2025年学历类考试-成考高升专本-语文题库含答案解析卷50道集合-单选题

2025年学历类考试成考高升专本语文题库含答案解析卷50道集合单选题1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）干涸（hé）狡黠（xiá）脍炙人口（kuài）B.联袂（mèi）星宿（xiù）栈桥（zhàn）言简意赅（gāi）C.解剖（pāo）附和（hè）畸形（jī）挑拨离间（jiān）D.倔强（juè）酝酿（niàng）字帖（tiě）随声附和（hè）答案：B分析：A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“解剖”读“pōu”，“挑拨离间”读“jiàn”；D项“倔强”读“jué”，“字帖”读“tiè”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐C.撺掇参差不齐鞠躬尽瘁参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合答案：C分析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他是一个非常______的人，做任何事情都很认真。（2）他的演讲非常精彩，______了全场观众的注意力。（3）我们要______自己的国家，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。A.负责吸引热爱B.负责吸收喜爱C.负担吸引喜爱D.负担吸收热爱答案：A分析：“负责”指担负责任，“负担”指承受的压力或担当的责任、费用等，（1）句用“负责”合适；“吸引”把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来，“吸收”把外界的物质吸到内部，（2）句用“吸引”；“热爱”热烈地爱，“喜爱”对人或事物有好感或感兴趣，（3）句用“热爱”。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（3）他饿得都可以把一头大象给吃了。（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸张排比夸张比喻B.夸张拟人夸张排比、比喻C.比喻拟人比喻排比、比喻D.夸张拟人比喻排比答案：B分析：（1）“三千尺”“银河落九天”是夸张；（2）“脚步”把春天拟人化；（3）“把一头大象给吃了”是夸张；（4）“像火”“像霞”“像雪”是比喻，三个句子构成排比。6.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。7.下列词语中，加点字的解释有误的一项是（）A.油光可鉴（照）不逊（谦逊）深恶痛疾（厌恶）B.匿名（隐藏）禁锢（束缚，限制）广袤无垠（边际）C.颔首低眉（点头）犀利（锋利）正襟危坐（端正）D.诘责（质问）宽恕（饶恕）鹤立鸡群（像鹤站在鸡群中一样）答案：A分析：“不逊”的“逊”应解释为“客气”。8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”答案：C分析：A项“三、四十岁”中间的顿号应删去；B项“回答”后的冒号应改为逗号；D项句末的句号应放在引号内。9.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.水陆草木之花B.花之隐逸者也C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱答案：C分析：A、B、D项“之”是助词“的”；C项“之”用于主谓之间，取消句子独立性。10.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”既写景又点明了时令，蕴含着一种自然的理趣。B.《天净沙·秋思》通过描绘多种景物，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和思念。D.《观沧海》是曹操的四言诗，诗中描写了大海的壮丽景色，表达了诗人对大海的赞美之情，没有体现诗人的政治抱负。答案：D分析：《观沧海》借景抒情，通过描写大海的壮丽景色，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。11.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）骊歌（lí）人迹罕至（hǎn）B.讪笑（shàn）瞬息（shùn）收敛（liǎn）锲而不舍（qì）C.炽痛（zhì）亘古（gèn）哺育（bǔ）鞠躬尽瘁（cuì）D.污秽（huì）重荷（hé）筹划（chóu）一拍即合（jí）答案：A分析：B项“锲而不舍”读“qiè”；C项“炽痛”读“chì”；D项“重荷”读“hè”。12.下列词语书写无误的一项是（）A.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁B.撺掇撺掇参差不齐参差不齐C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐D.懊悔屏嶂参差不齐一拍即合答案：B分析：A、C、D项“屏嶂”应为“屏障”。13.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的歌声______了全场观众。（2）他______地完成了任务。（3）我们要______自己的时间，不要浪费。A.打动出色珍惜B.感动杰出珍爱C.打动杰出珍惜D.感动出色珍爱答案：A分析：“打动”使感动，“感动”受外界事物的影响而激动，（1）句用“打动”；“出色”格外好，超出一般的，“杰出”（才能、成就）出众，（2）句用“出色”；“珍惜”重视爱惜，“珍爱”重视爱护，（3）句用“珍惜”。14.下列句子没有语病的一项是（）A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。D.他的写作水平明显提高了。答案：D分析：A项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；B项否定不当，应删去“不”；C项缺少主语，应删去“通过”或“使”。15.下列修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）答案：A分析：“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”是拟人，不是排比。16.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家林徽因创作的诗集。D.《皇帝的新装》的作者是德国童话作家安徒生。答案：B分析：A项《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《繁星》《春水》是冰心的诗集；D项安徒生是丹麦童话作家。17.下列词语中，加点字的解释不正确的一项是（）A.油光可鉴（照）不逊（谦逊）深恶痛疾（厌恶）B.匿名（隐藏）禁锢（束缚，限制）广袤无垠（边际）C.颔首低眉（点头）犀利（锋利）正襟危坐（端正）D.诘责（质问）宽恕（饶恕）鹤立鸡群（像鹤站在鸡群中一样）答案：A分析：“不逊”的“逊”应解释为“客气”。18.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”。答案：C分析：A项“三、四十岁”中间的顿号应删去；B项“回答”后的冒号应改为逗号；D项句末的句号应放在引号内。19.下列“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.水陆草木之花B.花之隐逸者也C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱答案：C分析：A、B、D项“之”是助词“的”；C项“之”用于主谓之间，取消句子独立性。20.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”既写景又点明了时令，蕴含着一种自然的理趣。B.《天净沙·秋思》通过描绘多种景物，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和思念。D.《观沧海》是曹操的四言诗，诗中描写了大海的壮丽景色，只表达了诗人对大海的赞美之情。答案：D分析：《观沧海》借景抒情，不仅表达了对大海的赞美，还表现了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。21.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.胆怯（qiè）滑稽（jī）惩罚（chěng）参差不齐（cī）B.祈祷（qí）懊悔（ào）荒谬（miù）鞠躬尽瘁（cuì）C.撺掇（cuān）屏嶂（zhàng）澎湃（pài）鲜为人知（xiān）D.哺育（pǔ）炽痛（chì）亘古（gèn）锲而不舍（qiè）答案：B分析：A项“惩罚”读“chéng”；C项“屏嶂”应为“屏障”，“鲜为人知”读“xiǎn”；D项“哺育”读“bǔ”。22.下列词语书写有误的一项是（）A.懊悔撺掇鞠躬尽瘁参差不齐B.屏嶂懊悔一拍即合鞠躬尽瘁C.撺掇屏嶂参差不齐一拍即合D.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐答案：B、C、D分析：“屏嶂”应写作“屏障”。23.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）他______地讲述着自己的故事，大家都被吸引住了。（2）我们要______自己的行为，做一个有道德的人。（3）他的发明______了人们的生活。A.绘声绘色约束改变B.有声有色制约改善C.绘声绘色制约改变D.有声有色约束改善答案：A分析：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，“有声有色”形容表现得十分生动，（1）句用“绘声绘色”；“约束”限制使不越出范围，“制约”甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，（2）句用“约束”；“改变”事物发生显著的差别，“改善”改变原有情况使好一些，（3）句用“改变”。24.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。25.下列修辞手法判断正确的一项是（）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（3）他像一只小鸟一样快乐。（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸张排比比喻排比、比喻B.夸张拟人比喻排比、比喻C.比喻拟人比喻排比D.夸张拟人夸张排比答案：B分析：（1）“三千尺”“银河落九天”是夸张；（2）“脚步”把春天拟人化；（3）把“他”比作“小鸟”是比喻；（4）“像火”“像霞”“像雪”是比喻，三个句子构成排比。26.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家林徽因创作的诗集。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生。答案：C分析：《繁星》《春水》是冰心的诗集。27.下列词语中，加点字的解释不正确的一项是（）A.油光可鉴（照）不逊（谦逊）深恶痛疾（厌恶）B.匿名（隐藏）禁锢（束缚，限制）广袤无垠（边际）C.颔首低眉（点头）犀利（锋利）正襟危坐（端正）D.诘责（质问）宽恕（饶恕）鹤立鸡群（像鹤站在鸡群中一样）答案：A分析：“不逊”的“逊”应解释为“客气”。28.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”。答案：C分析：A项“三、四十岁”中间的顿号应删去；B项“回答”后的冒号应改为逗号；D项句末的句号应放在引号内。29.下列“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.水陆草木之花B.花之隐逸者也C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱答案：C分析：A、B、D项“之”是助词“的”；C项“之”用于主谓之间，取消句子独立性。30.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”既写景又点明了时令，蕴含着一种自然的理趣。B.《天净沙·秋思》通过描绘多种景物，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和思念。D.《观沧海》是曹操的四言诗，诗中只描写了大海的壮丽景色，没有表达诗人的情感。答案：D分析：《观沧海》借景抒情，表达了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。31.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）蜷伏（quán）惩戒（chéng）参差不齐（cī）B.怂恿（sǒng）怅然（chàng）烧灼（zhuó）拈轻怕重（zhān）C.狭隘（yì）干涸（hé）坍塌（tān）刨根问底（páo）D.嗔怪（chēn）哺乳（pǔ）羞怯（qiè）怪诞不经（dàn）答案：A分析：B项“拈轻怕重”读“niān”；C项“狭隘”读“ài”；D项“哺乳”读“bǔ”。32.下列词语书写完全正确的一项是（）A.殉职篷勃缥缈大相径庭B.硬朗派遣恍惚见异思迁C.炫耀怂勇勋章神采奕奕D.帐蓬蜷伏禁锢惊慌失错答案：B分析：A项“篷勃”应为“蓬勃”；C项“怂勇”应为“怂恿”；D项“帐蓬”应为“帐篷”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”。33.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）他总是______地完成老师布置的任务。（2）我们要______环境，保护地球。（3）他的演讲______了全场观众。A.一丝不苟爱护打动B.小心翼翼爱戴感动C.一丝不苟爱戴打动D.小心翼翼爱护感动答案：A分析：“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，（1）句用“一丝不苟”；“爱护”爱惜并保护，“爱戴”敬爱并衷心拥护，（2）句用“爱护”；“打动”使感动，“感动”受外界事物的影响而激动，（3）句用“打动”。34.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。35.下列修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）答案：C分析：“那点薄雪好像忽然害了羞”是拟人，不是比喻。36.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家林徽因创作的诗集。D.《皇帝的新装》的作者是德国童话作家安徒生。答案：B分析：A项《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《繁星》《春水》是冰心的诗集；D项安徒生是丹麦童话作家。37.下列词语中，加点字的解释不正确的一项是（）A.油光可鉴（照）不逊（谦逊）深恶痛疾（厌恶）B.匿名（隐藏）禁锢（束缚，限制）广袤无垠（边际）C.颔首低眉（点头）犀利（锋利）正襟危坐（端正）D.诘责（质问）宽恕（饶恕）鹤立鸡群（像鹤站在鸡群中一样）答案：A分析：“不逊”的“逊”应解释为“客气”。38.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”。答案：C分析：A项“三、四十岁”中间的顿号应删去；B项“回答”后的冒号应改为逗号；D项句末的句号应放在引号内。39.下列“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.水陆草木之花B.花之隐逸者也C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱答案：C分析：A、B、D项“之”是助词“的”；C项“之”用于主谓之间，取消句子独立性。40.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”既写景又点明了时令，蕴含着一种自然的理趣。B.《天净沙·秋思》通过描绘多种景物，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和思念。D.《观沧海》是曹操的四言诗，诗中只描写了大海的壮丽景色，没有表达诗人的情感。答案：D分析：《观沧海》借景抒情，表达了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。41.下列词语中加点字读音无误的一项是（）A.热忱（chén）坍塌（tān）干涸（hé）哄堂大笑（hōng）B.抽噎（yē）嗔怪（zhēn）蹒跚（pán）参差不齐（cī）C.惩戒（chěng）蜷伏（quán）羞怯（qiè）怪诞不经（dàn）D.缥缈（piāo）炫耀（xuàn）庇护（pì）杞人忧天（qǐ）答案：A分析：B项“嗔怪”读“chēn”；C项“惩戒”读“chéng”；D项“庇护”读“bì”。42.下列词语书写正确的一项是（）A.静谧篷勃缥缈大相径庭B.殉职派遣恍惚见异思迁C.炫耀怂勇勋章神采奕奕D.帐蓬蜷伏禁锢惊慌失错答案：B分析：A项“篷勃”应为“蓬勃”；C项“怂勇”应为“怂恿”；D项“帐蓬”应为“帐篷”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”。43.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）他工作______，深受大家的好评。（2）我们要______时间，努力学习。（3）他的故事______了我们的心灵。A.兢兢业业珍惜触动B.勤勤恳恳珍爱打动C.兢兢业业珍爱触动D.勤勤恳恳珍惜打动答案：A分析：“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳，“勤勤恳恳”形容勤劳踏实，（1）句用“兢兢业业”；“珍惜”重视爱惜，“珍爱”重视爱护，（2）句用“珍惜”；“触动”碰，撞，因某种刺激而引起（感情变化、回忆等），“打动”使感动，（3）句用“触动”。44.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。45.下列修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。A.反复、拟人排比、比喻拟人引用、比喻B.排比、拟人排比、比喻比喻引用、拟人C.反复、拟人排比、拟人拟人引用、比喻D.排比、拟人排比、拟人比喻引用、拟人答案：A分析：（1）“