材的教学目标是使学生：

1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算、

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式

的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问

题、

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式、

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置、

5、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些

事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步

体会概率在现实生活中的作用、

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力、

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心、

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯、

三、后进生的情况分析和转化教学措施

(1)后进生的特点主要表现：

1、自卑感强、

学习成绩差的后进生、纪律差的后进生、学习成绩和纪律都差

的“双差”后进生一般都有此特点、由于“行为失当”的学生有着

相当多的缺点和不足，在日常生活中经常处于一种受指责的境地，

这就使他们与师长、同学之间有着一定的距离感，并在心理上存在

着一定的自卑感、

2、逆反心理较强、

对于纪律差的后进生和“双差”后进生、学习成绩或纪律时好

时坏的准后进生来说，他们的逆反心理较强、他们立身行事常常不

愿成人干预或影响，当其自主意向受阻时，便发生不满或反抗行为,

产生对立情绪甚至离家出走，以虚假的成功来证实自己力量的存在、

3、学习成绩差、

对学习成绩差的后进生、“双差”后进生来说，他们或因功课

不好，或因屡犯过失而长期受到老师的批评、同学的冷落、家长的

责骂、渐渐地，他们失去了自信，对学习和各种活动失去了热情和

兴趣，而形成学习成绩差的现象、

(2)后进生的转化措施：

1、尊重差生的自尊心、

每个人都有自尊心，从某种程度上讲差生的自尊心还强些，因

为他们存在自卑心理，以为自己成绩不好，老师不喜欢他们、有的

老师甚至往往过多注意到他们的缺点、短处，而不注意肯定其长处

和优点，经常在办公室、教室或公众场所枇评、贬低、伤害他们的

自尊心、学生常受到批评就会对老师产生反感和增恨等逆反情绪，

长此以往，学生的自尊会受到极的伤害、

2、激发差生的学习动机、

差生除了学习上差些外，他们的能力并不差，他们当中有的长

于组织工作，有的擅长文体活动，有的社会交能力强、教师应根据

其特点，利用他们的特长和爱好，激发他们的兴趣，鼓励他们积极

向上，这就需要教师有爱心、有耐心尽管学生学习很差，都只能平

静地说：“考试只不过是为检查自己的学习情况，既使这门功课考

得不好，又有什么关系，总结教训再努力，还不迟”、一旦发现他

好的方面就进行表扬，同时让全班同学去帮助他们，安排成绩好的

学生利用课余时间带差生，教师随时抽检、这样，差生就觉得老师

和同学们没有歧视他们，疏远他们，慢慢地就会对学生产生兴趣，

各方面的成绩自然而然就有提高、

3、重视差生家访工作、

教育工作者对学生进行全面教育，只掌握学生在校的情况是远

远不够的，应经常家访，特别对差生，应经常与家长取得联系，随

时了解他们的情况，才有利于对他们进行有的放矢的教育、

四、优秀生的情况分析及提高措施

班级中的优秀生对数学学习兴趣很浓厚，上进心强、数学基础

知识和基本技能掌握的比较扎实，具有比较好的分析问题、解决问

题的能力、基本养成良好的学习习惯，课堂上积极参与学习，善于

积极动脑，积极发言，发言质量比较高、课后能按时完成作业，书

写干净整齐，作业质量比较高、能较好遵守小学生课堂常规，同学

之间能互相帮助，共同探讨，互相协作、能主动提问题，提前目学,

自觉进行合作学习，对班级的学困生及时进行帮助等等、

优秀生的提高措施：

对于优秀生既要对他们的优点和长处予以充分肯定，又要严格

要求，指出他们的不足之处，并采取有效措施，促进其更快地进步,

将其中特别优秀的学生在班内树为典型、加强对优秀生典型的培养,

能促进优秀生尽快地全面成长，并且在班内树立一个个优秀生典型,

能带动全班同学积极向上、

有关小学五年级教学工作计划篇5

一、教材分析

五年级是小学阶段的最高年级，在继续培养学生听说读写能力

的同时。重难点是要培养他们从内容中体会思想和概括课文中心思

想的能力，在理解课文的基础上体会作者的写作方法和写作情感，

注意培养语文基本功的综合训练。

本册一共有8个，单元所讲的内容也不相同。

第一单元的课文，要尽可能让学生独立阅读思考把自己的理解

与感受和同学交流，逐步提高学生的独立自学能力。

第二单元共有四篇课文和一个读写例话，学习本单元课文要注

意收集有关资料，培养学生的阅读习惯，使学生从中收益。

第三单元有五篇课文，认真阅读不仅能从故事里具体的人和事

中得到相益的启示，还能体会到我们祖国的历史悠久，文化灿烂。

第四单元也有四篇课文和一篇读写例话。要引导学生从阅读的内容

展开联想，借以活跃思想，激发学生的创造力。

第五单元共有四篇课文，学习时，仍然要运用先读进去，再想

开去的办法进一步培养学生的阅读思考能力。

第六单元有四篇课文，学习时，要独立阅读思考，并与同时学

一起探讨。

第七单元四篇课文其中两篇课文是自我阅读课文要求同学们自

己阅读并能从中体会出作者所要表达的思想感情。并且在阅读中能

够做到有感情的朗读。

第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。

二、学生情况分析

五年级共有学生42名女21名，平均年龄13岁，学习成绩参差

不齐，优秀生比较少，中等生较多，学困生也比较多，学生个性特

点差异大，学习上大部分学生是被动的，本学期对于学困生的转化

及良好学习习惯的培养是教学工作中的重中之重，为了提高教学质

量，将从教法和学生的学法方面加强培养，逐步从传统的学法向新

的教法转变。

三、三维目标的总体要求

让学生能准确，熟练地评读音节。会辨认大小写字母。掌握本

学期的100多个生字、认准音、形、了解字学过的词要能读、写、

积累词汇。能利用字典帮助学习。认识一些常用的句式、积累句子、

能仿写优美的句子，理解问文中重点句子的含义。能运用所学的阅

读知识读懂适合少年儿童阅读的短文，从中受到思想教育。

四、开展的活动几单元测试安排

根据教学进度，对每一个单元的内容进行了解、分析、概括，

然后教师认真拟订测试试题，让全体学生测试比赛，以及互相促进、

共同进步。开展口语交际比赛活动，提高学生的说话能力。开展作

文比赛活动，让每位学生都参加，争创小作者称号。

五、为了提高教学质量采取的措施和培优扶困的办法

全面分析班级学生情况、弄清学生的个性差异，因材使教，以

课改方案，转变教学理念、调动学生学习的积极性，培养学生学习

的浓厚兴趣，以鼓励为主，肯定成绩，弥补不足，按课时编排写出

教案、精兴设计系统地进行学法指导，让全体学生积极主动地学习

知识，养成良好的学习习惯。树立远大的理想、努力提高学习成绩。

六、教材重难点分析

本学期语文教学的重难点是训练学生从内容中体会思想，概括

中心的能力。在理解课文的基础上、体会作者的写作方法和所要表

达的思想感情。

有关小学五年级教学工作计划篇6

一、教材分析

本册教科书以主题单元的形式编排了《人体内部的秘密》、

《我们怎么看到物体》、《生物的生长与繁殖》、《春夏星空》、

《生活中的机械》、《研究与实践》六个单元。本册教科书以学生

发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建

单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、

科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实

践能力的培养内容C

各单元均以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的、规范

的科学探究活动之中。

评价活动显示出整体性、连续性。本册教科书每单元设置一个

“单元评价页”，以“单元探究主题”为评价依据，引导学生从整

体上开展评价活动，保证了内容的连续性和整体性。评价指标设计

细致明确，评价主体从单一转向多元，评价的角度从终结性转向过

程性、发展性，更加关注学生的个别差异，更多地关注学生的发展

趋势，评价方式可操作性强。

需要特别指出的是，尽管教科书的评价是以“单元评价”的形

式设置的，并不意味着课时教学中就可以忽略或者省略评价活动。

教科书之所以设计成“单元评价”，学生已奠定了“课时评价”的

基础，本着“由扶到放”的原则，设计成“单元评价”后，有利于

引导学生从整体上对自己的科学学习进行反思。但是，“单元评价”

的落实，要靠每一个探究活动的积累。因此，在学生的探究活动中，

应更加强调过程性的评价，这是做好评价的保证。

二、课标要求

引导学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，

解决生活中具有简单联系的具体问题。

引导学生关注身边的科学问题，学会关爱生命。初步培养学生

“分析问题”、“撰写考察报告”的能力及认真细致、勤于思考、

乐于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联

系。

三、教学重点难点

重点：落实《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、

想问题”的要求。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方

式认识问题。.探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

四、学生情况分析

五年级学生已经具备了初步的科学知识和技能，有一定的探究

能力，思维方式初步由具体转变为抽象，教学中将进一步扩大学生

知识范围，发展学生创新能力，提高学生自主探究能力，培养学生

学习科学的兴趣，增加实践活动，联系实际生活，将科学知识应用

到生活中去。

五、教学计划时间安排

根据学生情况，原则上每2——5周进行一个单元。

六、教学措施及注意事项

1、注意让学生自己进行科学探究，经历科学探究的过程；

2、让学生了解生命的周期，感受生命，热爱生命。

七、教学方法

《课标》中提到“科学学习要以探究为核心”“亲身经历以探

究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这说明探究既是

科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学

习活动是学生学习科学的主要途径。在每一项科学活动中，都要由

教师和学生共同完成探究过程，即教师要参与探究。

针对高年级教学特点和科学课的学科特点，主要让学生通过各

种活动经历科学探究的过程，包括对数据的分析研究等。

有关小学五年级教学工作计划篇7

这学期我担任一（5）班的班主任。在上一学期的工作中，我学

习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将努力做好

班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的

经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水

平和道德素质。

一、班级情况分析：

经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习,

对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于

老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学

习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级

的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习

意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的

悉心教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、常规教育方面

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主

任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一

点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下

几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生

守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生

知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生

活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日

常行为，并在晚点时间进行一日总结。对表现不够好的学生，及时

进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.并举

行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国

主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,

使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园流动红旗的评比

等活动，对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯。

4、对于学生的书写读的姿势，我将采用我的姿势最棒的活动进

行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

四、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而,

我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学

生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是

孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于

学生将文字内化为行为。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园

带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课

间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的

方式，开展跳绳，做游戏等活动，使学生既健体又受教育，还能增

进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意

的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开

展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进

行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级

汇报路队情况，及时监督，及时管理。

五、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说“病从口入”。收拾好卫生，既能使

身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环

境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆,

两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督

岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进

行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育。

六、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级

管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使

班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养

有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

七、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强

对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生,

促进学生全面发展c活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计

好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确

定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有

情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活

动等。

八、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才

及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发

展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学

生的自信心。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的

眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重

孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是

我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改

进。若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。

有关小学五年级教学工作计划篇8

一、指导思想

以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，

充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、教学目标

L能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单

句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个

话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听、说、认读21个单词。

3.能学会4个手工制作。

4.能听懂、会唱8首歌曲。

5.能听懂、会吟唱10首歌谣。

6.能完成6个自我评价活动。

7.能理解6个幽默小故事。

8.能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教材分析

五年级下册学生用书Let'slearn部分的词汇仍然是围绕话题

归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let's

learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即

加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，

以及Let'sfindout等启发学生主动思考的活动。

四、教学重难点

1.重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某

项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆

开口，积极参与，发音清楚，语

调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、学情分析

五年级学生数在45以内。多数学生已学过两年多的英语，具备

了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大，导致

学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成

难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，

分层教学，激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因素方面，智力

好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好

的学生占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大部分学生

都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。

六、教学措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言操练和练习。

3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重

组编排，以降低难度。

4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的

作用。

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做

到整洁、规范、正确地书写。

6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教

学理论，提高自身教育教学技能。

七、课时安排

Unitl6课时

Unit26课时

Unit36课时

Recyclel3课时

期中复习考试6课时

Unit46课时

Unit56课时

Unit66课时

Recycle23课时

期末复习考试6课时

有关小学五年级教学工作计划篇9

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,

对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了

初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,

乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学

浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担

忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加

上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素

养发展态势一般。

从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科

学教科书也将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩

的过程与方法活动c为更好的开展科学教学活动，我对本册教材、

班级学生情况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工作计划如

下：

一、教材内容概要：

本册教材由“生物与环境”、“光”、”地球表面及其变化”、

“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每

个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习

检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发

芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，

并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物

和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自

然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的

重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）

特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发

光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得

到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最

后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识

地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特

点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,

是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地

球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、

弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动

力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力

的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，

研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。

第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

二、本册教学目标：

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括:

强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量

实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事

物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、

文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到

重复实验的意义。

三、主要材料清单：

1、第一单元“生物与环境”：

放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水

桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。

做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、

沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小

鱼若干，水草若干C

2、第二单元“光”：

手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打

孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材

料。

小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡

光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。

制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装

水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、

镜子或锡箔纸）。

3、第三单元“地球表面及其变化”：

风景照片、中国和世界地形图（或地形地球仪），地震、火山

地貌的照片或多媒体课件。

小岩石块、酒精灯、镶子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小

碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。

新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的

饮料瓶。

小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨

器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水、接水桶，有植物覆盖的土和无植

物覆盖的土、塑料杯（杯底侧边扎孔）、大盘子、建造家园房屋的

材料。

4、第四单元“运动和力”：

小车及配件一套（包括装配气球小车的车架附件）。

小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。

气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝

刀、纸盒子（装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子）、胶带

(粘小车轮子用)c

测力计、钩码，做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。

四、学生情况分析：

今年我任教的是5(1)班和5(2)无，两班人数都60左右，

还没有具体了解到01班在三年级的时候我我教的科学，班级中大

部分的同学对科学都比较感兴趣，上课不遵守纪律的同学也不是很

多，但是由于人数多，再经过一年的变动，多了很多生面孔。2班

曾经试教一节课的时候上过一节，总体上可能还不如1班，再可能

由于班主任换了多位，学生学习气氛比较数。四年级期末考试成绩

也非常不理想。

今年五年级要参加全市的统考，所以在接下来的教学过程中，

以同学们的起点出发，注重学生科学能力培养的同时还要促进教学

的效率。

五、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平

时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真

钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设

一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设

计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学

生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课,

做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题,

得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将

学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课

堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

六、教学进度：

周日期内容

19.1-9.5始业教育1种子发芽实验（一）机动

29.8-9.122种子发芽实验（二）3观察绿豆芽的生长4蚯蚓的

选择

39.15-9.195食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶

49.22-9.268维护生态平衡机动

59.29-10.3国庆节假期

610.6-10.10机动1光和影2阳光下的影子

710.13-10.173光是怎样传播的4光的反射5光与热

810.20-10.246怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水器机

动

910.27-10.318评价我们的太阳能热水器机动

1011.3-11.71地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化

3岩石会改变模样吗

1111.10-11.144土壤中有什么5雨水对土地的侵蚀6探索土地

被侵蚀的因素

1211.17-11.217河流对土地的作用8减少对土地的侵蚀机动

1311.24TL28机动

1412.1-12.51我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱

动小车

1512.8-12.124测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与滚动

1612.15-12.197运动与设计8设计制作小赛车机动

1712.22T2.26机动

1812.29-1.2复习

191.5-1.9复习

201.12—1.17期末检测

有关小学五年级教学工作计划篇10

一、本册教材总的教学要求

本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础

知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要

内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、

人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。

教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知

识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随

机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学

习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课

程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关

的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容

突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。每一单元都有“做做游戏,

练一练”的活动中，继续通过游戏的形式冻习各种有意思的多声部

的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象,

学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”］等等。

二、各单元教学要求

第一单元架起沟通的桥

桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史

的发展，表达了人们对理想的追求。不同风格、材料。造型各异的

桥还体现了人们的审美观念。

本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的

视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱

国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。

本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的

桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、

表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能

力和创造力。

第二单元泥火传情

L欣赏乐曲《斐歌》。《楚歌》（惯二重奏）是根据传统琵琶曲

《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年

楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌

声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄

婉的动人故事。

2.学唱歌曲《泥娃娃》。

第三单元明月寄深情

1.学唱歌曲《小白船》

2.学唱歌曲《静静的听》

3.学唱歌曲《月亮歌》，引导学生利用不同音色的打击乐器进

行伴奏编配，丰富歌曲的表现。

4.通过欣赏古典乐曲《春江花月夜》、朗诵苏轼著名的诗词

《水调歌头》，学生感受古人对月当歌、杼怀寄情的激情，并创设

月夜情境在表演活动中加深体会。

第四单元美妙的创造

1.通过简单学唱川剧的唱腔和模仿川剧表演动作，激发学生深

入感受川剧奇妙的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。

2.学唱《江雪》

第五单元啊，人类的朋友

1.通过听《离不开沙漠的骆驼》的故事，学唱《小小驼铃响叮

当》.

2.学唱《青藏高原》

3.有能学人说话的巧嘴，欣赏印度尼西亚歌曲《八哥鸟》，了

解音乐风味与情绪表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和

表现动物遇害的悲伤情感。树立人与动物和谐相处的生态环境保护

意识，并在艺术活动中充分表达自己爱护和保护动物的积极情感，学

唱《小八哥》。

4.有喜爱清水之溪生活的美丽小醇鱼，欣赏舒伯特作品《癖

鱼》，感受拟人化软事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱

与弦乐四重奏不同形式的表演中，学生深入体验歌曲所表达的关爱

生命的美好情感，学唱；《小鳄鱼》。

第六单元茶乡歌舞

1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱《采

茶舞曲》

第七单元哭泣不是错

1.通过介绍《一只流浪的猫》的故事，体验丑猫阿格利的内在

情感变化，尝试律动、游戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表

现故事或情节。

2.欣赏乐曲《一只流浪的猫》，能够感受到音乐在速度上的渐

快变化和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的

段落划分，了解爵士风格的乐曲表现。

第八单元艺术家的故事

1.欣赏李叔同创作的歌曲《春游》，能够用二声部合唱的形式

有感情地演唱歌曲《春游》，表现和谐流畅的旋律与柔美舒畅的意

境。

2.学唱《儿童在游戏》

三、本册教材的重点、难点

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美

性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的

两方面的需要。在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合

小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音

乐的向往与憧憬。

强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强

化学生音乐学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统

的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的音乐发展方向。

不盲目的把音乐学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

有关小学五年级教学工作计划篇11

一、同学情况分析：

五年级的同学的接受能力增强不少，对音乐也充溢了浓厚的兴

趣，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识

到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的同学情况大

同小异，有一小局部同学乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色

也很优美。这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因

或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些同学由于底

子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一局部同学唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、

视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学

不好。教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些同学学习音

乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪

光点，培养他们的感情。

二、教学目标：

1、知识目标：认识八六拍子和其强弱规律和指挥图式、认识变

拍子、倚音下滑音c

2、能力目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和

连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，

均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形

式，培养同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感

知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里

格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与

方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义

集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识

和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有

纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音

乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“扮演”、

“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育

是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情

操，培养创新精神加实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身

心健康，促进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

本学期教学目标、任务:

一）、发声训练局部：

在气息控制下，力求做到声音位置的统一。

在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的

丰满、圆润，声部的和谐、统一。

二）、视唱、知识、练耳局部：

1、读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑

音记号，学习其唱（奏）法。

2、视唱局部：

复习所学过的音阶和音程练习。

独立或半独立视唱单声部歌曲。

视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。

3、练耳局部：

听记二拍子或三拍子的4〜8小节单旋律。

听记2〜4小节节奏。

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。

听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标志。

四、欣赏局部：

要求同学对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音

乐作品中的表示作用有进一步的体会认识。能感觉和声、调式、调

性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节

奏等特点作简单的分析。

教学分析：

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段

又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧知

识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的

意义。要注重对同学进行思想品德教育。另外，有的同学开始变声,

要注意对嗓子的维护。

同学情况分析：

由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小小朋友，已

经是大小朋友。要尽量防止同学发生厌学情绪，要调动同学的积极

性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味,

要用多种教学手段辅助教学。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充

沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，便同

学能够充沛发展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性

以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地

学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学

的团结协作能力和创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。

有关小学五年级教学工作计划篇12

一、班级情况分析

本班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。大部分同学

都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间

能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基

础较薄弱，学习积极性不高。习作方面还不错，能大胆想象、自主

作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。

二、教材分析

本册教材精选课文，将课文又分为精读、略读、选读三类。本

册共有32篇课文，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇,

其中保留了原教材21篇课文，新选了11篇内容丰富、时代感强的

课文，其中《夕照》、《迷人的张家界》、《秋天的怀念》、《地

震中的父子》、《三峡之秋》、《军神》、《一件运动衫》、《海

豚救入》、《珍珠鸟》、《大瀑布的葬礼》、《北京的四合院》及

古诗等是新选入的课文。本册教材对课文的编排，注意训练的整合

和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，

在每组课文之前安排了“导读”，在每篇精读课文的全面安排了

“预习”，后面编写了“思考-练习”，在略读课文前面安排了“阅

读提示”，在每组课文之后编排了“积累-运用”，本册还有2个重

点训练项目，它们是《体会句子含有的意思》、《阅读要有一定的

速度》分别安排在二、五组中。每组教材一般由四部分组成：

1、导读

2、课例

3、读写例话

4、积累、运用

三、教学目的要求

1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2、培养独立识字的能力，学习230个生字，其中160个能读准

子音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认

70个生字，只要求读准子音，不要求会写。

3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别

是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用,

学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起

来，使他们成为一个有机的整体。

4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的

课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语

言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的

积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文

章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方

法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借

助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习

浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励

探究形阅读，本学期课外阅读不少于20万字。

5、口语交际

(1)、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清

自己的意思。

(2)、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表

自己的意见。

(3)、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。

6、写作

能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，

珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比

较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，

学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己

习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。

7、实践活动

(1)、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。

(2)、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

(3)、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，

学习活动计划和活动总结。

8、写字

(1)、硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。

(2)、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

四、教学措施

1、要以《大纲》和《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教

学，保证教学不偏差。

2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句

的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。

3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、

启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学

到读书、作文的方法。

4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓

励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会

读书。

5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和

实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。

6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。

7、加强写字的指导，特别是毛笔字的书写。

五、教学进度

周次

教学内容

课时数

第一周

报名、整顿班级

第二周至第三周

第一课至积累一运用一

14课时

第四周至第五周

第五课至积累一运用二

14课时

第六周至第七周

第八课至积累一运用三

14课时

第八周至第九周

第十二课至积累一运用四

14课时

第十周至第十一周

第十五课至积累一运用五

14课时

第十二周至第十三周

第十九课至积累一运用六

14课时

第十四周至第十五周

第二十二课至积累一运用七

14课时

第十六周至第十七周

第二十六课至积累一运用八

14课时

第十八周至第十九周

选读课文1-4课

14课时

第二十周至第二十一周

总复习

14课时

第二十二周

期末测试

施洞中心小学

有关小学五年级教学工作计划篇13

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教

研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一

中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教

学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开

展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知

识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识

掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地

参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别

学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要

老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学

中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进

入最佳学习的动态C

三、全册教材分析

(1)全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因

数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、

解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问

题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标:

知识与技能：

1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方

程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方

法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆

的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技

能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的

分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。

有关小学五年级教学工作计划篇14

一、学情分析

这届五年级学生体育基