沪教版小学五年级语文下册课外阅读理解知识点专项练习

沪教版小学五年级语文下册课外阅读理解知识点专项练习

班级：姓名：时间：

一、阅读下文，回答问题。

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了

心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天

都要给它浇些水,盼望种子早些发芽C一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗

了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小

芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了

一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，

几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结

果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获

的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又

必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1.找出文章中点明中心的句子

2.把文章分成三段，并写出段意。

3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修群手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（）

②我飞一样地跑到窗台前。（_____）

二、阅读与欣赏。

奇妙的电脑

由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于

电的传播速度非常快，每秒钟可以跑30万千米，而且电子元件反应非常灵敏，

（）电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用

途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，（）可以发现目标，

（）可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电

子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详

细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只

要几分钟就算出来了.F1本有座年生产6300万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职1

25000人，在大量使用电子计算机之后，只要4000多名职工就够了。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。

2.电子计算机运算速度快，原因有三点：一是;二是—;三是

3.电子计算机有广泛的用途，作者说了三个方面：一是；二是

；三是。

4.作者以设计上海东方明珠电视塔时计算该用多粗的钢梁为例是为了说明

（）

A.电的传播速度非常快。

B.电子计算机中电子元件的反应灵敏。

C.电子计算机运算速度非常快。

5.口本的钢铁厂原来需耍职工25000人，而在大量使用电子计算机之后，只需

4000多名职工。作者当这个例子，是为了说明（）

A.电子计算机用途广。

B.使用电子计算机可以节省大量劳力。

C.电子计算机可以在工厂运用。

6.这是一篇说明文，文中运用了_____、______、______的说明方法。

三、阅读理解，完成练习。

苏七块

冯骥才

①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一昔，开所行医，正骨拿环，天

津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿i结

山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远

近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是

“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里

头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只

听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病

人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

③人有了能耐，脾气准各色支苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫

富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛

规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰

号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金

散了。

④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙

医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上

一靠，右手托着左胳膊时，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏

胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先

欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样

摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看

不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩

钉截铁了。

⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后

门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元

给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打

牌。

⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。

这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台

子上，捏几卜骨头，跟手左拉右推，下.顶上.压。张四抽肩缩颈闭眼龊牙,预备

重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张

四儿包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱讨药款，苏大夫只说了句：

“这药我送了。”便回到牌桌旁。

⑦今儿的牌各有输扁，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大

家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友

走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊

愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这

规矩不能改！”

⑧华大夫把这话带回去，琢磨了二天二夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里

的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

（选自《俗世奇人》）

注①各色：方言。意思是特殊，与众不同。

1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学

戏，保准是金少山的冤家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛，而且声音

响亮。

B.“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白

鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓'，不等病人觉疼，断骨头就接上

了。”这两句话运用传神的动词和比喻的手法，表现了苏七块精湛的医术。

C.三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把

七块银元“哗”地往台子上一码，苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四治

伤，可见苏七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。

D.小说富含浓厚的“津味”，小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语，

如“嘛”“赛”，将人物表现得活灵活现。

2.苏七块一直不给车夫张四看病，下列理解正确的一项是（）

A.因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。

B.因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看病挣不到钱。

C.因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。

D.因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。

3.下列对苏七块的人物特点概括最为准确的一项是（）

A.医术高明但唯利是图。B.医术高明且坚持原则。

C.唯利是图但心地善电。D.心地善良且坚持原则。

4.文中画“—”的部分主要是对人物的（）描写。

A.语言B.动作C.心理D.神态

5.苏七块是小说《俗世奇人》中的一个人物，请结合本文分析苏七块的“奇”

表现在哪些方面。

6.人们为什么称苏大夫为“苏七块”？

四、阅读短文，回答问题。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口

吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，

叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔壬池水都染成黑色了，才有在

书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）

必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水

花，可是石头上看不到丝亳的痕迹。（），经过一年，两年……坚硬的石头

终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，

不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那

我们还要成功干嘛？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不

息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘

籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别

人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛

开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是

自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功乂是公平的，它会毫无保留地将满

天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1.“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是

指,“花苞长期孕育”是指0

2.在文中括号里填上适当的关联词。

3.“水滴石穿”最恰当的解释是（）

A.水滴能穿透石头.

B.水不停地滴，石头能被滴穿。

C.水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就

一定能成功。

4.请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看

法。（100——150字）

五、阅读短文。

①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。有一次，临近大考，她辅导我

“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米？"我说：“老师只要我们知道

一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多

少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只

能跳脚了。（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。）

③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。

第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用

胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞

得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。后来，我到

了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一

次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等

等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这回倒真让我心

下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的

作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意

见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格

得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻

辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了C

⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总

是先寄给她看。不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意

见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇

了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封

信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没

头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝

线，它无须再有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过云。可无奈大人要我学外语，

请来教师，一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不

下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文

化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如父母对我严

加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如大人听顺我的志趣，

或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也管没了。倒是那样似管非

管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦一一想来想去，儿女总是父母的作

品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

（作者王安忆，选文有删改）

1.请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。

2.下列说法有误的一次是（）

A.这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。

B.作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。

C.本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。

D.妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。

3.下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正

确的一项是（）

A.作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。

B.不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。

C.作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。

D.没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。

4.简要概括作者两次跳脚的原因.

（1）第一次：______________________

（2）第二次：______________________

5.联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。

六、阅读下文，回答问题c

和氏璧

在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意

料意外）的发现了一块石头。_______外表上看上去很普通，________他坚

信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派

去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自口

被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然果然）

坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失

去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件

事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一

块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。

是卞和所献，这块玉就被称为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权

力的象征。

从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验

的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

1.在文中的横线上填上恰当的关联词语。

①外表上看上去很普通，他坚信在石头里面一定有好玉。

②是卞和所献，这块玉就被称为和氏璧。

2.选择文中括号里恰当的词语c

（意料意外）的发现（仍然果然）坚持

（仍然果然）有

3.这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？

4.这个故事告诉人们一个什么道理？（）

A.一块普通的石头里面也有宝玉。

B.一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C.有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。

七、课外阅读。

十根手指

我的I根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏

俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。殳身上下，它们是最忙碌的：

脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子

饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的

诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人,

又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还

要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后

操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓

牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，

可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜徨一

一打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让

它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的

器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。

一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别

的“手”来应急C

手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，乜懂事，就是不合心，不懂

我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“—”画出。请你举出两个体现

这一特点的例子。

2.“我”是怎样对待手指的？请用儿个词语来概括手指的惨状。

3.请来的“手”有哪些问题?

4.这篇短文告诉我们：）

A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。

八、课外阅读。

和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未

经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴

定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，

砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武

王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉

了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三

夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍

掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：

“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石

头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果

然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的

珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城C这也

是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

1.联系上下文，理解词语。

①鉴定：_____________________________________

②罕见：_____________________________________

③至宝：_____________________________________

2.写出下列词语的近义词。

奉献_欺骗_

戏弄来历_

3.卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？

4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”？

5.从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点?

九、阅读理解。

大白鲨

全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生

存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，

没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大

白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，

体重达1360〜2721千克。

大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细

小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体,人

的肌肤会被割划得皮开肉绽。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获

的事时有发生。

大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，等身体长到2.74〜

3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物.捕食

时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，

将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，

刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。

大白鲨的体温比周围水温高据科学测算，肌肉温度等提高5C，肌肉

的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。

大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物

数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，能够促进生存竞争。另外，大白鲨还吞

食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误

解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危

动物名单。

1.（品读句子）文中画“—”的句子运用了的说明方法，其作用是

O画"”的句子运用了的说明方法，说明大白鲨

_____________的主要原因。

2.（提取信息）大白鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，先要沉下海底的原

因是：（1）;（2）o

3.（合理选择）“可惜的是，体态优美的大白翟由于受到误解，被人类大量捕

杀，数量急剧减少”一句中所说的“受到误解”，具体是指（）

A.大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力。

B.以为大白鲨只会伤害人的生命，带有攻击性。

C.大白鲨是典型的肉食动物。

D.没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

4.（发表观点）针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。

十、阅读文章，回答问题。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小苴也从沉睡中醒来，伸展着嫩

绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓汀笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江皇游泳。江面上有红色的小

船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真足色彩斑斓，为夏日的漓江增

添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却

挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋

天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由

远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1.写出下列词语的反义词。

沉睡一（____）安静一（____）丰收一（_____）

2.读短文，补充词语。

色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）

生机（________）美不（_______）丰硕（_______）

3.在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：______________________________

拟人句：_______________________________

4.短文的第1自然段与下文的关系是_____

5.短文按_____顺序描写了漓江的景色。

6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：夏天：

秋天：冬天：

7.读了这篇短文，你学到了什么？(或想到了什么？)

十一、课外阅读，回答问题。

最优秀的人是谁

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平

时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地说：“我的蜡所

剩不多了，得找另一根靖接着点下去C你明白我的意思吗？”助手连忙答道：

“明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他

()要富有智慧，()要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和

发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决穴辜负您的栽培和信任。”助

手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言

谢绝了他找来的人。病入膏肓(huGng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩

膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到

那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有

眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真这不

起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停

顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的人就是你。你（）不敢

相信自己，（）才把自己给忽略了。你要知道，每个人都可以成为最优

秀的人。关键在于能正确认识自己，推荐自己……”话没说完，一代哲人一一

苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

1.依次填入文中“（）”里的关联词语恰当的一项是（）

A.不但……而且……因为……所以……

B.因为...所以....如果......就....

C.不但……而且……虽然……但是……

D.虽然……但是……因为……所以……

2.“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中，两个“蜡”分别由

（）

A.苏格拉底的靖烛新崎烛B.苏格拉底的事业接班人

C.苏格拉底的生命传承者D.苏格拉底的财产儿女们

3.助手不辞辛苦地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为（）

A.助手为了不辜负苏格拉底的栽培，竭尽全力寻找。

B.苏格拉底需要的传承者一般人都难以胜任。

C.助手不敢相信自己，把自己给忽略了。

D.助手为没有帮苏格拉底找到传承者而感到内疚。

4.“苏格拉底又笑了笑，没再说什么。”此时苏格拉底心里的感受是（）

A.对助手的忠诚十分满意B.对助手的表现有点失望

C.希望助手尽快找遍全国D.很担心自己不久于人世

5.助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

6.如何理解“失望的是我，对不起的却是你”？

7.从哲学家的故事中，你收获了什么？

十二、阅读下文，回答问题。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书

屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我毅然

换了一件长袖衫一一我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今

生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋

汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间

小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍

不住看着对方的衣衫大笑起来一一因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你

这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去

了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写

字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我

闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手

了，行不？瞧瞧人家古人多豁(hudhud)达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：

'口中无碍，咀嚼(jidoju。)愈健。’一个叫达克顿的外国人，曾以为除

双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失

明了。这时候，他说：'噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不

幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。'慢慢地，我平静

下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，

我其实有一条韧(renren)性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得

多...”

那一天，我倒(ddoddo)空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书

吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1.给文中划线的字选择正确的读音。

豁(hudhud)达咀^________(jiaojue)

韧(renren)性倒________(daodao)空

2.根据意思从文中找出相应的词语。

①表示出乎意料•；竟然。

②坚决地；亳不犹疑地。

③性格开朗；气量大。

3.填写合适的词语。

的汗衫地穿衣

地面对的目光

4.用“”画出短文的中心句。

5.在炎炎夏日，“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？

6.“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？

十三、课外阅读。

我爱昙花

①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青

如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日

日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何

用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算

正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三

倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株

昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每

隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低

首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终丁要怒放了。大约到晚上九

时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘开，作白天鹅

抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她

就是“月下美人”啊！

⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘,，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的

都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不

出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当

空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔

克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，

两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不

舍，就能开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌

就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万

年！

⑨我爱昙花。

1.在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语C

一有点儿心急一—

2.”时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情

也就淡然了”的原因是什么？

3.“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：

4.请谈谈你对文中画“”的句子的理解。

5.文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫,作用是

6.结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。

答案

1、

1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

2.笫一段（1）写常识课J_,老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。

我决心种点什么。

第二段（2-4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必

须付出辛勤的劳动。

3.拟人夸张

2、

1.所以不但而且

2.在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示电的传播速

度非常快，每秒钟可以跑30万千米电子元件反应非常灵敏

3.在军事上在工农业生产中在科学研究中

4.C

5.B

6.举例子作比较列数字

3、

1.C

2.C

3.B

4.B

5.苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但他又立下了严格的

“行医规矩”，更是奇崛之极。

6.因为苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元

码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。

4、

1.成功为获得成功而付出的努力

2.如果……就；可是；与其……不如。

3.C

4.成功不是一蹴而就的，是一个奋斗努力的过程，没有轻轻松松的成功，成功

背后都有无尽的汗水。在成功面前我们要摆好心态，有时候即使非常努力,但

是也未必能成功，也不要因此灰心丧气，