2025年大学康复护理（康复护理基础）试题及答案

2025年大学康复护理（康复护理基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）每题2分，共20题。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.康复护理的最终目标是A.减轻痛苦B.恢复功能C.提高生活质量D.重返社会2.以下哪项不属于康复护理的特点A.强调“自我护理”B.重视心理护理C.与康复治疗紧密配合D.以疾病为中心3.对康复对象进行功能评估时，不包括以下哪方面A.躯体功能B.心理功能C.社会功能D.经济功能4.康复护理计划制定的依据不包括A.康复评估结果B.患者需求C.医护人员经验D.康复目标5.以下哪种训练有助于提高患者的平衡能力A.关节活动度训练B.肌力训练C.站立训练D.呼吸训练6.康复护理中，预防压疮的关键措施是A.保持皮肤清洁B.定时翻身C.加强营养D.避免局部受压7.对于长期卧床的康复患者，预防肺部感染的重要措施是A.加强营养B.翻身拍背C.保持呼吸道通畅D.限制活动8.康复护理中，指导患者进行日常生活活动能力训练不包括A.穿衣B.做饭C.购物D.刷牙9.心理护理在康复护理中的作用不包括A.增强患者康复信心B.提高治疗依从性C.促进躯体康复D.替代药物治疗10.康复护理人员与其他康复专业人员沟通协作的目的是A.提高工作效率B.展示个人能力C.避免责任推诿D.为患者提供全面康复服务11.以下哪种情况适合进行康复护理早期介入A.疾病急性期B.疾病稳定期C.疾病恢复期D.疾病后遗症期12.康复护理中，对患者进行健康教育的主要内容不包括A.疾病知识B.康复训练方法C.饮食禁忌D.时尚潮流13.评估患者吞咽功能时，以下哪种方法最常用A.饮水试验B.吞咽造影C.电子喉镜检查D.食管造影14.康复护理中，帮助患者进行体位转换的目的不包括A.预防压疮B.改善呼吸功能C.促进血液循环D.增加关节活动度15.对于言语功能障碍的患者，康复护理措施不包括A.言语训练B.心理支持C.限制交流D.辅助沟通工具使用16.康复护理中，促进患者睡眠的措施不包括A.营造安静舒适环境B.睡前剧烈运动C.调整作息时间D.放松训练17.以下哪项不是康复护理病历的内容A.康复评估记录B.康复护理计划C.患者财务状况D.康复护理效果评价18.康复护理中，对患者进行疼痛管理的方法不包括A.药物止痛B.心理干预C.增加活动量D.物理治疗19.康复护理人员应具备的专业素质不包括A.扎实的护理知识B.良好的沟通能力C.丰富的医学知识D.高超的表演能力20.康复护理中，关于患者康复档案的管理，以下说法错误的是A.专人负责B.定期更新C.随意借阅D.妥善保存第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述康复护理的基本原则。22.（10分）请说明康复护理中功能训练的主要内容及意义。23.（10分）结合实际，谈谈如何在康复护理中做好心理护理。24.（15分）患者李某，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫，生活不能自理。请根据康复护理的相关知识，为李某制定一份康复护理计划。25.（15分）阅读材料：患者张某，因意外导致脊髓损伤，截瘫平面在T4。目前患者情绪低落，对康复治疗缺乏信心，认为自己余生将在轮椅上度过。请分析张某存在的心理问题，并提出针对性的康复护理措施。答案1.D2.D3.D4.C5.C6.D7.B8.C9.D10.D11.A12.D13.A14.B15.C16.B17.C18.C19.D20.C21.康复护理的基本原则包括：功能训练原则，强调通过各种训练促进患者功能恢复；整体护理原则，关注患者身心社会等多方面；主动参与原则，鼓励患者积极主动参与康复过程；持之以恒原则，康复训练需长期坚持；个性化原则，根据患者个体差异制定护理方案。22.功能训练主要内容包括：躯体功能训练如关节活动度训练、肌力训练、平衡训练等，有助于恢复肢体运动功能；日常生活活动能力训练，如穿衣、进食、洗漱等训练，提高生活自理能力；言语功能训练，改善言语障碍。意义在于提高患者生活质量，增强其回归社会的能力，促进身心全面康复。23.做好心理护理，首先要建立良好的护患关系，主动与患者沟通交流，了解其心理状态。对于情绪低落的患者给予关心和安慰，鼓励其表达内心感受。向患者介绍康复成功案例，增强其康复信心。根据患者兴趣爱好，组织一些康复活动小组，让患者在活动中获得成就感，同时鼓励患者家属给予情感支持，共同帮助患者克服心理障碍积极面对康复。24.康复护理计划：评估患者身体状况，包括肢体肌力、关节活动度等。制定肢体功能训练计划，如被动关节活动度训练，防止关节挛缩；逐渐增加主动运动训练，提高肌力。进行日常生活活动能力训练，从简单的床上活动如翻身、坐起开始，逐渐过渡到床边坐立、穿衣等训练。加强心理护理，鼓励患者积极面对疾病，树立康复信心。定期评估康复效果，根据评估结果调整护理计划。25.张某存在的心理问题：情绪低落，对康复治疗缺乏信心，悲观失望。康复护理措施：与患者建立信任关系，耐心倾听其心声