2024年全国教师资格之中学教育学教育心理学考试经典测试题附答案

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

••

zi1、中学实施德育的基本途径是（）o

望:A.教学活动

4：B.课外活动

!C.共青团活动

!D.劳动活动

12、道德教育的认知模式的提出者是（）。

A.皮亚杰

iB利尔伯格

C.班杜拉

5D.罗杰斯

i3、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成

一1绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

凶去A.关注生存

变鳖B.关注情境

IC.关注学生

iD.关注自我感受

14、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之〃的学习过程论出自于（）。

A.《孟子尽心上》

iB.《论语学而》

!C.《庄子应帝王》

iD.《礼记中庸》

E.《诗经国风》

恬

5、见于骨髓增生异常综合征的是（)o

A.Auer小体

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小体

6、电化学发光免疫分析是在何种环境进行的特异性化学发光反应？（）

A.在液相反应中进行

B.在固相反应总进行

C.在流动池进行

D.在气相反应中进行

E.在电极表面进行

7、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决

于他们（）。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

8、校园文化属于一种（）e

A.隐性课程

B.显性课程

C.学科课程

D.学校课程

9、外银论的代表人物是（）

A.格赛尔

B.孟子

C・弗洛伊德

D.华生

10、《学记》要求“学不蹬等”、"不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的

教学原则是（）o

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

11、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（）。

A.肝吸虫卵

B.血吸虫卵

C.肺吸虫卵

D.姜片虫卵

E.以上均不正确

12、教育的根本性问题是（）。

A.教育目的

B.教育过程

C.教育对象

D.教育内容

13、标记蛋白质筑基的活化生物素是（）o

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素

14、《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的起始年龄是（）。

A.5周岁

B.8周岁

C.7周岁

D.6周岁

15、镁的主要生理功能为（）。

A.蛋白质

B.红细胞

C.胆红素

D.酮体

E.白细胞

16、制度化教育阶段开始于（）。

A.古代

B.现代

C.近代

D.中世纪

17、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

A.刺激反应

B.信号

C.概念学习

D.问题解决

18、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关

在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方

法在心理治疗中称（）。

A.松弛训练

B.人本主义疗法

C.系统脱敏疗法

D.肯定性训练

19、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是

A.赫尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.奥苏贝尔

20、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使

人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。

A.社会变迁功能

B.社会流动功能

C.政治功能

D.文化功能

21、哪个过程属于问题解决（）

A.吃饭穿衣

B.猜谜语

C.漫无目的地幻想

D.回忆手机号码

22、教育心理学研究的核心内容（）。

A.教学过程

B.反思过程

C.评价过程

D.学习过程

23、在人的发展过程中，处于"首席教师"地位的教育影响是（）

A.学校教育的影响

B.家庭教育的影响

C.社会教育的影响

D.自我教育的影响

24、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校

B.家长

C.学生

D.教师

25、“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人〃这句话体现的德育原则是（

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.疏导原则

D.教育的一致性原则

26、对人身心发展起决定性影响的是（）o

A.遗传

B.社会生活条件

C.教育

D.社会活动

27、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。

A.绅士教育

B.自然教育

C.和谐教育

D.武士教育

28、德国教育家赫尔巴特是（）。

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

29、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）

A.教学实践

B.班主任工作

C.班会活动

D.教育研究

30、学生是教育活动的（）,要发挥其主观能动性。

A.内因

B.客体

C.外因

D.主体

31、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说〃属于（）。

A.内发论

B.外银论

C.遗传决定论

D.多因素相互作用论

32、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个

由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择•个，不论他父

母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练

成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是（）的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.家庭决定论

D.儿童决定论

33、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为帧向是（）.

A.直接强化

B.正强化

C.负强化

D.间接强化

34、在骨骼疾病的诊断酶学中最有价值的是（）。

A.LDH

B.ALT

C.CK

D.ACP

E.ALP

35、工业社会教育的特征是（）

A.教育与生产劳动从分离走向结合

B.教育的公共性日益淡化

C.教育的复杂程度越来越低

D.教育的理论自觉性越来越低

36、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（）。

A.基础知识的教学是教育的主要目的

B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识

C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能

D.基础知识的教学是学校工作的中心

E.掌握基础知识是发展的前提

37、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（）。

A.体液免疫

B.细胞免疫

C.补体依赖的细胞毒作用

D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物

E.干扰瘤细胞的粘附作用

38、下列属于元认知策略实例的是

A.学生在考试之后能预测自己的分数

B.利用复述策略记忆

C.举一反三

D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读

39、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。

A.认知学习、动作技能学习、态度学习

B.认知学习、动作技能学习、情感学习

C.动作技能学习、态度学习、情感学习

D.认知学习、态度学习、情感学习

40、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）o

A."六艺"

B.“七艺〃

C."四书"、"五经"

D.文雅教育

41、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919年做的（）

A.猴子辨别学习

B.小猪迷箱

C.水下击靶

D.小鸡觅食

42、下列现象属于学习迁移的是（）o

A.温故而知新

B.学而时习之

C.近朱者赤近墨者黑

D.书山有路勤为径

43、衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为（）。

A.效度

B.区分度

C.信度

D.难度

44、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松

45、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（）。

A.免疫印迹法

B.ELISA（夹心法）

C.直接凝集试验

D.ELISA（间接法）

E.免疫荧光技术

46、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（）。

A.课程评价目标

B.政治、经济要求

C.学生身心发展规律

D.社会生产力、科学文化发展水平

47、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

48、主体对自身认知活动的认知是

A.知识

B.元认知

C.监控

D.评价

49、教学计划的核心（4

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.课程设置

50、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A.与他人基本相同

B.与大家保持•致

C.被他人认可

D.与他人相接近

二、多选题

51、流式细胞仪可用于（）＜.

A.测定Tc细胞的效应功能

B.IgG测定

C.可溶性细胞因子测定

D.T细胞亚群测定

E.淋巴细胞转化试验

52、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）.

A.课程计划

B.教学大纲

C.考试用书

D.教科书

53、心智技能形成的三个阶段一次是（）o

A.原型定向，原型内化，原型操作

B.原型内化，原型定向，原型操作

C.原型定向，原型操作，原型内化

D.原型操作，原型内化，原型定向

54、下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）.

A.奖惩要公平、公正，合情合理

B.奖惩不能由教师个人托板决定

C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分

D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道

55、班级组织的发育经历的第二阶段是（）

A.团体要求与个人属性的矛盾

B.个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾

D.团体要求与团体文化的矛盾

56、心理学称为"危险期"指的足（）o

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年初期

57、下列表述中不属于班级授课制优点的是（）。

A.扩大了教学规模

B.提高了教学效率

C.有利于因材施教

D.有利于发挥教师的主导作用

58、以教学组织形式为中心的教学策略是（）

A.内容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.综合型策略

、目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是（

59）o

A.个别教学制

B.班级授课制

C.道尔顿制

D.走班制

60、教师对〜个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.替代性强化

D.间接强化

61、一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）

A.文学

B.数学

C.历史

D.法律

62、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数最，表示的是创造性

的（）

A.独创性

B.变通性

C.流畅性

D.新颖性

63、教学过程的中心环节是（）。

A.引起求知欲

B.感知教材

C.理解教材

D.巩固知识

64、教师职业最大特点是职业角色的（）。

A.合理化

B.示范化

C.多样化

D.个别化

65、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）

A.正迁移

B.负迁移

C.具体迁移

D.一般迁移

66、学习新信息对已有的抑制作用叫（）o

A.前摄抑制

B.后摄抑制

C.消退抑制

D.超限抑制

67、用于培养解腺胭原体的培养基为（）。

A.山梨醉麦康凯

B.SS琼脂

C.鲍金培养基

D.罗琴培养基

E.含小牛血清和酵母牛心脑培养液

68、校风的中心是（6

A.班风

B.教师言行

C.学风和教风

D.领导管理水平

69、根据各级各类学校任务确定的对•所有培养人的特殊要求被称为（）

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学评论

70、学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.发现学习

71、对人身心发展起决定性影响的是（）。

A.遗传

B.社会生活条件

C.教育

D.社会活动

72、奥地利生态学家劳伦兹提出了（）。

A.发展的准备期

B.发展的关键期

C.发展的平稳期

D.发展的成熟期

73、分布于支气管，胃肠道，子宫颈管的细胞为（）.

A.柱状上皮

B.单层立方上皮细胞

C.鳞状上皮细胞

D.移行上皮细胞

E.间皮细胞

74、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。

A.强调政治道德灌输

B.培养强悍的军人

C.培养有文化修养的政治家

D.教育内容单一

75、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术〃，并建议实行思想专制主义的文化政策和选土制度

的思想

家是（）。

A.王充

B.郑玄

C.董仲舒

D.杨雄

76、品德是一种（

A.社会现象

B.意识形态

C.道德标准

D.个性心理特征

77、”以身立教〃、“为人师表〃体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

78、古希腊百科全书式的哲学家是（）o

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.苏格拉底

D.昆体良

79、负强化是指（

A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

80、工业社会教育的特征是（）

A.教育与生产劳动从分离走向结合

B.教育的公共性日益淡化

C.教育的复杂程度越来越低

D.教育的理论自觉性越来越低

81、斯金纳关于学习规律的核心观点是

A.动机的培养

B.情感与社会性的发展

C.强化的原理与技术

D.人格的形成

82、在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节

器时，技能的学习就进入（）。

A.熟练

B.模仿

C.完善

D.整合

83、动机中最活跃的的心理成分是（

A.学习压力

B.学习知识

C.学习期望

D.学习兴趣

84、主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定

学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织

形式足（）

A.导生制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.设计教学法

85、教学的中心环节是（）。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.迁移知识

86、在西方，最早主张分科教学的是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.智者

87、健康的概念是（）。

A.无生理缺陷

B.心里无缺陷

C.身体健康

D.身心健康

88、药物过敏性血细胞减少症的病因是（）o

A.补体、抗体参与的超敏反应

B.药物对血细胞的直接杀伤作用

C.补体、抗体参与的自身免疫病

D.药物对造血器官的毒性作用

E.抗体参与清除异物的防御作用

89、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A.德谟克利特

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

90、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化

91、血清中含量最高的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.lgE

D.lgD

E.lgA

92、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平

板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（）。

A.不动杆菌

B.流感嗜血杆菌

C.铜绿假单胞菌

D.嗜麦芽窄食单胞鼠

E.肺炎克雷伯菌

93、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）

A.心理健康

B.记忆

C.智力

D.学习

94、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。

A“六艺”

B."七艺〃

C.“四书〃、“五经〃

D.文雅教育

95、外周血中最大的白细胞为（

A.淋巴细胞

B.单核细胞

C.中性粒细胞

D.嗜酸性粒细胞

E.嗜碱性粒细胞

、学校文化是一种（

96）0

A.制度文化

B.物质文化

C.精神文化

D.组织文化

97、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1986年

98、学校对学生进行德育的基本途径是（

A.课外活动

B.校外活动

C.班主任工作

D.政治课教学和其他学科教学

99、泰勒的“课程原理〃中最关键的步骤是（）。

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.讲授提纲

100、“白版说"的提出者是（）。

A.赫尔巴特

B.洛克

（:•夸美纽斯

D卢梭

三、问答题

101、正常羊水含有溶质的比例为（）

A.2%

B.5%

C.10%

D.15%

E.20%

102＞简要谈谈你对教学过程性质的认识。

103、请简述班级的基本特点。

104、简述教学的意义

105、简述学习教育心理学对教师的主要作用。

106、简述政治经济制度对教育的制约方面。

107、国外一些发达国家多实行教师许可证制度，我国亦于1993年明确规定国家实行教师资

格制度，并设置了相应的考试科目。试从教师专业素养要求的角度，评析目前我国教师资

格考试内容，并提出你的建议。

108＞简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。

109、简述我国新课程的结构。

110、简述培养学生良好态度和品德的方法。

111、简述程序教学的基本原则。

112、简述学校文化的特点。

113、请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。

一位教师在教一年级学生学习”两数相差多少的应用题〃一课时，老师为了让学生都能够亲身

感受和体验到老师交给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛

等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下而是这一情景的课堂教学

实录。

老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌（女生的声音明显大于男生的声音）激发学生的

兴趣。

老师：他们唱的好不好？

学生：好！

老师：男生和女生哪个组的声音大？

学生:女生声音大！

114、试述提高学牛.问题解决能力的教学措施。

115.一位初二学生，学习基础差，考分低，几次考试成渍均未超过60分。任课教师大多认

为他是低能儿。数学期中考试时，面对一个个试题，他无从卜二手，却在卷面上写卜.了这样几

句话（0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分你如此多情难道你也把我当作一个无用的

人我是人我也有一棵自尊心再见了零分。"监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一

恼之下，竞把试卷揉成-比扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，-路上他还与监考老师

扭打起来。然而，他的班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后，就

请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话:"零分，

我的好朋友，你在慢慢向我靠近:零分，你如此多情。难道你也把我当做一一个无用的人？不,

我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见了，零分。〃读完这段话，班主任对这位学

生说:〃你写了一.首诗，一首很好的诗。这首诗写得很形象，还用了拟人的手法。"孩子听了，

露出了会意的微笑。接着班主任又说:“从这首诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见。

你要鼓起勇气和信心。把学习搞上去。在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意

帮助你。”班主任的一番话，温暖了这位学生的心。他既激动又感动，从此发奋，。

考上了理想的高中。

请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。

116、简述教育与文化的美系。

117、简述课程评价的定义及其基本步骤。

118、应该如何理解学习现象？

119、简述二战后世界教育改革与发展的新特点。

120、简述人类学习和动物学习的本质区别

四、问答题

121、简述启发性原则的涵义及其基本要求.

122、现代教育学的发展主要有哪些特征？

123、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？

124、教育的相对独立性

125、简述练习法的基本要求。

126、简述班级规模是从哪些方面影响课堂

127、试论述，如何应用有效的教学措施促进迁移。

128、简述教学目标的选据标准。

129、简述影响课程变革的重要因素。

130、何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？

131、非指导性教学的基木主张表现在哪些方而？

132、简述中小学德育的意义

133、简述教学结构确定的步骡。

134、简述在教学中贯彻循序渐进原则应遵循的基本要求。

135、结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。

136、患者男，51岁，胸痛发作24小时，心悸，气短，面色苍白，心电图示有ST段抬高。

有慢性支气管炎史和20年吸烟史，查血清AST256U/L,LD4640U/L,CK560U/L,CKMB/CK13%,

最可能的原因是（）。

A.骨骼肌疾病

B.急性肾衰

C.急性心梗

D.二尖瓣狭窄致右心衰旃

E.肝硬化

137.简述合作学习的特性。

138、简述学生综合素质评价实施的意义。

139、关于尿蛋白试带法检查，下列说法错误的是（）o

A.nJ漏检本周蛋白

B.对清蛋白敏感

C.常用于临床筛查

D.尿液PH值升高可产生暇阳性

E.对清蛋白和球蛋白均敏感

140、联系实际论述间接经验与直接经验的必然联系。

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

2、答案：A

本题解析：暂无解析

3、答案：B

木题解析：

在教师成长的阶段中，关注情境阶段教师所关注的是如何教好每一堂课，并由此使他们很

关心班级的大小时间的压力、备课材料是否充分等与教学有关的问题。他们将注意力转到关

注学生的成绩上了。

4、答案：D

本题解析：

本题是对教学过程理论的考查。儒家思孟学派在《礼记中庸》中进一步提出“博学之、审

问之、慎思之、明辨之、笃行之〃的学习过程论。

5、答案：B

本题解析：

Pelger-Hut畸形常见于骨能增生异常综合征（MDS）。

6、答案：E

本题解析：

电化学发光免疫测定是一种在电极表面由电化学引发的特异性发光反应，包括电化学和化学

发光两部分。分析中应用的标记物为电化学发光的底物三联咄陡钉或其衍生物N-羟基琥珀

酰胺酯，可通过化学反应与抗体或不同化学结构抗原分子结合，制成标记的抗体或抗原。

7、答案：C

本题解析：

掌握学习理论认为，是否能够成功掌握教学内容，不仅取决于学生能力上的差异，而且学生

在对教学内容的学习时间也是重要的一个方面。

8、答案：A

本题解析：

文化是一种潜移默化的意识形态。校园文化是学校在自身发展过程

中有意无意形成，并逐渐渗透到学校每•个成员的精神和行为方式中。所以，校园文化是

一种隐性课程。

9、答案：D

本题解析：

外铢论的代表人物是华生。美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：〃给我

一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任

意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按

照我的意愿把他们训练成为任何一种人物......医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强

盗。”

10、答案：D

本题解析：

题干中引句的意思是说，教学不能没有顺序，否则，学生就会陷入紊乱而没有收获。这体现

了循序渐进的教学原则。

11，答案：A

本题解析：

寄生人体的最小寄生虫卵是肝吸虫卵（华支睾吸虫卵）。最大为姜片虫卵。

12、答案：A

本题解析：暂无解析

13、答案：C

本题解析：

标记蛋白质氨基的活化生物素：N-羟基丁二酰亚胺酣（ENHS）;标记蛋白质醛基的活化生物

素：酰腓（BHZ）和肝化生物胞素（BCHZ）；标记蛋白质疏基的活化生物素：3（・N-马来酰

亚胺-丙酰）-生物胞素（MPB）；标记蛋白质核酸的活化生物素：常用于标记核酸分子的活化

生物素有光生物素、生物素脱氧核甘三磷酸、BNHS和BHZ。

14、答案：D

本题解析：暂无解析

15、答案：B

小题解析：

镁离子主要存在于细胞内仅次于钾离子，它主要的生理功能为，作为某些酶的激动剂如胆碱

酯醉，胆碱乙酰化酶，碱性磷酸酶，乙酰辅酶A等均需要镁作为激动剂。对神经系统有抑

制作用，使神经肌肉接头处的乙酰胆碱释放减少。

16、答案：C

本题解析：

制度化教育是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，始于近代，指17世纪后西方资

本主义国家近代学校教育系统。

17、答案：B

本题解析：

加涅的阶梯式学习类型按从低到高的排序依次为：信号学习、刺激反应联结学习、连锁、言

语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。

18、答案：C

本题解析：暂无解析

19、答案：A

本题解析：

赫尔1920年首创人T概念的研究，提出联想理论。

20、答案：A

本题解析：

教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。

21.答案：B

本题解析：暂无解析

22、答案：D

本题解析：暂无解析

23、答案：B

本题解析：

定义家庭的教育功能体现这家庭群体在受教育者社会化过程中的特殊的价值和作用，家庭在

人的社会化过程中所产生的影响是广泛的和多方面的。

24、答案：D

本题解析：

在教学中，教师起主导作用，形成良好师生关系的关键是要让学生感

受到来自教师的教育影响不是专制的，而是活泼、合作的。

25、答案：B

本题解析：暂无解析

26、答案：C

本题解析：

遗传素质不能预定或决定人身心的发展：环境是个体身心的制约因素：社会活动能促进个体

身心的发展；教育对个体身心的发展起决定影响。

27、答案：B

本题解析：

卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观。

28、答案：B

本题解析：

德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中

心。

29、答案：A

本题解析：

教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是教学实践。

30、答案：D

本题解析：

学生是教育活动的主体，要发挥学生的主观能动性。

31、答案：B

本题解析：

洛克的“白板说〃认为，人的心灵犹如一块白板，可以任意涂抹，外部的

力量决定人的发展状况，是典型的“外银论”思想。

32、答案：B

本题解析：

华生是典型的环境决定论的代表人物，其上述观点认为儿童的成长发展只与其生活的环境有

关，与遗传等其他因素无关，故属于环境决定论的观点。

33、答案：D

本题解析：暂无解析

34、答案：E

本题解析：

ALP常用于骨骼和肝脏疾病的诊断。LDH、CK用于心脏疾病的诊断；ALT用于肝脏功能的诊

断；ACP用于前列腺癌的诊断。

35、答案：A

本题解析：

工业社会的教育特征包括：⑴现代学校的出现和发展；（2）教育与生产劳动从分离走向结合，

教育的生产性日益突出；（3）教育的公共性1=1益突出；（4）教育的复杂程度和埋论自觉性都越

来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。

36、答案：C

本题解析：

本题考查考生对教学任务的理解和记忆。教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本

技能，所以，各国都十分重视基础知识的教学。

37、答案：B

本题解析：

细胞免疫在抗肿病免疫效应机制中起主导作用。

38、答案：D

本题解析：暂无解析

39、答案：A

本题解析：

加涅根据学习结果把学习分成五类，分别是智慧技能学习、认知策略学习、言语信息学习、

动作技能学习、态度学习，

40、答案：A

本题解析：

我国古代奴隶制时期的教育内容主要是"六艺"，“六艺〃由礼、乐、射、御、书、数六门课

组成。

41、答案：D

木题解析：暂无解析

42、答案：A

本题解析：

"温故"对"知新〃产生了影响，属于学习的迁移。

43、答案：A

本题解析：暂无解析

44、答案：C

本题解析：暂无解析

45、答案：A

本题解析：

目前抗可提取性核抗原（ENA）抗体的检测方法有双向免疫扩散、对流免疫电泳和免疫印迹

法。

46、答案：A

本题解析：暂无解析

47、答案：D

本题解析：暂无解析

48、答案：B

本题解析：

元认知就是主体对自身认知活动的认知。

49、答案：D

本题解析：暂无解析

50、答案：D

本题解析：

认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与

他人相接近。因此，答案为D。

51、答案：D

本题解析：

流式细胞仪可检测细胞表面标志物来进行淋巴细胞亚群分类。

52、答案：B

本题解析：

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是教学大纲。

53、答案：C

木题解析：暂无解析

54、答案：C

本题解析：暂无解析

55、答案：A

本题解析：

班级组织的形成一般经历了三个发展阶段：（1）个人属性之间的矛盾阶段；（2）团体要求与个

人属性之间的矛盾阶段；13）团体要求架构内的

矛盾。

56、答案：C

本题解析：暂无解析

57、答案：C

本题解析：暂无解析

58、答案：B

小题解析：暂无解析

59、答案：B

本题解析：暂无解析

60、答案：C

本题解析：暂无解析

61、答案：B

本题解析：暂无解析

62、答案：B

本题解析：

变通性，即灵活性，指个人面对•问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类

旁通。对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。

63、答案：C

本题解析：

领会知识是教学的中心环节，其主要包括感知教材和理解教材，其中理解教材是教学的重中

之重。

64、答案：C

本题解析：

教师职业的最大特点是取业角色多样性。

65、答案：A

木题解析：暂无解析

66＞答案：B

本题解析：暂无解析

67、答案：E

本题解析：

解服支原体营养要求较高，常用的培养基是以牛心浸液为基础，添加了小牛血清、新鲜酵母

浸液、尿素、酚红、抗生素等的U-9基础培养基。

68、答案：C

本题解析：暂无解析

69、答案：B

本题解析：暂无解析

70、答案：B

本题解析：暂无解析

71、答案：C

本题解析：

遗传素质不能预定或决定人身心的发展：环境是个体身心的制约因素：社会活动能促进个体

身心的发展；教育对个体身心的发展起决定影响。

72、答案：B

本题解析：暂无解析

73、答案：A

本题解析：

柱状上皮主要被覆于鼻腔、鼻咽、支气管树、胃肠、子宫颈管、子宫内膜及输卵管等部位。

74、答案：B

本题解析：暂无解析

75、答案：C

本题解析：

西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，实行大一

统政策。

76、答案：D

本题解析：

品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心

理倾向和特征。

77,答案：C

本题解析：

"以身立教"、”为人师表〃体现了教师劳动的示范性特点。教师劳动的示范性要求教师加强自

身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜样。

78、答案：A

本题解析：暂无解析

79、答案：C

本题解析：暂无解析

80、答案：A

本题解析：

工业社会的教育特征包括：⑴现代学校的出现和发展；⑵教育与生产劳动从分离走向结合，

教育的生产性日益突出；（3）教育的公共性日益突出；⑷教育的复杂程度和理论自觉性都越

来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。

81、答案：C

小题解析：

斯金纳关于学习规律的核心观点是强化的原理与技术。

82、答案：D

本题解析：暂无解析

83、答案：D

本题解析：暂无解析

84、答案：D

本题解析：

设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师的指导下，由

学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和

能力。

85、答案：A

本题解析：暂无解析

86、答案：C

本题解析：

在西方，最早主张分科教学的是亚里士多德。

87、答案：D

本题解析：暂无解析

88、答案：A

木题解析：

团型超敏反应中涉及药物半抗原吸附于血细胞表面，刺激机体产生IgG、IgM抗体，这类抗体

与靶细胞结合，通过抗体介导和补体介导机制引起靶细胞溶解、损伤，导致药物过敏性血细

胞减少症，又称细胞毒型或细胞溶解型超敏反应。血清病是由动物血清与相应IgG/IgM类抗

体结合。

89、答案：D

本题解析：

苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早

提出了发现法。

90、答案：C

本题解析：暂无解析

91、答案：A

本题解析：暂无解析

92、答案：C

小题解析：

铜绿假单胞菌在血琼脂平板上经18〜24小时培养，可形成扁平、湿润、有金属光泽、有特

殊气味的灰绿色或蓝绿色菌落，菌落周围有透明溶血环。

93、答案：D

本题解析：

学习是心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是学校教育

心理学中最重要、最核心的理论。

94、答案：A

本题解析：

我国古代奴隶制时期的教育内容主要是"六艺"，"六艺”由礼、乐、射、御、书、数六门课

组成。

95、答案：B

本题解析：

单核细胞是血液中最大的血细胞，也是体积最大的白细胞。

96、答案：C

本题解析：暂无解析

97、答案：D

本题解析：暂无解析

98、答案：D

本题解析：暂无解析

99、答案：A

本题解析：暂无解析

100＞答案：B

本题解析：暂无解析

101、答案：A

本题解析：

羊水中98%~99%是水，1%-2%是溶质。溶质一半是有机物，一半是无机盐。此外还有极

少量的细胞。

102、答案：

本题解析：

⑴教学过程是一种特殊的认识过程。

⑵教学过程是一个促进学生身心发展的过程。

103.答案：

小题解析：

（1）明确的共同目标：（2）健全的组织结构；（3）共同的生活和活动准则：（4）班级成员

之间相互平等，心里相容的气氛。

104、答案：

本题解析：

（1）教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。

（2）教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

（3）教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。

105、答案：

本题解析：

⑴帮助教师准确地了解问题：（2）为实际教学提供科学的理论指导：⑶帮助教师预测并干预学

生:⑷帮助教师结合实际教学进行研究。

106、答案：

本题解析：

政治经济制度对教育有以下几个制约方面：

⑴政治经济制度决定教育的领导权；

(2)政治经济制度决定着受教育的权利：

⑶政治经济制度决定着教育目的；

⑷教育相对独立于政治经济制度。

107.答案：

本题解析：

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，具体由以下儿个方面构成：

第一，教师的学科专业素养。

⑴精通所教学科的基础性知识和技能；

(2)了解该学科相关的知识；

(3)了解学科的发展脉络，

(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。

第二，教师的教育专业素养。

⑴具有良好的教育理念；

⑵具有良好的教育能力；

⑶具有一定的研究能力。

围绕教师专业素养要求，对FI前我国的教师资格考试内容的合理性与否，提出考生的观点

并予以分析，提出改进建议。

108、答案：

本题解析：

资源管理策略主要包含四方面内容：

⑴时间管理策略:学习者统筹安排时间、高效地利用时间和灵活利用时间：

(2)环境管理策略:将环境设置为有利于学习的状态：

⑶努力管理策略:为了维持自己的意志努力，不断地进行自我激励：

⑷社会利用策略:善于利用各种社会的物质和人力资源帮助自己学习。

109、答案：

本题解析：

【答案要点】(1)整体设置九年一贯的义务教育课程；

⑵高中以分科课程为主；

⑶从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；

⑷农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时.，可根据现

代农业发展和农村产业结构的调整，因地制宜地设置符合当地需要的课程。

110、答案：

本题解析：

(1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析二(5)给予恰当的

奖励与惩罚。

111、答案:

本题解析：

(P156-157)

⑴小步子逻辑序列。

(2)要求学生作出积极反应。

⑶及时反馈。

⑷学生自定步调。

(5)低的错误率。

112、答案：

本题解析：

学校文化的特点如下：

⑴学样文化是一种组织文化。

⑵学校文化是一种整合性较强的文化。

⑶学校文化以传递文化传统为己任。

⑷校园文化一一学校文化的缩影，校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立

和形成的一种特有的文化形态。

113、答案：

本题解析：

【答案要点】案例中的教学体现了直观性原则、启发性原则、巩固性原则等。

应用的教学方法主要是练习法。学生在教师的指导下运月知识去完成一定的操作，明白了利

用"比”的方法可以解决“两数相差多少的应用题〃的方法。

114、答案：

本题解析：

(1)提高学生知识储备的数量与质量。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。(3)提供多种

练习的机会。(4)培养思考问题的习惯。(每点均需加以有针对性地阐述。)

115、答案：

本题解析：

⑴这位班主任老师把学生当做发展中的人来看待：(2)这位班主任老师具备可贵的爱心：(3)

这位班主任老师熟悉学生心理：⑷这位班主任老师懂得育人的原则和方法：(5)这位班主任老

师教学经验十分丰富，娴熟掌握了教育的技巧;(6)这位班主任老师沉着、冷静，有着高超的

教学机智。

116、答案：

本题解析：

⑴教育是一种特殊的文化现象。

根据文化的定义，教育也是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。但教育的双重

文化属性，决定了它在社会文化中具有十分特殊的地位。教育几乎与文化体内所有部分都发

生直接联系，任何一种文化特质和文化模式如果不借助于教育的传递和深化，都将影响它存

在的质量或缩短它的历史长度。

⑵教育与文化是相互依存、相互制约的关系。

教育与文化既有相互依存、相互制约的一面，又有在相互依存、相互制约过程中变化与发展

的一面。

教育与文化在相互依存、相互制约的过程中，不断地按照各自的运动规律运动、变化和发展。

在开始时，来自教育或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响，当这种渐变积累到超

出先前两者关系所划定的界限范围时，就会引起突发性变革，出现新的文化、新的教育和一

种新的相互适应关系，从而实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一致。

117、答案：

本题解析：

课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判

断课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。其实施步骤：第一步，把焦点集中在所要

研究的课程现象上；第二步，搜集信息；第三步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报

告结果。

118、答案：

本题解析：

答：（1）人们认为凡是学习一定要有变化的发生。

（2）由于学习导致的变化是相对持久的。

⑶学习导致的变化不是由成熟或先天的反应倾向所致，学习导致的变化要与成长或成熟导

致的变化分开。

（4）学习导致的变化本身并不具备价值意义，学习不等于进步。

⑸学习是行为变化的过程，而非仅指学习后所表现出来的结果。

119、答案：

本题解析：

（1）教育的终身化：（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教

育技术的多元化。

120、答案：

小题解析：

（1）人的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史

经验和科学文化知识；

（2）人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中

介作用而进行的；

（3）人的学习是一种有目的、自觉的、积极主动的过程。

121、答案：

本题解析：

启发性原则是指在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，

引导他们独立思考、积极探索，自觉地掌握知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻

启发性原则的基本要求是：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考，发展学生的

逻辑思维能力；（3）让学生动手，培养他们独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。

122、答案：

本题解析：

⑴教育学的研究领域不断扩大；

⑵教育学研究基础和研究模式多样化：

⑶教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；

（4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；

（5）教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的原理论,

123、答案：