自然界的水（贵州专用）-九年级化学上学期【含答案】

专题07自然界的水

大高频考点概览

考点01爱护水资源

考点02水的净化

考点03水的组成

考点04综合

（24-25九上•贵州铜仁石阡县♦期中）

1.绿水青山就是金山银山，下列做法不利于环境保护的是

A.推广使用氢燃料公交车

B.生活污水未经处理直接排放

C.积极植树造林，增大绿化面积

D.加强汽车尾气质量检测，严禁尾气不合格的车辆上路

（24-25九上・贵州•期中）

2.作为水质的“侦察兵”，贵州省水文水资源局一直在努力着。保护水资源人人有责，下列

我们在生活中的做法不利于保护水资源的是

A.任由水龙头漏水而不及时修理B.给庄稼浇水改漫灌为滴灌

C.厕所马桶使用节水器D.随手关闭水龙头

（24-25九上•贵州安顺关岭布依族苗族自治县•期中）

3.阅读下面的科普短文，然后回答问题：

水是包括人类在内所有生命生存的重要物质，也是生物体最重要的组成部分。全球水资源储

量如图1所示。

海水是宝贵的自然资源，目前世界上已知的100多种元素中，80多种可以在海水中找到，

是名副其实的液体矿藏。海水的含盐量非常高，通过晾晒可得到食盐，我国目前利用海洋资

源获取钾、镁、澳、氯、碘等元素已形成规模。

海水不能被直接使用，可以通过淡化进行处理，常用的海水淡化方法有蒸馅法和反渗透法。

利用太阳能蒸储淡化海水是一种节能的蒸储法，其原理如图2所示。反渗透法是一种腰分离

技术淡化方法，其原理如图3所示，对海水加压，水分子可以透过分离膜而海水中的各种离

试卷第1页，共27页

子不能透过，从而得到淡水。

海水还是陆地上淡水的来源之一和气候的调节器。人类在口常生活中所使用的是淡水资源,

但同时淡水资源弥足珍贵，我国淡水资源人均占有量只相当于世界人均占有量的;左右。节

约是中华民族的传统美德、在日常生活中，我们应大力倡导节约用水、树立惜水意识，把节

约水资源作为我们的自觉行动。

用高分子材料

制造的分离膜

图2

120462

14190°

45OO□

E40OO

*、35OO

30OO

襄25OO

炽20OO

W15OO

n10OO

Y5OO

On11n1

宁上北天河山江山河广甘辽安福吉湖浙陕重湖贵广新江海云四果电青西

夏海京津北东苏西南东肃宇徽建林北江西庆南州西疆西南南川齐善海藏

图4:我国部分地区人均水资源分布图

(1)结合图1和图4,请对我国淡水资源概况做总结:

(2)海水是宝贵的自然资源，原因是。

(3)利用膜分离技术能得到淡水，由此推知，该高分子分离膜只允许通过―(填微观粒子名

称)。

(4)常用的海水淡化方法蒸储法与实验室蒸循法相比，优点是―(答一条)。

(5)请你写出一条生活中节约用水的措施：—。

水的冷化

(24-25九上・贵州贵阳花溪区燕楼中学•期中)

4.下图为某同学在实验中的一项操作，据图回答下列问题:

试卷第2页，共27页

A

(1)该同学进行的是(填操作名称)。

(2)写出图中玻璃仪器A的名称：o

(3)如果经过该操作后，滤液仍然浑浊，可能的原因有、(任写两条)。

(4)该操作用于水的净化，可除去水中的杂质，所得到的水是(选填“纯净

物'或“混合物

(24-25九上•贵州铜仁德江县枫香溪镇袁场初级中学•期中)

5.水是重要的自然资源，人类的生产生活都离不开水。

(1)自然界的水需要经过净化才能供人类使用。

①如图所示，装置甲、乙、丙均能使天然水得到不同程度的净化，其中净化程度最高的是一

②甲装置中利用活性炭的性除去色素和异味；用装置乙过滤天然水时，若发现过

滤速度较慢，原因可能是(写一种)。

③写出生活中节约用水的一种方法。

(2)氢能是一种清洁的新型能源，科学家研发出利用太阳能制取氢气的方法，但所需温度很

高，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示。

试卷第3页，共27页

直饮水

(

内

电

含③

②

紫

热

自

①活

召

超

加

外

八

开

碳

性

来

滤

热

寸

灯

罐

水

炭

水开水

膜

管

器

颗

粒

)

热交换器内管降温温开水

图1

①直饮水机中活性炭颗粒主要用来除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的

性。

②紫外线灯管照射是为了<.

③育饮水机使用方便,只要将其与自来水管对接,截留清除水中的有害物质（如细菌、直菌

等）便能得到直饮水，直饮水属于—（填“纯净物”或“混合物

（2）某化学兴趣小组想自制一个净水渊，河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿

物质、微生物等。将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示的装置进行水的净化。

•W-桌

i一

■•..w

•5黑

s晶

小砾石I二n

更②活性炭

！

»：

石英砂石英砂

活性炭小砾石

图2

①其中，装置制作较合理的是—（填"A”或"B”）。

②你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。

（24-25九上•贵州铜仁印江土家族苗族自治县•期中）

8.地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%,其余是海水

或咸水，海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施，图1为全球海水淡化水用途。海水

淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能

耗大、成本高：膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄腴的水通量低，应

用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜,

试卷第5页，共27页

可进行海水淡化。图2为石墨烯海水淡化膜工作原理。依据上文，回答下列问题。

⑴全球海水淡化水用途排在首位的是，海水是(填“纯净物”或“混合物，

(2)热分离法中，水发生了(填“物理，或“化学”变化。热分离法中，水分子

(填“有，，或,，没有，，)发生变化。与热分离法的原理相似的净水操作是。限制热分离法

大规模应用的原因是°

(3)石墨烯海水淡化膜不能通过的微粒是。(填微粒符号)。

(24-25九上•贵州贵阳南明区永乐第一中学•期中)

9.水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图：

(1)吸附池内常用吸附色素和异味。

(2)自来水厂常用氯气杀菌消毒，反应生成了次氯酸(化学式为HQO),HQO中氯元素的化

合价为o

(3)某同学取自来水于试管中，加入适量,振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自

来水属于硬水。

加絮凝剂投药消毒

天然水勺沉淀池I过滤池［-阿丽H清水池内配水泵i用户

(4)在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度。

(5)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是(填字母)。

A.氢气在氧气中燃烧B.水的蒸发C.水的电解D.水的净化

(6)请说出一种生活中节约用水的方法：o

(24-25九上・贵州遵义•期中)

10.加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式,

可分为“绿氢”"灰氢'“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。下图带你认识“多彩”的氢。

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自然产生或存于地壳中

电解水

电解水§

遒)可再生能源发电制氢

紫氢

核能发电制氢氨气

C01

“灰氢”制法结合蓝氢化石燃料制氢

碳捕集和封存技术

储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温

液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢''的原理是氢气

与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。

依据上文，回答问题。

(1)电解水制氢的化学方程式为。

⑵属于“绿氢”和“紫氢”的分别是和(填字母序号)c

a.风能发电制氢b.煤燃烧发电制氢c.核能发电制氢

(3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是o

(4)“液氨储氢”属于______(填“物理”或“化学”)储氢。

(24・25九上•贵州黔东南州榕江县乐里中学•期中)

11.2023年3月，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的示意图如图所

7J>u

。氢原子O氧原子

[^1氢气加注

新能源「

8

发电J8

燃料电

池发电'电网

电网供

电系统」

电解水制氧固态合金一氢燃料

储氢装置发电车

(1)将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的符号表达式为—，通过实验可以得

出水是由一组成的。电解水产物中体积较多的气体是—，基本反应类型为—反应。

(2)固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中。高压加注压缩该能

源时氢分子间的空隙变—(填“大”或“小

(3)如图是氢气燃烧的微观示意图。该化学反应中保持不变的微粒是—，参加反应的氢分

子和氧分子的个数比为一。

试卷第7页，共27页

■一氧原子

o一氢原子

（4）氢气作燃料的优点是一。

（24-25九上•贵州黔东南苗族侗族剑河县剑河县第四中学•期中）

12.某课外实验小组设计的电解水装置如图1所示，己知该装置气密性良好，关闭两个弹

簧夹，实验进行一段时间后，停止通电，请结合图示回答下列问题。

（1）停止通电后，观察到a、b管中液面下降，但均高于d线，c管中可观察到的实验现象

是，出现该现象的原因是，

（2）已知等温、等压下氧气的密度是氢气密度的16倍，图2为电解水时生成气体的质量与反

应时间的关系图，闭合开关S后，a管中生成气体对应的曲线为（填“甲”或"乙

（3）电解一段时间后，（填匕"或“b”）管内水位下降得快，其原因是。

（4）写出电解水的文字表达式：。

（24-25九上•贵州贵阳观观山湖区美的中学•期中）

13.下列是电解水反应示意图（图2）和实验装置（图1）。示意图①〜③中，表示氢原子,

表示氧原子。

试卷第8页，共27页

(填“正”或"负”)极。

(2)在电解水的过程中，能保持水化学性质的最小粒子(写名称)；不发生变化的最

小微粒是(写名称)。

(3)检验C管中产物的方法是用拇指堵住试管口，试管口向下靠近酒精灯的火焰，看到的主

要现象是。

(24-25九•贵州六盘水•期中)

14.某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。

【任务一】学习水组成的发现史

(1)1783年，英国科学家卡文迪什实验发现氢气和氧气点燃后生成水，用文字表示该反

应：；1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔在常温下利用“伏打电池”给水通电

进行电解水实验，制得氢气和氧气，分析得出水不是一种元素，而是氢元素和氧元素组成的

(选填“混合物”或“化合物)

【任务二】从微观角度认识水通电发生的反应

(2)如图是水通电发生反应的微观示意图，请补充完整。

【任务三】电解水实验探究

(3)兴趣小组同学利用如图所示的装置进行电解水实验。

①实验时常在水中加入少量氢氧化钠，目的是

②实验现象是。

③分别在两极各收集满一试管无色气体，迅速用橡胶塞塞紧，检验这两种气体，请你完成

实验报告。

实

实验主要步骤和现象实验初步结论

验

试卷第9页，共27页

将其中一支试管移近酒精灯，迅速打开橡胶塞，发出“噗”的该试管中收集的气

I

声音，且伴随有淡蓝色火焰体是_____

该试管中收集的气

II将另一支试管正立，打开橡胶塞，______

体是氧气

④实验结论：水是由组成的。

(24-25九上・贵州•期中)

15.水是生命之源，是“永远值得探究的物质“，人类从未停止过对水的研究。

出气口1出气口2

IA6IA

■••

■MB

・MV.

--------------4-_—

：I0二:

：12Z：

+

一分钟水电解器

图2

【提出问题】水是由什么组成的？

【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。

【经典回顾】

(1)1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热

的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”,

将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水

的组成。

①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去。

②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，

其名称为氢气。写出水蒸气与铁在高温下反应的符号表达式：o

(2)1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。

兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。

【实验步骤】I.先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入；

试卷第10页，共27页

II.用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气,

使液面上升，直至水充满正负两极：

III.接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象；

IV.分别用带针头的注射器抽取气体并检验。

【交流与反思】

①步骤I,在水中加入氢氧化钠溶液的作用是O

②步骤n的目的是o

③步骤in中的现象：两极上均有气泡出现，A中液面（填“上升”或“下降’）。

④步骤IV中检验c中气体的方法是。

【总结交流】

⑤以上实验可以得出结论：水是由组成的。

⑥写出电解水反应的符号表达式：c

（24-25九上・贵州•期中）

16.水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源。下列有关水的叙述中，正确的是

A.保持水的化学性质的最小粒子是水分子

B.采用过滤的方法，可以将硬水转变成软水

C.自来水中只含有水分子，不含其他粒子

D.地球上的淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭

（24-25九上•贵州贵阳云岩区联盟校•期中）

17.2015年3月20日联合国发布报告：到2030年,全球将有40%的国家和地区面临干旱

问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任的义务。下列关于水的认识正

确的是

A.水是由氢原子和氧原子构成的

B.过滤能除去天然水中所有的杂质

C.用肥皂水可以将硬水转化成软水

D.过量使用农药、化肥会造成水体污染

（24-25九上•贵州六盘水•期中）

18.水是地球上最普通、最常见的物质之一，各种生物体内也都含有水.

试卷第11页，共27页

(1)水的净化过滤时玻璃棒的作用是,生活中通过_________的方法降低水的硬度。

(2)试管1中的气体是(填化学式)，正极与负极产生气体的体积之比为°

(3)电解水的方程式为,该实验证明水是由组成的。

(4)作为中学生要节约用水，写出一条节约用水的方法.

(24-25九上•贵州黔南州长顺县•期中)

19.水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题

开展项目式学习，请你一起参与并解答探究过程中的问题。

任务一：河水的净化

【查阅资料•】自然界中的河水中含有多种杂质，其中的不溶性杂质使河水浑浊，可溶性杂质

使其具有气味和颜色，小组同学按照一定的流程对河水样品进行净化。

(1)同学们向河水样品中加入，使水中悬浮的杂质快速沉降。如图1是进行过滤的装置,

其中玻璃棒的作用是。

图1

(2)过滤完成后，同学们发现样品仍然浑浊，则操作中可能存在的问题是(写出一点)。

纠正错误后重新过滤，他们得到了澄清的河水样品。

(3)若想要进一步得到净化程度较高的水，可以进行操作。

任务二：探究水的组成

如图2为同学们在老师的指导下进行的电解水实验，以此来探究水的组成。

试卷第12页，共27页

图2

（4）实验前，老师向水中加入了少量氢氧化钠溶液，作用是。图中B试管连接的是电

源的_____（选填“正”或"负”）极，A试管中生成的气体是（填化学式）。

（5）该反应的文字表达式为o

（24-25九上•贵州铜仁印江土家族苗族自治县•期中）

20.2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源工

（1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是（埴序号）,

A.实验室中的废液直接倒入下水道B.工业庄水重复使用

C.生活中用淘米水浇花D.污水未经处理直接排放

⑵如图1为电解水的实验装置图。

①兴趣小组向图1装置中加入蒸储水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，

向水中添加少量氢氧化钠溶液,a、b管很快出现了气泡。则氢氧化钠溶液的作用是o

②一段时间后观察到长颈漏斗内液面（填“上升”或“下降”），a、b管内气体体积比

约为O

③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到（填“a”或"b"）中

气体使木条燃烧更旺。

④此实验可证明水是由________组成的。

试卷第13页，共27页

⑤我国开发出一种新型催化剂，实现在光照下分解水，写出反应的文字表达式

（24-25九上•贵州贵阳第二十八中学♦期中）

21.城市生活用水的主要净化流程如图所示。

r絮凝剂__消毒i液

河水一>n—~>!□□□!—>||­►用户

隔网搅拌室澄清池滤水池清水池

⑴加入混凝剂的目的是,净化后的水为（选填“纯净物”或“混合物”）。

（2）通过隔网和滤水池可去除水体中的（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。

（3）图是水分解过程中粒子变化的部分示意图。

严］rssn。氢原子

忖力II、I出.氧原子

ABC

请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列：（用上图中的字母表示，后同）。若将

顺序调整为,则可表示（写符号表达式）。

（24-25九上•贵州黔南布依族苗族•期中）

22.水是生命之源，塑造了人类的历史。请你参与以“生命之源——水”为主题的学习。

（1）节水：节约用水的举措有（写一条）。

（2）用水：很多化学实验都要用到水，但作用各不相同。细铁丝燃烧实验中水的作用是一o

（3）净水：“生命吸管”户外净水器如图1所示。“超滤膜”可除去难溶性杂质，其工作原理与_

（填操作名称）操作类似。椰壳活性炭可以消除异味、色素，是利用了其一性。

进水口，

wMpjisajn

超滤膜PP棉椰壳抗菌PP棉

活性炭颗粒

图1

（4）探水：人类对水的组成探索不断发展。

试卷第14页，共27页

图2图3

©18世纪末，英国化学家普里斯特利把氢气和空气混合后盛在干燥、洁挣的玻璃瓶中，当

用电火花点火时.，氨气燃烧，发出震耳的爆鸣声。氢气燃烧的文字表达式为—o

②电解水实验装置如图2所示。通电一段时间后，试管A、B内产生气体的体积比约为一.

电解水反应的文字表达式为—o

③由电解水实验可得出的结论是一o图3是探究物质组成的两种思路。电解水实验是通

过一（填“甲”或"乙”）思路推测水的组成的。

（24-25九上•贵州黔东南州从江县往洞中学•期中）

23.水是生命之源，研究“水”可从多角度展开。

（1）某同学将公园里浑浊的水样倒入烧杯中，静置一会儿后，进行过滤（如图1）,请回答：

图1过滤装置

①进行过滤操作时，卜.列做法错误的是一（填字母）。

A.玻璃棒要靠在三层滤纸狗一边

B.漏斗末端尖嘴部分紧靠烧杯的内壁

C.滤纸边缘要低于漏斗边缘

D.液面不要低于滤纸边缘

②若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是（写一条）。

（2户生命吸管”（如图2）可直接将污水净化为饮用水，主要净水流程如图3所示（离子交换树脂

的主要作用是去除重金属离子、软化水质）。其中活性炭的作用是—（填字母，下同），超滤

腴的作用是—o

试卷第15页，共27页

图2生命吸管图3生命吸管净化流程

A.去除有害细菌和部分病毒

B.吸附色素和异味

C.除去较大的小溶性杂质

（3）经“生命吸管”处理后的水是硬水还是软水，可加入检验。在生活中，为降低水的硬

度和杀灭病原微生物，常采用的方法，硬水在煮沸时发生的反应之一是：碳酸氢钙

上L_＞碳酸钙+二氧化碳+水，该反应所属基本反应类型是（选填“化合”或“分解”）反应。

（4）电解水实验（如图4）中，常用检验玻璃管a中的气体，该实验可说明水是由组

成的。

图4电解水实验

（24-25九匕贵州黔南布依族苗族长顺县•期中）

24.某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远

值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。

【任务一】认识水的蒸发

（1）图1反映烧杯内的水在不同温度下汽化时发生变化的微观示意图，请将50P时相同空间

内对应的微观示意图补充完整_____（图中表示氢原子，“•”表示氧原子）。

试卷第16页，共27页

Wa

20℃50℃电源

图1图2

【任务二】探究水的组成

（2）图2所示装置是电解水的装置，收集到氧气的试管是（填“a”或“b”）管，若用破棒

作电极进行电解水实验，电解水过程中没有发生改变的微粒是（填名称），一段时间后,

得到氢气和氧气的体积比大于理论值，时产生此现象原因合理的猜想是（写一条）。

【任务三】探究影响电解水速率的因素

以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集到的氧气的体积，实验数据如下表：

温度外加电压收集到的氧气的体积时间

/℃/VZmL/S

①1569.954.6

②15910.023.4

③15129.015.0

④3()69.646.2

⑤4569.735.4

（3）实验①②③可探究对电解水速率的影响，根据表中数据得出的结论是o欲探

究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是（填实验序号）。

【任务四】探究水蒸气与镁粉的反应

镁粉干燥管

图3

（4）实验装置如图3所示，为了防止玻璃管中原有空气对实验的干扰，实验开始时，应先点

试卷第17页，共27页

燃(填“A”或"B”)处酒精灯，C处冰水混合物的作用是o

(24-25九上•贵州黔东南苗族侗族台江县第一中学,期中)

25.水是生命之源。兴趣小组学生在老师的指导下开展了有关“水”的项目式学习活动。

【活动一】走进自来水厂了解水的净化

加混凝剂投药消毒

大然水取水口沉淀池过滤池活性炭

吸附池

(1)吸附池内常用吸附水中的色素和异味。

(2)过滤池可以除去水中的(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻

璃仪器除了玻璃棒、烧杯之外还有一，玻璃棒的作用是一。

(3)自来水厂常用二氧化氯(CIO?)消毒，C1O2的中氯元素化合价是。

【活动二】验证水的组成

如图一是电解水的实验装置图和图二该反应的微观模型示意图，请回答相关问题:

COD

OOO5°Q

COD

ooOooO

图二

(4)图一中，乙试管中得到的气体是—o验证该气体的方法是—，写出该反应的化学符

号表达式—，该反应类型是—反应。

(5)图二为水分解的微观过程：水的分解过程中，不发生变化的微粒是一(填微粒名称)，解

释该化学反应的微观实质是o

(6)如图三某同学用小试管收集了一试管氢气，然后用拇指堵住试管口，使试管口下慢慢靠

近酒精灯火焰，听到了很小的声音，证明收集的氢气口纯：然后某同学(如图三所示)点燃氢

气，观察到氢气能燃烧，火焰是淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现—，说明氢气燃烧

生成了—。该反应的符号表达式为—。

试卷第18页，共27页

(7)通过图•和图三实验可知水的组成的结论是

(24-25九上,贵州铜仁石阡县•期中)

26.如图1是自来水厂净水过程示意图。

加絮凝剂

淀一池吸附池清水池油永景际!

图1

(1)自来水厂生产自来水时，通常使用的净水方法有(多选，填字母序号)。

A.沉淀B.过滤c.煮沸D.吸附

(2)活性炭吸附池主要用来去除水体中的。

(3)通过如图1所示的方式处理过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，这样的水叫

做.实验室可通过来净化这种水.获得净化程度较高的水.

(4)如图2所示的两个实验中：

①发生化学变化的实验是0

②为了研究水的组成进行了实验1,该实验可证明水是由组成的；反应的符号表达

式为O

(5)高铁酸钾(KzFeO4)是一种高效多功能的新型非氯绿色消毒剂，主要用于饮用水处理，

请计算：

①高铁酸钾的相对分子质量是。

②高铁酸钾中钾、铁、氧元素的质量比为。

③19.8克高铁酸钾中含克的氧元素。

(24-25九上•贵州贵阳观观山湖区美的中学期中)

试卷第19页，共27页

27.水是生命活动不可缺少的物质。

【探究1水的组成】

——H|lp---------

图1

(I)如图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是,检验b

中气体的方法是。若a中产生了4mL气体，b中气体体积是mL。

(2)电解水实验的主要目的是°

【探究2水的净化】

化学兴趣小组收集了一瓶炸浊的运河河水，模拟自来水1进行水的净化过程。其实验过程如

图2所示，请回答以下问题。

图2

(3)自来水厂常用明矶作混凝剂，明研［KAI(SO4)m-12H2。］能作絮凝剂，是因为明矶溶于水

后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m=,氢氧化铝的化学式为。

(4)操作1中所需的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒。超滤膜原理相当于操作1,膜表

面密布许多细小的微孔，只允许直径(填“大于”或“小于”)膜表面微孔径的物质通

过。

【拓展应用】

(5)某病毒的直径为0.08〜0.12微米，带有病毒的飞沫直径一般为1〜1()微米。常用的三种

口罩过滤孔径如下。三种口罩在防控病毒过程中最有效的是(填字母序号)。

A.普通16层纱布口罩在100微米左右

B.单层无纺布口罩在10微米左右

C.N95专业口罩在0.1微米左右

(6)聚合氯化铁可处理污水中的悬浮物质和还原物质。某污水处理厂用聚合氯化铁处理污水

的结果如图3所示。由图中数据得出污水中投放聚合氯化铁(以Fc/mg,L」计算)的最佳范围

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约为mg-L-'o

r--r--r-n^xr;n--i

80kss匚匚fed悬浮物质

X-Z\lII................................................II

卜十一』__卜-j

:二‘串;二〉;还原性物质

IIIIIIIIII

o1一克一布八齿…51

.,Fe/(mgL')

(24-25九上•贵州部分校•期中)

28.水是生命之源，对水的探究历史悠久且持续至今。学习小组就“水的化学探究史话”展开

主题研究性学习。

(1)1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A中加少量水，水通过小孔进入灼热的

铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体(四氧化三铁)和“可燃空气”,

将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终，拉乩锡证明r

水的组成。

①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去o

②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，

其名称为氢气。写出水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式。

(2)现有兴趣小组的同学设计如图所示简易水电解器探究水的组成，电解水的文字表达式

为,检验A管中产生的气体的方法是。通过该实验可得到的结论是：水

是由组成的。

(3)兴趣小组取校内鱼池水的水样进行净化实验。

小组查阅资料：对污水进行分级处埋。(鱼池水中含々泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、

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矿物质、微生物等。）

二级处理

进

苏

一

后

处

理

水

排

入

体

污泥处理

①一级处理是去除水中的,二级处理是为了去除水中的有机物等。

②同学们向水样中加入适量明矶。明矶的作用是。过滤后，可加入去除

色素、异味。

③净水过程中下列说法正确的是

A.兴趣小组实验后获得的水为纯净物

B.过滤时需要用到的玻璃仪器：酒精灯、玻璃棒、烧杯、漏斗

C.实验中的思路是：分析混合物成分、寻找成分性质差异、确定分离方法

（24-25九上•贵州毕节第一中学•期中）

29.水在化学实验中有着非常重要的作用，请按要求回答下列问题。

（1）“天宫课堂”直播中宇航员告诉我们天宫中所用的氧气来自电解水。图1是电解水实验装置。

微滤膜超滤膜

悬浮颗粒、细菌等

大分子、蛋白质等

离子

Oo水分子

图1图2

①与a管相连接的是电源的极，b管中的气体是（填化学符号），电解水

的符号表达式为

②太空中利用膜法净化水的主要过程图2所示，膜法净水的原理与“实验中操作类

似。

③宇航员所穿的航天服中有废气处理系统，先让废气进入装有活性炭的盒子除去臭气，这

利用了活性炭的性。

（2）兴趣小组同学将浑浊的河水净化，并制成蒸储水，流程如图1所示。

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图1

①明矶的作用是

②过滤用到的玻璃仪器由烧杯、玻璃棒和:玻璃棒的作用是若经操作I

后得到的水依然浑浊，可能的原因是（写任意一条即可）。

③操作n（如图2所示）能除去液体A中的异味和色素,液体A应从（填“a”或"b”）口

通入。

（24-25九上•贵州贵阳南明区绿苑中学•期中）

30.阅读短文，然后回答有关问题。

矿泉水和饮用纯净水

矿泉水是指由地下自然涌出，经过各种岩层，其中含有丰富的天然矿物质（如铁、钙、钠和

镁）的水。矿泉水只以物理方式杀菌，而不加氯或用其他方式处理水质。饮用矿泉水可补充

人体必需的元素和矿物质，

饮用纯净水是用反渗透法或蒸储法，彻底除去了自来水中溶解的离子和矿物质，得到的可直

接饮用的水（类似于蒸馀水），长期饮用不利于人体健康。

水的硬度（也叫矿化度）是指溶解在水中的钙盐与镁盐含量的多少。含量多的硬度大，反之

则小。1L水中含有lOmgCaO（或者相当于10mgCaO）称为1度。软水就是硬度小于8

的水，如雨水、雪水、纯净水等；硬度大于8的水为硬水，如矿泉水、自来水、自然界中的

地表水和地下水等。我国规定：饮用水的硬度不得超过25度。

（1）矿泉水中富含的一种金属元素是（填元素符号）。

（2）矿泉水从地下涌出的过程中，岩层的作用是,在实验室进行这一操作时必须用到的

玻璃仪器是玻璃棒、烧杯和。

（3）某矿泉水的硬度是12度，其含义是,该矿泉水属于一水（填"硬''或"软

（4）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后，发现两电极附近都有气泡

产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。由上述实验可以得出：水是由

（填元素名称）元素组成的。

（5）你对健康饮水所提的一条建议是o

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（24-25九上•贵州遵义部分校•期中）

31.2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源

（1）如图为电解水的实验示意图。

①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内

气体体积比约为—。

②切断电源,用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到—（填"a”或"b"）中气体

使木条燃烧更旺。

③通过该实验，证明了水是由一组成。

（2）“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及作用如图所示。

①活性炭可去除异味、色素等，是因为其具有一性。

②使用“生命吸管”时，水应从（填“A”或"B”）处进入其中。

_____________nA

［超滤膜：阻拦细菌

［碳纤维活性炭：除有机污染物］

1颗粒活性炭：除异味、色素

|MIR高聚碘树脂：杀菌

|预过滤系统：过滤］

（3）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气,

18kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶km。

（24-25九上・贵州贵阳花溪区高坡民族中学•期中）

32.水是生命之源，某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。

【任务一】认识水的净化

如图所示是自来水厂的净水过程。

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加混凝剂

取水口沉淀池过滤池活性炭

吸附池用户

(1)加混凝剂的作用是O

(2)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生化学反应：CI:+H;O->HC1+HC1O,该反应

中化合价发生改变的元素是(填元素符号)。

【任务二】探究水的组成

如图所示是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取等

量的水(含少量氢氧化钠，以增强导电性)，接通电源。

(3)电解水的符号表达式为。实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，经检验气

体成分后，可推知水是由组成的，判断的理论依据是o

【任务三】探究影响电解水速率的因素

以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，