2024-2025学年自护自救能力提升教学设计

2024-2025学年自护自救能力提升教学设计

主备人

备课

成员

本节课的教学内容来自人教版《生物学》八年级下册第五单元“健康的生活”，具体是第

10章“意外事故的自救与互救”。章节内容主要包括：

1.常见意外事故的类型与自救互救的基本方法；

2.心脏骤停的识别与急救；

教学3.出血的类型与止血方法；

内容4.骨折的处理与搬运；

5.自然灾害中的自救与互救方法。

本节课的重点是让学生掌握常见意外事故的自救互救方法，提高学生的自护自救能力。通

过理论讲解、实践操作和模拟演练，使学生能够在遇到紧急情况时，冷静应对，正确实施

自救互救，保障自己和他人的生命安全。

核

心本节课的核心素养目标为：培养学生具备生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通

素

养过学习常见意外事故的自救互救方法，使学生能够运用生命观念理解人体的生理功能和应

目

标急反应，运用科学思维分析意外事故的原因和处理方法，运用科学探究精神主动学习和实

践自救互救技能，并在过程中培养科学态度，增强责任感。

1.教学重点

(1)掌握常见意外事故的类型与自救互救的基本方法，如心脏骤停的识别与急救、出血的

类型与止血方法、骨折的处理与搬运等。

(2)了解自然灾害中的自救与互救方法，提高学生的自护自救能力。

2.教学难点

(1)心脏骤停的识别与急救：心脏骤停的迹象和体征不易察觉，学生需要学会正确识别并

教学进行紧急救助。

难点(2)出血的类型与止血方法：不同类型的出血有不同的处理方法，学生需要掌握正确的止

与重血技巧。

点(3)骨折的处理与搬运：学生在遇到骨折事故时，需要掌握正确的现场处理和搬运方法，

以避免加重伤情。

(4)自然灾害中的自救与互救：学生需要了解各种自然灾害的特点和应对策略，学会在险

情中保护自己和他人。

针对以上难点，教师在教学中应采用生动案例、实物演示、模拟演练等多种教学方法，帮

助学生突破难点，提高自护自救能力。同时，鼓励学生主动参与实践，增强实际操作能

力，确保在紧急情况下能够正确应对。

学

具

准

备多媒体

一

课型新授课教法学法讲授法课时r第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、教学模型(心脏、出血

学模型)、急救包、模拟环境(地震、火灾等)。

资2.课程平台：人教版《生物学》八年级下册教材、教学PPT、自救互

源救手册。

3.信息化资源：网络自救互救视频、图片、案例等。

4.教学手段：讲授法、演示法、案例分析法、小组讨论法、模拟演练

法、实践操作法。

教师可根据实际情况和学校条件，合理选择和利用这些资源，提高教

学效果，确保学生能够掌握自救互救知识和技能。

教今天我们要学习的是人教版《生物学》八年级下册第五单元“健康的

学生活”，第10章“意外事故的自救与互救”。本节课的主要内容是帮

过助大家掌握常见意外事故的自救互救方法，提高大家的自护自救能

力。下面，我们就开始上课。

程

首先，请大家翻到教材的第10章，我们一起阅读第1节“意外事故的

自救与互救概述”。在这一节中，我们要了解意外事故的类型和自救

互救的基本原则。请大家认真阅读，并思考以下问题：

1.意外事故主要包括哪些类型？

2.自救互救的基本原则是什么？

阅读完后，请同学分享你们的答案。接下来，我们将进行课堂讨论，

大家可以通过举例子的方式，来说明不同类型意外事故的自救互救方

法。

现在，我们来到第3节“出血的类型与止血方法”。出血是意外事故

中常见的一种情况，不同类型的出血有不同的处理方法。在这一节

中，我们将学习如何判断出血的类型，并掌握正确的止血方法。请大

家观察我使用的出血模型，并跟随我的讲解，学习如何使用急救包进

行止血。

最后，我们来到第5节“自然灾害中的自救与互救”。自然灾害是尢

法预测的，但我们可以通过学习一些基本的应对策略来减少灾害带来

的伤害。在这一节中，我们将学习如何在地震、火灾等自然灾害中保

护自己，并进行互救。请大家观看我提供的自然灾害自救互救视频，

并跟随我的讲解，学习相关的应对策略。

好了，今天的课就到这里。请大家整理好笔记，准备进行课后练习。

下节课，我们将进一步学习如何应对自然灾害。再见！

教1.拓展资源：

（1）自救互救手册：提供详细的自救互救步骤和技巧，包括出血、骨

学折、心脏骤停等紧急情况的处理方法。

资（2）网络自救互救视频：收录了各种意外事故的自救互救案例，可供

源学生观看实际操作和演练。

（3）相关学科教材：推荐学生阅读《急救常识》、《安全求生指南》

拓等相关学科教材，以加深对自救互救知识的理解和掌握。

展（4）实践活动：组织学生参加学校或社区的自救互救实践活动，亲身

体验和学习自救互救技巧。

2拓展建议.

（1）课前预习：鼓励学生在课前预习教材相关内容，了解本节课的自

救互救知识点，并查找相关资料进行深入研究。

（2）课后复习：要求学生在课后复习本节课所学的自救互救知识，通

过做练习题或参与讨论，巩固所学内容。

（3）小组讨论：组织学生分组讨论实际案例，模拟自救互救场景，相

互交流经验，提高团队合作能力。

（4）家庭作业：布置相关的家庭作业，如观看网络自救互救视频、阅

读自救互救手册等，要求学生结合教材内容进行思考和总结。

（5）实地考察：组织学生参观医院急诊科、消防队等机构，了解专业

知识.拓宽视野,提高对自救互救知识的理解和应用能力.

课堂课堂小结：

小1.意外事故的类型包括创伤、中毒、窒息、烧伤等，每种事故都有其

结

，

法。

对方

和应

当堂特点

，

措施

救助

适的

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迅速

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解心

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与急救

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