沪科版物理八年级上册第三章《声的世界》同步练习含答案

沪科版物理八年级上册第三章《声的世界》同步练习含答案

3.1科学探究：声音的产生与传播

姓名：班级：

一、填空题

1、悠扬的琴声是靠琴弦—产生的，琴声是通过—传到人耳的.

2、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体

的产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其

中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:不能传声。

3、2015年6月10,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵

贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能

够传声，也能够传声。

4、自然界有一种会发出笑声的树，俗称为笑树，如图所示。这是因为它果实上

面有许多小孔，经风一吹，壳里面的籽撞击壳壁，使其发

声。

5、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在

喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了

水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论

是：。小华同学用手使劲

敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到

实验现象，你的改进方法

是：O

6、端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约L6

s听到回声，他们距山崖大约_______m,声速按340m/s计算。声音在空气中以

的形式传播。

二、选择题

7、如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水

花。这说明（）

A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量

C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小

8、如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉

多次弹开；声音消失，乒工球便会停止运动。此现象表明声音（）

A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播

C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的

9、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（)

A.发声的音叉B音叉发出的声音C钢尺伸出臬边的D.抽取玻璃置内

越啕，兵跟球被弹

谢!起水兀长度支短，振动时的空气，听到革

开律越远声音音潮变高内的音乐声减小

10、声音从空气传到水中，它的传播速度将（）

A.变大B.变小

C.不变D.不能确定

11、下列实验探究“声音传播需要介质”的是（）

；金发户的电体故及点燃崎蜡燃放在改更尺于伸出桌披动句焦的粗细

A,B.nC.Dx.

材里.从钟罩抽焦施大青.面的长发,状动尺孑不同的惊皮筋

12、暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声.他把音

乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组

实验中最合理的是（）

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B.把瓶胆放在近处和远处进行比较

C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

D.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

13、敲锣时，要想使馔停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（）

A.锣声通过手掌被人吸收B.手对锣面形成真空，无法传声

C.锣面停止振动D.有声音，但被手遮住，听不到

14、下列乐器中由于空气振动发声的是（）

A.鼓B.笛子C.吉它D.二胡

15、登上月球的宇航员们只能靠无线电话交谈，这是因为（)

A.宇航员们在月球上离得太远，只能用无线电话联系；B宇航员们戴的头盔

隔音；

C.在月球上没有空气，不能传播声音；D.使用无线电话交

谈，便于录音。

16、下列说法正确的是（）

A.声音是由物体的振动产生的B.声音在真空中也能传播

C.声音的传播不需要时间D.女生的音调都是一样的

17、2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如

图所示.小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声.设空气中声速为340m/s,

圆形凹坑的直径为（）

A.510mB.1020mC.2040mD.4080m

18、你面向高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为：

（）

A.大于34米B.大于17米

C.等于17米D.等于34米

19、一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为

了（）

A.减弱声波的反射B.增强声波的反射

C.增强声音的响度D.仅仅是为了装饰

20、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出

“膨”的一个大响声，这响声是由于（）

A.球皮被吹大时振动发出的响声

B.吹气时球内空气振动发出的响声

C.破裂时球皮振动发出的响声

D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声

三、简答题

21、观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。

在空气中在气、固、液体中(0C)在15c空气中

温度/C声速/ms：介质声速/m.s'1频率/Hz声速/m.s'1

0330氧气3162000340

15340/p>

30349冰3160500340

100386铁4900-5000256340

结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的

⑴_______________________________________________

(2)_______________________________________________

22、假如声音在空气中的速度只有-0.1m/s,清你写出现实生活中会出现的三

个合理的场景。

23、请欣赏下面的一首诗并回答下面的声学问题.

傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.

湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方.

小弟沿河踏歌来，见景一事费思量.

棒打衣服悄无声，棒举空中何其响.

该首诗包含了很多声学道理，分析这首诗填写以下表格:

诗句声学知识

四、实验探究题

24、在学习“声音的特性”时，我们曾遇到这样的问题：声音的响度与声源的振

动幅度是否有关?现提供音叉、小槌、装水的玻璃杯等,请你设计实验探究响度与声

源振动幅度的关系，写出简要的实验过程及实验现象。

25、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”.

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表

明.

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，

则听到的声音就大些.这一实验现象表

明：.

（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就

听不到声音了，这是由

于.

（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉

线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声.

26、图中（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空

中传播时的一些场境。

（一）甲图说明声音在中能传播；

（二）乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的；

（三）丙图中当向外不断地抽气时.，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声

音在中不能传播。

五、计算题

27、现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到

障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置.如

图，汽车利用倒车雷达发射声波，经过0.01s后收到回波.如果声波在空气中传播

速度为340m/s.汽车此时离障碍物多远？

参考答案

一、填空题

1、分析要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的，以及声音的传播需要介质.

解答：解：悠扬的琴声是靠琴弦的振动产生的，我们听到的琴声是通过空气传到人耳

的.

故答案为：振动，空气

2、振动真空解析•：正在发声的音叉插入水中能溅起水花，说明声音是由物体的振动

产生的；逐渐抽出玻璃罩内的空气时，玻璃罩内的空气越来越少，听到的铃声越来越小，由此

推理假如玻璃罩内没有空气，将听不到铃声，说明真空不能传声。

3、固体

4、振动

5、发声的物体在振动在身面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

t=-x1.6s=0.8sv=J

6、272声波筑析：看音从人传到山屋的时间：2，由公式,得

出此人与山崖之间的距落s=vt=340m/sx0.8s=272叫声音在空气中以声波的形式传抵，

二、选择登

7、A

解析：音叉周围溅起水花说明音叉在振动，从而间接地说明正在发出声音的音

叉在振动，故A选项正确；音叉发出的声音不是超声波，故B选项错误；声音的响

度除与振幅有关外，还与距离发声体的远近有关，声音从空气中传入水中后由于距

离发声体变远而导致响度变小，此结论与题目实验无关，故C选项错误；声音在气

体中的传播速度最小，在液体中次之，在固体中最大，所以声音从空气传入水中速

度会变大，且此结论与题目实验无关，故D选项错误。

8、A解析：乒乓球接触正在发声的音叉被弹开说明音叉正在振动，

声音消失后乒乓球便会停止运动说明音叉振动停止，发声停止。所以此现象说明声

音是由物体振动产生的，故选A。

9、D解析：A选项中，发声的音义激起水花，说明止在发声的物体在振动；

B选项中，音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，发

声体的振幅越大，响度越大；C选项中，钢尺伸出桌边的长度变短，钢尺振动的频

率变大，振动时产生的声音的音调变高，说明发声体的音调与频率有关，频率越

大，音调越高；D选项中，在抽取玻璃罩内的空气的过程中，随着玻璃罩内空气的

减少，听到罩内的音乐声减小，说明声音的传播需要介质。

10、A

11、A

12、分析•：我们的目的就是为了验证真空能否传声，所以我们需要比较的是真

空和非真空条件下，物体发出的声音，我们是否能听到，需要选取的器材应该一个

是真空条件下的，另一个是非真空条件下的.

解答：解：A、不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向

外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，该选项设计不合理；

B、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法

的思想，无法比较，该选项设计不合理；

C、将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控

制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理；

D、完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否

传声，该选项设计合理.

故选D.

13、分析：一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止.要让锣停止发

声，用手按住锣面，锣面停止了振动，也就停止了发声.

解答：解：声音是由振动产生的，要使锣停止发声就要让它停止振动.

A、声音可以通过固体、液体、气体传播，手掌也可以传声.

B、手与锣面是不可能形成真空的.

C、锣面停止振动，锣声就会立即停止发声.

D、声音可以通过手传播，手是遮不住声的.

故选C.

14、B15、C16、A17、C18、C19、A20、D

三、简答题

21、（I分）（l）温席＜烹，声＞4口气中的传IS速度拉大

（I分）（2）诵京懵汁不，声言在固体中■序r大，在衣体中篁次，在气体中固慢

（或在15C空气中，声速马频率无关）

22、（合理给分）

23、从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学

原理.

答累：

诗句声学知识

木棒与湿衣物4虫袱由MJ

梓打机物哈V*方的空孔柱振动发,声.向

»«/同传-Id）

声途远大于人走路的途

小给沿河$曲再欠余座.所以也哧列可欠声.后

出，见表人

因为光速还远大于声

梓•打礼服怕无声.棒■华施.棒打衣物0勺声狂传

空中何其哈利小络的打呆时.林•已

举到空中了

四、实验探究题

24、本题考查响度与振动幅度关系的探究。实验中，音叉的振动幅度太小,可利用

转换法通过水的振动来显示。实验中，还要利用控制变量法，保证音叉每次振动的快慢

相同。

答案：先用小槌轻敲音叉，听音叉发出声音的强弱,并立即将其放入装水的玻璃

杯中，有水花溅出。将音叉拿出来使其停止振动后,再用力敲音叉，音叉发出的声音变

强,并将其再次放入装水的玻璃杯中，水花溅出更多且水的振动幅度更大。

25、（1）固体能够传声、（2）金属丝传声效果比棉线好、

（3）振动停止，声音停止、⑷不能

26、固体液体真空

五、计算题

27、解：

超声波从汽车到障碍物的时间:

_1

t="2X0.01s=0.005s,

s

・v二t

・••汽车到障碍物的距离：

s=vt=340m/sX0.005s=1.7m.

答：汽车此时离障碍物1.7m.

3.2声音的特性

一、夯实基础

1、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况。听诊器的主要作用是

()。

A.增大响度B.提高频率C.减小响度D.改变音色

2、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指

().

A.歌曲的响度大B.歌曲的音调高

C.歌曲的振幅大D.歌曲的音色太差

3.CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”

的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是().

A.音调B.响度C.音色D.声速

4、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是().

A.声音是一种波，它可以在真空中传播

B.我们能够辨别不同乐器发出的声音.是因为它们的响度不同

C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者

D.“我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高

5、下列声音中属于噪声的是（）

A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声

B.交响乐团演奏的锣鼓声

C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音

D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声

二、能力提升

6、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀

每秒振动300次，有经验的养蜂人能分辨出带花蜜的和不带花蜜的蜜蜂，是因为蜜

蜂发出的声音（）

A、音色不同B、音调不同

C、响度不同D、音色、音调、响度都不同

7、下列关于声音的说法中不正确的是（）

A、俗话说：“隔墙有耳”，说明固体也能传声

B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C、用木棒敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，响度就越大

D、音色与发声体的结构、材料有关

8、图1和图2是两种声音的波形.从波形可知，图1是的波形，理

图1图2

三、课外拓展

9、小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关

系，做了如下实验：

（1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频

率，发出声音的音调，这说明音调是由决定的。

（2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可由塑料尺代替），另一只手轻拨锯条

一端，听其响度；再用力拨动锯条，这是锯条的振幅，其响

度，这说明响度与有关。

10、物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验.他

们选用的器材是这样的：

小明：鼓、一些泡沫塑料小球；

小华：音叉、细线、泡沫小球：

小迪：鼓、小平面镜、胶带。

你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种。

打开一台袖珍式半导体收音机（或嘀嗒作响的小闹钟），先让它在地面上唱歌,

再让它“站”往空小盒或空纸盒上唱歌，结果是：后者的歌声常常比前者更

四、中考链接

11、琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音（）

A、音调高B、音调低

C、响度大D、响度小

12、请你细心体会，在下列场景内,属于噪音的是（)

A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声

B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声

C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声

D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声

13、用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子

就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应

关系如图所示。

1234567i2

由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；

（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否

快倒满了，这是因为。

参考答案

一、夯实基础

1、【答案】A

【解析】听诊器的目的是把分散的声音聚集到一起，以便增强声音的响度，让

医生能清楚地听到心脏的声音，故应选A。

2、【答案】B

【解析】“这歌曲太高，唱不上去”，这里的“高”指的是声音的音调，它决定

于发声体振动的频率，所以选项B是正确的。

3、【答案】C

【解析】不同乐器因为结构不同，材料不同，因此发出的声音音色不同。

4、【答案】A

【解析】A、声音不能在真空中传播，选项说法错误，不符合题意；B、不同乐

器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何

种乐器，选项说法错误，不符合题意；C、可以根据音色来判断说话者，选项说法正

确，符合题意；D、声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大，选项说法错误，不符合

题意：故选C。

5、【答案】D

【解析】本题考查对噪声概念的理解，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的

声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪声。选项A中球迷的

呼喊声虽然震耳欲聋，但既不妨碍比赛，又没有干扰别人，还鼓舞了运动员的士

气，故不是噪声，选项B中锣鼓声是为了烘托音乐气氛，不属于噪声，选项C是工

人师傅通过机器的发声情况判断故障的部位及原因，故不属于噪声。选项D中，小

林和同桌上课交谈，干扰了其他同学听讲，妨碍了他人学习，故属于噪声。

二、能力提升

6、【答案】B

【解析】蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行

时，翅膀平均每秒振动约440次，两次的振动频率不同，因此音调也不同。养蜂人

根据声音的音调不同区别出蜜蜂是出夫采蜜，还是采蜜问来,故B正确°

7、【答案】B

【解析】本题考查声音的传播以及声音的三特性。A选项，“隔墙有耳”说明固

体也能传声，故A正确。B选项，“震耳欲聋”主要说明声音的响度高，故3错误。

C选项，根据音色可以判断不同的发声体，故C正确。D选项，真空中没有声音传播

的介质，所以声音在真空中不能传播，故D正确。注意本题要求选择不正确的选

项，故本题答案为B。

8、【答案】乐音；波形是有规律的；噪音；波形是杂乱无章的

【解析】由1图可以看此其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波

形;2图中的波形图杂乱无章,是无规则的,是噪声的波形;故答案是:乐音;波形是有

规律的；噪声；波形是杂乱无章的。

三、课外拓展

9、【答案】（1）高；高；频率（2）大；大；振幅。

【解析】（D当用硬纸片在钢锯齿上滑动速度越大,硬纸片振动的越快,频率就越

高,发出声音的音调越高,这说明音调是由频率决定的；（2）用力拨动锯条，使物体振动

幅度变大.当振幅变大时，声音的响度变大.说明振幅越大，响度越大。

10、【答案】响亮

【解析1如果打开一台袖珍式半导体收音机（或滴嗒作响的小闹钟），先让它在

地面上唱歌，再让它“站”在空木盒或空纸盒上唱歌，比较可知后者的歌声常常比

前者更响亮

四、中考链接

11、【答案】A

【解析】频率决定声音的音调，频率用来描述物体振动的快慢，琴弦H比琴弦

L每秒内振动次数多，说明琴弦H振动得快，即其频率高，则此时琴弦H发出的声

音比琴弦L发出的声音音调高，故A正确。

12、【答案】B

【解析】A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声,是球迷们激动之举,不是噪声，

此项与题意不符;B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，因为是震耳欲聋

的，这种声音对人们的生活和T作造成影响，所以是噪声，此项与题意相符;C歌舞厅

里,铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项与题意不符;D.

车站里,提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们,不是噪声,此项与题意不符;所

以B选项是正确的。

13、【答案】（1）空气柱的长度越长，音调越低；

（2）水快倒满时发出声音的音调较高。

【解析】（1）从左到右瓶子中装的水依次增多，空气柱的长度依次减短，从音

乐知识可知，该“乐器”的音调从左到右逐渐升高，故得出结论，空气柱的长度越

短，音调越高，空气柱长度越长，音调越低。（2）液柱的高度越大，发出的音调越

高，故可通过水快倒满时发出声音的音调较高这一现象判断水是否快倒满。

3.2声音的特性

基础训练

知识点1响度、音调、音色

1.上物理课时，物理老师对某同学说“答问时，请声音大一点”，这里的“大”

指的是声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.频率

2.“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.速度

3.打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的—进行判断

的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭产生。

4.如图所示，是同学们在玩游戏，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这

是因为不同人声音的不同，同时，还可以根据声音的来大致判

断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音色”或“音调”）

知识点2噪声的防治

5.下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（）

A.道路两旁植树B.上课时把手机关机或调成静音状态

C.高架道路两旁建隔音墙D.在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔

6.“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给

周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相

处，你认为采取下列哪种方法是有效、合理的（）

A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B.禁止广场舞活动

C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D.住宅楼内安装噪声监测装置

7.清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在

（选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的。这里所

说的逐渐变强，指的是声音特性中的改变了。

8.控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措。居民小区禁止

汽车呜笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该

装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色

综合训练

9.如图所示同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同

样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）

瞅丽

水在早

A.音调B.振幅C.音色D.响度

10.“箫韶九成，凤凰来仪。”排箫演奏的远古韶乐，不仅可以招来凤鸟，也使

圣人孔子闻后，陶醉得三月不知肉味，叹为尽善尽美。排箫是把长短不等的竹管按

长短顺序排成一列，用绳子、竹篦片编起来或用木框镶起来。如图为演员演奏时的

情景，以下说法正确的是（）

A.竹管越长响度越大B.竹管越长音调越高

C.竹管越短响度越小D.竹管越短音调越高

11.长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长

175m,高7m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（）

A.采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播

B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位

C.隔音板能降低噪声的音调

D.隔音板隔音利用了声音的直线传播

12.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木相打击树干发出有节奏的声音，可

谓是鸟界的“打击乐高手，这声音是由树干的产生的，人们能区分鸟叫声

和树干发出的声音是因为它们发出声音的______不同。

13.教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声

讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音

的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声。

14.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选

填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，

从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音的波形。

15.随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康.请你结合

相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施.

16.如图所示，小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，小华

同学拨动刻度尺使它振动.

（1）实验过程中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲击桌面发出的声音，另

一个是刻度尺振动发出的声音.要消除刻度尺敲击桌面发出的声音、可采取的措施

是：（选填“手要紧压到桌子的边缘”、“手压刻度尺的力要小

（2）小明改变刻度尺伸出桌面的长度，小华用同样大小的力拨动刻度尺，刻度

尺振动发出声音的发生变化；随着刻度尺伸出桌面长度的增加，

〔填写声音特性的变化情况）。

（3）小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度尺，

刻度尺振动发出声音的发生变化；随着小华用力的增大，

（填写声音特性的变化情况）。

（4）实验合作过程中，小明和小华运用了比较和的实验方法。

17.同样的玻璃茶杯内装水量不同，敲击时发出的音调不同.小华想亲手做实

验，验证一下，他的做法是：取一只玻璃杯，装入半杯水后敲击；再稍加些水敲

击，结果，他感觉两次听到的声音没有什么差异。

（1）小华的实验没有达到预期效果，你认为可能是什么原因？

（2）小华根据实验得出结论，认为玻璃杯发出声音的音调与水的多少没有关

系.对此你有何看法？

18.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学

想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软

木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别

放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔

细比较玻璃杯发出的声音大小。

（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是;

（2）小明实验数据记录如下表：

材料种类聚酯棉软木泡沫海绵

玻璃杯发声大小最小最大较大较小

最强最弱较弱较强

你认为表中空格处应填入;

（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的

是;

（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的

:写出一个即可）。

经典考题

19.如图所示，相同的水下录音装置力、A录下在海里同一位置的鲸发出的同一段

声音.月录到的有高、低音，踝到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距

离的声音是（）

三g二三-二三三-三三三存-三三三乙e3

一二个1"--二一二一二一二一二一二，3二一二

1^1>■■■■*■■OB*«B«»■■

«■»_・_••■■•••••••»•»•■•■_•»_・_•»_•»___，/小■___

A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的

20.下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（）

A.临街房子的窗户装上双层玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛

C.城市高架桥道路两旁建隔音墙D.在高噪声环境下工作的人带有耳罩

21.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长

短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振

动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的

力度吹气,改变了声音的o

22.在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受

各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦

的横截面积、琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列

的9种规格的琴弦，和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方

法，设计了实验方案.他们首先进行了下面三次实验：

（1）实验1：选用编号为、、的三根琴弦进行实验：验

证了音调高低与琴弦长短的关系；

（2）实验2；选用编号为、、、的三根琴弦进行实验，验

证了音调高低与琴弦横截面积的关系；

（3）实验3：为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦材料的关系，还必须知道

表中空白项的内容.请在表中填上所缺数据.

编号材料长度横截面积

铜600.76

B铜GO0.89

C铜601.02

D铜800.76

E铜

F铜1000.76

G尼龙801.02

H尼龙1001.02

I钢801.02

（4）实验4：随着探究实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，还

可能与琴弦的松紧程度有关，他们随后进行了第四次实验，验证了这一猜想的正确

性.完成第四次实验后，有同学提出要重做前三次实验，你认为有必要吗？（要说

明原因）。

参考答案

1.C

2.A

3.音色振动

4.音色响度

5.B

6.C

7.声源处响度

8.声源处响度解析：居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声。噪声监

测装置监测的是声音的大小，即响度。

9.A

10.D解析：排箫发声是竹管中空气柱振动发出的，空气柱越短，振动越快，

音调越图O

11.B

12.振动音色

13.响度声源

14.音色乙甲解析：接听电话能分辨出熟人的声音，是依据声音的音色

来判断的。噪声的波形杂乱无章，乐音的波形呈规则排列，由此可知，图甲是乐音

的波形，图乙是噪声的波形。

15.公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声植树造林在高速公路两旁

修建隔音墙。

16.（1）手要紧压到桌子的边缘（2）音调声音的音调变低（3）响度

响度变大（4）控制变量解析：（1）实验时，要消除刻度尺敲击桌面发出的声

音，手要把刻度尺紧压到桌子的边缘；（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用同样大

小的力拨动刻度尺，刻度尺振动的快慢不同，刻度尺发出声音的音调不同；（3）保

持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺的振幅不同，

刻度尺发出声音的响度不同。

17.（1）可能是所加的水太少,两次的水量相差不大.音调变化的差异不明显

[2）不能仅凭一次实验卜结论，要反思实验方案和操作过程，改进实验，反复多次

实验后再下结论（3）使两次实验的水量有明显的差异，例如原来是半杯水，再做

实验时可以增加为大半杯水，甚至是满杯水解析：实验时杯中所装的水量明显不

同，敲击时听到的声音才有明显不同。

18.（1）小球拉到同一高度（2）吸音性能（3）聚酯棉（4）形状、厚度

等解析：（1）要控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，做法是把小球拉到同一

高度；（2）由表格中的数据可知，玻璃杯发声最小时，听到的声音最强，玻璃杯发

声最大时，听到的声音最弱，可知表格一栏应填的内容是吸音性能；（3）玻璃杯下

放聚酯棉时，玻璃杯发声最小，可知聚酯棉吸音最强；（4）影响吸音性能的因素除

了材料的种类，可能还有材料的形状、厚度等均可（填“种类”不行）。

19.A解析：音调表示声音的高低，题FI所说的高音，低音就是指声音的音

调，A在近处能录到高音低音，B在远处只能录到低音，说明音调低的声音传播的

远，音调的高低与声音振动的频率有关，频率越低，音调越低，所以音调低的传播

的距离远。

20.B

21.音调响度解析：吹口琴时，气流冲击铜片，铜片振动而产生声音，长而

厚的铜片振动慢，声音的音调低：短而薄的铜片发声时振动快，音调高.故对不同

气孔吹气，改变了声音的音调；声音的响度与振幅有关，在同一孔处用不同的力度

吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度。

20.（1）ADF（2）ABC（3）801.02（4）有必要；第四次实

验说明琴弦的松紧程度影响音调，而在做前三次实验时没有控制琴弦的松紧程度相

同，可能影响前三次实验的可信度

3.3超声与次声

一、夯实基础

1、有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为

（）

A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大

C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度

大

2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避

开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（）

A.次声波B.超声波C.电磁波D.红外线

3、据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有

较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）

A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质

4、下列距离不能用声波来测量的是（）

A.海的深度B.相距很远的两高山之间的距离

C.地球到月球之间的距离D.很长的钢管的长度地球到月球之间的

距离

5、下列说法不正确的是（）

A.火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波

B.火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波

C.次声波的频率低，对人体无伤害作用

D.次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2〜3圈，且很容易绕过障碍

物，无孔不入

二、能力提升

6、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙

既干净又舒服°关于电子牙刷•.正确的说法是（）

A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B.超声波的音调很低，所以人听不到

C.超声波不是由物体振动产生的

D.超声波能传递能量

7、下列问题中属于回声定位的是（）

A、听到远处熟人的说话声

B、海豚通过收到的回声判断远处小鱼的位置和距离

C、通过闪电和雷声判断闪电发生处与自己的距离

D、雷达截获敌机发出的雷达信号一一超声波

8、找一个羽毛球筒，在它的底部开一小孔，开口端蒙一层橡皮膜，让小孔正对

蜡烛的火焰，用手拍橡皮膜，可以看到火焰o这一事实说明声具

有o声能传递，也能传递o

三、课外拓展

9、下面是一些正在振动着的物体：

甲：手臂以每秒2次上下挥动；

乙：蝙蝠某器官每秒振动100000次；

丙：音叉发出频率为256Hz的声音.

（1）甲、乙（选填“是”或"不是"）声源，丙（选填

“是”或“不是”）声源;

（2）你能听到发声的是,听不到发声的是.

10、阅读短文，回答问题。

材料：人能够听到声音的频率范围是特定的，低于20Hz的声音叫次声波，高于

20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水

中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物

件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，

传播特性一一它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进

行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等c

（1）超声波的频率范围是-

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有,举一个超声波的应

用。

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于o

（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向

海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为mo

四、中考链接

11、近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损

失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（）

A.地震波主要是超声波B.地震波可以在真空中传播

C.地震波是由震源振动产生的D.地震波都可以被人耳听见

12、声能够传递信息和能量。下列事例中，主要利用声传递能量的是（）

A.利用超声波检测金属工件有没有裂纹

B.医生通过听诊器给病人诊病

C.通过接收到的次声波等信息,从而判断地震的方位和强度

D.利用超声波将人体内的结石击成粉末

参考答案

一、夯实基础

1、【答案】C

【解析】因为声音频率低于20Hz或高于20000Hz的声音人都听不到，当有次声

波时:狗能听到,而人却听不到;所以C选项是正确的。

2、【答案】B

3、【答案】C

【解析】A选项，半导体通常为固体，声波可以在固体内传播，故A错误。

B选项，磁性物质通常为固体，声波可以在固体内传播，故B错误。

C选项，声波不能在真空中传播，可以起到阻挡作用，故C止确。

D选项，绝缘物质通常为固体，声波可以在固体中传播，故D错误。故本题答

案为C。

【答案】C

【解析】：A、海的深度，海水可以作为介质传播声音；

B、相距很远的两座高山之间的距离,空气可以传播声音；

C、地球到月球之间的距离,月球周围有真空层,声音不可以传播,不能用声波测

量；

D、很长的钢管长度，钢管可以作为介质传播声音;故选C

5、【答案】C

【解析】A.火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰时声音的频率较低，发出

的是次声波，选项说法正确，与题意不符；

B.火山爆发、地震、海啸等发出的声音是次声波，选项说法正确，与题意不

符；

C.次声波的频率低对人体有伤害作用，选项说法错误，与题意相符；

D.次声波的频率低，波长较长，容易绕过障碍物，选项说法正确，与题意不

符；故选C.

二、能力提升

6、【答案】D

【解析】A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A

是错误的;B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以

听不到,频率越高,音调就越高,所以B是错误的;C、不论是超声波还是次声波都是由

发声体的振动产生的,所以C是错误的;D、声波除了传递信息外,还可以传递能量,外

科医生利用超声波除去人体内的结石,所以D是正确的。故选Do

7、【答案】B

【解析】A、听到远处熟人的说话声，这是根据音色来判定熟人的，不合题意；

B、海豚发出超声波，通过收到的回声来判断远处小鱼的位置和距离，利用了回声定

位.与题意相符：C、通过闪电和雷声判断闪电发生处与自己的距离.是根据闪电和

雷声传播的时间差和声速，利用公式s二vt来求出距离的，没有利用回声，与题意不

符；D、雷达截获敌机发出的雷达信号，也没有利用回声，也与题意不符。故答案为

Bo

8、【答案】晃动；能量；信息；能量。

三、课外拓展

9、【答案】（1）是；是；（2）丙；甲和乙

【解析】（1）甲、乙、丙都是物体在振动，它们都能发出声音，因此都属于声

源；（2）频率是指物体每秒振动的次数，甲为2Hz,乙为100000Hz,丙为256

Hz,人的听觉范围是20-20000Hz,只有丙的频率在人的听觉范围之内,因此只能

听到丙发声。

10、【答案】（1）>20000Hz；（2）能量；超声波击碎人体内的结石；（3）月

球上是真空，真空不传声；（4）3000o

【解析】（1）由超声波的定义可知，频率高于20000Hz的声音叫超声波，所以

超声波的频率范围是>20000Hz；（2）超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出

高能量，说明声波具有能量（或空化效应），类似的应用还有超声波击碎人体内的结

石等；3）真空不能传声，月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于月球

上是真空的；（4）由题意知v=1500m/s,时间t=4s/2=2s,由公式v=s/t得该处海洋

的深度为s=vt=l500m/sX2s=3000mo

四、中考链接

H、【答案】C

【解析】A、地震波主要是次声波，而不是超声波，故A错误；B、地震波是声

波，不能在真空中传播，故B错误；C、地震波是由震源振动产生的，故C正确；

D、地震波是次声波，不能被人耳听见，故D错误。故选C。

12、【答案】D

【解析】A、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息,A错误;B、医生通

过听诊器给病人诊病,属于利用声音传递信息,B错误;C、通过声学仪器接收到的次

声波等信息判断地震的方位和强度,属于利用声音传递信息,C错误;D、利用超声波

排除人体内的结石,属于利用声音传递能量,D正确,、故选小

3.3超声与次声

基础训练

知识点1超声

1.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，

当喇叭发声时，肥皂膜将（）

：0I融

A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动

2.下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）

A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟

B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况

C.利用声呐测海深

D.利用超声波来清洗精细的机械

3.猜谜语：是波无水纹，渔民用它探鱼群，医生用它找病源。打一与声音有关的名

词：，"医生用它找病源”的仪器是（写出一种）；“渔民用它探鱼群”是

指0

知识点2次声

4.水母触手中间的细柄上有一个小球，里面有一粒小