部编版三年级科学期末复习试卷

部编版三年级科学期末复习试卷一、知识模块梳理（核心考点回顾）（一）植物的一生与结构植物生长需求：水分、阳光、空气、适宜温度、土壤（或养分）。种子发芽条件：水分、空气、适宜温度（部分种子发芽无需光照，但生长需光）。器官作用：根（吸水/养分）、茎（运输/支撑）、叶（光合作用造养分）、花（繁殖）、果实（护种/传播）、种子（繁衍后代）。（二）动物的特征与行为共同特征：需要食物、呼吸空气、排泄废物、对外界刺激有反应、能运动、能繁殖。运动方式：鱼（游泳）、鸟（飞行）、兔（跳跃）、蛇（爬行）等。食性分类：植食性（兔、牛）、肉食性（虎、鹰）、杂食性（人、鸡）。（三）水的变化与温度三态转化：液态（水）→气态（水蒸气，蒸发，吸热）；气态→液态（小水滴，凝结，放热）；液态→固态（冰，凝固，放热）；固态→液态（融化，吸热）。温度计使用：读数时视线与液柱顶端相平，勿超量程。（四）天气与观测天气符号：晴天（☀）、阴天（☁）、雨天（☔）、雪天（❄）、大风（风旗）等。观测要素：云量、降水量、风速、风向，工具如雨量器（测降水）、风向标（测风向）、风速仪（测风速）。二、典型题型示例与解析（掌握解题逻辑）（一）选择题（每题2分，共20分）1.下列植物中，属于草本植物的是（）。A.杨树B.狗尾草C.柳树解析：草本植物茎柔软、寿命短（如狗尾草）；木本植物茎坚硬、寿命长（如杨树、柳树）。答案：B。2.蚕宝宝的食物主要是（）。A.桑叶B.菜叶C.米饭解析：蚕为植食性动物，以桑叶为主要食物。答案：A。3.水变成水蒸气的过程叫（）。A.凝结B.蒸发C.凝固解析：液态水→气态水蒸气的过程为蒸发，吸热。答案：B。4.风向是指（）。A.风吹来的方向B.风吹去的方向C.风的大小解析：风向定义为风的来向（如东风=从东方吹来的风）。答案：A。（二）填空题（每空1分，共15分）1.植物的叶通过______作用制造养分，需要的原料是______和______。解析：光合作用利用阳光、二氧化碳（空气）和水造养分，释放氧气。答案：光合；二氧化碳；水。2.动物和植物都属于______，它们的共同特征是需要______、______、______。解析：生物的核心特征（三年级阶段）：需要营养（食物）、呼吸、繁殖等。答案：生物；食物（营养）；空气（呼吸）；繁殖（合理即可）。3.冰融化成水的过程中，需要______热量；水结冰的过程中，会______热量。解析：融化（固态→液态）吸热，凝固（液态→固态）放热。答案：吸收；放出。（三）实验探究题（共25分）1.小明设计“种子发芽是否需要水分”的实验：实验组：湿润纸巾+5粒种子+盖盖子，放温暖处。对照组：干燥纸巾+5粒种子+盖盖子，放温暖处。（1）实验变量是______，其他条件（如温度、种子数量）要______。（4分）（2）实验现象：实验组种子______，对照组种子______。（4分）（3）结论：种子发芽______（“需要”或“不需要”）水分。（2分）解析：对照实验需控制单一变量（水分），其他条件一致。种子发芽需水分，故湿润组发芽，干燥组不发芽。答案：（1）水分；相同（一致）；（2）发芽（萌发）；不发芽（未萌发）；（3）需要。（四）简答题（共20分）1.描述凤仙花的一生（从种子到结果的过程）。（10分）解析：需涵盖“种子→发芽→长茎叶→开花→结果→种子成熟”的关键阶段，结合器官生长特征。示例答案：凤仙花的一生从种子开始，温暖湿润时种子先长根（吸水/养分），再长茎和叶（光合作用造养分）；植株长高后开花，花谢后结出蒴果；果实成熟后裂开，散播种子，完成生命周期。三、期末模拟测试卷（实战演练）（一）选择题（每题3分，共30分）1.下列不属于植物器官的是（）。A.根B.叶C.土壤2.下列动物中，用鳃呼吸的是（）。A.鱼B.狗C.鸟3.水在（）时会变成水蒸气。A.结冰B.加热C.冷却4.表示“大雨”的天气符号是（）。A.☀B.☔（大水滴）C.☁5.植物的茎主要作用是（）。A.吸收水分B.运输水分和养分C.制造养分6.下列属于肉食性动物的是（）。A.羊B.老虎C.鸡7.冰的温度（）0℃。A.高于B.等于C.低于8.测量气温应选择（）的地方。A.阳光直射B.通风阴凉C.潮湿阴暗9.种子发芽不需要的条件是（）。A.水分B.阳光C.空气10.下列现象中，属于凝结的是（）。A.湿衣服变干B.冰棍周围的“白气”C.水结冰（二）填空题（每空2分，共20分）1.动物的运动方式多样，青蛙主要靠______运动，蜗牛靠______移动。2.植物生长需要的基本条件有______、______、______等。3.水的三种状态是______、______、______，它们之间可以相互转化。4.风向标的箭头指向西北，说明此时刮的是______风。（三）实验题（共25分）1.设计实验证明“温度会影响水的蒸发速度”（15分）：实验材料：两个相同的盘子、等量的水、温度计、台灯（或热水）。实验步骤：①在两个盘子里倒入______的水，标记为A盘和B盘。②将A盘放在______的地方，B盘放在______的地方（如用台灯照射B盘，或A盘放冷水、B盘放温水）。③每隔10分钟观察一次，记录两个盘子里水的______变化。实验现象：______盘的水蒸发得更快。实验结论：______越高，水的蒸发速度越______。（四）简答题（共25分）1.举例说明天气对我们的生活有哪些影响？（10分）2.为什么说动物和植物都是有生命的？请各举两个理由。（15分）四、复习建议（高效备考技巧）1.图表梳理法：用思维导图整理单元知识点（如植物器官作用、动物特征），用表格对比水的三态变化条件。2.实验回顾法：重温课本实验（如种子发芽、水的蒸发），回忆“目的、步骤、结论”，强化“控制变量”思维。3.生活联系法：观察生活现象（如冰箱结霜、蚂蚁搬家），用所学知识解释（如霜是水蒸气凝结；蚂蚁搬家避雨），加深理解。答案提示（模拟卷部分）：选择题：1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B填空题：1.跳跃；腹足2.水分；阳光；空气（合理即可）3.液态；固态；气态4.西北实验题：①等量②阴凉（低温）；温暖（高温）③体积（或“多少”）；B（高