2026年高考历史复习第6课时《中外历史纲要（下）》核心概念解读与重难点突破-第6课全球航路的开辟 课件

《中外历史纲要上》内容中外史，体例通史内容政经文，体例专题史《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》丰富与拓展《中外历史纲要下》第6课全球航路的开辟第三单元：走向整体的世界【唯物史观】在唯物史观的指导下，从全球史观审视新航开辟，理解新航路开辟在人类发展过程中的重大意义。【时空观念】运用时空地位，通过对不同时期的历史地图分析，演绎中世纪欧洲对世界的认识，培养对人类历史文明进步的认同感。【史料实证】运用表格学习新航路开辟的过程。通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海之旅中的不同角色，使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。【历史解释】理解新航路开辟的背景，培养学生依据素材分析问题的能力。【家国情怀】通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。【教学目标】【教学重难点】教学重点：新航路开辟背景和影响。新航路开辟与地理大发现两个概念的辨析。教学难点：如何认识除葡萄牙和西班牙开辟的新航路之外，其他国家开辟的新航线。新航路开辟引发全球流动，促进人类历史从分散走向整体。【思维导图与知识体系】【新航路开辟】又称“地理大发现”。是指15、16世纪，西欧国家出于资本的原始积累需要，又受制于奥斯曼帝国控制了欧洲和亚洲的路上通道，被迫寻找的通往东方的新航路的历程。从路线上指穿过大西洋到美洲进而渡过太平洋到达亚洲，或者从西欧沿非洲西海洋南下绕过好旺角到达亚洲的海上航线。其实质是欧洲人开始向世界其他地区殖民和扩张的过程，改变了世界历史发展的进程，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。【商业革命】

是新航路开辟后带来的重要经济变革。主要体现在贸易规模的扩大，世界市场开始形成雏形。欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸，像葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚等城市地位上升。同时，商品种类也急剧增加，来自美洲的玉米、马铃薯、烟草，亚洲的香料、丝绸等在欧洲市场大量出现。

【核心概念解读】【价格革命】

由于新航路开辟后，大量的金银从美洲流入欧洲，导致货币贬值，物价飞涨。在这个过程中，封建地主的经济地位下降，因为他们收取的是固定的货币地租。而资产阶级和新贵族则获利，他们能够以更便宜的价格购买劳动力和原材料，从而积累了财富，价格革命加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展。【世界市场雏形】

新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立起了直接的商业联系，各洲的商品在世界范围内流通。各个地区的经济联系日益紧密，世界市场开始出现，不过这时的世界市场还只是一个雏形，之后随着殖民扩张和贸易的进一步发展，世界市场才逐渐成熟。【核心概念解读】1.新航路开辟的背景【重点难点突破】（1）动因：①经济根源：14-15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。②社会原因：欧洲人狂热地追求黄金，特别是《马可·波罗行记》的流传，使很多人渴望到东方“寻金”③思想原因：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，提倡人文主义精神，鼓励人们冒险和勇于开拓。④宗教原因：传播天主教的热情使人们积极投入到新航路的开辟活动中。⑤商业危机：奥斯曼帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。⑥王室支持：葡萄牙和西班牙王室积极支持航海活动。（2）条件：①航海经验：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验。②地理知识：地圆学说和季风洋流等地理知识日益丰富。③技术支持：造船技术不断提高及指南针应用于航海。新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。到16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。（1）全球联系的初步建立全球航路的开辟和西欧的殖民掠夺，推动了人口、动植物以及疾病跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。（2）世界格局的变化①殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。②亚洲的古老帝国也受到冲击。③欧洲出现了商业革命和价格革命，推动资本主义的发展。④欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代。（3）世界市场的初步形成（4）近代商业贸易的变化①贸易中心转移；②商业经营方式变化；③国际贸易格局变化【重点难点突破】2.新航路开辟的意义3.五大视角审视新航路开辟【重点难点突破】（1）“世界市场联系之路”：引起“商业革命”和“价格革命”，世界市场的雏形开始出现。（2）“文明交流之路”：打破了各个文明区域间相对孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。（3）“思想震撼之路”：证明了地圆学说的正确性，冲击了封建神学世界观，开阔了人们的眼界。（4）“殖民掠夺之路”：殖民扩张与掠夺登上历史舞台，给亚非拉地区带来了空前的灾难。（5）“社会转型之路”：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。4.新航路开辟与经济发展、文化进步之间的关系【重点难点突破】史料一

14世纪之后，奥斯曼帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年奥斯曼人占领了君士坦丁堡，不仅控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利益得不到保障，西欧国家组织多次探险，希望找到一条通往东方的新航路。

——摘编自高德步、王钰《世界经济史》史料二

如果从整体上讲，他们（土耳其人）并没有在很大程度上出于他们的声名狼藉的消极和保守主义而增加向东方交通的困难……葡萄牙海外挥险先于奥斯曼帝国的崛起，被威尼斯商人和阿拉伯商人排挤的热那亚和佛罗伦萨商人转而支持西葡两国开辟新的航路，因此推动葡萄牙寻找向亚洲的绕好望角之路。

——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方的近东殖民》（1）文艺复兴中的人文主义鼓励冒险精神，有利于新航路的开辟；新航路的开辟冲击了西欧的思想界，有利于思想解放。（2）科学技术的进步为新航路的开辟提供了可能；新航路的开辟证实了“地圆说”，促进了科学的进步。（3）14至15世纪欧洲商品经济的发展、资本主义萌芽的出现，是新航路开辟和文艺复兴的共同根源，这两大事件又共同促进了资本主义的发展。【重点难点突破】

郑和下西洋新航路开辟经济基础自给自足的自然经济占主导商品经济发展迅速，资本主义萌芽发展目的主要是政治目的：宣扬国威，加强与海外各国的联系，寻找奇珍异宝主要是经济目的：获取东方商品，掠夺黄金等财富，传播基督教方式进行朝贡贸易，以和平友好交往为主要方式以武力掠夺为主要方式影响增强了中国和亚非国家人民的友好往来；但朝贡贸易无益于国计民生，没有带动民间商业贸易的发展促进了欧洲资本主义的发展和资本主义时代的到来；引发西欧国家的殖民扩张5.比较郑和下西洋与新航路开辟新航路开辟的原因图示新航路的开辟【图解历史】大西洋“三角贸易”航程图示及影响

新航路开辟的影响【图解历史】1、新航路开辟的原因解读：易错认为是对东方黄金、白银的渴望，实际上根本原因是西欧商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽。直接原因是奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，导致传统商路受阻。2、正确认识航海家及航线解读：哥伦布到达的是美洲新大陆，但他始终认为自己到达的是印度，称当地人为印第安人。需明确麦哲伦本人在航行到菲律宾群岛时，在与当地部落的冲突中死去，是麦哲伦船队完成了世界上首次环球航行。3、正确认识世界市场形成解读：易错误地认为新航路开辟标志着世界市场基本形成，实际上新航路开辟使世界市场的雏形开始出现，世界市场基本形成是在第一次工业革命后，最终形成是在20世纪初。【易错易混】4、资本主义扩张性的根源是市场成为财富的主要来源解读：所谓资本天然具有扩张性，指的是工商业的主要财富来源是商品的销售，这是商品经济和小农经济最重要的区别。因此，西方文明在近代追求海外市场的动力强于中国。这不是海洋文明和大河文明的差别，不应该用地理环境的因素解释。5、新航路开辟引发的价格革命，具有积极通胀的作用解读：价格革命的核心特征是贵金属的大量涌入，而贵金属本身是具有价值的。因此当贵金属价格不断下降，商品价格不断上升的时候，必然会刺激生产者扩大生产谋取利润，这个过程中通胀起到了积极作用。这个过程中贫富分化和底层民众贫困迅速加剧是社会发展的必然产物，因此政府应当通过再分配手段平衡收入差距，然而无论是专制君主还是资产阶级统治者，最初都没有解决好这个问题。【易错易混】6、正确认识新航路开辟后的财富转化解读：西班牙、葡萄牙虽掠夺大量财富，但因两国是封建国家，并未将财富转化为资本用于发展资本主义，而是用于享受，致使财富很快流入他国，两国也随之衰落。7、区分“商业革命”与“价格革命”解读：“商业革命”表现为世界市场拓展、商品种类增多、商业贸易中心转移等；“价格革命”表现为物价上涨，货币贬值，引起欧洲国家阶级关系变化。【易错易混】【训练巩固】（2024·湖北武汉在重点中学10月联考·13）哥伦布曾在日记中写道：“臣于同月向二位陛下呈上了关于印度地区和一个叫作大可汗的君主的奏书……二位陛下即令臣率一支装备充足的船队前往印度各地，并令臣一改寻常的路径，不由陆路东行，而是跨海而西。”这段日记可用于研究的问题是（）A．传统商路的中西交流B．新航路开辟的动机C．欧洲贸易中心的改变D．地圆学说的正确性【答案】B【解析】据材料“令臣一改寻常的路径，不由陆路东行，而是跨海而西”可知，哥伦布是奉命去寻找一条新的通往东方的道路，表明了其航行的动机，故选B项；传统商路指的是陆上丝绸之路，材料强调的是探索海上新的航路，排除A项；欧洲贸易中心的改变指的是新航路开辟以后，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，C项与材料时间不符，排除C项；地圆学说的正确性是由麦哲伦的环球航行证明的，而不是哥伦布，不符合史实，排除D项。（2024·广东部分学校9月联考·12）1500年前，阿拉伯和意大利商人已在欧亚大陆贩运商品。穆斯林打通了地中海和通往东方的商路，切断了欧洲商业与其财富、知识重要来源的联系。据此可推知，欧洲人开辟新航路的诱因是其（）A．传统的东西方贸易通道被切断B．不满穆斯林世界的文化扩展政策C．商品经济和资本主义萌芽发展D．打破阿拉伯与意大利商人贸易垄断【答案】D【解析】据材料“阿拉伯和意大利商人已在欧亚大陆贩运商品”和“穆斯林……切断了欧洲商业与其财富、知识重要来源的联系”及所学知识可知，东西方传统商路被阿拉伯和意大利商人垄断，欧洲人为了打破阿拉伯与意大利商人贸易垄断开辟新航路，故选D项；据材料可知，传统商路并没有被切断，只是被阿拉伯和意大利商人控制，排除A项；穆斯林世界的文化主要是以伊斯兰教影响下的宗教信仰和实践、社会制度和价值观念、艺术和文学为主要内容，材料只涉及穆斯林在经济上对东西方商路的控制，没有涉及穆斯林的文化扩张，排除B项；据所学知识可知，新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展，但这并非材料强调的新航路开辟的诱因，且材料没有涉及关于欧洲商品经济和资本主义萌芽发展与新航路开辟之间的关系，排除C项。【训练巩固】【训练巩固】（2024·广东部分学校8月联考·12）1498年，哥伦布在伊斯帕尼奥拉岛的日记中写道：“这片土地上什么都有，尤其是面包和肉。除了葡萄酒和衣服外，什么都不缺。我们在这里的每个人都有两三个印第安人服务，还有狗帮忙打猎。”这段日记可以用于研究（）A．世界贸易重心以及欧洲贸易中心的改变B．大地是球形的理论C．新航路开辟与殖民扩张之间的逻辑关系D．新航路开辟的动因【答案】C【解析】据材料“这片土地上什么都有”“除了葡萄酒和衣服外，什么都不缺”并结合纲要下册第7课所学可知，新航路开辟后，哥伦布等西欧殖民者将伊斯帕尼奥拉岛等美洲大陆视作其殖民地，对当地进行大肆掠夺，故选C项；“欧洲贸易中心的改变”不合时空，与材料仅提及美洲相悖，排除A项；“大地是球形的理论”不合题意，证明大地是球形的理论是麦哲伦船队的环球航行，排除B项；“新航路开辟的动因”不合逻辑，与材料提及的是新航路开辟后的情形相悖，排除D项。【训练巩固】英、法、尼德兰在西欧国际贸易中有一定余地,有利可图;意大利实力强,有既得利益,于是相对后进的西班牙、葡萄牙人捷足先登,率先走上了殖民扩张的道路。因此,开辟世界市场,主要不是资本主义相对发展的国家承担的,而是由资本主义萌芽相对薄弱的西欧南部后进国家来进行的。这个矛盾体现了（）A．西、葡不具备新航路开辟的经济条件B．新航路开辟与西欧贸易发展关系不大C．新航路开辟是偶然性与必然性的统一D．早期殖民扩张促使世界市场开始形成【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：新航路开辟时期的欧洲。由材料可知，新航路开辟前，西、葡在国际贸易和国家实力方面都不是西欧国家中的强者，而新航路开辟又是人类文明与社会经济发展的必然结果，所以新航路开辟是偶然性与必然性的统一，C项正确；西、葡两国虽然经济实力相对不如欧洲强国，但仍然有经济实力去支持航海，排除A项；新航路开辟与西欧的贸易发展需要更多财富有关，排除B项；新航路的开辟，促使世界市场开始形成，排除D项。故选C项。【训练巩固】虽然中世纪的基督教扩张或多或少掺杂着对土地与财富的争夺，但一次又一次的战争或多或少都建立在基督徒对传播基督教的狂热之上。15世纪末期，这种狂热又激励着葡萄牙和西班牙的航海家们扬帆远航。这说明（）A．新航路开辟的原因以政治方面为主 B．西、葡两国的势力在欧洲影响巨大C．教会势力干扰了西、葡的政治走向 D．西方早期的殖民扩张带有宗教动因【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是中世纪至15世纪末的欧洲。根据材料“但一次又一次的战争或多或少都建立在基督徒对传播基督教的狂热之上。15世纪末期，这种狂热又激励着葡萄牙和西班牙的航海家们扬帆远航”可知，传播基督教是欧洲早期对外殖民扩张的精神动力，D项正确；材料并未强调政治因素对新航路开辟的影响，不符合题意，排除A项；“但一次又一次的战争或多或少都建立在基督徒对传播基督教的狂热之上。15世纪末期，这种狂热又激励着葡萄牙和西班牙的航海家们扬帆远航”与题干及史实不符，排除B项；材料未涉及基督教会与西、葡两国政治走向的关系，选项不符合题意，排除C项。故选D项。（2023·广东卷）有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（）A．资产阶级革命的兴起与扩散 B