2025-2026学年河南省平顶山鲁山县第六教研区八年级上学期期中联考语文试卷（含答案）

2025-2026学年上学期期中联考试卷

八年级语文

考试时间：120分钟；总分：120分

题号—•二三四五六七八九总分

得分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题：本大题共1小题，共3分。

1.在下面横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）

劳动号子是一种古老的中国民歌。—

①独具魅力的号子，在中国近现代音乐史上曾有过辉煌的一页。

②远古时代，人们在与大自然搏斗时发出的呼喊声；收获时，偷快地敲击石块、木棒，发出的欢呼声和歌

唱声，形成了最早的中国民歌一一劳动号子的雏型。

③近年来，“川江号子”和“黄河号子”相继被国务院列入国家级书物质文化遗产名录，加以保护和传

承。

④其鲜明的民族风格、强烈的生活气息和艺术感染力，极大地激发了民族精神。

⑤如在抗口战争时期诞生的《黄河大合唱》，第一乐章《黄河船夫曲》就采用了劳动号子的形式。

A.②①③⑤④B.①⑤④②®C.②①④D.②①⑤

二、综合题：本大题共1小题，共4分。

2.黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的文化信仰之。某班级正在开展以“黄河，母亲

河”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

查阅资料，知黄河概貌。

九曲黄河，从巴颜喀拉山脉一路向东，万里驰骋，涌入渤海。她在130万平方公里的流域内，孕育了璀璨

的黄河文化，沉①（d访n）着文明的印记，鼓舞着烟热的情怀，把永恒深深的②（ju。n）刻进史册。九曲

黄河第一湾位于四川若尔盖县的唐克大草原上，黄河自甘肃一侧向东而来，与发源于红原的白河在此交

汇，形成被中外科学家誉为“宇宙中的庄严幻景”！登上高处的山丘远望，只见草原铺陈开来，蛇形水域

自天际蜿蜒远去。在辽阔原野间，带上高原的纯净，蓄起史诗的力量，回首向北，旭然远去。

(1)依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是

A.chiqiao

B.zhiqiao

C.chiqiao

D.zhiqiao

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①沉dian

@)juan刻

三、默写：本大题共1小题，共8分。

3.在古代诗歌中，诗人常引“水”入诗，抒发情感。黑板报上要开辟一个“诗词中的水文化”栏目，请你

填空。

水古诗文名句作者与作品情感

长江①_________________?②_________________O崔颖《黄鹤楼》羁愁之水

黄河大漠孤烟直，③______。王维《使至塞上》豁达之水

雨水八方各异气，④______。曹植《梁甫行》同情之水

瀑布⑤______,⑥_______。郦道元《三峡》活力之水

湖水⑦______,⑧_______.白居易《钱塘湖春行》静美之水

四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。

4.参与宣传，为黄河代言。

完戊下面小题。

(1)消息写作中，正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语

部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，

一般放在新闻事实的后面。下面是小华同学整理的消息内容框架，请你根据要求对框架内容进行合理的安

排，将下面句子序号填到结构图中。

①来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》等经典的红色歌曲。

②“千人齐聚黄河畔•唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。

③开幕式上，化隆县宣传部门精心编排了盛大的红色歌舞表演。

④此次活动得到了广大观众的一致好评，引起了多家媒体的广泛关注。

A

B.

C.______

D.______

⑵为让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，学校将举办“弘扬黄河精神，传承黄河文化”学习活

动。下面是同学们为本次活动选取的宣传海报，作为宣传员，请你结合活动主题及构图为大家介绍一下这

幅海报。要求：观点明确，语句通顺，80字以内。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。

5.阅读下文，完成问题。（16分）

夜空中最亮的“星”

①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突

然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。

②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，

今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。

③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒

凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。

④走进小院，一间不足10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时

发出“滴……滴滴……”的声音。

⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。

⑥黄伟所在的这个小院，其实是第80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信

号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。

⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉

我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。

⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。

黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，解里啪啦的声响从设备里传

⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔卜，直接连到室外导航机的天线柱

子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不

上这些，他用手紧紧握住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流

击伤。

⑩“当时不害怕吗？"我问。

⑪“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。

⑫班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何

一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。

⑬走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”8个大字格外醒目。

⑭“刚到台站时，近10亩的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改

善环境，他和战友们开始了10多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还

在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息FI,大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季

节，他们还会摘下•部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。

⑮不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了

篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的

生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根除……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝

试。

⑯“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动

情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设

的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。

⑰“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。！9年来，他帮带的许多战士都对这里很有

感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一

定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。

离开时，王涛眼里喻满泪水。

⑱走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平

时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答

案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。

⑲回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。

但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。

（选自《解放军报》。作者：王宁。有删改）

⑴这篇文章主要介绍了黄伟在导航台工作生活的原因、行动及结果，请你阅读全文，梳理思路，完成下

列表格。（4分）

原因行动结果

①______雷雨天在室外，用手紧掘导航天线手被电流击伤，留下一道伤疤

改善台站的居住环境②______收获蔬菜水果，给连队战友品尝

开辟篮球场③______

提高台站官兵的牛.活质量

④______士兵对台站充满感情

⑵文章是如何表现黄伟的优秀的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（4分）

⑶请按要求赏析文中两处画线句，（4分）

①今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里弓窣坚守了19年。（加点词的表达效果）

②走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度）

（4）本文标题“夜空中最亮的星”意蕴深刻，请说说你的理解。（4分）

6.阅读下面文章，完成下面小题。（12分）

我的“藤野先生”

徐红

①遥望中学，已时隔20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。

②我无须再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的藤野先生。

除了没有一撇八字须，其他可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬电更挫的声调也亳无二致。

③20多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可有一节语文课

我至今记得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说；“今天我们要上一篇课文一一《藤野先生》，

这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。”

④这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴诚着博大的

爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，背面还写上“惜别”二字。当我第

一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活中最有情感的东西展示出来，能把沙

漠润出绿洲。我抬头望着正在上课的龚老师，他镜片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，

他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们。我凝视着他的□光，我明白，他就是我们的“藤野先

生”。

⑤后来，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自己，写一切能抒发我情感的文章。好像龚老师的

评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后来又把我的作文抄在大白

纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。i张张大白纸上用毛笔抄着我的作文，字迹工整而清秀，我仿佛

觉得他就是我的“藤野先生”。

⑥中学毕业我便要背起行囊去插队，临别时，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书，一本是《朝花

夕拾》，一本是《呐喊》。扉页上有工工整整的楷体字：“留念，龚汉城”。

⑦后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入了一所师范大

学。我觉得我的作家梦、我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地离我而去，心情很郁闷、失落。上大学

后我的第i封信是写给龚老师的，信中大概说了许多牢骚话。不久，我收到了回信。第一行字是“亲爱的

未来的徐老师”。我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅开头这一行字，就那么神圣，那么美丽，使我明

白今后该去做什么了。

⑧再后来，我也成了一名中学语文教师，我常常向龚老师汇报我的教学成绩，比如获得了教学比赛一等

奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。

⑨1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝在家休息，他的脸依然黑瘦，还透

着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多了一份慈祥。我把书递给

他，他翻到扉页，上面我也写了一行字：“留念，您永远的学生徐红”。他笑笑说：“我们现在是同事，

我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生”几个字贴盖住.

⑩1997年龚老师患肝癌去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前，每至夜间，

瞥见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我在课堂里。每当我站在讲台上，我就像我的

老师一样，给我的学生启开文学之门……

（1）选文是一篇回忆性散文。仔细阅读⑤-⑧段，作者回忆了龚老师与“我”之间的哪些事情？请简要概

括。（3分）

（2）选文笫①段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（3分）

（3）请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。（3分）

他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生”几个字贴

盖住。

⑷通览全文，结合文中画线句中加点词，探究作者的情感变化。（3分）

六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。

7.阅读下面两个文段，完成小题。

甲

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦

未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲

人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

乙

于斯时也，凉波送桨，缩月近客，举杯当空，理曲为乐。或引吭而徒歌，或一倡①而迭康巴或操吴歙③，

或效秦声；或繁弦之杂弹，或清瑟之徐引。汉分路转，忽远忽近，扣舷和之，风袅余韵，飘飘然若诉银浦

④，入广寒，而不知此身之尚在乎城

（节选自吴友松《月夜游大明湖记》，有删改）

【注】①倡：领唱。②送虏•：反制续唱。③吴歙（yiD：吴地的歌。④若沂银浦：仿佛逆流而上穿越银

河。源（su）,同“溯”，逆流而上。银浦，银河。（yTn）：古指瓮城的门。

（1）下列对两个文段中加点词句的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.“欣然起行”表明因心中欢喜而立刻起身，这种情感的流露和行动的决断体现了作者内心的愉悦和期

待。

B.“亦未寝”叙述了张怀民也没有睡的事实，两个人都因被贬而夜不能寐，无奈外出赏月，于承天寺相

逢3

C.“相与步于中庭”这种相互陪伴、相互交流的场景，增添了文章的温馨氛围，展现了两人之间深厚的情

谊。

D.“举杯当空，理曲为乐”“扣舷和之，风袅余韵”等描写，展现了作者与朋友月夜游大明湖的欢乐氛

围。

⑵把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

何夜无月？何处无竹柏？但少闱人如吾两人者耳。

⑶在梳理承天寺所见之景时，小语认为苏轼和张怀民看到了月光、枳水、藻、存和竹柏的影子。你同意

这种观点吗？请结合甲文段简要分析。（3分）

（4）甲、乙两文的作者都在夜晚出游，他们出游时的心境有什么不同？请结合文段内容简要分析。（3分）

七、诗歌鉴赏：本题共3分。

8.阅读下面一首诗，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山廖平野尽，江△大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

⑴颔联描写长江两岸特有的景色，作者是如何体现山水的动态美的。请从加点字中任选其一，结合内容

简要分析。（2分）

（2）结合全诗内容，说说诗人在尾我借“故乡水”表达了怎样的情感。（1分）

推荐人物：毛泽东周恩来贺龙

八、名著阅读：本大题共1小题，共4分。

9.读完《红星照耀中国》后，班级召开“闪耀的红星”人物分享活动。请从下面人物中任选一位，并结合

名著内容，说说他是你心中“闪耀的红星”的原因。

周恩来朱德彭德怀

九、作文：本大题共1小题，共50分。

10.作文。

我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展

的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；孝孝谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……正是这些

声音唤醒了我们沉睡的心灵，提醒我们关注周遭的变化，融化我们内心的冰霜，激励我们坚定前行……在

这些声音里，我们学会了感受、理解、包容、反思、感恩，爱……这些都是我们的成长，都会成为生命的

一部分。

请结合自己的感受与体验，自拟标题写一篇文章。

耍求：（1》有真情实感；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不少于600字;

（4）不得抄袭、套作；

（5）不得出现与考生有关的真实人名、校名。

八年级语文答案

1.【答案】D

2.【答案】【小题1】C

【小题2】①淀②镌

3.【答案】日暮乡关何处是，烟波江上使人愁，长河落日圆，千里殊风雨，悬泉瀑布，飞漱其间，孤山寻北贾亭西,

水面初平云脚低

4.【答案】【小题1】A②B.③C.①D.④

【小题2】示例：同学们，这幅图形取自中国传统文化的“天圆地方”，图形的主体是蜿蜒流淌的“黄

河”，高度写意的“山水”，太阳等兀素的融合，反映出黄河姥浑壮丽的自然风光和源远流长的历史文

化。黄河形体又如一条巨龙，“龙”是高贵，吉祥，活力的象征，突出“黄河文化是中华民族的根和

魂”。象征中国黄河文化不断发展壮大和腾飞

5.【答案】【小题1］天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。

【小题2】种树苗，开垦菜地，种时令蔬菜，浇水、除草、驱虫。

【小题3】大家能够酣畅淋漓地运动。

【小题4】带领大家尝试各种活动，如厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕等；包饺子，聊天，叮嘱。

6.【答案】【小题1】①中学时，龚老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上张贴；②毕业时，龚老师送

“我”两本书并题名留念；③大学时，“我”给龚老师写信发牢骚，他回信鼓励“我”；④工作后，

“我”经常向龚老师汇报教学成绩，他很高兴。

【小题2】倒叙。引出回忆，激发读者阅读兴趣，强调龚老师在“我”心中的重要地位。

【小题3】示例：这句话运用神态描写、语言描写和动作描写，“他笑笑说”“亲自拿来剪刀、胶水把

'您永远的学生’几个字贴盖住”，写出了龚老师看到新书扉页上一行题字后的一系列表现，突出了龚老

师的和菌、低调、谦逊、尊重他人的高贵品质。

【小题4】示例：初识龚老师时，感觉老师的形象、讲课的神情就像鲁迅笔下的藤野先生，所以是“我们

的”；接下来的相处中，老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上张贴，使“我”的感激之情油然而生。

由“我们的”变为“我的”,写也了“我”对老师的感情日益加深,抒发了“我”对龚老师的尊敬和热

爱。毕业时，龚老师送“我”书本并题名留念，上大学后回信鼓励满腹牢骚的“我”，平等对待工作后也

成为老师的“我”，龚老师谦逊低调、尊重他人、热爱学生的高贵品质深深地影响着“我”，所以“我”

决心“像我的老师一样”发扬他的精神品质，也强烈抒发了“我”对■龚老师的深切怀念和崇敬之情

7【答案】【小题案B

【小题2】哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【小题3】示例：我不薪同这种观点。“积水”“峡、苓”并非实写的景物，而是作者的比喻，分别用来

比喻像积水一样澄潴的月光和斑驳的竹柏影子。

【小题4】甲文中，苏轼在承天寺与张怀民一起漫步、赏月，表现了内心的宁静与超脱，他通过观赏月色

来思考人生，表达出一种淡泊名利、追求心灵自由的境界。乙文中，作者出游时心境是欢乐和放松的，他

通过乐曲、歌声等来表达内心的愉悦，展现出对生活的热爱和享受

8.【答案】【小题1】示例：“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景

物有动态的美感。“入”展现了江水的奔腾而去画面，用流动（转换）的视角画出了一副气势磅礴的万里

长江图，展现的是动态