第三章 物态变化 实验专练-2024-2025学年初中物理教材实验大盘点

第三章物态变化

一、用温度计测量水的温度

实验梳理

用温度计测量水的温度。

(1)实验室里常用的温度计是根据液体的规律制成的。如图1所示，用液体温度计测量水的

温度时，操作正确的是图。

(2)如图2甲和乙中温度计的读数分别为。。和℃o

(3)下列操作步骤正确的排序为：0

A、取出温度计

B、让温度计的玻璃泡全部浸入水中

C、估测被测水的温度

D、读出温度计的示数

E、选取适当的温度计

F、让温度计与水充分接触一段时间

【练习11我校科技节上。某学习小组的同学展示的两款自制简易温度计(假设当时的大气压是1个标准大

气压)。

图1图2图3图4图5

（1）如图1所示，甲组同学自制的简易温度计。在玻璃瓶内装满染色的煤油，封住瓶口后插入细吸

管。

如图2、3是小组同学标刻度的过程，a处应标；b处应该标,图4是成品温度计测

量水温的情况，温度计的分度值是;水温约为。

（2）如图5所示，乙组同学设计的温度计。A为一塑料瓶，B为吸管，穿过软木塞与A相连，管下端

插入水槽C中，使管内外水面有一定高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如表：

t/℃1719212327

h/cm30.024.919.714.69.44.2

此温度计的测温物质是：（选填"A内的空气”或“C内的水”），表格中空缺的温度约

为。

根据表中数据，可得出结论：水柱高度h随温度的升高而（选填“升高”、“降低”或“不变”卜吸

管B上温度的刻度值应是（选填“上大下小”或“上小下大”）。

你认为这款温度计值得进一步改进的地方

是o

【练习2】课外实践活动中，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，烧瓶上方连接了一段细

（1）此温度计的工作原理是o

（2）为了能较为准确地测量温度，小明决定给它标上刻度。他先将烧瓶放入冰水混合物里，同时在液

柱所在位置A处标上“0℃”，然后再将烧瓶放入一个标准大气压下的沸水中，同时在液柱所在位置B处标

上“100℃”，则A点应该位于B点的侧（选填“左”“右”）。小明同时发现AB之间的距离较

短，为了提高该自制温度计的测量精度，你的改进措施是

二、研究固体熔化时温度的变化规律

实验梳理

_____________A

小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。

图1图2

时间/min02468

(a)

物质的状态

（1）实验表格如上表所示，则表格中（a）处应填写的项目是

（2）小兵正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像,

如图2所示；

①由图像可知，该物质是（选填“晶体”或"非晶体”）；

②第4min时，该物质（选填“继续”或“不再”）吸热，熔化过程持续的时间是min；

③在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为-4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物

质的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

考向点拨

____________________J

晶体的熔化过程是指晶体从固态转变为液态的过程。在实验探究中，我们可以通过以下步骤来观察

和记录晶体的熔化过程：

1.准备实验材料：选择一种晶体物质，如冰块、石蜡或食盐等，并准备一个加热装置，如酒精灯或

电热板。

2.初始观察：记录晶体的初始状态，包括其外观、大小和温度。

3.加热过程：将晶体放置在加热装置上，缓慢加热，并持续观察晶体的变化。

4.记录数据：在加热过程中，定期记录晶体的温度变化和状态变化。注意晶体开始熔化的温度，即

熔点。

5.观察熔化现象：记录晶体从固态到液态转变的整个过程，包括熔化开始的时间、熔化过程中的

状态变化，以及熔化完成的时间。

6.分析结果：根据记录的数据，分析晶体熔化的速率、熔点等特性，并尝试解释晶体熔化过程中的

物理现象。

7.实验总结：总结晶体熔化的特点和规律，以及实验中可能遇到的问题和改进方法。

通过这样的实验探究，我们可以更深入地理解晶体的熔化过程及其背后的物理原理。

可典例精析)

【典例1］小莎用如图所示的装置探究海波和石蜡的熔化规律时，分别用水浴法对海波和石蜡进行加热，

直到它们完全变为液态后温度继续升高一段时间，记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据回

答下列问题：

[?海波]I#石蜡

.(*TF

Em

时间/min0123456789101112

海波的温度/℃40434547484848484848495255

石蜡的温度/℃43464952555759616365676971

(i)在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是；

(2)在第(1)问中所确定出的晶体物质的熔点是℃;

(3)海波被加热到第lOmin时，它处于(选填“固”或“液”)态；

(4)实验过程中采用“水浴法”对试管内的物质加热目的是

【典例2】图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规津，的装置，请回答下列问题：

(1)某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。

(2)把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块

（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是（选填“晶

体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

（4）小明又继续加热一段时间，观察到（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生

了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。

【练习11用如图所示装置探究秦熔化时温度的变化规律。请回答下列问题:

（1）将装有蔡的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试

管，而且蔡的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温

度；

（2）蔡加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，杯口附近出现大量“白气”，“白气”水蒸气遇冷_

形成的；

（3）分析图像可知奈的熔点是℃,其熔化过程的特点是.

（4）在第6min该物质处于（选择“固态”或“液态”或“固液共存状态"），根据奈熔化时温度随

时间变化的图像。从开始熔化到完全熔化，大约持续了min。

【练习2】某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图2所示，请分析并回答:

（1）这是（选填“晶体”或非晶体”）的图象（选域'熔化”或“凝固”）

（2）第lOmin时该物质处于态（选填“固”或“液”）。

（3）该物质的熔点是℃o

（4）组装图1中的实验器材时，应该（填“从上往下”或“从下往上“）组装。

(5)灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

【练习3】如图，图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质

在熔化过程中温度随时间变化的图象.

(1)试验中使用的温度计是根据液体的原理制成的；

(2)图甲中，用烧杯中的热水加热试管中的物质，好处是；由图乙可知，该物质是—

(选填“晶体”或“非晶体”);

(3)图乙中，该物质在BC段处于(填“固体”、“液体”、“固液共存”)状态，在熔化过

程中该物质(选填'吸收”或“放出”)热量，温度(选填“升高”、“降低”或“不变”)，

熔化过程共经历了分钟.

(4)由图乙可知，该物质的熔点是.

【练习4】小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如

图甲所示的实验装置进行探究：

(1)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于晶体

(选填“晶体”或“非晶体

(2)该物质在第5分钟时，处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)状态；

(3)冰在熔化过程中(选填“吸收”或“放出”)热量，温度保持不变；

(4)实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为℃；

(5)甲因装置中，石棉网的主要作用是。

三、探究水在沸腾前后温度变化的特点

实验梳理

_____________A

如图甲所示是探究“水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。

时间/min

甲乙丙

（1）安装此装置时应（选填“自下而上”或“自上而下”）安装；将一块比烧杯口略大的圆形硬纸

板盖住烧杯口，这么做的目的是（选填“增加”或“减少”）加热时间；

（2）图丙和丁是同学们根据观察画出的水沸腾时的气泡示意图，其中正确的是（选填“图丙”或

“图丁”）；

（3）某同学观察到撤去酒精灯后，水能继续沸腾一小段时间，其原因是陶土网的温度（选填“高

于”“低于”或“等于"）水的沸点；

（4）实验完成后，将记录数据绘制成如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，分析图像可知，水沸

腾时温度保持,且该环境下水的沸点是℃；

（5）若采用图戊所示的方法进行实验，试管中的水（选填"能”或“不能”）沸腾。

Y典例精析）

【典例1】在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制

了如图丙所示的图象。

(1)按规范要求，调节图甲中铁圈2的高度时，(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。

(2)由图甲现象可判定水(选填“正在”或“没有”)沸腾；

(3)水沸腾时温度如图乙所示，根据图乙、丙可知这次实验中水的沸点为℃,水沸腾时的特点

是O

【典例2］如图甲是某小组探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置图。

(1)除了图甲所示的器材外，实验需要的另一个测量仪器是；

(2)实验室提供有比烧杯口略大的圆形硬纸板，某同学设计了两种在硬纸板上剪出小孔的方法，以便

将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如下两种剪裁方法中更合适的是(填字母);

(3)图乙是实验时水中气泡的情况，其中(选填"a”或"b”)是沸腾前的情形;

(4)根据下表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像；

时间/min024681012

温度/℃94959697989898

(5)若在水沸腾时移走酒精灯，水(选填"会”或“不会”)立即停止沸腾：

(6)实验中发现水升温较慢，若需要缩短水沸腾前的加热时间，可采用的方法是.(合理即可)

41对点练习)

【练习1】生活中常将牛奶放在热水中(即“水浴法”)加热，如图甲所示。小明想知道牛奶的沸点，实验

装置如图乙所示。

温度计

(1)实验中还需要添加的测量工具是；小明用酒精灯给牛奶加热，当温度接近90℃,每隔

0.5min记录一次温度，数据如表所示；

时间/min00.511.522.533.54

温度/℃9092949698100100100100

(2)牛奶沸腾时，内部涌出大量气泡，在表面堆积，不易破裂，需不断搅拌气泡；可见，牛奶的沸腾

也是一种剧烈的现象；同时奶香四溢，这属于现象；

(3)实验表明，牛奶在沸腾过程中，温度,用酒精灯持续加热，表明牛奶沸腾需要—

热量；

(4)小明发现牛奶的沸点与水的沸点接近，但极容易溢出(俗称“潜(pu)锅”)，用“水浴法”加热牛奶

的好处是(写出一条)。

【练习2】小军用图甲中的装置来探究“水沸腾时温度变化的特点”，请按要求回答问题：

温度/℃

工

二

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123456789时间/min

乙

(1)下列关于纸板的作用的说法中箱送的是();

A.减少热损失

B.减小杯内气压，水沸腾更快

C.有助于固定温度计

D.减少“水雾”的干扰，方便读数

(2)用酒精灯给水加热至沸腾，当水的温度较高时开始计时，每隔Imin记录一次温度。将记录数据绘

制成图像如图乙所示，分析图像可知，水的沸点为℃,此时实验室的大气压(选填

“高于”、“低于”或“等于")标准大气压；

(3)由图像可以推断出，如果其它条件不变，从第9分钟开始继续对水加热1分钟，则水的温度是—

℃0

【练习3】“观察水的沸腾”实验.

如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温

度随时间变化的图象(如图乙)：

(1)实验时烧