2025年小学英语毕业考试模拟卷（语法专项突破）祈使句、感叹句用法解析试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷（语法专项突破）祈使句、感叹句用法解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择填空1.Listen,theteacher______youtobequiet.A.saysB.saystoC.sayswithD.saysfor2.Closethewindow,please.It'scoldoutside.A.ItisB.It’snotC.Itdoesn’tD.It’s3.What______interestingbooksyouhave!A.aB.anC.theD./4.______niceyourdressis!A.WhatB.HowC.WhichD.Whose5.You______talkinclass.A.mustB.canC.mayD.don’thaveto6.Howbeautiful______!A.thegirlB.isthegirlC.thegirlisD.arethegirl7.Let’s______totheparkthisSunday.A.goB.goesC.goingD.goes8.Letus______,thewaterisveryhot.A.drinkB.drinksC.drinkingD.todrink9.You’dbetter______hardforthefinalexam.A.studyB.studiesC.studyD.tostudy10.Don’t______onthedesk.A.sitB.sitsC.sittingD.sit二、句型转换1.Itisabeautifulflower.(改为感叹句)____________beautifulthefloweris!2.Herunsquickly.(改为感叹句)______quickheruns!3.Youmustcleanyourroom.(改为祈使句)Cleanyourroom.4.Thechildrenareplayinghappily.(改为感叹句)______happilythechildrenareplaying!5.Don’tbelateagain.(改为祈使句)Belateagain.三、情景选择1.(情境：老师看到学生正在玩笔)______A.Whatafunnystudentyouare!B.Howfunnythestudentis!C.Don’tplaywithyourpen.D.Youmustplaywithyourpen.2.(情境：邀请朋友一起玩游戏)______A.Letusgotothepark.B.Letyougotothepark.C.Letthemgotothepark.D.Letgotothepark.3.(情境：对朋友的新书包表示赞赏)______A.Howbeautifulthebagis!B.Whatabeautifulbagyouhave!C.Youcanbuyanewbag.D.Don’tbuyanewbag.4.(情境：提醒同学安静)______A.Pleasebequiet.B.Let’sbequiet.C.Howquietplease!D.Don’tbenoisy.5.(情境：告诉服务员把菜单递过来)______A.Givemethemenu,please.B.Letmethemenu.C.You’dbettergivemethemenu.D.Don’tgivemethemenu.四、判断正误1.Whatahappychildrentheyare!()2.Don'tarrivelate,please.()3.Let'sgotothezoonextSunday.()4.Howbeautifulisthisdress!()5.Youmusttoschoolontime.()试卷答案1.B解析：Listen是祈使句的标志词，后面的动词应用动词原形，saytosb.意为“对某人说”。2.A解析：句意“关上窗户，请，外面很冷”，是请求对方做某事，应用祈使句，肯定形式用动词原形。3.B解析：books是以元音音素开头的名词复数，应用不定冠词an。4.B解析：How常用来修饰形容词或副词，这里修饰nice，句子结构为How+形容词+主语+谓语！5.D解析：句意“你不必在课堂上说话”，表示不需要做某事，应用don’thaveto。6.C解析：How常用来修饰名词或代词，后面跟be动词，句子结构为How+形容词/副词+主语+谓语！7.A解析：Let's意为“我们让/让我们”，是祈使句的一种，后接动词原形。8.A解析：Letus意为“让我们”，是祈使句的一种，后接动词原形，用于请求别人允许自己做某事。9.A解析：You’dbetterdosth.意为“你最好做某事”，后接动词原形。10.D解析：句意“不要在桌子上坐”，是请求对方不要做某事，应用祈使句否定形式，Don’t+动词原形。1.Whatabeautifulfloweris!解析：感叹句结构为What+a/an+形容词+名词+(主语+谓语)!，flower为单数可数名词，且形容词beautiful为元音音素开头，用an。2.Howquickheruns!解析：感叹句结构为How+形容词/副词+(主语+谓语)!，quick为形容词。3.Cleanyourroom.解析：祈使句肯定形式，主语you省略，动词用原形。4.Howhappilythechildrenareplaying!解析：感叹句结构为How+形容词/副词+(主语+谓语)!，happily为副词。5.Belateagain.解析：祈使句否定形式，Don’t+动词原形，此处省略主语you，动词用原形。1.C解析：情境是老师看到学生正在玩笔，应发出指令，应用祈使句"Don'tplaywithyourpen."。2.A解析：情境是邀请朋友一起玩游戏，应用Let's+动词原形，提出建议，"Letusgotothepark."也可以，但Let's更常用。3.B解析：情境是对朋友的新书包表示赞赏，应用"Whata+形容词+名词+(主语+谓语)!"结构。4.A解析：情境是提醒同学安静，应用祈使句"Pleasebequiet."5.A解析：情境是告诉服务员把菜单递过来，是发出请求，应用祈使句"Yougivemethemenu,please."，或更礼貌的"Pleasegivemethemenu."，选项A最符合语境。1.×解析：感叹句结构为"Whata/an+形容词+名词+(主语+谓语)!"，此处缺少不定冠词a。2.√解析：句意“不要迟到，请”，是祈