读后续写高级句型及运用（解析卷） 导学案-2026届高三英语上学期一轮复习专项

读后续写：续写提分，追求卓越之高级句型

句型1：Asenseof+情绪n+floodedoversb.（无灵主语）

名词：sense,wave,flush,burst,surge...

情绪：anxiety,terror,sorrow,regret,disappointment,joy,satisfaction,gratitude...

动词：floodover,sweepover,surgethrough,wellupinone'sheart...

【例句】AsenseofpridesweptovermewhenIlearnedthatIhadwonthefirst

匹皿当我得知自己获得了一等奖时，一股自豪的感觉涌上心头。（2023新课标

I&II卷）

仿写1:（2024新课标I&H卷）听到冈特的话，我心中涌起一股感激之情。

AfeelingofgratitudewashedovermeasIheardGunter'swords.

仿写2:他的球队输了比赛，一阵失望涌上他心头。

Aburstofdisappointmentsurqedthroughhimashisteamlostthegame.

句型2：Asenseof+情绪n+floodingoversb.（独立主格结构）

名词：sense,wave,flush,burst,surge...

情绪：anxiety,terror,sorrow,regret,disappointment,joy,satisfaction,gratitude...

动词：floodover,sweepover,surgethrough,takeholdof,wellupinone'sheart...

变式：“with+asenseof+情绪n+现在分词”构成with复合结构

【例句］AwaveoffearwellinqupinLily,sherealizedshewaslostintheforest.

一股恐惧涌上莉莉心头，她意识到自己在森林里迷路了。

仿写1:一股自豪感涌上心头，他举起了为之努力的奖杯。

Asenseofpridetakingholdofhim,heheldupthetrophyhe'dworkedfor.

仿写2:一股喜悦与惊喜交织着涌过她心头，她的画意外获得了一等奖。

Amixofjoyandsurprisesurgingthroughher,herpaintingwonfirstprize

unexpectedly.

句型3：sb.wasoverwhelmedby+情绪n（情感表达）

形式上是被动语态，同样表达主人公情感变化

［例句］He^^soyerwhelmedbysprrowandburiedhisfoceinhis他被悲

伤笼罩，用双手捂住了脸。

仿写1:她被喜悦淹没，紧紧抱住了朋友。

Shewasoverwhelmedbyjoyandhuggedherfriendtightly.

仿写2:她被兴奋感淹没，开心地蹦蹦跳跳。

Shewasoverwhelmedbyexcitementandjumpedupanddownhappily.

句型5：So+情绪adj.+was+sb+that+从句（部分倒装）

So...that.…句型位于句首，主句部分倒装；so后边尽可能用情感类形容词

【例句】Soproudwashewhenhecompletedtheprojectthatheinvitedhis

familytocelebrate.他完成那个项目时如此骄傲，以至于他邀请了他的家人来庆

祝。

仿写1：莉莉太生气了，猛地摔上门走出了房间。

SoangrywasLilythatsheslammedthedoorandwalkedoutoftheroom.

仿写2:她太兴奋了，听到这个好消息时高兴得跳了起来。

Soexcitedwasshethatshejumpedupanddownwhensheheardthegoodnews.

句型6：NotuntiL..did+主语+谓语（部分倒装）

Notuntil...后接从句，主句部分倒装。

【例句】NotuntilweparteddidIrealizethatGunterhadnotonlybeena

lifesaverbutalsoawonderfulfriend.直至U我们分手我才意识到冈特不仅是我的

救命恩人，也是我的好朋友。（2024新课标I&II卷）

仿写1：直到音乐会开始，莉莉才在包里找到丢失的门票。

NotuntiltheconcertstarteddidLilyfindhermissingticketinherbag.

仿写2:直到在车站看到他熟悉的身影，她才停止担忧。

Notuntilshesawhisfamiliarfigureatthestationdidshestopworrying.

句型7：情绪adj.+as+主+谓,sbdidsth（as部分倒装句）

注意as可用though替换，as前尽可能用情感类形容词

【例句】ShvasLilywas,sheraisedherhandtoasktheteacheraquestion.尽管莉

莉很害羞，但还是举起手向老师提问。

仿写1:尽管他很沮丧，但还是拿起损坏的模型，重新开始修理。

Frustratedashewas,hepickedupthebrokenmodelandstartedtofixitaqain.

仿写2:尽管她很紧张，但还是走上台发表了演讲。

Nervousasshewas,shewalkeduntothestagetociveherspeech.

句型8：Thebreeze/sight/thought.....（天气、时间等名词作主语）

表示天气、时间、情感等抽象名词作主语

【例句】Thefeelingefaccomplishmentwashedoverher,fillingherwith

newfoundcon行deuce.成就感席卷了她,使她充满了新获得的自信。（2024•浙江

1月卷）

仿写1:微风轻抚着他的头，仿佛抚慰了他所有的疲惫。

仿写2:（2023•新课标I&H卷）当我走上舞台，观众的掌声充满了我的耳朵。

AsIsteppedontothesta*theapplausefromtheaudiencefilledmyears.

句型9：one'swordsechoedinone'sears（.......在耳边回想）

无灵主语配之以简洁对话使表达更生动逼真

【例句】Thecoach'swords"You'vebrokentheteamrecord!”echoedinhisears

ashecrossedthefinishline.当他冲过终点线时,教练那句充满骄傲的“你打破队

史纪录了！”在他耳边回荡。

仿写1：当他紧张地站在舞台上时，老师那句鼓励的“你能行”在他耳边回荡。

Theteacher'sencourazini“Youcanduit“echoedinhisearswhenhestood

nervouslyonthestage.

仿写2:当警察把迷路的孩子交给家长时，孩子那句纯真的“叔叔，谢谢你救我”

在他耳边回荡。

Thechild'spure“Uncle,thankyouforsavingme“echoedinthepoliceman's

earsashehandedthelostkidtohisparents.

句型10：Anideaflashedintoone'smindthat....（that引导同位语从句）

无灵主语后带上同位语从句

【例句】Anideaflashedintohismindthathecouldtaketheearlybustoavoid

beinglateforwork.一个想法突然闪过他的脑海:可以坐早班车避免上班迟到。

仿写1:一个想法突然闪过她的脑海：可以给妈妈做一张手工生日贺卡。

Anideaflashedintohermindthatshecouldmakeahandmadecardforher

mum'sbirthday.

仿写2:一个想法突然闪过徒步者的脑海：可以沿着河流找到回营地的路。

Anideaflashedintothehiker'smindthathecouldfollowtherivertofindthe

waybacktothecampsite.

句型U：Only+状语/状语从句+did+主语+谓语（部分倒装）

Only修饰副词、介词短语或状语从句时，后边的句子、主句部分倒装

【例句】Onlyafterreadingthnletterdidsheunderstandhistruefeelings.只有读完这

封信，她才明白他的真实心意。

仿写1:只有当朋友道歉时，莉莉才原谅了她。

OnlywhenherfriendapologizeddidLilyforgiveher.

仿写2:只有在截止日期过后，她才意识到自己浪费了太多时间。

Onlywhenthedeadlinepasseddidsherealizeshehadwastedtoomuchtime.

句型12：Nosoonerhadsbdonethansb.didsth.（部分倒装）

Nosooner...than…可以与hardly...when....替换;注意主句倒装语序和过去完成时

【例句】Nosoonerhadhewalkedintohisofficethanallhiscnllea口uesstoodup

anddappedforhim.他刚走进办公室,所有同事就站起来为他鼓掌。

仿写1：他刚走进家门，家里的狗就冲过来疯狂摇尾巴。

Nosoonerhadhewalkedintothehousethanhisdogrushedtohimandwaned

itstailwildly.

仿写2:他刚发送完求职邮件，就收到了邀请面试的回复。

Hardlyhadhesentthejobapplicationemailwhenhereceivedareplyinviting

himforaninterview.

句型13：Notonly+didsb+v.,butalsosbdid.・.（部分倒装）

Notonly...butalso...连接两个并列分句且位于句首，前倒后不倒

【例句】Notonlydidsheovercomeherfearofheightsbutalsoshebecamea

confidentclimber.她不仅克服了恐高,还成为了—名自信的登山者。

仿写1：他不仅帮我摆脱困境，我更感激他一直以来对我的信任。

Notonlydidhehelpmeoutoftrouble,butalsoIfeltgrateftilforthetrusthe'd

alwayshadinme・

仿写2:我们不仅终于重逢，那段漫长分离的苦乐回忆更涌上心头。

Notonlydidwefinallyreunite,butalsothebittersweetmemoryofourlonq

separationcametomind.

句型14：情绪adj.land情绪adj.2,sbdidsth（前置形容词短语作伴随状语）

并列的形容词前置作伴随状语，后边多用逗号

【例句】Frustratedanddefeated,Tomsataloneintheclassroomafterfailingthe

逊也感到沮丧，挫败，汤姆在考试失败后独自坐在教室里。

仿写1：既生气又失望，男孩把坏掉的玩具扔到了沙发上。

Angryanddisappointed,theboythrewhisbrokentoyontothesofa.

仿写2:既担心又焦虑，她一边等电话一边来回踱步。

Worriedandanxious,shepacedbackandforthwhilewaitingforthecall.

句型15：adv.,sbdid…（副词位于句首）

评价性副词位于句首作状语

【例句】Hurriedly,hestuffedhisnotebookintohisbagandrushedtothe

classroom.匆忙地,他把笔记本塞进包里，朝教室飞奔而去。

仿写1：欢快地，汤姆挥舞着奖杯，跑去向父母分享这个好消息。

Cheerfully,Tomwavedhistrophyandrantosharethe口oodnewswithhis

parents.

仿写2:感激地，老人从陌生人手中接过雨伞，轻轻鞠躬道谢。

Gratefully,theoldmantooktheumbrellafromthestrangerandbowedslightly

tothankhim.

句型16：Muchtoone^+情绪n.,sbdidsth（介词短语前置）

介词短语前置，配上情绪化名词

［例句］Muchtothemom'srelief,herkidsafelyreturnedhomeafter口ettins

皿令妈妈非常欣慰的是，迷路的孩子安全回到了家。

仿写1：令他非常愤怒的是，同事把他辛苦工作的功劳据为己有。

Muchtohisanwer,hiscolleaguetookcreditforhishardwork.

仿写2:令我们非常欣慰的是，失踪的徒步者最终被救援队找到了。

Muchtoourrelief,themissinghikerwasfinallyfoundbytherescueteam.

句型17：Fromthenon,sbdidsth（介词短语前置）

介词短语前置，配上主人公的感悟和变化

［例句］Fromthenon,theyvisitedtheiroldteachereveryTeachers'Dayto

expresstheirthanks.从那以后,他们每年教师节都会一起去看望当年的老师，表

达感激之情。

仿写1:从那天起，迈克开始课后帮同学解答数学题。

Fromthatdayon,Mikebeqanhelpinghisclassmateswithmathproblemsafter

class.

仿写2:从那天起，杰克不再过度玩电子游戏，而是和朋友一起运动。

Fromthatdayon,Jackstoppedplayingvideogamesandinsteadspenttime

exerdsinqwithhisfriends.

句型18：Withgrowing+情绪n,sbdidsth（介词短语前置）

介词短语前置，配上情感变化

【例句】Withgrowingfear,EUiandIpackedupourcampasquicklyaspossible.

随着恐惧的增加，艾莉和我以最快的速度收拾了我们的营地。

仿写1：随着疲惫感越来越浓，她躺在沙发上闭上了眼睛。

Withgrowinetiredness,shelaydownonthesofaandclosedhereyes.

仿写2:随着对友情的珍视不断增长，她更加珍惜与朋友的时光。

Withgrowingappreciationforfriendship,shecherishedhertimewithfriends

evenmore.

句型19：Atthesight/sound/thoughtofsth,sb.didsth.（一看至!）/听至!|/想至！|・・・,就…）

介词短语前置，注意逻辑主语一致性

【例句】Atthethoughtofthedeliciouscakehermommade,hecouldn'thelp

swallowinghard•一想到妈妈做的美味蛋糕，他就忍不住使劲咽了咽口水。

仿写1:一看到那只在寒风中发抖的流浪猫，她就解下围巾给它裹上了。

Atthesightofthestraycatshiveringinthecold,shetookoffherscarfand

wrappeditaroundit.

仿写2:一看到爸爸出差回来，小女孩就跑过去紧紧抱住了他的腿。

Atthesi^htofherdadcomingbackfromabusinesstrip,thelittleqirlrantohim

andhuwwedhislegstightly.

句型20：Doingsth,sbdidsth

现在分词短语作伴随或时间状语，强调主动行为

【例句】Seeingtheirhardworkanddedication,Ifeltabitashamedofmyearlier

及些看到他们的辛勤工作和奉献精神，我为之前的恐惧感到有点羞愧。（2025八

省联考卷）

仿写1:（2025八省联考卷）深吸一口气，我设法找到了一个离他们尽可能远的空

座位。

Takingadeepbreath,Imanagedto行ndanemptyseatasfarawayfromthemas

possible.

仿写2:擦着额头上的汗，爸爸笑着把最后一个箱子搬进了新家。

Wipingsweatoffhisforehead,Dadcarriedthelastboxintoournewhousewith

agrin.

句型21：Donebysth,sbdidsth

过去分词短语作伴随或时间状语，强调被动行为

【例句】Touchedbytheirpassionandkindness,Iapproachedthemand

expressedmyadmirationandrespect.被他们的热情和善良所感动，我走近他们，

表达了我的钦佩和尊重。（2025八省联考卷）

仿写1:（2025八省联考卷）困惑和担忧交织在一起，我等待着电影的开始。

Overwhelmedbyamixtureofconfusionandworry,Iwaitedforthemmtostart.

仿写2:因屡次失败而沮丧，他双手抱头安静地坐着。

Frustratedbyrepeatedfailures,hesatquietlywithhisheadinhishands.

句型22：Havingdonesth,sbdidsth

现在分词完成式作时间状语，强调该动作早于谓语动作发生

【例句】Havingletoutaheavysigh,Mr,GreenaccompaniedKevintothepolice.

格林先生叹了一口气条陪凯文去警察局。（2024浙江1月卷）

仿写1：紧紧拥抱父母后，我鼓起勇气转身登上火车。

Havinghushedmyparentstiqhtly,Iturnedtoboardthetrainwithcourage.

仿写2:帮迷路的孩子找到妈妈后，我们带着温暖的笑容离开了。

Havinghelpedthelostchildfindhismom,wewalkedawaywithwarmsmiles.

句型23：SbdidA,didBanddidC

三个并列动作构成动作链，提高动作效果

【例句】Oneofthemevensmiledatme,approachedmeandhandedmea

bookletabouttheirrescuework.其中一人甚至对我微笑，走近我，递给我一本关

于他们救援工作的小册子。（2025八省联考卷）

仿写1:（2024新课标I&H卷）冈特微笑着把我的道歉抛在一边，把手伸进夹克口

袋，递给我一堆钱。

Gunterwavedmyapologyaside,reachedintohisjacketpocketandhandedmea

stackofmoney.

仿写2:他抱着迷路的小猫，轻拍它发抖的身子，四处走动找它的主人。

Heheldthelostcat,patteditsshiveringbody,andwalkedaroundtofindits

owner.

句型24：On/Upondoingsth,sb.didsth.（一・・・,就・・.）

介词短语前置，注意逻辑主语一致性

【例句】Uponhearin。theaoodnews,hejumpedupfromhischairimmediately.

一听到这个好消息，他立刻从椅子上跳了起来。

仿写1：一收到录取通知书，她就眼含泪水紧紧抱住了妈妈。

Onreceivingheracceptanceletter,shehugwedhermomtightlywithtearsinher

eyes.

仿写2:一听到叫自己的名字，小男孩就快速站起来，走向舞台。

Uponhearinqhernamecalled,thelittleboystoodupquicklyandwalkedtothe

stage.

句型25：with+宾语+宾语补足语（with复合结构作状语）

with复合宾语结构千变万化，配之以情感状态

【例句】Withtimetickingaway,Evaeventuallycotfamiliarwiththevastmaze.

随着时间的流逝，伊娃最终熟悉了这个巨大的迷宫。（2024浙江1月卷）

仿写1:（2024新课标I&H卷）“我没想到你会记得，”冈特咯咯地笑着说，声音

里带着一丝喜悦。

“Ididn'texpectyoutoremember,"Gunterchuckled,withahintofjoyinhis

voice.

仿写2:她站在门口，双手紧紧攥着那封旧信，眼泪顺着脸颊滚落。

Shestoodatthedoorwithherhandstightlyclutchingtheoldletter,tearsrolling

downhercheeks.

句型26：Sb.wasabouttodowhen+从句（正要・・・,这时突然・・・）

wasabouttodowhen+从句表示"正要...这时另一件事发生了”

【例句】LilywasabouttoturnofftheTVwhenherfavoriteshowstarted.莉莉

正要关电视，她最喜欢的节目突然开始了。

仿写1：老师正要上课，一名学生突然冲进了教室。

Theteacherwasabouttostarttheclasswhenastudentrushedintothe

classroom.

仿写2:妈妈正要开始做饭，儿子突然递给她一张手绘的“感谢卡”。

Themomwasabouttostartcookingwhenhersonhandedherahand-drawn

“ThankYou”card.

句型27：Itoccurredto/dawnedon/hit/struck/sb.that+从句

It作形式主语，该句型表示“突然想到……”

【例句】Ithithimthathecouldusehisoldbookstohelpthekidsinthe

moimtainvillage.他突然想至U,可以用自己的旧书帮助山村的孩子。

仿写1:她突然意识到，昨天帮她的陌生人是新邻居。

Itsuddenlystruckherthatthestrangerwhohelpedheryesterdaywashernew

neighbor.

仿写2:汤姆突然想到，自己答应过这周末带妹妹去动物园。

ItoccurredtoTomthathehadpromisedtotakehissistertothezoothis

weekend.

句型28：What+情绪v.+sbwasthat+从句

该句型包含两个名词性从句，表示“让我高兴（失望、生气）的事情是……”

【例句】让小女孩害怕的是，她独自走路时，一只大狗朝她跑了过来。

Whatterrifiedthelittleqirlwasthatabicdoqrantowardsherwhileshewas

walkingalone.

仿写1:让小男孩感动的是，妈妈熬夜帮他修好了坏掉的玩具。

Whatmovedthelittleboywasthathismomstayeduptomendhisbrokentoy.

仿写2:让汤姆失望的是，他期待已久的足球比赛因为大雨取消了。

WhatdisappointedTomwasthatthefootballmatchhe'dbeenexpectingwas

canceledduetoheavyrain.

句型29：Itwas+被强调部分+that….

这时强调句型，多用于续写主题升华部分

【例句】ItwasthroughthisbraveadventurethatIgotacquaintedwiththese

enthusiasticanimalrescuers.正是通过这次勇敢的冒险,我结识了这些热情的动

物救援人员。（2025八省联考卷）

仿写1：正是老师留下的那张鼓励便签，给了我坚持追求绘画梦想的勇气。

Itwastheencoura口ingnotemyteacherleftthatcavemethecouragetokeep

pursuingmypaintingdream.

仿写2:正是她在我困境中无私的帮助，让我懂得了友谊的真正意义。

Itwasherselflesshelpduringmyhardtimethattaughtmethetruemeaningof

friendship.

【举一反三】

1.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的

短文。

Billywas15yearsoldthen.Hegrewupinaverypoorneighborhood.Noonein

hisfamilyhadgonetocollegebefore.Actually,fewpeoplearoundhimhadreceived

highereducation.Theyallstruggledtoliveagoodlife.Therefore,Billyknewnothing

about:collegesorscholarshipsandheneverthoughthewouldgotocollegeoneday.

Althoughhewasasmartboy,hedidn'tstudyhardatschoolandoftengotintotrouble

withotherteenagersinhisneighborhood.

Oneday,whileBillywaswalkingontheplayground,aboyofhisagestarted

makingfunofhim.ThenthatboypushedhimhardandBillyfellontotheground.

Billybecamesoangrythathestoodupandbeatthatboy.Soafightbegan.

IthappenedthatBilly'sEnglishteacherMrSmithwaswalkingnearby.He

immediatelyrantotheboystostopthefight.Billywasabitworriedbecauseheknew

histeacherwasverystrictwithstudents.Hewasafraidhisteacherwouldpunishhim.

However,tohissurprise,histeacherdidn'tdothat.

“Billy,lefshaveatalk,“saidhisteacher.

Billy,notknowingwhathisteacherwantedtodo,wasveryworried.Buthe

nodded.Sotheywenttoabeachnearbyandsatdown.Aftertheysatdown,MrSmith

began,"Billy,Iknowyou'reasmartboy,butyou'rewastingyourlifenow.Why

don'tyoustudyhardtogotocollegesothatyoucanchangeyourlifeandhavea

brightfuture?"

Hearingthat,Billydidn'tknowwhattosay.Hehadneverthoughtaboutit.Billy

wasinsilence.MrSmithcontinued.6tIknowyoumayhaveneverthoughtaboutgoing

tocollege.Buteverythingispossible.WhenIwasatyourage,Iwasatroublemaker

justlikeyouandneverthoughtI'dbeabletogotocollege,either.Itwasallbecause

ofthesupportandencouragementofMrHoward,mymathteacherinhighschool."

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在相应位置作答。

Para.1:

Then,MrSmithbegantotellBillyhisstory.

Para.2:

BillywasgreatlytouchedbyMrSmith'sstory.

【佳作展现】

Then,MrSmithbegantotellBillyhisstory."Igrewupinasmalltownwhere

mostpeopleonlycaredaboutmakingendsmeet.Iskippedclassesandfoughtwith

others.MrHowardfoundmehidingbehindtheschoolgymoneafternoon.Insteadof

yellingatme,hesatdownandtalkedabouthisownchildhoodstruggles.Hetoldme

thateducationwastheonlywaytobreakthecycleofpoverty.Hestayedafterschool

tohelpmewithmyhomework,andevenboughtmebooks.Withhishelp,Istartedto

studyhard,gotintoagoodcollege,andeventuallybecameateacher.”

BillywasgreatlytouchedbyMrSmith'sstory.Hethoughtabouthisownlife——

howhe'dbeenwastinghissmartsonmeaninglessfightsandlazydays."Thankyou,

MrSmith,“hesaid,hisvoicetrembling.Fromthatdayon,Billychangedcompletely.

Hestoppedskippingclassesandaskedhisteachersforhelpwhenhedidn't

understandsomething.Ayearlater,hegotgoodgradesonhisfinalexamsandstarted

researchingcollegesandscholarships.Heknewitwouldn'tbeeasy,buthealsoknew

hehadachancetochangehisfuture一allbecauseofateacherwhocared.

【文本分析】

本文以人物为线索展开，讲述了15岁的比利成长于贫困社区，无心学习且

常惹麻烦，在与同学打架后，其英语老师史密斯先生通过讲述自己年少时在老师

的帮助下转变、最终考上大学成为教师的经历，触动了比利，使比利从此努力学

习，开启改变未来之路的故事。

【思路点拨】

1.段落续写：

①由第一段所给句“然后，史密斯先生开始给比利讲他的故事。”可知，第一

段可描写史密斯先生详细讲述自己的经历，如年少时的不良状态、遇到一位老师

后的转变以及老师具体的帮助行为，以此体现老师对学生的积极影响。

②由第二段所给句“比利被史密斯先生的故事深深打动了。”可知，第二段可

描写比利受触动后的心理变化以及具体的行为改变，还要体现出其对未来的规划

与期望。

2.续写线索：史密斯先生讲述自身经历（年少顽劣一老师给予关怀与帮助一

自身转变考上大学成为教师一比利受触动（反思过往浪费时光一表达对史密斯先

生的感谢一行为上彻底改变:不再逃课、主动求助老师一取得好成绩并规划未来）。

【赏析】

1.词汇激活：

行为类

①逃课：skipclasses/playtruant

②帮助：help/assist/aid

③改变：change/transfomi/tumoveranewleaf

情绪类

①感谢：thank/appreciate

②触动的：touched/moved/affected

2.高分句型

l）Hetoldmethateducationwastheonlywaytobreakthecycleofpoverty.（运

用了that引导的宾语从句和动词不定式短语作后置定语）

2）Hestoppedskippingclassesandaskedhisteachersforhelpwhenhedidn't

understandsomething.（运用了when引导的时间状语从句）

3）Heknewitwouldn'tbeeasy,buthealsoknewhehadachancetochangehis

future一allbecauseofateacherwhocared.（运用了省略that的宾语从句及who弓|

导的定语从句）

2.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇

完整的短文。

Ethanwasanine-year-oldboylivingwithhissinglemother,Clara,andhissick

grandmother.MoneywasalwaystightasClaraworkedlonghourstopayfor

Grandma'smedicine.WhatembarrassedEthanmostwerehisworn-outleathershoes

——cracked,faded,andfullofholes.

Everyrainydaymeantwetsocksandcoldfeetaswaterflowedintotheshoes

throughtheholes.Clarahadtriedrepeatedlytopatch（修补）themup,buttheshoes

werebeyondrepair.Ethanwatchedenviouslyashisclassmatesshowedofftheirnew,

stylishsneakers.

Onestormyafternoon,Ethancamehomeandshouted,“Mom,Ihatetheseshoes!

Myfeetarefreezing!Whycan'tIgetnewoneslikeotherkids?”Clarasighedsadly.

“Ethan,youknowGrandma'smedicinecostsallourextramoney.IpromiseI'llget

younewshoeswhenIcan."Overwhelmedbyfrustration,Ethancried,“Youalways

caremoreaboutGrandma!Youdon'tloveme!”beforerunningtohisroom.

Laterthatevening,Clarabroughthimdinnerandsaidgently,“Iloveyoumore

thananything,Ethan.We'rejustgoingthroughahardtime."ButEthanturnedaway,

refusingtorespond.

Thenextmorningatschool,Ethantriedtohidehiswornshoesunderhisdeskas

usual.Duringmathclass,theirteacher,Mrs.Collins,announced,“Class,wehavea

newstudentjoiningustoday.ThisisBen.”

Theclassroomdooropened,andaboywalkedinoncrutches（拐杖）一with

onlyoneleg.Ethanwasshocked.HeandallhisclassmatesthoughthowunluckyBen

was,andtheythoughtBenmustbeveryshyandsad.Butwhatcaughteveryone's

attentionwasBen'sbright,confidentsmileandcheerfulactions.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Para.1:

ToEthan'ssurprise,Benintroducedhimselfwithcheerfulconfidence.

Para.2:

InspiredbyBen,Ethanbegantoseethingsdifferentlyanddecidedtoapologizetohis

mother.

【佳作展现】

ToEthan'ssurprise,Benintroducedhimselfwithcheerfulconfidence.Despite

hiscrutches,Benmovedtowardsthefrontwithasurprisinglysteadypace,withhis

eyessparklingwithfriendliness.Aftergreetingtheminajoyfulvoice,hesharedmany

hobbie