2025年12月14日广西贺州事业单位面试真题及答案解析

PAGEPAGE12025年12月14日广西贺州事业单位面试真题及答案解析第一题：基层干部说关于从磨难中学习的，谈谈你的看法？[参考答案]各位考官，考生开始答题。基层是政策落地的“最后一公里”，也是矛盾集中、挑战频发的前沿阵地，贺州作为农业大市，基层干部常面临乡村振兴、产业发展、民生保障等多重任务中的“磨难”。“从磨难中学习”不仅是基层干部的成长必修课，更是推动贺州高质量发展的关键能力，具体看法如下：第一，磨难是基层干部的“成长磨刀石”。基层工作的“磨难”多样且具体：可能是推广特色种植技术时遭遇农户抵触，可能是应对洪涝、台风等自然灾害时的应急考验，也可能是调解邻里纠纷、化解征地矛盾时的沟通难题。这些磨难打破了“纸上谈兵”的局限，让基层干部在直面问题中学会“接地气”的工作方法——比如在贺州脐橙种植推广中，从“遭遇抵触”到“上门示范、算清收益账”，基层干部在磨难中学会了“换位思考、精准沟通”，能力在实践中得到锤炼。第二，从磨难中积累“务实经验”。磨难的本质是“未解决的问题”，解决磨难的过程就是积累经验的过程。贺州基层干部在推进乡村振兴中，可能遇到“产业同质化、销路不畅”的磨难，通过调研市场、对接电商平台、打造区域品牌，不仅破解了当下难题，更积累了“产业发展要贴合市场需求”的宝贵经验；在应对疫情、自然灾害等突发情况中，从“手忙脚乱”到“提前预案、快速联动”，逐步形成一套贴合贺州农村实际的应急处置流程，这些从磨难中沉淀的经验，成为后续工作的“活教材”。第三，从磨难中锤炼“担当意志”。基层工作的“磨难”往往伴随着压力与挫折，能否顶住压力、攻克难关，考验着基层干部的担当与意志。贺州部分乡村地处山区，基础设施建设难度大，基层干部在推进道路硬化、水利设施完善等工作中，可能面临资金短缺、群众不理解等困难，正是在一次次“啃硬骨头”的磨难中，锤炼出“不推诿、不放弃”的担当精神；这种意志品质让基层干部在面对后续更复杂的任务时，能保持定力、迎难而上，成为扎根基层的精神支撑。第四，从磨难中探索“创新路径”。磨难往往意味着“旧方法行不通”，倒逼基层干部打破思维定势、创新工作思路。比如贺州基层在解决“农村养老服务不足”的磨难时，从“单纯依赖政府投入”到“探索‘村集体经济+志愿者+专业机构’的多元模式”，让养老服务更可持续；在破解“基层治理力量薄弱”的难题时，从“单打独斗”到“发动乡贤、村民代表参与的自治模式”，提升治理效能。从磨难中探索的创新路径，既贴合贺州基层实际，也为同类问题的解决提供了借鉴。第二题：组织到C县参观种植基地，分享交流活动，主题关于种植技术，特色农产品，你怎么做？[参考答案]各位考官，考生开始答题。组织此次参观交流活动的核心是“学有实效、学有所用”，紧扣贺州“农业大市”定位，聚焦种植技术提升与特色农产品发展，按“前期筹备-中期实施-后期转化-细节保障”四步推进，具体如下：第一，前期精准筹备，明确活动目标。一是调研摸底需求，结合贺州农业特色（如脐橙、香芋、茶叶等），通过问卷、座谈等方式，收集本地种植户、农业合作社的核心诉求（如病虫害防治、高产种植技术、品牌打造等），明确交流重点，避免“盲目参观”；二是对接C县资源，与C县农业农村部门沟通，筛选与贺州种植品类匹配、技术先进、成效显著的基地（如C县优质脐橙种植基地、绿色蔬菜示范园），确定参观点位、技术讲解人员，协商交流流程；三是确定参与人员，优先选拔贺州种植大户、合作社负责人、乡镇农业技术骨干，控制人数规模（20-30人），确保交流质量，同时提前通知活动时间、注意事项，要求携带本地种植难题清单。第二，中期高效实施，深化交流实效。一是实地参观学习，按“技术展示区-生产管理区-仓储加工区”的路线，带领参与人员近距离观察C县种植基地的田间管理、设施设备、品种选育等情况，由基地技术人员现场讲解核心技术（如有机肥施用、节水灌溉、病虫害绿色防控等）；二是集中座谈交流，组织贺州参与人员与C县种植大户、技术专家面对面座谈，围绕前期收集的难题展开深入讨论，邀请C县专家分享“技术落地经验”“市场开拓技巧”，鼓励双方互动提问、交换联系方式；三是现场实操体验，安排参与人员参与基地简易农事操作（如嫁接、修剪、采样检测），直观感受先进技术的应用流程，加深理解记忆。第三，后期成果转化，推动学以致用。一是整理学习资料，活动结束后，汇总C县种植技术手册、专家讲座课件、基地管理制度等资料，结合现场拍摄的视频、图片，编制《参观交流学习汇编》，发放给参与人员；二是开展二次培训，组织参与的种植大户、技术骨干，在贺州各乡镇开展“巡回分享会”，将学到的技术、经验传递给更多种植户，扩大受益面；三是建立长效合作，推动贺州与C县农业部门、种植基地签订长期交流协议，搭建技术咨询、品种引进、市场对接的桥梁，助力贺州特色农产品提质增效。第四，细节保障服务，确保活动顺畅。一是行程与后勤安排，提前预订往返交通、住宿，根据参与人员饮食禁忌安排餐食，配备常用药品（如晕车药、防暑药）；二是现场组织协调，安排专人担任领队、联络员，负责人员签到、秩序维护、沟通对接，避免人员走失或流程混乱；三是氛围营造，制作活动横幅（如“贺州-C县种植技术交流暨特色农产品发展研讨会”），鼓励参与人员携带本地特色农产品样本，与C县进行品鉴交流，促进双向学习。第三题：社区有的老人不去使用公交车app，可能是不了解，可能是不会使用，你怎么办？[参考答案]各位考官，考生开始答题。推动老人使用公交车APP的核心是“破除障碍、贴心服务”，结合贺州社区老人特点（农村社区老人多、文化程度偏低、对智能设备陌生），以“适老化、接地气”为原则，分四步推进，具体如下：第一，精准调研摸底，明确问题根源。一是全面排查情况，通过入户走访、社区座谈、电话询问等方式，统计社区老人未使用公交车APP的人数、年龄结构、文化水平、是否拥有智能手机等信息；二是分类梳理原因，除“不了解、不会用”外，进一步排查是否存在“手机操作不便”“担心扣费安全”“APP功能复杂”等隐性问题，建立老人需求台账，针对性制定解决方案；三是了解APP特性，与公交车APP运营方沟通，掌握APP核心功能（如实时查询、扫码乘车、线路规划）、操作难点，为后续教学提供依据。第二，多元宣传引导，消除认知误区。一是线下直观宣传，在社区宣传栏、公交站点张贴简洁明了的海报，用“大字+图片”形式介绍APP的优势（如不用排队充值、实时看车辆位置、避免漏乘）；组织志愿者在社区广场、老年活动中心开展“现场演示会”，用通俗的语言（如方言）讲解APP如何方便老人出行，现场演示扫码乘车流程，消除“不了解”的误区；二是亲友带动宣传，通过社区微信群、子女沟通会，鼓励老人子女、亲属协助宣传，向老人讲解APP使用的安全性、便捷性，带动老人主动尝试。第三，手把手教学帮扶，破解使用难题。一是开展集中培训，在社区活动室举办“老年人公交车APP使用培训班”，分批次、分时段授课（避开老人休息时间），邀请志愿者、社区工作人员担任讲师，采用“一步一演示”的方式，从“下载安装-注册登录-功能查询-扫码乘车”逐步教学，发放图文并茂的简易操作手册（大字版）；二是一对一结对帮扶，组织社区党员、年轻志愿者与不会使用APP的老人“结对子”，上门手把手教学，针对老人记忆差的特点，反复讲解关键步骤，直到老人能独立操作；三是设置现场指导点，在社区周边公交站点安排志愿者，佩戴“APP指导员”标识，为老人提供实时帮助（如协助扫码、查询线路），解决老人“出门怕用错”的顾虑。第四，保留传统渠道，兼顾特殊需求。一是不取消人工服务，协调公交公司保留公交车刷卡、投币功能