（新教材）2025年部编人教版八年级上册语文 第3课 首届诺贝尔奖颁发 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文八年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》（致敬科学家、彰显航天与科研成就）

。调出/删除：《回忆我的母亲》（调至七上）、《列夫·托尔斯泰》（调至七下）、《蝉》（删除）。新增自读：《回忆鲁迅先生（节选）》。二、阅读板块调整名著导读

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整本书阅读，删除“自主阅读推荐”，强化系统阅读能力。删去原“名著导读《昆虫记》”及推荐书目《星星离我们有多远》《寂静的春天》。新增“阅读综合实践”，强化语文在生活中的实际运用。三、其他细节微调口语交际：删除《复述与转述》。专题学习：“身边的文化遗产”资料三插入《研究性修缮助力长城保护》（节选），后续资料顺次下移。导入导入一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。3.首届诺贝尔奖颁发

第一课时学习目标12选材立意：取材于重大历史事件。写作方法谋篇布局：倒金字塔结构[全篇]3遣词造句：引用[1段]诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。1895年，诺贝尔立下遗嘱，将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，以其年息支付物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1968年瑞典国家银行增设经济学奖），奖励过去一年在上述领域内为人类作出最大贡献的人。从1901年开始，颁奖仪式在每年12月10日（诺贝尔逝世周年纪念日）举行。本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。人物简介预习资料速查预习资料速查消息的倒金字塔结构定义：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即“倒金字塔结构”。文体知识导语→主体→安排事实按重要性递减原则最重要事实次要事实再次要事实最次要事实预习资料速查它多用于事件性新闻。这种结构的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。1.颁（）发：授予（勋章、奖状、证书等）。2.遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。3.建树：建立的功绩。4.仲（）裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。5.巨额：数量很大的（钱财）。bān字词知识速查读读写写zhòng字音易错，注意声母。读写结合，向前冲！（）（遗赠）（）（遗产）yíwèi多音字字词知识速查遗（）（负荷）（）（荷花）héhè荷·巧学妙记荷：以义辨音法。与“莲”有关、作姓氏及用于外来音译时读“hé”。指“负担、背、扛、承当、承受恩惠”时读“hè”。··重点记忆。形近字字词知识速查（）（渗透）shèn渗（）（悲惨）cǎn惨词颁发颁布同二者都有“公布”的意思。异多用于发布命令、指示、政策等，还有“授予勋章、奖状、证书等”的意思。公布法令、奖惩条例等具有权威性和规范性的文件，还可以公布指导性文件，如《现代汉语通用字表》。例①xx政策自颁发之日起执行。②《义务教育语文课程标准（2022年版）》于2022年4月21日由教育部正式颁布。近义词辨析字词知识速查词义适用范围不同。速读课文，找出消息的六要素。新闻要素新闻结构预习问题引导试分析本文的“倒金字塔结构”。2导思1关键词：诺贝尔奖带着问题读课文导思课文细讲文章脉络第一部分（1段）：电头和导语，写首届诺贝尔奖颁发，交代颁奖机构、时间及获奖者应具备的条件。第二部分（2—3段）：详细介绍获奖者及颁奖机构、颁奖时间和地点。第三部分（4段）：介绍诺贝尔奖金的来源，明确资金管理权和奖项评议权的分离。课文整体简要概括课文主旨。这则消息报道了首届诺贝尔奖颁发的相关情况，简要全面地介绍了首届诺贝尔奖的获奖者、颁奖机构、颁奖时间和地点、诺贝尔奖金的来源及资金管理权和奖项评议权的分离等内容，褒奖了世界上对人类作出最大贡献的人，激发了人们尊重科学、探索科学的崇高精神。交代颁奖机构、时间及获奖者应具备的条件课文结构具体介绍获奖者及其贡献明确颁奖机构、颁奖时间和地点诺贝尔奖金的来源资金管理权和奖项评议权的分离导语主体背景首届诺贝尔奖颁发3.首届诺贝尔奖颁发

第二课时1.电头和导语交代了哪些内容？电头：交代了通讯社的名称、发电时间、发电地点。导语：交代了颁奖、机构、时间及获奖者应具备的条件。课文细读品味2.说一说第2段体现了新闻的哪些特点？第②段一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，体现了新闻内容的准确性和真实性的特点。课文细读品味3.说一说新闻语言的特点？“发现”一词，突出了两位科学家在发现新事物、新规律方面的卓越贡献，体现了新闻语言的严谨性。“卓有成就”指成绩、效果显著。“颇有建树”指很有功绩，用这两个词评价获奖者的成就，很有分寸，体现了新闻语言的客观、准确。课文细读品味4.作者特别说明资金管理权和奖项评议权的分离，有什么用意？二者分离保证了诺贝尔奖奖项评议的公正性。公正性是权威性的基础。就当时而言，诺贝尔奖只是首次颁发，特别需要强调其权威性，但如果明确写出，需要大量文字（比如介绍奖项评议者的专业水准和道德操守），并非消息所能承担，因此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，既客观，又简洁。课文细读品味1.事实准确、翔实。这则消息虽然很短，却全面介绍了首届诺贝尔奖颁发的相关信息，包括获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，以及颁奖机构、颁奖时间和地点、诺贝尔奖金的来源等，清晰、准确、翔实。特色总结2.语言客观、准确。本消息语言客观、准确、简练、平实。在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨。“发现”一词，突出了两位科学家在发现新事物、新规律方面的卓越贡献，体现了新闻语言的严谨性。“卓有成就”指成绩、效果显著。“颇有建树”指很有功绩，用这两个词评价获奖者的成就，很有分寸，体现了新闻语言的客观、准确。特色总结3.采用“倒金字塔结构”。本文按事实的重要程度递减的原则，把最重要的内容写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，具体来说就是：课文第一段先介绍首届诺贝尔奖颁发这一重要事实；第二段介绍首届诺贝尔奖获得者的情况，获奖者情况是这则消息最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置；第三段介绍了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和地点，便于读者更加了解这一奖项；最后一段写新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖金的来源，以及资金管理权和奖项评议权的分离。特色总结一课一法【中考考点】拟写新闻标题【考点解析】拟写新闻标题是新闻类试题中的常考题型，考查我们筛选/提取信息的能力、概括能力和表述能力。——新闻标题拟写法一课一法【设题形式】（1）［中考·威海］请你为“材料五”这则消息拟写标题。（2）［中考·深圳］参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。（3）［中考·衢州］材料二的活动将写成报道向衢州本地媒体投稿，请根据以上探究，拟写一则能突出新闻价值的标题。一课一法【答题技巧】标题要结合新闻的结构特点来拟写，要概括新闻的主要内容。注意题目中对字数的限制，形式一般为短句，句末不用标点符号。方法如下：（1）抓关键句法。关键句指新闻中概括性强、判断性强的句子。一般在新闻的导语中出现得比较多，有时也出现在中间或结尾部分。（2）要素概括法。找出新闻的六要素，总结成标题。一课一法（3）提取中心法。从新闻的叙述过程中提取与中心有关的信息，然后总结出答案。（4）分层筛选法。先对新闻材料进行分层，并概括层意，去次取主，筛选出关键句（谁在什么情况下干什么，结果如何），然后进行句与句之间的连缀整合。（5）形式规范：表达形式多为“谁干什么”“谁怎么样”“什么怎么样”。一课一德一行追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略科学是将领，实践是士兵。——达·芬奇古人言一课一德一行古人行“生人不能久生，而五谷生之；五谷不能自生，而生人生之。”这句话出自明代科学家宋应星的《天工开物》。在屡次科考不中的逆境里，宋应星把多年走访大江南北了解到的生产方式和工农技术记载下来，又查阅很多文献记载，还画出诸多设备的操作图，花了数年时间，终于完成了《天工开物》这部巨著。全书共三卷十八篇，收录了农业和手工业诸如机械、兵器、火药、纺织、制盐、采煤、榨油等生产技术。一课一德一行宋应星对上述技术经验进行梳理和概括，令它们成系统、有条理，更易于流传。最难能可贵的是，宋应星坚决驳斥鬼怪迷信之说，主张对事物的考察要用“试见”和“试验”的科学方法。对未经亲自检验的事物和现象，他不会随便下断言，十分严谨客观。晚年，他把书中的农业和手工业的技术教授给乡邻，福泽百姓。一课一德一行【社会主义先进文化】2024年10月30日4时27分，在大漠深处的酒泉卫星发射中心载人航天发射场，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，将3名航天员送入太空。25年前，我国第一艘神舟飞船从这里升空，在太空遨游21小时后顺利返回，成功实现天地往返的重大突破；25年后，神舟十九号