光山二中期中考试卷子及答案

光山二中期中考试卷子及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）着落（zháo）B.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）C.贮蓄（zhù）澄清（chéng）D.吝啬（lìn）莅临（wèi）2.下列词语书写无误的一项是（）A.决别分歧喜出望外B.遮蔽烂漫翻来复去C.瘫痪捶打各得其所D.阴蔽祷告恍然大悟3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他平时学习刻苦认真，这次考试又取得了优秀的成绩，真让人喜出望外。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。C.《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号香山居士，唐代诗人。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”，“阔”是表现“潮平”的结果，“悬”是端端直直高挂着的样子。B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，衬托了游子的思乡之情。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人曹操广阔的胸襟和伟大的抱负。D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，把明月看成友好的使者，表达了对友人的同情与关切。7.下列词语中，“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.良师益友8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。C.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法。D.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”运用了排比的修辞手法。10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后无微不至的照顾，表达了对母亲深深的感激与怀念之情。D.《散步》通过描写一家三代人散步的平常小事，表现了尊老爱幼的传统美德。答案：1.C2.C3.C4.D5.D6.B7.C8.D9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列选项中，能体现秋天特点的词语有（）A.硕果累累B.骄阳似火C.金风送爽D.白雪皑皑2.下列文学作品中，属于现代文学作品的有（）A.《春》B.《济南的冬天》C.《论语》D.《世说新语》3.下列句子中，体现友情的有（）A.海内存知己，天涯若比邻B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.谁言寸草心，报得三春晖4.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻和拟人的修辞手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻和拟人的修辞手法。5.下列词语中，描写人物品质的有（）A.舍己为人B.自私自利C.诚实守信D.尊老爱幼6.下列关于课文内容的理解，正确的有（）A.《观沧海》中诗人借景抒情，表达了自己统一中国、建功立业的雄心壮志。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对自然景物的描写，表达了诗人对友人的同情和牵挂。C.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发了诗人的思乡之情。D.《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，表达了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。7.下列属于描写景物的段落有（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。B.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。C.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。D.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。8.下列关于汉字的说法，正确的有（）A.汉字是世界上最古老的文字之一。B.汉字具有表意性。C.汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段。D.汉字的造字法有象形、指事、会意、形声、转注、假借。9.下列关于阅读的说法，正确的有（）A.阅读可以增长知识，开阔视野。B.阅读可以提高语言表达能力和写作能力。C.阅读时可以采用精读、略读、浏览等多种方法。D.阅读只需要看故事情节，不需要思考。10.下列关于写作的说法，正确的有（）A.写作时要注意立意新颖，内容具体。B.写作时要运用多种修辞手法，增强文章的感染力。C.写作时要注意语言通顺，标点正确。D.写作不需要积累素材，想到什么写什么。答案：1.AC2.AB3.ABC4.AC5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话强调了兴趣对于学习的重要性。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。（）3.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诫人们要珍惜时间。（）4.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话体现了坚定的志向的重要性。（）5.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）6.“与儿女讲论文义”中的“儿女”指的是儿子和女儿。（）7.“未若柳絮因风起”这句话把雪花比作柳絮，形象地写出了雪花轻盈的姿态。（）8.古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。（）9.朗读时，为了突出某种情感或强调某个词语，可以适当停顿、重读。（）10.写作时，只要把事情的经过写清楚就行，不需要表达自己的情感。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《秋天的怀念》中母亲的形象特点。答案：母亲是一位身患重病，却坚强隐忍、无私伟大、疼爱子女的女性。她无微不至地照顾瘫痪的儿子，默默承受着生活的压力，用自己的爱温暖儿子，鼓励儿子好好活下去。2.简述《论语》在学习方法和学习态度方面给我们的启示。答案：学习方法上，倡导“学而时习之”“温故而知新”等，强调及时复习和学思结合。学习态度上，提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的乐学态度，以及“三人行，必有我师焉”的谦虚态度。3.请说说《济南的冬天》中作者是从哪些角度描写济南冬天的山的？答案：从三个角度描写。先写阳光朗照下的山，表现其暖和安适；再写薄雪覆盖下的山，描绘雪后小山的娇美；最后写城外远山，勾勒出一幅淡雅的水墨画，体现济南冬天山的秀丽。4.简要说明《再塑生命的人》中莎莉文老师对海伦·凯勒的重要意义。答案：莎莉文老师开启了海伦·凯勒的智慧之门，教她识字、认识事物，让她走出黑暗与寂静的世界。老师用爱和耐心重塑了海伦的生命，使她学会感知、思考和表达，为她的未来发展奠定基础。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《散步》中，“我”为什么最终决定走大路？这体现了怎样的家庭氛围？答案：“我”决定走大路是因为母亲年老体弱，大路平坦好走。这体现了尊老爱幼、相互理解、充满亲情与关爱的家庭氛围，家庭成员之间以对方为重，互相体谅。2.有人说《从百草园到三味书屋》中描写的百草园的生活是快乐的，而三味书屋的生活是枯燥的，你怎么看？答案：这种说法不完全对。百草园生活充满自然乐趣，确实快乐。但三味书屋生活虽有学习规矩约束，却也有寿镜吾先生的悉心教导，同学们之间的学习互动，还有有趣的课余活动，并非完全枯燥，也有独特的收获与乐趣。3.结合《观沧海》和《龟虽寿》，谈谈曹操诗