13.1+迷娘（之一）课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

歌德1.了解作者诗歌创作背景及与作者相关的诗歌作品2.理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用3.分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧4.体会抒情主人公对家乡的思念与对美好未来的憧憬

同学们，在我们的生活中，是否曾有过这样的时刻：看到一张老照片、闻到一种熟悉的味道，便突然涌起对某个地方、某段时光的强烈思念？这种思念或许来自遥远的故乡，或许源于记忆深处的温暖角落。今天，我们将走进德国诗人歌德的诗歌《迷娘（之一）》，跟随诗中迷娘的脚步，感受她那如潮水般汹涌却又含蓄深沉的情感，一同探寻她内心深处思念的究竟是什么。导入新课

歌德(1749-1832),18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家,恩格斯称他为“最伟大的德国人”。他一生跨两个世纪,正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃,革命力量的不断高涨,促使歌德不断接受先进思潮的影响,从而加深自己对于社会的认识,创作出当代最优秀的文艺作品。

歌德除了诗歌之外,在小说、戏剧、文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面,都取得了卓越的成就。他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧,《少年维特之烦恼》是一部书信体小说,《浮士德》是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。作者介绍

歌德在诗歌、戏剧、散文等方面都颇有成就；主要作品有剧本《葛兹·冯·伯里欣根》、中篇小说《少年维特之烦恼》、诗剧《普罗米修斯》（未完成的）和《浮士德》，长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西方和东方的合集》等。

歌德前期是狂飙突进运动的代表性作家，他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神。晚年之后歌德把主要精力用于对整个人类发展的思索方面，他的创作超越了自己的时代，具有了永恒的价值。

歌德把德国民族主义文学提高到了欧洲乃至世界的先进水平，对欧洲和世界文学作出了巨大贡献，产生了深远影响。歌德不仅属于德国，也属于世界。主要作品

《迷娘》创作于1783年之前,后收入歌德长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》,作为小说人物迷娘的唱词。1776年,歌德作为枢密公使馆参赞开始为魏玛公国服务,并获得了更多的政治任务。179年他被提升为枢密顾问,在魏玛进行政治改革。歌德厌倦了魏玛公国小朝廷的庸俗公务,一心想要逃避这种烦闷的生活。在作《迷娘曲》之前,歌德已经两次从山上眺望过山南的意大利;在作此诗后的1786年6月,歌德前往意大利,居住了近两年的时间,在古老文化中汲取了创作养分。写作背景

《迷娘》中的迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员,后来被主人公威廉·迈斯特赎买,收留在身边,是小说中最动人的人物。

她是一位性格内向、身体瘦弱的少女,却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利,是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国,过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头,以弹琴卖艺为生,后来也被威廉·迈斯特收留。

迷娘自从遇到迈斯特,便过上了最美好最幸福的日子,并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病,她不久就去世了。

《迷娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。资料链接

请同学们朗诵诗歌，感知诗歌所写的内容。（配乐诗朗诵：播放舒伯特《迷娘曲》）

任务一：诵读诗歌，把握诗歌主要内容

诗的第一节唱出了迷娘对故国意大利的

____。“你知道吗”用“你”作用：

。“你可知道那地方”有什么好处：

。“前往,前往”呼唤表达情感：_____________。“我愿跟随你,爱人啊,随你前往!”运用哪种抒情方式：

真挚动人的怀念与由衷的赞美拉近与倾诉对象的距离呼应首句,反复探问,把思念之情表达得更加深长把无法自抑的感情推向极致直抒胸臆,表达要同“爱人”返回故乡的热望和决心。迷娘自从遇到迈斯特便深深地爱上了他,所以这里称其为“爱人”。依据提示补充空缺内容。

第二节诗人又描绘出了迷娘

。开头描写故园建筑的

。大理石立像“凝望着我”发问,运用

手法,让故园充满对迷娘的温情与关爱。“你可知道那所房子”,运用

的手法,呼唤“恩人”一同前往。迷娘很小的时侯就被诱拐到国,以弹琴卖艺为生,被迈斯特收留后,过上了美好的生活,所以这里称他为“恩人”。那宛若仙境的家园宽敞明亮和壮丽辉煌拟人反问

诗的最后一节描写了意大利山的

有对父亲的

。险峭、怪美真挚与尊敬

1.《迷娘(之一)》第一节,诗人选取了哪些意象?构成了什么样的画面?有怎样的表达效果？任务二：赏析诗歌的意象意象：柠檬花开、茂密的绿叶、金黄的橙子、蓝天和风、桃金娘静立、月桂枝高。画面：绿树、红花、黄橘、蓝天交相辉映,构成了一幅充满生机、色彩斑斓迷人的画卷。效果：诗人借这些景物表达了迷娘对故乡浓郁的思念之情。

2.《迷娘》(之一)三个诗节描写的意象众多,各不相同,但又有共同特点,那么共同特点是什么?

共同特点：都与故乡有着密切的联系，都表现出故乡的美好和魅力。

首节意象有柠檬花、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂等,具有鲜明的意大利地域特征；第二节所写的圆柱、厅堂、居室、大理石立像等,具有古罗马和文艺复兴时期意大利建筑的鲜明特征；第三节则以迷雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布等意象,展现阿尔卑斯山的险峻之美和神秘色彩。

小结：这三幅图景从不同角度表现了迷娘的故乡意大利的美好、迷人和无穷魅力,构建了一个迷离而又优美、令人神往的艺术世界,抒发了迷娘对美好故乡浓郁的思念之情。

3.《迷娘(之一)》中的哪些意象具有象征意义?其对诗歌主旨的表达具有怎样的作用?

挑金娘和月桂。

桃金娘为维纳斯的神树,而维纳斯是罗马神话中爱与美的女神,象征着爱情与美；月桂为阿波罗的神树,阿波罗是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神,消灾解难之神,具有太阳神的属性,象征着光明和美好。

作用：与其他意象一起造出美更动人的画面。承载了主人公对故乡的热烈情感,同时也使诗歌的主旨拓展延伸到对美好世界的追求层面,起到升华和深化主旨的作用。

任务三：欣赏艺术手法

1.分析诗中称呼转变的作用

①“你”的使用：

诗歌开头“你可知那柠檬花开的地方”，使用“你”来称呼，仿佛迷娘在向一个倾诉对象讲述自己的故乡，营造出一种对话的氛围，让读者感觉迷娘是在与他人分享自己内心深处对故乡的思念，使诗歌具有一种亲切、自然的倾诉感，拉近了与读者的距离。同时，这种称呼也表现出迷娘对故乡的思念之情急切地想要表达出来，不吐不快。​②“啊，我的故乡！”中“我的”的强调：

在诗歌结尾“啊，我的故乡！我多想回到那里！”，“我的”这一修饰词的使用，强烈地表达了迷娘对故乡的归属感和占有欲。“我的故乡”凸显了故乡与迷娘之间紧密的联系，故乡是属于她的，是她生命的一部分，进一步强化了她对故乡的思念之情和想要回归故乡的迫切愿望，将情感推向高潮，深刻地展现了她对故乡难以割舍的深厚情感。称呼的转换,表达了迷娘内心对倾诉对象的情感复杂、真挚，既美好又哀婉。

2.这首诗在表现手法或形式上有何特点?其作用是什么?

重章叠句和反复。

第一句开头和第五句都采用了反复的手法,加强了询问的力量,增加了思念的程度

每节诗的末尾(副歌)都用“前往,前往”“我愿跟随你……”基本相同的句式,

不仅使诗歌的思想内涵增大,使诗歌所表达的感情更加热切和复杂,而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感,增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。①借景抒情。

诗歌通过描绘柠檬花、橙子树、蓝天、白云、宫殿、岩洞等一系列故乡的景物，将迷娘对故乡的思念之情融入到这些优美的景色描写之中。读者在欣赏诗歌中如画的景色时，能够深切感受到迷娘内心深处的情感，使抽象的情感变得具体可感，增强了诗歌的感染力。​3.艺术特色②反复咏叹。

诗中多次出现“你可知……”“我多想……”等句式，通过反复咏叹的方式，不断强化迷娘对故乡的思念之情。每一次的重复，都像是情感的一次叠加，使情感的表达更加浓烈，让读者深刻体会到迷娘思念故乡的情感如潮水般汹涌，久久不能平息。​③虚实结合。

诗歌中既有对故乡实际景物的描写，