二年级【部编语文】阅读理解练习-部编语文考试-外语学习及解析

【部编语文】阅读理解练习_部编语文考试_外语学习及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：（1）身、双、对（2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（3）花、草、叶、灿烂无比（4）飞行、快、灵活

【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。（2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。

2．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？

晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？

夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？

唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。（1）照样子，写词语。又红又热

又________又________

又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。【解析】

3．阅读小木屋。松鼠和狼

松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”

狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。”

松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。”

狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。________——________（2）下面哪种说法符合文意（

）。①狼抓住松鼠，吃掉了他。②狼问松鼠怎样得到快乐。③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。（3）填一填，背一背。你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?【答案】（1）快活；烦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】

4．阅读短文，回答问题。春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”（1）短文共有________个自然段。（2）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用横线把句子划出来。（3）小白鸽认为春雨是________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是________。【答案】（1）4（2）春雨到底是什么颜色?（3）无色的；绿色的；红色的【解析】

5．我会阅读下列短文,按要求回答问题。春雨的色彩

田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。

麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”（1）短文共有________个自然段。（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。（3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的和________色的。（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?【答案】（1）三（2）春雨到底是什么颜色的?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。【解析】

6．读语段，做习题。

小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来(

)?”

小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家(

)，小心淋着雨。”（1）文中括号里分别填什么字?选一选，填一填。（2）读了语段，我知道“闷”的意思是________（填序号）①不透气。

②透气。（3）小鱼说了________句话。（4）选一选，填序号。下雨了，小鱼为什么都游到水面上了?________①要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。②要下雨了，小鱼到水面上透透气。【答案】（1）呀；吧（2）①（3）2（4）②【解析】7．阅读下文，回答问题。三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。（1）照样子，写词语。又跳又笑

又________又________

又________又________（2）在横线上填上合适的动词。________树坑

________肥料

________泥土________小手

________课文

________手工（3）读短文选一选，填一填。①皮口袋

②长鼻子

③尖嘴巴小野猪用________拱出树坑，小袋鼠用________运肥料，小象用________给树浇水。（4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】（1）高；大；白；胖（2）挖；运；培；拉；读；做（3）③；①；②（4）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】8．阅读下文，回答问题。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。（1）根据课文内容选一选。（填序号）①歌台

②摇篮

③凉伞

④停机坪荷叶是小水珠的________；荷叶是小鱼儿的________；荷叶是青蛙的________；荷叶是小蜻蜓的________。（2）请你写一写：荷叶是________的________。【答案】（1）②；③；①；④（2）小朋友；凉帽【解析】

9．阅读下文，回答问题。四个太阳（节选）

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小________________，请他们（尝尝

常常）水果的香甜。（1）把选文补充完整。金黄的落叶忙着邀请小________，请他们（尝尝

常常）水果的香甜。（2）选择正确的词语在下面画上横线。（尝尝

常常）水果的香甜（3）夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个________的太阳。【答案】（1）伙伴（2）尝尝（3）绿绿；金黄【解析】

10．阅读下文，回答问题。识鸟

我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。

鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。

人说鸟，鸟也正在说人呢。

冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。

要极有爱心的人才画得出来吧。（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________。（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（

）A.

说明鸟有独特的语言

B.

说明鸟非常聪明

C.

说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的“妙极”是由于什么？【答案】（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。【点评】（1）（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。11．阅读片段，完成练习

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”

元元非常后悔。（1）照样子写词语。看了看：________了________

________了________

________了________（2）元元红着脸是因为________。（填序号）①他没考好，老师批评他。

②他迟到了，自己觉得不好意思。（3）元元后悔的原因是________【答案】（1）说；说；问；问；读；读（2）②（3）自己因为赖床一分钟迟到了二十分钟。【解析】

12．阅读下文，回答问题

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑。毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。

一天，毛主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来。乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深的时候，一股泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡亲们的吃水问题解决了。

解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（1）课文共有________个自然段。（2）课文第2自然段写毛主席决定挖井的原因是________。（3）第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过________、________、________、________、________五个步骤。（4）解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：________（5）“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话中的“挖井人”指的是________。【答案】（1）4（2）沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑。（3）勘察水源；选定地方；开始挖井；挖出井水；铺鹅卵石（4）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。（5）略【解析】13．阅读下文，回答问题

冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。

一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！”

这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头大汗。树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。渐渐地，大家一起开出了一条放心路。（1）这个故事发生的时间是（

）A.

春天

B.

夏天

C.

秋天

D.

冬天（2）按照课文内容填空。小羊用________当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会，它们就开出了一条________。（3）这条放心路是（

）开出来的。A.

小羊

B.

小猪

C.

小鸟

D.

许多小动物【答案】（1）D（2）羊角；小路（3）D【解析】14．阅读短文，回答问题。快乐的儿童节

“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。

我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。（1）短文一共有________个自然段。（2）写出文中表示颜色的词。（3）按短文内容填一填。整齐的________

动人的________

________的步子

________的笑容（4）补充词语。五颜________色

丰富________彩【答案】（1）3（2）红，黄，绿，紫，蓝（3）校服；光芒；轻快；甜甜（4）六；多【解析】15．阅读下文，回答问题它们流泪了

在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。

小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。（1）短文共有________个自然段。（2）文中写到________、________、________这几种小动物流泪了。（3）文中划线词“快乐”可以换成“________”和“________”等词。（4）用“________”分别画出小动物们流泪的原因。（5）小动物们无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？【答案】（1）2（2）熊猫；蛇；小鸟（3）快活；开心（4）略（5）要多植树造林。【解析】16．阅读下文，回答问题小老鼠过河

小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。

灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。（1）灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。（2）灰灰为什么急得要哭了？（3）灰灰是一只什么样的老鼠？【答案】（1）他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。（2）因为他过不了河了。（3）聪明【解析】17．阅读下文，回答问题

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（1）短文共有________句话。（2）小鸟儿看到的露珠儿________，好像________，挂在________。（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？【答案】（1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）没有，因为露珠被阳光蒸发了【解析】18．阅读下文，回答问题

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。________、________、________（2）用最后一段中划线词语造句。________很________，________也很________。（3）选文共有________个自然段，主要写________有了邻居很________，喜鹊有了________也很快乐。【答案】（1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（2）我；开心；妈妈；开心（3）3；树；快乐；邻居【解析】19．阅读下文，回答问题好孩子芳芳

芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。”

早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。

星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。

奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。”（1）在横线上填上合适的词。努力________

热爱________

体贴________（2）下面的说法对吗？为什么？①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。②学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。【答案】（1）学习；劳动；大人（2）①错误；②错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主动做些家务活儿。【解析】20．阅读短文，回答问题。____________

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳西下，