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文档简介

绿10四年级语文下册•人教版学习目标认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个生字,正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,理解诗歌要表达的思想感情。品析诗句,体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。1.每个人都有自己喜欢的颜色2.含“绿”的诗句有:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——贺知章春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧3.“绿”的象征意义:它象征着生命、平衡、和平和生命力。

在诗人艾青的眼中,春天是绿色的。风是绿的,雨是绿的,水是绿的,甚至连阳光也是绿的。世界充满了绿,各种各样的绿重叠在一起,交叉在一起,组成了一幅层次分明的绿色的图画。让我们一起朗读诗歌,感受这生命的绿色吧!作者简介艾青

原名蒋正涵,号海澄,现当代文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。初读课文听朗读,注意节奏和停顿。自由读课文,圈出生字新词。墨水瓶挤在一起交叉指挥jǐchāhuīpínɡ“瓶”读后鼻音。“叉”读翘舌音“chā”,不要读成了“cā”。连一连出奇墨绿重叠交叉指挥不同事物有部分相同,重合。(相同的东西)一层层堆叠。(颜色)深绿。发令调度。特别;不平常。瓶挤叉挥我会写叉chā结构:独体字部首:又书写指导:书写应端正,捺宜长而舒展。重难点字书写指导好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……处处墨水瓶

春天的世界“到处都是绿的”,你能说说“到处”都有哪些地方吗?(至少写两处)河畔山坡上田野里到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。绿的动态美集中起来挤在一起重叠在一起交叉在一起突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……拟人体会为何所有的绿会“按着节拍飘动”?

这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力!这首诗运用文字的魅力,用文学的形式描述了春天到处都是绿色,表达了诗人对“绿”的赞美,对春天的讴歌。

《绿》这首诗歌是诗人()写的,描述了春天到处都是(),树木和小草在春风的吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。表现了作者对未来(

)。绿色艾青充满希望主题概括板书设计绿色彩形态绿色的墨水瓶墨绿、浅绿风、雨、水、阳光挤、重叠、交叉按着节拍飘动生机勃勃动静结合赞美春天歌颂希望一、请你有感情的朗读这首诗并背诵。练一练二、选择一节你喜欢的诗的形式,尝试创作,表达你对秋天或黑夜不一样的感受。好像太阳公公无意之间打翻了颜料罐

到处都是金黄色的.

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