2025-2026学年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督说课稿 新人教版

课题2025-2026学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督说课稿新人教版课时安排1课前准备XX教学内容本节课内容选自新人教版八年级道德与法治下册第一单元“坚持宪法至上”第二课“保障宪法实施”第2框“加强宪法监督”。本框主要讲述宪法监督的重要性、宪法监督的途径以及公民如何参与宪法监督。通过学习，使学生了解宪法监督的必要性，掌握宪法监督的途径，增强宪法意识，提高法治素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和宪法意识。通过学习宪法监督，学生能够理解法治国家的基本原则，树立正确的权利义务观念，增强参与政治生活的能力。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，使其能够在实际生活中运用宪法知识，维护自身合法权益，为构建社会主义法治国家贡献力量。学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，但同时也表现出一定的逆反心理。在知识层面，他们对宪法和法治的认识相对有限，可能对宪法监督的具体内容和实施过程感到陌生。在能力方面，他们具备一定的自主学习能力，但合作探究和批判性思维能力有待提高。在素质方面，部分学生法治意识薄弱，对宪法监督的重要性认识不足。

本节课的教学对象为八年级学生，他们在道德与法治学科的学习中，已经接触过一些基本的法律知识，但对宪法监督这一概念的理解还不够深入。在行为习惯上，学生可能存在对法律知识学习不够主动，参与课堂讨论的积极性不高的问题。这些因素对课程学习产生了一定的影响。

针对八年级学生的特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.贴近学生生活实际，通过案例分析和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解宪法监督的重要性。

2.结合学生已有的法律知识，引导学生逐步深入理解宪法监督的内涵，提高他们的法治素养。

3.培养学生的合作探究能力和批判性思维，通过小组讨论、辩论等形式，让学生在互动中学习，提升他们的综合素质。

4.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的学习指导，确保全体学生都能在课堂上有所收获。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解引导学生理解宪法监督的概念和意义，同时通过小组讨论，让学生在互动中深化对宪法监督途径的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟宪法监督的过程，增强学生对宪法实施的理解和体验。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和宪法监督相关案例，直观展示宪法监督的实际应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.通过制作宪法监督知识卡片、宪法监督手册等实践性活动，让学生在实践中巩固知识，培养法治素养。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示宪法文本的图片或宪法日的相关新闻，引发学生对宪法监督的思考，提问：“同学们，你们知道宪法在我们国家生活中的地位吗？宪法是如何保障我们的权益的呢？”

-回顾旧知：教师简要回顾宪法的基本概念和宪法至上的原则，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解宪法监督的定义、意义和作用，强调宪法监督在维护宪法权威和保障公民权益中的重要性。

-举例说明：通过实际案例，如宪法监督委员会对某项法规的审查过程，帮助学生理解宪法监督的具体实施方式。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考宪法监督的必要性和途径，鼓励学生发表自己的看法。

3.案例分析（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个与宪法监督相关的案例，分析案例中涉及的问题和宪法监督的应对措施。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在分析过程中遇到的问题，确保每组都能完成案例分析。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：学生扮演宪法监督机构的工作人员、公民、政府官员等角色，模拟宪法监督的情景，进行角色扮演。

-教师指导：教师引导学生在角色扮演中注意角色的职责和宪法监督的原则，培养学生的法治意识。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，探讨如何加强宪法监督，提出具体的建议和措施。

-教师指导：教师引导讨论方向，确保讨论内容与宪法监督相关，并鼓励学生提出创新性的想法。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对本节课知识点的理解和应用。

-教师指导：教师巡视，检查学生的练习情况，对学生的错误及时纠正，帮助学生巩固知识。

7.总结提升（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调宪法监督的重要性，并提出对学生的期望。

-学生反思：学生分享学习心得，反思自己在宪法监督方面的认识和理解。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括阅读相关材料、撰写宪法监督心得体会等，以加深学生对本节课内容的理解。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解宪法监督的概念、意义和作用，掌握宪法监督的基本原则和实施途径。

-学生熟悉宪法监督的相关法律法规，能够运用所学知识分析案例，识别宪法监督的实践应用。

2.能力提升方面：

-学生通过参与角色扮演、小组讨论等活动，提高了合作探究和批判性思维能力。

-学生学会了如何运用宪法知识解决实际问题，增强了问题解决能力。

-学生在互动学习中，提升了沟通表达能力和团队协作能力。

3.素质培养方面：

-学生树立了法治意识，认识到宪法在维护国家法制和社会公平正义中的重要作用。

-学生增强了公民意识，学会在日常生活中尊重和维护宪法权威。

-学生养成了良好的法治习惯，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

4.情感态度方面：

-学生对宪法监督产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习宪法知识，关注宪法实施情况。

-学生增强了社会责任感，认识到自己作为公民应积极参与社会事务，为维护宪法权威贡献力量。

-学生树立了正确的价值观，认识到法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。

5.综合运用能力方面：

-学生能够将所学宪法监督知识应用于实际生活，提高自身法治素养。

-学生在遇到法律问题时，能够运用宪法知识进行分析和解决，维护自身合法权益。

-学生在社会实践中，能够关注宪法监督的不足，提出改进建议，为完善法治体系贡献力量。板书设计①宪法监督概述

-宪法监督的定义

-宪法监督的意义

-宪法监督的作用

②宪法监督的途径

-国家权力机关的监督

-行政机关的监督

-司法机关的监督

-社会组织的监督

-公民的监督

③宪法监督的原则

-法治原则

-公开原则

-独立原则

-公正原则

④宪法监督的案例

-典型案例一：某地立法机关对政府规章的审查

-典型案例二：某法院对地方性法规的合宪性审查

⑤学生参与宪法监督

-学习宪法监督知识

-关注宪法实施情况

-积极参与社会监督活动教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，让学生在听讲的同时，通过讨论和案例分析来加深理解。我发现，这种方法挺有效的，学生们在讨论中能够更加积极地参与到课堂中来，他们的思维活跃，观点也很有启发性。

不过，我也发现了一些不足。比如，在讲解宪法监督的途径时，可能因为时间关系，我没有能够深入到每一个途径的具体操作中去，导致一些学生对于某些途径的理解还不够透彻。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对每个知识点的细致讲解，确保学生能够全面掌握。

在教学管理上，我注意到一些学生对于宪法监督的重要性认识还不够，参与课堂讨论的积极性也有待提高。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，通过更多的互动环节和实践活动，让学生在实际操作中体会宪法监督的意义，从而提高他们的法治意识。

当然，也存在一些问题，比如部分学生对宪法监督的理解还不够深入，课堂参与度有待提高。针对这些问题，我会在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，提供个性化的学习指导，同时，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于宪法监督的条款，让学生深入了解宪法在监督实施方面的具体规定。

-视频资源：关于宪法监督的纪录片或新闻报道，通过实际案例让学生更直观地感受宪法监督的实际运作。

-网络资源：宪法监督的相关法律法规解读，以及宪法监督的历史背景和现状分析。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读上述材料或观看视频，加深对宪法监督的理解。

-鼓励学生记录自己的学习心得，可以是对宪法监督的理解，也可以是对宪法实施现状的思考