古诗词诵读《燕歌行》课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

入门测——诗句填写1.金戈铁马，气吞万里如虎。羽扇纶巾2.，谈笑间，樯橹灰飞烟。灭旌旗蔽空，舳舻千里3.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。戎马关山北4.，凭轩涕泗流。可怜焦土5.戍卒叫，

函谷举，楚人一炬，6.赵尝五战于秦，。李牧连却之二败而三胜。后秦击赵者再，。战争这些诗句都写了同一内容——导入：深秋的大漠，

铮鼓声声，

旌旗逶迤，

羽檄飞大漠，

战火照狼山，

山川萧条，

孤城落日，

寒夜巡更的刁斗，

鲜血染红的白刃……一场边关战事起……读懂诗歌第一步：

从题目入手燕歌行燕，古国名，位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，微燕“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府中一支曲调的名称，其词多写有关边地征戍之事，以咏征人年以征战、思乡、少妇怀远之情为主。行，和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的古乐府旧题一种体裁，均属“歌行体”开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。唐玄宗开元二十六年，有个跟随主帅张守珪出塞回来的客人，写序了一首《燕歌行》给我看。我感慨于戍边征战的事情，因而写了小序作用：这交代时间、事件、写作缘由，为整首诗歌提供了一个大的环境背景。读懂诗歌第二步：从作者入手高适（

704—765）

字达夫，世称高常侍，封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。其作品集为《高常侍集》，代表作品有《

燕歌行》

《

别董大》等。其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。读懂诗歌第三步：从诗歌内容入手学习任务一：读诗歌，知内容活动1：本诗格调雄健激越，慷慨悲壮。请结合注释，自读诗歌2遍，感受诗歌风格。要求：读准字音，读准节奏。2分钟后进行检测。xíngpèichuāngjīng旌

旆zhù玉箸xiào横行摐金féi塞草腓xūn校尉jì蓟北jié碣石chán单于yáo飘飖wēi

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迤功勋读懂诗歌第三步：从诗歌内容入手诵读提示：（1）全诗共28句,4句一换韵,共换7韵:入声“职”部、平声“删”部、上声“麌”部、平声“微”部、上声“有”部、平声“文”部,恰好是平仄相间,抑扬有节。诵读时要注意节拍和韵律变化。（2）诗歌每一次韵律的转换都带有内容、情感的变化，诵读时注意情感色彩和作者情绪的变化。萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。读懂诗歌第三步：从诗歌内容入手学习任务一：读诗歌，知内容活动3：再读诗歌，思考：诗歌写了哪些人，哪些景，什么事？人

将领

士卒

思妇大漠

塞草战争景孤城事学习任务一：读诗歌，知内容活动4：《燕歌行并序》序言说“适感征戍之事，因而和焉”。请再读诗歌，按照作者的写作顺序，划分诗歌结构，并概括每部分的主要内容。战事发展顺序汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军写了一个战役的全过程。边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌失利被围不归两地相思死斗到底读懂诗歌第四步：

从情感入手学习任务二：抓场面，理情感。活动1：晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇，且是整个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景，梳理诗人复杂情感。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。交代了战争的性质——保家卫国。敌军入侵，将士离家参战。男儿本自重横行，天子非常赐颜色场面一：出师写了将军的豪迈气概以及皇帝的看重、喜悦与张扬。似褒实贬，为下文因骄傲轻敌而惨败埋下了伏笔。#

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摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间写了出师时的声势浩大以及将士临战前一往无前的气势。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山描写抵达前线后军情紧急的场景，用夸张手法展现战争局势的紧迫，为后文战败埋下伏笔。情感：表达了对将士奋勇戍边的期待。学习任务二：抓场面，理情感。活动1:晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇,且是整个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景,梳理诗人复杂情感。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。描写了自然条件和天气恶劣以及敌人凶猛善战，

渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。场面二：失利战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。描写了一幅力竭兵稀，被围难解，孤城落日，衰草连天的边塞战场图，营造了荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，烘托出战士们殊死抗战的悲壮气氛和残兵败卒凄凉的心境。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。写将领受朝廷恩遇，却冒进贪功，使战争连连失利；士卒力已耗尽，却未能解围。正面点出兵败的原因——轻敌（主旨），蕴含诗人愤慨之情。学习任务二：抓场面，理情感。活动1:晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇,且是整个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景,梳理诗人复杂情感。场面三：被围铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。征人和思妇的哀情离恨，两相伤怀，倍增思亲离别之苦。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征夫思妇，两地相望，离别之苦逐步加深，足见战争之残酷，士兵之痛苦。边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。描写边境动荡不安、环境恶劣，加深了战士们的思乡之情。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。边疆战士奋力拼杀、警惕紧张的战斗生活。学习任务二：抓场面，理情感。活动1:晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇,且是整个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景,梳理诗人复杂情感。场面四：死斗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。强调士兵浴血奋战是激于大义，是为了国家的利益而非个人的功名。赞美士兵们殊死搏斗、保家卫国的精神。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。通过对比和用典，讽刺了当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦；赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。学习任务二：抓场面，理情感。活动2:诗人情感复杂,体现出强烈的现实批判意义，请和同桌一起归纳。本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，①高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神，②深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷，抒赞怜望惜之豪情；之死国;之断肠；之带兵；之辛苦；出征战士思妇良将战士讽

之骄纵享乐；③揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。将帅朝廷批之用人不当；检测：请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。杀敌报国、建功立业的抱负。对将士英勇斗争精神的赞美。对将领的谴责，对良将的呼唤。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。思乡、思亲之情。战争环境艰苦，暗含对战士（百姓）的同情。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。读懂诗歌第四步：明确诗歌写作技巧学习任务三：赏手法，明技巧。活动1：《燕歌行并序》在表达对战争及时局的深刻思考时,运用了借古讽今的手法,请结合诗句简要分析。补充：借古讽今是通过引用古代的历史、传说或故事来影射或讽刺现实,以此达到批评、讽刺或警示当下的目的。《燕歌行并序》将和士兵同甘共苦的李广与“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”的唐朝主帅对比,辛辣讽刺了唐朝将领的无能、腐败。读懂诗歌第四步：从写作技巧入手学习任务三：赏手法，明技巧。活动2：《燕歌行并序》运用了对比手法来加强诗歌的批判效果。请找出诗中的三处对比，并说明好处。1.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。运用对比手法，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写。一方面表达对战士拼死苦战的同情和敬佩，一方面是对贪图享乐的将领的讽刺和批判，并揭露了军中纲纪败坏的残酷现实。这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。2.身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。这两句运用对比手法：将领受朝廷恩遇，却冒进贪功，使战争连连失利；士卒力已耗尽，却未能解围。正面点出兵败的原因——轻敌（主旨），蕴含诗人愤慨之情。3.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。通过对比和用典，讽刺了当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦；赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。读懂诗歌第四步：明确诗歌写作技巧学习任务三：赏手法，明技巧。活动3：唐代殷璠评价高适诗“多胸臆语，兼有气骨”。请结合本诗和《燕歌行》中任意一句，简析殷璠的评价。①“多胸臆语”指抒发真情，语言质朴。“兼有气骨”指雄健豪壮。②《燕歌行》中“相看白刃血纷纷”描写白刃上的鲜血，流露出诗人内心的悲痛与对将士的深切同情；敌我双方对峙时短兵相接，此时的场景惨烈悲壮。总结《燕歌行》是高适的代表作，不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。诗歌意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。当堂训练C1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（

）A.

本诗虽用乐府旧题，却是因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。B.

“摐金伐鼓下榆关”引出的四句接写出征阵容。意象鲜明，凸显边塞诗特点。旌旗如云，鼓角齐鸣，羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。C.

“山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑断杀，突出将土们英勇无畏的战斗精神。D.

“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。错在“正有利于与胡骑断杀，突出将土们英勇无畏的战斗精神”这个地方。事实上“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，突出的是正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。即利于对敌，而不是利于己方。2.补写出下列句子中的空缺部分。男儿本自重横行

天子非常赐颜色1.高适的《燕歌行》中________________,________________两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。2.

高适的《燕歌行》中__汉__家___烟__尘__在__东___北_,____汉__将__辞__家___破__残_两贼句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。摐金伐鼓下榆关3.高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓鸣，

旗帜飞扬的两句是_________________,旌旆逶迤碣石间____________________。4.高

适

的

《

燕

歌

行

》

中

通

过

军

情

紧

急

和

敌

势

盛

大

写

战

争

开

始

的

两

句

是校尉羽书飞瀚海______________________,______________________。山川萧条极边土5.高适的《燕歌行》中揭露“

汉军”中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待战士军前半死生

美人帐下犹歌舞遇，暗示了必败的原因的句子是________________,__________________。6.高适的《燕歌行》中______单__于__