【步步为赢】2022秋河南真题期末抓分卷六年级上册语文（部编版）

【步步为赢】2022秋河南练习题期末抓分卷六年级上册语文（部编版）步步为赢2022秋河南练习题期末抓分卷六年级上册语文（部编版）一、基础知识积累与运用（30分）（一）字词拼写与读音（10分）1.看拼音，写词语。（6分）dǒupéng（）：在夏季的雨后，山间的竹笋迅速生长，一个个都鼓起了嫩绿的斗蓬。“斗蓬”指像斗一样的蓬盖，这里用来形容竹笋的样子，所以应填“斗蓬”。pùbù（）：那气势磅礴的瀑布从悬崖上飞泻而下，发出震耳欲聋的声响。“瀑布”是从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布，故填“瀑布”。jǔsàng（）：这次比赛他输得很惨，整个人显得十分沮丧，做什么都提不起精神。“沮丧”形容灰心失望，符合语境，填“沮丧”。dǐyù（）：边防战士们日夜坚守在岗位上，抵御着外敌的入侵，保卫着祖国的边疆。“抵御”有抵挡、抵抗的意思，填“抵御”。páoxiào（）：狂风在山谷中咆哮，仿佛一头愤怒的野兽，让人不寒而栗。“咆哮”指猛兽怒吼，也形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫，这里形容狂风，填“咆哮”。yōuyǎ（）：这位女士举止优雅，谈吐不凡，给人留下了深刻的印象。“优雅”指优美高雅，填“优雅”。2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.渲染（xuàn）参差（cī）单薄（bó）蒙古包（měng）B.摇曳（yè）鸣啭（zhuàn）蜷缩（juǎn）入场券（quàn）C.菜畦（qí）痱子（fèi）瘦削（xiāo）悻悻然（xìng）D.勾勒（lè）记载（zài）追悼（dào）擎着灯（qíng）答案：A。B项中“蜷缩”的“蜷”应读“quán”；C项中“瘦削”的“削”应读“xuē”；D项中“记载”的“载”应读“zǎi”。3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.襟飘带舞心弛神往粉身碎骨斩钉截铁B.技高一筹别出心裁暴露无遗忘乎所以C.居高临下大步留星汹涌澎湃自作自受D.全神惯注和蔼可亲轻歌曼舞余音绕梁答案：B。A项“心弛神往”应为“心驰神往”；C项“大步留星”应为“大步流星”；D项“全神惯注”应为“全神贯注”。（二）词语理解与运用（6分）1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（4分）（）（）乐道：很有兴趣地说个不停。可填“津津”。（）（）大物：形容体积大而笨重的东西。可填“庞然”。（）（）风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。可填“饱经”。（）（）吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。可填“囫囵”。爷爷那（饱经风霜）的脸上刻满了岁月的痕迹。他读书总是（囫囵吞枣），所以对书中的内容总是一知半解。2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他在演讲比赛中，口若悬河，妙语连珠，赢得了观众们的阵阵掌声。B.老师对我们的关怀真是无微不至，让我们感受到了家的温暖。C.他做事总是小心翼翼的，生怕出一点儿差错。D.他的绘画水平已经达到了登峰造极的境界，无人能及。答案：无。以上选项中加点词语使用均恰当。“口若悬河”形容口才好，说起话来滔滔不绝；“无微不至”指没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到；“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“登峰造极”比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。（三）句子练习（8分）1.按要求改写句子。（6分）他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）他的家乡是一个巴掌大的小镇。通过“巴掌大”的夸张表述，突出小镇的小。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为转述句）他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。将直接引语改为间接引语，注意人称的变化。他不但改正了错误，而且还接受了大家的批评。（修改病句）他不但接受了大家的批评，而且还改正了错误。应先“接受批评”，再“改正错误”，这是逻辑顺序问题。2.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）（2分）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。C.他像一只小鸟一样快乐。D.他好像生病了，脸色很苍白。答案：D。A项把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“绿毯”，运用了比喻的修辞手法；B项“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”运用了排比的修辞手法；C项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法；D项“好像”在这里不是比喻词，句子没有运用修辞手法。（四）日积月累（6分）1.补充诗句。（4分）（），清风半夜鸣蝉。出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，应填“明月别枝惊鹊”。（），水村山郭酒旗风。出自杜牧的《江南春》，应填“千里莺啼绿映红”。儿童相见不相识，（）。出自贺知章的《回乡偶书》，应填“笑问客从何处来”。（），浪淘风簸自天涯。出自刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，应填“九曲黄河万里沙”。2.根据语境填空。（2分）我们要做一个有责任感的人，对国家、对社会要有担当，正如诸葛亮所说：“（鞠躬尽瘁，死而后已）。”当我们看到有的人不珍惜粮食时，我们可以用“（一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰）”来告诫他们。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《狼牙山五壮士》选段，完成后面的题目。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.给选段加一个小（顶峰歼敌、英勇跳崖）（2分），此小标题能概括选段中五壮士在顶峰抗击敌人以及最后英勇跳崖的主要内容。2.“顿时，石头像雹子一样”把（石头）比作（雹子），形象地写出了（石头砸下时又多又密、迅猛有力）。（3分）3.从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中，你体会到了马宝玉怎样的品质？（3分）这些词语体现了马宝玉当机立断、勇敢无畏、顾全大局的品质。在关键时刻，他果断地做出决策，避免手榴弹浪费，以更好地打击敌人，保护战友。4.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这句话有什么含义？（4分）这句话高度赞扬了五壮士所表现出的英雄气概和坚强不屈的精神。“这声音”指的是五壮士高呼的口号声，他们的呼喊体现了对敌人的仇恨和对祖国、对党的忠诚。这种精神和声音具有强大的感染力和震撼力，彰显了中国人民在抗击外敌时的英勇无畏和不可战胜的决心。（二）课外阅读（18分）阅读下面的文章，完成后面的题目。《两棵树》①有两棵树，是那么普通，没有名字，没人知道它们是什么树。只知道有一年，洪水把它们冲倒，又被一个老农从水里捞上来，种在一个院子里。②院子不算大，中间有条雨路，把院子一分为二。两棵树，一棵种在雨路左边，一棵种在雨路右边。③两棵树很快活了，长得很旺盛。然而，它们的形状却完全不同。左边的那棵树，不断地向高处伸展，它的枝干挺直向上，紧紧靠拢，像一个巨大的火把，直指蓝天；右边的那棵树，却总爱横生旁枝，它的枝干弯弯曲曲，向四周伸展，像一把巨大的绿伞，遮天蔽日。④时间一天天过去，两棵树都长大了。一天，来了一个木匠。他看了看左边的那棵树，点了点头，说：“这棵树不错，够直，一定能做一条顶好的船桅。”又看了看右边的那棵树，皱了皱眉头，说：“这棵树弯弯曲曲的，什么也做不成，实在是可惜了。”⑤听了木匠的话，左边的树心里甜滋滋的，它想：“看来我终究是有用的，能够做一条顶好的船桅，让船乘风破浪，驶向远方。”而右边的树却很难过，它想：“我真的就这么没用吗？连一个木匠都看不上我。”⑥日子又过了几年，这一年，发生了一场罕见的暴风雨。狂风呼啸，暴雨如注，整个院子都被风雨笼罩着。两棵树在风雨中剧烈地摇晃着。左边的那棵树，因为枝干过于笔直，没有任何缓冲的余地，在狂风的肆虐下，“咔嚓”一声，从中间折断了。而右边的那棵树，虽然枝干弯弯曲曲，但它的柔韧性很强，能够随着狂风的方向摆动，最终顽强地挺过了这场暴风雨。⑦暴风雨过后，又是那个木匠来了。他看到左边那棵折断的树，惋惜地摇了摇头，说：“唉，这么好的一棵做船桅的树，却被暴风雨毁了。”又看了看右边那棵依然挺立的树，惊喜地说：“没想到这棵树这么坚韧，它一定能做一个很好的车轮，因为它的柔韧性正好适合做车轮。”⑧右边的树听了，心里充满了喜悦。它明白了，每个人都有自己的价值，无论外表看起来多么平凡或者不被看好，只要坚持自己的特点，在合适的时候，就能发挥出自己的作用。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）文章主要讲述了院子里的两棵树，一棵枝干挺直，一棵枝干弯曲。木匠认为挺直的树能做船桅，弯曲的树没用；但在暴风雨中，挺直的树被折断，弯曲的树凭借柔韧性挺过了暴风雨，后来木匠发现弯曲的树能做车轮，它也明白了自己的价值。2.文中第③自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）运用了比喻的修辞手法。把左边的树比作“巨大的火把”，把右边的树比作“巨大的绿伞”，生动形象地写出了两棵树不同的外形特点，使读者对两棵树的形态有更直观的感受。3.左边的树和右边的树听了木匠的话后，分别有怎样的心理活动？这表现了它们怎样的性格特点？（5分）左边的树心里甜滋滋的，认为自己能做船桅很有用，表现出它骄傲、自信的性格特点；右边的树很难过，觉得自己没用，表现出它自卑、不自信的性格特点。4.从两棵树的经历中，你得到了什么启示？（6分）从两棵树的经历中，我们得到以下启示：一是不能以貌取人或物，外表看似有用或无用的事物，在不同的情况下可能会有不同的价值。就像左边的树看似适合做船桅，但在暴风雨中却折断了；右边的树起初被认为无用，却在暴风雨后展现出做车轮的价值。二是要坚持自己的特点，每个人都有自己独特的优势和价值，不要因为别人的评价而轻易否定自己。右边的树虽然一开始被木匠看不上，但它坚持自己弯曲柔韧的特点，最终发挥了作用。三是在面对困难和挫折时，要有韧性和适应能力。右边的树凭借柔韧性挺过了暴风雨，说明在困境中，灵活应变、坚韧不拔才能生存下来。三、习作表达（40分）（一）小练笔（10分）请你根据下面的情境，写一段心理活动描写。情境：你在学校的演讲比赛中获得了一等奖，当你站在领奖台上，听到台下热烈的掌声时，你心里会想些什么？站在领奖台上，听着台下如雷般的掌声，我的心像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。我看着台下那一张张洋溢着笑容和赞许的脸，一股暖流涌上心头。我想：这一路走来，付出的所有努力和汗水都是值得的。从选题、写稿，到一遍又一遍地背诵和练习，每一个环节我都不敢有丝毫懈怠。曾经在无数个夜晚，我对着镜子反复演练，纠正自己的发音和表情；曾经因为一个动作不够自然而苦恼不已。可如今，所有的辛苦都化作了此刻的荣耀。我更要感谢老师和同学们的支持与鼓励，是老师的悉心指导让我的演讲更加精彩，是同学们的信任给了我勇气和动力。我暗暗发誓，以后我会更加努力，不断提升自己，争取在更多的舞台上展现自己的风采，为班级和学校赢得更多的荣誉。（二）大作文（30分）题目：《让生活更美好》要求：1.先把题目补充完整，横线