6《狼牙山五壮士》课件

6狼牙山五壮士狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同本侵略者在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。狼牙山日寇副班长手榴弹抡一个圈绷得紧紧的全神贯注崎岖棋盘陀悬崖热血沸腾山涧冰雹叽里呱啦嗖的一声屹立喜悦不屈日寇副班长手榴弹

抡一个圈绷得紧紧的全神贯注崎岖棋盘陀悬崖热血沸腾山涧冰雹叽里呱啦嗖的一声屹立喜悦不屈kòuɡuànqíqūfùliúlūnxuánjiàndànbáosōuqíyìɡuāfèiyuèqū读一读běnɡ下列词语书写完全正确的一项是()A.昂首挺胸

全神惯注B.满腔恕火

热血沸腾C.崭钉截铁坚强不屈D.悬崖绝壁

壮烈豪迈D昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾壮烈豪迈坚强不屈满腔怒火惊天动地气壮山河横七竖八坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落仓皇逃窜写作背景1941年，日本侵略者对华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及当地群众，军区命令一分区一团七连担任掩护军区和群众转移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了日本侵略者的注意。七连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的时间，这个班将日本侵略者主力引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的日本侵略者进行激战。快速读课文，读准字音，读通句子。说出五位壮士的名字。马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。接受任务（）（）（）英勇跳崖123456789接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖事情发展顺序课文主要内容

本文记述抗日战争时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。了解文章是怎样点面结合写场面的。

默读课文第2自然段，圈画出体现五壮士英勇形象的词句。

战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。对日寇的痛恨和完成任务的决心神态动作

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。整体面个体点点面结合的好处：层次感、画面感强，突出了（人物的特点/精神），给读者留下深刻印象，更好表达（作者的什么情感）。课文第2自然段运用了“点面结合”的写法，想一想：这样写有什么好处？

层次感、画面感强，突出五位战士的英勇顽强，给读者留下深刻印象，更好地表达作者对五壮士无所畏惧的英雄形象的赞美与敬佩。默读第3—9自然段，找到运用“点面结合”的方法写场面的地方。123456789为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！”带头向棋盘陀走去。坚决果断毫不犹豫123456789顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。数量多、速度快、力量大五壮士的英勇、对敌人强烈的仇恨英勇跳崖点面

有点有面，强化了描写的层次感、画面感，突出了五位壮士宁死不屈的牺牲精神，给读者留下深刻印象，表达了对五壮士英雄形象的敬佩与赞美。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！寇悬沸涧雹副屹抡贯榴kòulūnguànfùliúxuánfèiyìjiànbáo棋qí悦迈màiyuè屈qū期盼已久的义卖活动终于拉开帷幕，我们班的摊位热闹非凡，有的____________________，有的___________________，有的______________________