2023-2025北京初三二模化学汇编：碳的氧化物（人教版）

2023-2025北京初三二模化学汇编

碳的氧化物（人教版）

一、选择题

1.（2025北京西城初三二模）下列行为符合“低碳”理念的是（）

A.开发利用太阳能B.教室全天开灯照明

C.大量使用一次性餐具D.推广燃油汽车

2.（2024北京石景山初三二模）下列用途中，不属于二氧化碳用途的是（）

A.制碳酸饮料B.灭火C.作气体肥料D.作燃料

3.（2024北京顺义初三二模）下列方法不熊区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）

A.伸入带火星的木条B.闻气味

C.倒入紫色石蕊溶液D.将集气瓶倒扣在水中

4.（2024北京昌平初三二模）下列关于物质用途的描述不正确的是（）

A.氧气用作燃料B.稀有气体用作电光源

C.氮气用作保护气D.二氧化碳用作气体肥料

5.（2023北京昌平初三二模）用下图装置验证二氧化碳的性质（图中小花为干燥的紫色石蕊纸花）。下列

说法不正确的是（）

A.实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭

B.实验①可验证"CO?密度比空气大”“一般情况下，CO?不燃烧且不支持燃烧”

C.实验②中纸花不变红，实验③纸花放入CO2中变红色

D.实验③可验证COi和H2O发生了化学反应并生成酸性物质

6.（2023北京石景山初三二模）空气是一种宝贵的资源。下列关于空气中各成分的用途描述不正确的是

)

A.氧气用于气焊B.氮气供给动植物呼吸

C.稀有气体用于制作电光源D.i氧化碳用于灭火

7.（2023北京顺义初三二模）下列关于自然界中碳循环（如图）的说法不正确的是（）

CO2随雨水降下形成酸雨

C.绿色植物的光合作用可吸收CO2D.动植物遗体被微生物分解可产生CO2

二、实验题

8.(2024北京朝阳初三二模)从A或B中任选一个作答，若均作答，按A计分。

序号AB

J蘸有浓氨

水的棉花梵鬻湿润紫色

实验石食纸花石总纸花

蘸有酚猷①

-JCOL训力'①②c/#

装置溶液的棉花②

(1)说明氨气的密度比空气的小的

(1)通入co?后，观察到的现象

分析现象是_____O

是_____»

解释(2)该实验说明浓氨水具有碱性和_

(2)该实验说明CO?的性质是____o

性。

9.(2024北京门头沟初三二模)某实验小组同学用如图装置验证二氧化碳的部分性质，请【可答下列问题。

干燥CO?

(1)用紫色石蕊溶液染成的干燥滤纸条应放在.(填“屋或“d”)处，并与b处现象作对比，可验证CO2的

化学性质是,

(2)c处澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式

10.(2024北京东城初三二模)用如图实验探究CO?的性质，其中①、③是湿润的紫色石蕊纸花，②是干

燥的紫色石蕊纸花。

(1)可证明CO2能与水反应的现象是，反应的化学方程式为O

(2)可证明C02的密度比空气的大H勺现象是o

11.(2023北京石景山初三二模)用下图所示实验(夹持仪器已略去)研究CO2的性质。

干燥紫色湿涧紫色

石蕊纸花石蕊纸花

co2—►

⑴玻璃管中，观察到干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红，玻璃管中实验的目的

是O

(2)小烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是o

12.(2023北京顺义初三二模)用如图装置进行实验。

U_20mL

D-NaOH溶液

已知：通常情况下，1体积的水线能溶解1体积的CO2.

(1)将20mLNaOH溶液推入锥形瓶中，观察到气球变鼓，证明NaOH与CO?发生了化学反应，理由

是。

(2)NaOH与CO2反应的化学方程式为。

三、填空与简答

13.(2025北京大兴初三二模)用下图所示实验研究CO?的性质。

干燥紫色

(1)实验I观察到的现象是

(2)实验2的目的是证明CO?能与H?O发生化学反应，其实验操作为

14.(2024北京房山初二二模)用如图装置研究CQz的性质。

干燥湿润

石蕊石蕊

(1)观察到蜡烛由低到高依次熄灭，由此得山的结论是

(2)观察到干燥石蕊纸花不变色，湿润石蕊纸花变红。纸花变红的原因是.

15.(2023北京燕山初三二模)序图1所示装置研究氧气的性质，数据如图2所示。

图1图2

(1)木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为.

(2)结合图2分析，能证明木炭燃烧时氧气参与反应的依据是

(3)下列说法正确的是.

A.反应后往集气瓶里倒入适量澄清石灰水，振荡、石灰水变浑浊

B.反应后集气瓶中没有氧气

C.反应后集气瓶中含有氮气

16.(2023北京海淀初三二模)用如图实验研究CO?遇澄清石灰水的变化。

爪5澄清

IJJ石灰水

5—C0)

(1)CO2与Ca(OH)2发生反应的化学方程式为o

(2)由瓶子变瘪不能证明CO2与Ca(OH)2发生反应，原因是

参考答案

题号1234567

答案ADBADBB

1.A

【详解】A、太阳能是清洁能源，开发利用太阳能过程中不产生二氧化碳等温室气体，有助于减少碳排

放，符合“低碳''理念；

B、教室全天开灯照明会消耗大量电能，而目前我国发电主要还是以火力发电为主，消耗大量燃炭等化石

燃料，会产生大量二氧化碳，不符合“低碳”理念；

C、大量使川一次性餐具，会增加原材料的砍伐和加工过程中的能源消耗，同时废弃的一次性餐具难以降

解，还会造成资源浪费和环境污染，在原材料生产等环节会产生较多二氧化碳，不符合“低碳”理念；

D、燃油汽车燃烧汽油或柴油等化石燃料，会产生大量二氧化碳等污染物，推广燃油汽车会增加碳排放，

不符合“低碳”理念。

故选Ao

2.D

【详解】A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于生产碳酸饮料，选项正确；

B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，可用于灭火，选项正确；

C、二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料，选项正确；

D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不能作燃料，选项错误。

故选D。

3.B

【详解】A、氧气具有助燃性能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，不能使带火星的

木条复燃，故伸入带火星的木条能区分氧气和二氧化碳两瓶气体，不符合题意；

B、氧气、二氧化碳都是无色无味的气体，故闻气味不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体，符合题意；

C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊溶液变红，氧气不能使紫色石蕊溶液变色，

故倒入紫色石蕊溶液能区分氧气和二氧化碳两瓶气体，不符合题意；

D、二氧化碳能溶于水且能与水反应，氧气不易溶于水，将集气瓶倒扣在水中，其中装有二氧化碳气体的

集气瓶中水面上升得更多，能区分氧气和二氧化碳两瓶气体，不符合题意。

故选：B。

4.A

【详解】A、一般来说，有可燃性的物质可以作为燃料。氧气具有助燃性，能作助燃剂，但氧气没有可燃

性，不能作燃料，A错误；

B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，B正确；

C、氮气常温卜化学性质稳定，可以用作保护气，C正确；

D、二氧化碳是光合作用的原料，可以作气体肥料，D正确。

故选：Ao

5.D

【详解】A、二氧化嫉不燃烧、不支持燃烧，宓度比空气大，故实验①中低处蜡烛先熄火，向处蜡烛后熄

灭，不符合题意：

B、实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，蜡烛熄灭，说明一般情况卜，二氧化碳不燃烧、不支持

燃烧，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不符合题意；

C、实验②中二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，实验③中纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳

和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意：

D、实验②中纸花不变红，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，实验③中纸花变红，说明二氧化碳和水发

生了反应生成了酸性物质，故通过实验②③可得出二氧化碳和水发生了反应，并生成酸性物质，仅仅通过

实验③无法验证，符合题意。

故选D。

6.B

【详解】A.氧气具有助燃性，可用于气焊，故A正确；

B.氮气不能供给动植物呼吸，故B错误；

C.稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于制作电光源，故C正确；

D.二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，故D正确。

故选：Bo

7.B

【详解】A、化石燃料生成二氧化碳，需要氧气支持燃烧，所以氧元素也参与了碳循环，此选项正确；

B、CO2虽然溶于水能形成燃烧，但当PHV5.6时才是酸雨，此选项错误；

C、绿色植物的光合作用可吸收82,此选项正确；

D、根据图给信息可知，动植物遗体被微生物分解可产生CO2,此选项正确。

故选B。

8.①比②先变红挥发①不变色，②变红二氧化碳能与水反应

【详解】A、（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到蘸有酚酣溶液的棉花处时，氨

气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚猷试液变红，①比②先变红，说明氨气的密度比空气小；

（2）该实验中，浓氨水和酚微溶液没有直接接触，一段时间后，蘸有酚酸溶液的棉花变红，说明浓氨水

具有挥发性；

B、（1）通入CO2后，干燥的紫色石装纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，湿润的紫色石注纸花

变红，说明二氧化碳能与水发生反应，故现象是：①不变色，②变红；

（2）由（1）的分析可知，该实验可说明二氧化碳的性质是：二氧化碳能与水反应；

9.（1）a能与水反应生成酸性物质

（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO31+H2O

【详解】（1）用紫色石蕊溶液染成的干燥滤纸条应放在a处，放在d处，二氧化碳会从溶液中携带出水蒸

气，影响实验；

a处紫色石蕊溶液染成的干燥滤纸条不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，b处紫色石蕊溶液变红，说

明二氧化碳能与水反应生成酸性物质；

(2)c处澄清石灰水变浑浊，发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式

为：CO,+Ca(OH)2=CaCO,J+H,0。

10.(1)②处纸花不变色，①、③处纸花变红CO2+H2O=H2CO3

⑵③处纸花比①处纸花先变红

【详解】(1)②处纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，①、③处纸花变红，说明二氧化碳能与水

发生反应，故填：②处纸花不变色，①、③处纸花变红；

二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：CO3+H2O=H2CO3;

(2)③处纸花比①处纸花先变红，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳先在低处聚集。

II.(1)证明CO2能与水反应生成碳酸

(2)二氧化碳的密度比空气的大、不支持燃烧、不燃烧

【详解】(1)玻璃管中，观察到干燥的紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变红，湿

润的紫色石蕊试纸没有变红，说明水不能使紫色石蕊试纸变红，湿涧的紫色石蕊纸花遇二氧化碳变红，说

明水和二氧化碳反应生成新的物质使紫色石蕊纸花变红，玻璃管中实验的目的是证明CO」能与水反应生成

碳酸；

(2)小烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气的

大、不支持燃烧、不燃烧。

12.(l)20mLNaOH溶液中水的含量较少，溶于溶液中水的二氧化碳的减少最不足以让气球变鼓，而氢氧

化钠能与二氧化碳反应，导致锥形瓶内压强变小，气球变鼓，证明NaOH与CO?发生了化学反应

⑵2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【详解】(1)二氧化碳能溶于水，且通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的CO2,2()mLNaOH溶液中

水的含量较少，溶于溶液中水的二氧化碳的减少量不足以让气球变鼓，而氢氧化钠能与二氧化碳反应，导

致锥形瓶内压强变小，气球变鼓，证明NaOH与CO2发生了化学反应；

⑵氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2C0,+H2Oo

13.(1)蜡烛由下至上依次熄灭

(2)洛干燥紫色石蕊小花直接放入盛满CO2的集气瓶中，观察小花变色情况；取出小花，用蒸储水喷湿，再

次放入盛满CO2的集气瓶中，观察小花变色情况。

【详解】(1)二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，则蜡烛由下至上熄灭；

(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能是紫色石蕊变红，则证明CO2与H2O发生了化学反

应；则设计：第一步：将干燥紫色石蕊小花直接放入盛满CO2的集气瓶中，观察到小花不变色，说明干燥

CO2不能使石浅变色；第二步：取出小花，用蒸储水喷湿，再次放入盛满CO2的集气瓶中，观察到小花变

红，说明CO2与H2。反应生成碳酸，使石蕊变色；故填：将干燥紫色石蕊小花直接放入盛满CCh的集气

瓶中，观察小花变色情况；取出小花，用蒸馀水喷湿，再次放入盛满CCh的集气瓶中，观察小花变色情

况.

14.(1)二氧化碳密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧

(2)二氧化嫉和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红色

【详解】(1)