2023-2025年八年级（上）语文期中典型试题专练《作文》

（2023-2025）年第一学期八年级语文期中典型试题专练11作文考点题型特点作文作文是江苏省各县市市语文试卷必考题。考查学生对语言文字的理解运用、表达能力，是一种综合能力的体现。作文形式一般为命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。1．(24-25八上·江苏常州五校联考·期中)阅读下面的材料，根据要求作文。电影《老师好》中有这样一句台词：我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才拥有了这段最好的时光。生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，或许期待着它的到来。请以“最好的时光”为题写一篇记叙文，不少于600字。2．(24-25八上·江苏宿迁多校联考·期中)阅读下面材料，按要求完成写作。在2024“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”上面的材料，你有怎样的感悟与思考？请以“勇敢做你自己”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。每个人的心灵都像一座花园，需要不断地浇灌和呵护。在这座花园里，我们种下了希望、梦想和信念，也遭遇过挫折、困难和失落。请以“心灵的花园”为题写一篇作文。要求：①结合自己的亲身经历和体验；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④书写工整，卷面整洁。请从“懂你”或“懂我”中，任选一个题目，写一篇文章。要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②文体不限（诗歌、戏剧除外③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。一个谦虚好学的人、懂得善待他人的人、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式，是接受信息的渠道，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音、美妙的音乐、师长和朋友真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。请以《在倾听中成长》为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。花样年华，青春飞扬。求学路上，父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦，甚至成长的迷茫、追梦的艰辛、遭受的挫折，都曾触动你的心灵，点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基。请以《成为更好的自己》为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②书写规范整洁，不少于600字。人生有梦用自信去迎着每一个熹微的黎明溯迎而上追随一道道阳光温暖而有方向这首小诗引发了你怎样的联想与思考呢？请以“追光者”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①将题目抄在答题卡上；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整洁，书写工整。风景，可以是自然景观，也可以是人文景观，还可以是人生愿景。请以“在这片风景中”为题，完成一篇要求1）不少于500字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。在我们生活中，有温馨、感动、希望、坚持，也有挣扎、恐惧、泪水、沮丧……这些人或事或情感，沉淀在我们的灵魂深处，流淌在我们的血液之中，值得我们永远记住。请你联系生活，选准角度，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外③不得泄露个人信息；④不得少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。10．(22-23八上·江苏南京秦淮区六校·期中)阅读下面的文字，按要求作文。小欣：重阳节我们一家去登高，站在紫金山往下看，顿时就明白了什么叫“欲穷千里目，更上一层楼”。小羽：那天我虽然没有去登高，但从图书馆看了一下午书出来也是收获满满，感觉到精神境界也“更上一层楼”了呢。他们的对话引起你怎样的联想和感悟？请以“高处的风景”为题写一篇文章。要求：①选好角度，确定立意，不得抄袭，套作。②文体不限（诗歌除外字数550字左右。③文中不得出现真实的人名、校名。请以“窗外一轮明月，月光如纱笼在大地上。”为开头写一篇文章。要求1）题目自拟，不少于600字2抓住景物的特征，融入情感3）文中不得出现真实人名、校名以及地名。“文章有风有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在纸页间沉稳”。东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的溪流……世间万物，哪种景物最值得落在你的纸页间？请以“行走在的世界里”为题，写一篇文章。提示：①先把题目补全，描写景物要抓住景物特征，还要注意融入情感。②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。13．(22-23八上·江苏苏州吴江区·期中)阅读下面的材料，按要求作文。你爱旅行吗？你都到过哪儿？你见过怎样的风景？你的旅行精彩吗？你喜欢在阅读中旅行吗？你认为人生是不是一场旅行？如果可能，你会做穿越时空之旅吗？……以上材料引发了你对于“旅行”哪些感受与思考？请结合生活实际，以“旅行”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①字数不少于600字；②不得套作、抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。我们常常羡慕他人的世界，总是不由自主的忽略了自己的世界。其实，用心感受自己的世界，你会有不一样的发现。请以“我的世界也很（精彩、幸福、温馨、有趣……）”为题写一篇记叙文。要求：①卷面整洁，字数不少于600字。②叙真事，抒真情，详略得当。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。1．(24-25八上·江苏常州五校联考·期中)阅读下面的材料，根据要求作文。电影《老师好》中有这样一句台词：我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才拥有了这段最好的时光。生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，或许期待着它的到来。请以“最好的时光”为题写一篇记叙文，不少于600字。【答案】例文：【答案】例文：最好的时光时光荏苒，总有一些美好的瞬间，如闪耀的星辰，点亮我们的生命。于我而言，童年在乡下与爷爷奶奶共度的那段时光，是我心中最好的时光。乡下的清晨，总是在鸡鸣声中悄然来临。阳光透过斑驳的窗户，温柔地洒在脸上，仿佛是大自然的轻声呼唤。我揉着惺忪的睡眼，推开那扇古老的木门，清新的空气扑面而来，混着泥土的芬芳和青草的清甜。爷爷奶奶早已在院子里忙碌，爷爷在修理农具，奶奶在给鸡鸭喂食。看到我出来，奶奶那满是皱纹的脸上绽放出慈祥的笑容，“乖孙儿，起来啦，快去洗把脸，吃早饭咯。”白天，是我自由驰骋的欢乐时光。我和小伙伴们在田野间奔跑嬉戏，仿佛整个世界都是我们的游乐场。那一片片金黄的油菜花田，是我们捉迷藏的最佳场所。我们像灵活的小鱼，在花丛中穿梭，一不小心，身上就沾满了金黄的花粉。累了，我们就躺在柔软的草地上，望着湛蓝的天空，看着洁白的云朵变幻着形状，时而像棉花糖，时而像骏马。“你看，那朵云像不像爷爷的烟斗？”小伙伴指着天空喊道，我们便在欢声笑语中争论起来。夏日的午后，是最惬意的时候。我跟着爷爷来到河边。河水清澈见底，能看到鱼儿在水草间游弋。爷爷坐在河边的大石头上钓鱼，我则在一旁拿着小网兜捉蝌蚪。蝌蚪们黑黝黝的，在水里欢快地游着，可机灵了。我总是小心翼翼地靠近，可每次一兜下去，它们就迅速地散开了。“别急，慢慢来。”爷爷笑着对我说。不一会儿，爷爷就钓上了几条大鱼，我兴奋地跑过去帮忙把鱼从鱼钩上取下来，看着活蹦乱跳的鱼，心里别提多高兴了。傍晚，夕阳的余晖把整个村子染成了橙红色。我和爷爷奶奶坐在院子里的老槐树下吃晚饭。奶奶做的饭菜简单却美味，那香喷喷的炒鸡蛋、清甜的煮玉米，都是我最爱的味道。饭后，我靠在奶奶的怀里，听爷爷奶奶讲着古老的故事，牛郎织女、孙悟空大闹天宫……那些故事如同夜空中的繁星，在我的心中闪烁。如今，我早已离开了乡下，住进了城市的高楼大厦。但每当我感到疲惫和迷茫时，那段在乡下的时光就会像一束温暖的光，照进我的心房。那是我生命中最好的时光，充满了纯真、欢乐和浓浓的爱。它就像一坛老酒，在岁月的沉淀中，愈发香醇，让我回味无穷。一坛老酒，在岁月的沉淀中，愈发香醇，让我回味无穷。【解析】本题考查命题作文。审题：题目“最好的时光”是一个具有深厚情感色彩和回忆价值的命题。从题目中，我们可以解读出两个关键信息：一是“最好的”，意味着这段时光在某种意义上是卓越的、无可替代的；二是“时光”，指的是一段时间或经历。结合电影《老师好》中的台词，我们可以理解为这段“最好的时光”并非因为时间本身的美好，而是因为在这段时间里，我们遇到了某些人、经历了某些事，这些人和事共同构成了这段时光的独特价值。立意：遇见与成长：强调在某个特定的时间段里，我们遇见了某些人（如老师、朋友、家人等他们的陪伴、教导或影响使我们获得了成长，这段时光因此成为最好的时光。遇见与幸福：描述在某个时期，我们因为遇见了某个人或某些人，感受到了前所未有的幸福和满足，这段时光成为了我们心中最美好的记忆。遇见与改变：突出在某个时间点，我们遇见了某个契机或挑战，它迫使我们做出改变，而这段改变的过程和结果都让我们感到无比珍贵，因此成为最好的时光。选材构思：遇见与成长：可以选择描述自己在某个学习阶段的经历，强调在这个阶段里，你遇到了哪些优秀的老师、志同道合的朋友，他们如何帮助你克服困难、取得进步。可以按照时间顺序，从初遇开始，逐步展开你们之间的故事，最后以你的成长和变化作为结尾，强调这段时光的独特价值；遇见与幸福：可以讲述一个关于家庭的故事，比如你和父母、兄弟姐妹之间的温馨时刻，或者是一个关于友情的故事，描述你和某个朋友之间的深厚情谊。可以从一个具体的场景或事件入手，逐步深入，展现你们之间的情感纽带和幸福瞬间，最后以你对这段时光的珍视和怀念作为结尾；遇见与改变可以选择一个关于自我挑战或突破的故事，比如你决定学习一门新技能、参加一个竞赛或是一个公益活动，这个过程中你遇到了哪些困难和挑战，又是如何克服它们的。可以从你的决定开始，逐步展开你面对的挑战和困难，以及你在这个过程中获得的成长和改变。最后，你可以以这段经历对你的深远影响作为结尾，强调它是你人生中最好的时光之一。2．(24-25八上·江苏宿迁多校联考·期中)阅读下面材料，按要求完成写作。在2024“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”上面的材料，你有怎样的感悟与思考？请以“勇敢做你自己”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【答案】例文：【答案】例文：勇敢做你自己我曾是一只“变色龙我曾是一只“变色龙”，在人群中不断改变颜色，努力迎合他人，直至那片绚烂的晚霞和那个倔强的身影闯入我的生活，教会我勇敢做自己。新转入这所学校时，满心都是尽快融入的急切。同学聊起流行乐队，我明明对摇滚无感，却佯装狂热，搜来一堆资料彻夜苦背；课间讨论新出的漫画，我丢下最爱的科幻小说，跟着大伙夸张夸赞那些萌系画风，脸上挂着违心的笑，内心却空落落的。起初，这般伪装确实换来些热闹，可独处时，望着镜子里陌生又疲惫的自己，只剩迷茫。转机出现在那个慵懒的夏日傍晚。被学习压力搅得心烦，我溜达到城郊废旧的铁道边散心。晚霞肆意泼洒，将天空染成橙红交织的绮丽画卷。就在这时，我瞧见了她——同班的那个女孩，静静坐在铁轨旁写生，画板上是肆意飞扬的晚霞，浓烈色彩似要破纸而出。好奇驱使我靠近，寒暄几句后，我忍不住倾诉伪装的苦恼。她搁下画笔，目光诚挚：“何必为讨好别人丢了自己？瞧这晚霞，从不因谁期待就收敛光芒，你也该如此。”她指向画中一朵形态独特的云，“它孤单却骄傲，在自己轨道绽放，别怕异样眼光。”望着那朵云，我心底似有弦被轻拨。此后，我试着改变。音乐课上，面对流行曲演唱提议，我深吸口气，推荐古典乐章，分享旋律背后故事，虽有人撇嘴，可看到几个同学眼中闪起的好奇，勇气渐生；阅读分享会，我抛开热门网文，捧起哲学书籍侃侃而谈，不顾窃窃私语，沉浸于思想碰撞火花。日子像翻书，渐渐的，身边聚起志同道合的伙伴，我们热烈探讨天文地理、畅想科幻奇境，再不用违心逢迎。而那个女孩，始终在旁，用画笔勾勒梦想，用言语激励我前行。毕业聚会上，回望往昔，我满心感慨。曾以为合群是生存之道，殊不知勇敢做自己，方能邂逅挚友，踏上心之所向征程。未来之路隐在迷雾，可我不再惶惑，怀揣勇气，我定能如那晚霞中不羁云朵，绽独特光芒，绘专属色彩，朝梦想大步迈进，无论风雨。【解析】本题考查命题作文写作。一、审题立意。这则材料以颜宁教授在颁奖典礼上分享的小侄女的建议为切入点，引出“勇敢做你自己”这一核心主题。其立意在于鼓励人们在面对生活中的各种情况，尤其是困难与挑战时，要坚守自我，不随波逐流，听从内心的声音，勇敢地去追求真实的自己，展现独特的价值和风采，即使道路崎岖，也应坚定地走在属于自己的道路上。二、思路点拨。若写议论文，文章开篇可从颜宁教授的事例引入，阐述这个故事所传达出的关于“做自己”的启示，引出主题“勇敢做你自己”。接着，通过列举古今中外名人的事例，如李白豪放不羁，坚持自己的诗歌风格，不迎合宫廷诗风；乔布斯执着于自己的科技美学理念，打造出独特的苹果产品等，论述做自己的重要性以及能够带来的成就。然后，联系现实生活，讲述在校园、职场、社交等场景中人们常常面临的因他人眼光、社会压力而不敢做自己的现象，如学生盲目追求热门专业而放弃自己的兴趣爱好，职场人因害怕被孤立而改变自己的行事风格等，并分析其背后的原因和不良职场人因害怕被孤立而改变自己的行事风格等，并分析其背后的原因和不良后果。之后，深入探讨如何才能勇敢做自己，比如要树立坚定的自我认知，增强内心的自信，学会在外界的干扰中辨别是非，坚守内心的原则和信念等。最后，再次强调“勇敢做你自己”的意义，呼吁读者在生活的舞台上展现真实而独特的自我，以积极向上的姿态迎接生活的挑战，在属于自己的道路上绽放光彩，升华主题，收束全文。若写记叙文，以校园文艺汇演筹备为开场，热爱古典舞的“我”面对同学们一窝蜂热衷流行街舞的情形，陷入纠结。大家嘲笑古典舞“老土”“没人看”，“我”虽内心不甘，却也有些动摇，不知是该坚持所爱，还是随波逐流加入街舞排练，以此点明主题困境——在他人眼光下不敢做自己；偶然在学校旧仓库翻找道具时，“我”发现了一盘老旧的舞蹈录像带，里面舞者在简陋舞台上凭借古典舞惊艳众人，灵动舞姿、专注神情，无惧岁月尘封，光芒四射。这一幕深深触动“我”，成为决心坚守古典舞的关键转折点；此后“我”独自利用课余在操场角落练舞，从基本功到复杂身段反复打磨，却遭街舞团队同学嘲讽、排挤，甚至被故意弄脏舞衣。“我”委屈愤怒，但每次想到录像带里舞者的坚韧，便咬牙坚持，还主动向老师争取汇演机会，努力提升技艺。高潮与结局：文艺汇演舞台上，灯光聚焦，“我”身着古典舞衣翩然起舞，水袖翻飞，台下起初嘈杂，渐渐安静，最终掌声雷动。落幕时，校长赞许、同学钦佩，曾经排挤我的同学也投来愧疚目光，“我”不仅收获自信，更深刻领悟到勇敢做自己才能绽放独特光芒，开启勇敢追梦新篇每个人的心灵都像一座花园，需要不断地浇灌和呵护。在这座花园里，我们种下了希望、梦想和信念，也遭遇过挫折、困难和失落。请以“心灵的花园”为题写一篇作文。要求：①结合自己的亲身经历和体验；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④书写工整，卷面整洁。【答案】例文：【答案】例文：心灵的花园一个播种的季节，当你撒下那些神奇的种子，在你的心底便深深地埋藏下一个秘密，一个将来能孕育出新生命的种子。小小的心里有一个小小的秘密，曾几何时，我们在阳光下尽情地奔跑，尽情地呼喊。我在心灵的深处，播种下的种子，将来生长成一棵参天大树。花园是一个盛开花朵的地方。在那里你可以看到繁花似锦，在那里花香弥漫，在那里你可以收获金色的果实。花园里充满秘密和故事。听着动人的旋律，漫步其中，太不可思议了，像置身在花的海洋，像游览花的王国。像花一样美丽的是人的心灵，然而心灵的花园是更奇妙的。心中有爱则花满心田，心中无情则荒漠无垠。心灵的花园，一个播撒思想的花园，纯洁透明的心生出迷离的芳香的花，这是多么美好的事。花园是需要精心照料的，当然心灵的花园更需要情感的充实。一种情感收获一种人生，一种人生留下一生思念。我们要常常给它浇灌爱的露珠，让它能茁壮成长，偶尔也可以施点肥料，例如：动人的歌声、感人的故事。大爱促成生命的升华，小爱让我们生活丰富。生活中的点点滴滴都是心灵花园的肥料。花草不能一直漫无目的的生长下去。适时，给你敲上警钟，不能偏离轨道，要在轨道上才能长得快，要经常修修边幅，以便生长的更好。多生出的枝芽不及时摘掉，会影响主枝的生长，就好比小小的贪欲，就可以让人慢慢发展成大的问题。因此要常常修整一下。播种的什么，来年就会收获什么。不要害怕辛苦，因为辛苦之后一定会有蜜一样甜的收获，心灵的花园播下的秘密就会一个个呈现，让你的心愿一一达成，让你的梦想个个实现。心灵的花园，一个收获思想、梦想、心愿的花园，一个繁花似锦的花园。让我们在心灵的花园中播下一种最可贵的情感，播种一颗最神奇的种子，将来就会有希望当头。心灵的花园，一个神奇的花园，一个充满幻想的花园，一个充满欢声笑语的花园，一个我们自己的花【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“心灵的花园”是全命题作文，核心在于理解“心灵的花园”的象征意义，它代表着内心世界，其间容纳了诸多情感、想法与信念。审题要剖析自身心灵花园的独特构成，思考种在其中的是什么，如快乐、勇气；立意应凸显花园对个人成长的重要意义，或展现打理花园收获的蜕变，从描述内心状态里汲取积极力量，让文章满是启迪，彰显深度。第二，文体及思路。这篇作文适合写成记叙文或散文。若写记叙文，开头可用抒情笔触，勾勒心中花园的大致模样，如“在我心底，有座隐秘花园，它静谧无声，藏着过往岁岁的芬芳与荆棘，悄然左右我的人生轨迹”，借此勾起读者探知花园故事的欲望；也能开门见山，直击主题，像“我的心灵花园曾荒芜杂乱，后来却因一事，重焕生机”。主体部分围绕心灵花园的变化、关键事件铺陈开来。详细讲述那些影响花园景致的经历，融入细节：受挫时，描绘周遭沉闷压抑的氛围，写自己灰心的神态、颓丧的动作；收获希望之际，刻画暖阳的轻抚、花草的摇曳，凸显内心的雀跃。例如写成绩下滑让花园“霜打花落”，后续凭努力奋起直追，使园中再现繁花盛景。叙事讲究连贯合理，让读者目睹花园动态变化。结尾要总结升华，回顾花园一路走来的历程，点明它对性格、心态的雕琢。像是“这座心灵花园，历经风雨，却教会我坚韧，往后的日子，纵有疾风骤雨，我也能守好园中馥郁”，回扣开头，升华情感，让读者体悟到守护、经营心灵花园的非凡价值，引发共情，达成文章结构与意蕴的完整统一。请从“懂你”或“懂我”中，任选一个题目，写一篇文章。要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②文体不限（诗歌、戏剧除外③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。【答案】例文一：懂你回眸历史，你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，澒洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白你不是因为自己仕途的坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。一江怅惘的江水，一盏无眠的渔灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜；你是一幅画，描绘出人间的疾苦；你是一面旗，引领着我前进的方向。“草堂留后世，诗圣驻千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。杜甫，让我走近你，懂得你。例文二：懂我轻柔的时光告诉我，简单的呵护，最长久；平凡的同伴，最心安；懂你的人，最温暖。最懂我的那个人，是我的爸爸。“咣当！”刺耳的声音敲打着我的耳膜。糟糕，妈妈作为先进工作者的奖品——一只精美的茶杯被我不小心打碎了。妈妈循声赶来，犀利的眼神仿佛能洞察一切。“完了，不小心打碎了。妈妈循声赶来，犀利的眼神仿佛能洞察一切。“完了，完了，这次皮肉之苦怕是躲不过去了。”我暗暗发怵，一颗心提到了嗓子眼儿。“别怒！这个茶杯摔得好，清晨啪的一声响，整天日子顺当当，孩子是视我们一天顺利呢！”危急时刻，“救火队长”爸爸来了。爸爸边说边向我使眼色，我心领神会：“对呀，妈妈平时工作最认真，还将得到比这个更好的杯子。妈妈最大方，不会稀罕这一个杯子的，最好的奖品是下一个，对吧，妈妈？”“得了，净贫嘴。”妈妈无奈地摇摇头，“真拿你们父女俩没办法，一唱一和。”“你要干什么？不要狡辩，坦白从宽，抗拒从严，你是知道的。快，老实交代！”爸爸这是把我当成“犯人”了。“我……”我站在原地，不知所措，“我……准备给小伙伴送课外书！”“课外书？拿来我看看！”爸爸的声音提高了很多，我极不情愿又无可奈何地把书从背后拿出。“《射雕英雄传》，听说过。”爸爸自言自语，“你看过了？有什么收获？”我小声地回答道，“郭靖是个爱国英雄，非常棒！爸爸，我还懂得了一个道理呢——勤能补拙。”“有这么大收获，看这本书值得！”“爸爸，那我以后可以天天看课外书啦！”“嗯，啊，那不行！”爸爸的语气十分坚决，“不过，你空余时间可以看。”“OK，太好啦！爸爸最懂我的心思。”“嘘——”爸爸将手指贴在唇上，小声说，“别让你妈妈听见，要不又……”我吐吐舌头，行了个遵命礼。“哈哈……”我们父女俩对视一下，会意地大笑起来。游走在轻柔的时光中，最懂我的那个人，是我的爸爸。【解析】题目一：本题考查全命题作文。1.审题立意。以“懂你”为题目，写一篇文章。“你”是第二人称单数的代词，可以实指具体的人，也可以引申为具体的物，更可以是虚指抽象的东西等。“懂你”是一个动宾短语，“懂”就是理解的意思，也就是明白了“你”的心思，理解了“你”内心深处的想法。“懂你”是个渐进的过程，换句话说，“懂你”的内容，是建立在“走近你”的基础上的，所以文章要将“如何走近”写好，突出“走近你”的方式和过程，通过叙述自己对身边的人、事、物的发现与深刻的了解，表达自己对生活的感悟和体会，立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。2.构思选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。文章适合采用第一人称“我”来写，更便于抒发真情实感，将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”，文章会更有深度，根据“读懂”可知，要写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程，写清楚“懂”得了什么，懂得的内容不能流于肤浅，要有深刻的感悟、体验。“读懂”的对象，即“你”的选材，可选取生活中具体的人、物或抽象的美好品质。具体的“人体的“人”可以是自己身边的人，如亲人、老师、同学、朋友或陌生人等；可以是古今中外的名人，如孔子、苏轼、鲁迅、居里夫人等。具体的“物”可以指一间老屋、一条运河、一座大山、一句名言、一首小诗、一本名著。抽象的东西指各种美好的品质（气节、节约、勤奋、诚信等可以是某种处世态度（宽容、责任等以及酸甜苦辣的生活等。“懂你”之前是懵懂的，甚至对“你”可能存在误解，是曲解。行文时应该将“懂你”前的这种状态或情感描摹出来，以加深对“你”的理解。文章最好写发生在自己身上的事，而且是日常生活的小事，这样具有真情实感，更容易打动读者。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。题目二：本题考查命题作文。1.审题立意。以“懂我”为题目，首先要明确“谁懂我”。“懂我”的主体，应该是某个人物，可以是亲人、朋友、师长等。“懂我”也要有个过程，所以在写作时要有铺垫，可以先写一些人对自己的不理解。“懂”的意思是理解，很多同学不琢磨题意，直接写父母之爱，让自己感动等。虽然感人，但是跑题了。立意方面，你要最懂你的人理解你什么？这个“什么”，最好有“格调”、有“水平”，即你想的是什么，追求的是什么，这些内心的东西，最好独特且有意义。如果还写考试成绩上遇到挫折，这个人如何懂你，等等，显然落入了窠臼。例如，可以紧扣时代脉搏（科技和艺术等写自己对未来理想的痴迷和追求，但周围理解的人并不多，只有“他”是最懂“我”的人。2.构思选材。文体适合写记叙文。写作时重点写主人公“懂我”的过程，既要写哪件事最懂你，哪个镜头最懂你，又要写出曲折来。同时，“懂我”的过程要写出“那个人”的细节，细节非常重要，人物的神态、动作、语言等细节描写，能够让人物更加的鲜明、立体。通过小的细节，写出这个人物“懂我”，更能够展现一种含蓄内敛的美和感动。一个谦虚好学的人、懂得善待他人的人、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式，是接受信息的渠道，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音、美妙的音乐、师长和朋友真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。请以《在倾听中成长》为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。【答案】例文：【答案】例文：在倾听中成长成长是一条曲折的路，而倾听，就像路旁的繁花，点缀着我的旅程，让我在其中不断汲取力量，逐渐长大。小时候，我最喜欢倾听大自然的声音。夏日的午后，我会小时候，我最喜欢倾听大自然的声音。夏日的午后，我会躺在院子里的老槐树下，闭着眼睛，倾听蝉鸣。那此起彼伏的“知了，知了”声，像是不知疲倦的歌唱家在欢唱，向我诉说着夏日的热情。偶尔一阵微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛是大自然的低语，我能从中听出它的温柔。在这样的倾听中，我感受到了大自然的神奇与美好，一颗热爱自然的心也在悄悄成长。后来，我开始倾听音乐。那是一次我在考试中失利后，心情低落到了极点。我打开音乐播放器，一首悠扬的钢琴曲《月光奏鸣曲》流淌而出。那舒缓的旋律，如同月光洒在静谧的湖面，一点点抚平我内心的焦躁。我仿佛看到贝多芬在逆境中坚持创作，他的坚韧通过音符传递给我。在这美妙音乐的倾听中，我懂得了在挫折面前不能气馁，要有重新站起来的勇气，心灵也在音乐的滋养下变得更加坚强。而在学校的日子里，倾听师长和朋友的话语则是我成长中最重要的部分。记得有一次，我和同桌因为一点小事发生了争执，我们互不相让，一整天都没有说话。班主任老师知道后，把我叫到办公室。她没有严厉地批评我，而是温和地说：“友谊就像花朵，需要你们共同呵护，多站在对方的角度想想。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我心中黑暗的角落。我主动向同桌道歉，我们又和好如初。从那以后，我学会了倾听朋友的心声，理解他们的想法，我们的友谊也更加深厚。倾听，是我成长的挚友。它让我从大自然中汲取生命的活力，从音乐中获得心灵的慰藉，从师长和朋友那里收获智慧和温暖。在这一次次的倾听中，我从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为一个懂得理解、包容和坚强的少年。我知道，未来的成长之路还很长，我会带着倾听这把神奇的钥匙，开启更多成长的大门。【解析】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“倾听”是题目的核心关键词，它不仅仅是用耳朵听的动作，更强调用心去聆听、感受。“在倾听中”限定了成长的情境和方式，表明成长是伴随着倾听这一行为而发生的。“成长”则是文章要体现的结果和主题方向，意味着通过倾听获得了知识、智慧、品德等方面的提升。立意方面，可以立意于通过倾听他人的故事、话语，学会了谦虚、善良、宽容等美好品德，从而实现心灵的成长。例如，倾听长辈讲述过去的艰苦岁月，懂得珍惜生活，懂得坚韧不拔；倾听朋友倾诉烦恼，学会理解和包容，提升自己的人际交往能力和同理心；或倾听老师的教诲等过程中，获取知识，开启智慧之门，实现思想上的成长。2.选材构思。本文适合写出记叙文，如倾听自然之声，获得心灵成长。开篇描述自己在繁忙都市生活中的迷茫与疲惫，渴望找到心灵的宁静。一次偶然的机会，来到了乡村或者郊外。主体内容：清晨，躺在草地上，倾听鸟儿欢快的歌声，仿佛在诉说新一天的希望，感受到生命的活力，内心也随之愉悦起来，开始懂得享受生活中的小美好。夜晚在森林中露营，倾听虫鸣声和风吹过树叶的沙沙声，这些声音交织成一首大自然的交响曲，在这宁静而神秘的氛围中，感受到自己与大自然融为一体，对世界的理解也更加深刻。结尾：在喧嚣中努力保持内心的宁静，因为倾听自然让自己在情感和心灵上都获得了成长，学会了在忙碌中寻找宁静，在平凡中发现美好。或倾听朋友心声，学会理解包容。开篇：阐述自己在人际交往中曾经的自我中心和不理解他人的情况，导致与朋友之间出现了一些矛盾。主体内容：在与朋友一起参加团队活动时，倾听不同朋友的想法和建议，尽管有些建议与自己的不同，但通过倾听，发现了每个朋友的独特视角和闪光点，学会了尊重和包容不同的意见，团队合作也因此更加顺利，友谊也更加深厚。结尾：通过倾听朋友的心声，自己在人际交往方面获得了成长，懂得了理解、包容和尊重，这些倾听的时刻成为了友谊的黏合剂，也让自己在与他人相处中变得更加成熟，更加珍惜朋友之间的情谊。花样年华，青春飞扬。求学路上，父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦，甚至成长的迷茫、追梦的艰辛、遭受的挫折，都曾触动你的心灵，点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基。请以《成为更好的自己》为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②书写规范整洁，不少于600字。【答案】例文：【答案】例文：成为更好的自己青春如一幅绚丽多彩的画卷，在这漫长的画卷中，我们用汗水与泪水勾勒出成长的轮廓。在求学路上，我经历了无数的酸甜苦辣，而每一次的经历都让我成为了更好的自己。记得那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，以为自己能够轻松取得好成绩。然而，当成绩公布的那一刻，我的心仿佛掉入了冰窖。看着那惨不忍睹的分数，我的泪水忍不住夺眶而出。我不明白，为什么自己付出了那么多努力，却换来这样的结果。那段时间，我陷入了深深的迷茫和自我怀疑之中。我开始逃避学习，对自己失去了信心。直到有一天，老师找到了我，她耐心地对我说：“失败并不可怕，可怕的是你没有勇气面对失败。一次考试的失利并不代表什么，只要你能从中吸取教训，努力改进，你一定会取得进步。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。我开始认真反思自己的学习方法和态度。我发现自己在学习上存在很多问题，比如粗心大意、缺乏系统性的复习等。于是，我制定了详细的学习计划，每天严格按照计划执行。我认真听讲，做好笔记，课后积极向老师和同学请教问题。我还利用课余时间进行大量的练习，不断提高自己的解题能力。在这个过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为一道难题而绞尽脑汁，甚至想要放弃；有时候，我会因为学习压力太大而感到焦虑和疲惫。但是，每当我想要放弃的时候，我都会想起老师的话，想起自己的目标。我告诉自己，不能放弃，一定要坚持下去。经过一段时间的努力，我的学习成绩有了明显的提高。在又一次考试中，我取得了优异的成绩。那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我努力的结果，也是我成为更好的自己的见证。在求学路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。但是，只要我在求学路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。但是，只要我们勇敢地面对它们，努力克服它们，我们就一定能够成为更好的自己。青春是一场美丽的旅行，让我们在这场旅行中不断成长，不断进步，成为更好的自己。【解析】本题考查全命题作文。首先，审题立意。题目“成为更好的自己”，关键词是“更好的自己”，意味着要写出自己在某个过程中的成长和进步。根据材料“求学路上，父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦，甚至成长的迷茫、追梦的艰辛、遭受的挫折，都曾触动你的心灵，点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基”可知，“求学路上”限定了写作的范围，主要围绕学习生涯中的经历展开。表达自己在经历中不断成长、变得更好的主题。可以体现自己在品德、学习能力、心态等方面的进步，传达积极向上的价值观。其次，选材构思。本文要求写作记叙文。材料方面，如学习上的挫折与进步：比如一次考试成绩不理想，通过分析原因、努力学习，最终取得了进步。在这个过程中，学会了自我反思、坚持不懈等品质。与同学的相处：与同学发生矛盾后，主动沟通、化解矛盾，学会了宽容和理解。参加课外活动：参加演讲比赛、志愿者活动等，锻炼了自己的能力，增强了自信。面对家庭变故：家庭中发生一些困难，自己学会了坚强和担当，为家庭分担责任。构思方面，文章开头可以用一段优美的文字引出主题，如描述青春的美好和对成长的期待。中间详细叙述一件在求学路上对自己产生重大影响的事情。可以是一次考试失败后的反思和努力，也可以是在老师或同学的帮助下克服困难的过程。描写自己在这个过程中的心理变化和行动，突出自己如何逐渐成为更好的自己。可以适当插入一些环境描写或他人的反应，来衬托自己的成长。结尾总结全文，再次强调自己在经历中成为了更好的自己，表达对未来的信心和期待。人生有梦用自信去迎着每一个熹微的黎明溯迎而上追随一道道阳光温暖而有方向这首小诗引发了你怎样的联想与思考呢？请以“追光者”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①将题目抄在答题卡上；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整洁，书写工整。【答案】例文：【答案】例文：追光者我可以看着你手掌，向影子追着光芒走。——题记我不停地奔跑，眼前的光仿佛没有尽头，无论怎么追赶，仍可望而不可及。尽管我已经精疲力竭，想停下休息，又怕它稍纵即逝，我只能永无休止地跑下去，固执地渴望触摸到那一束微光。光，停下吧，停下休息一下。我可以跟在你身后，向影子追着光芒走，我可以等在这路口，不管你会不会经过。小小的光芒，大大的梦想。或许每个人心中都有一束光芒，我们都想控制住它，我们不停地追逐，想让它靠近自己，它却像个小孩子玩起了捉迷藏，四处都充满它的欢声笑语，但就是无处搜寻它的身影。可能是白光太亮，亦或是它的光芒太暗了，我们总是无法抓住它。心中拥有了光，生命便有了诗意。枯叶蝶心中有了光，所以它甘愿与自由融为一体，而隐于自然荆棘；鸟心中有了光，所以它宁愿被荆棘刺穿心脏，也要发出世界上最美的歌声；人亦尝不是，所以才拼尽全力，追逐自己的梦想。成长路上，我们将光视作自己的梦想，我们都有同样的身份：追光者。我们拼命地奔跑，拼尽全力追逐属于自己的光芒，或许在某一瞬间觉得自己已经离它很近了，奈何却总抓不住。内心可能非常烦躁，也有一丝想要放弃，但马上光便溜走了，似乎整个世界都变得灰暗，我们的心情也开始低落，总感觉少了点什么。突然意识到，我们是什么，我们是追光者，可光呢，却早已消失在脑海，我们要去追逐它啊，我们怎么能忘记自己的身份。也许在我们成长的路上会遇到许多的艰难险阻，甚至有磐石横在脚下，但我们也要学会永不放弃，坚持自己的信念，勇敢直前。每一天的奔跑都是在修行，每一日的经历都是在修心，也是在警醒我们，无论怎样，成长改变，初心不变。我们抬头憧憬着未来，千万只白鹤涌于空中，翱翔在云端。初阳的温和，白云的轻柔，花草的渲染，我们尽力奔跑！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“追光者”，意思是追光的人，可以写自己，也可以写他人。“光”比喻具有光亮作用的东西。结合材料中“人生有梦”“去迎着每一个熹微的黎明”可知“光”可以理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，指引“我”找到梦想，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“追光”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“追光”体现的应是一种积极向上的人生态度。第二，选材构思。这束“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。风景，可以是自然景观，也可以是人文景观，还可以是人生愿景。请以“在这片风景中”为题，完成一篇要求1）不少于500字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。【答案】例文：在这片风景中生机盎然的春色惹人喜爱，奇花斗艳的夏季固然迷人，果香飘溢的仲秋值得赞美，银装素裹的北国之冬着实壮观。然而，我却爱乡村的黄昏，不只因为它有醉人的风姿，还由于它充满浓郁的生活气息当夕阳把它的余辉撒向大地时，在鲜艳余辉笼罩下的乡村充满了诗情画意，这里人们的生活显得更加充实。黄昏时的小河是那样的安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如条条红绸子似的轻轻地流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方。几位老人正在河边垂钓。乡间的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余辉，驱赶着一群群牛羊走在归家的路上。一只只可爱的小羊羔和一头头活泼的小牛犊跟在它们母亲的后面在尽情地撒着欢。几个淘气的孩子坐在牛背上哼着乡村的小调；也有的孩子用鞭子驱赶着那些调皮的牛羊。歌声、哞哞、咩咩的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡土味的小路上。田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样，抹在云天，铺到地面，劳动一天的人们笑脸更加红润了。他们望着黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿消无余。被白杨树环抱的农家小院更是使人如醉如痴。夕阳余晖透过浓浓的树木撒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上一层黄灿灿的颜色。烟囱冒出缕缕炊烟。天上的白云朵朵，空气清新使人心爽，几只燕子在空中捕捉着昆虫。地上鸡鸭鹅在门前散步觅食。当最后一缕晚霞隐去，放眼望去，整个村庄暮霭缭绕，万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜。人们都沉浸在这恬静的气氛中。多么美丽的乡村的黄昏啊！好似迷人的乐曲，又如壮丽的画卷。【解析】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。“风景”是一个相当宽泛的话题，几乎什么都可以往里面装。风景可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。不同的风景能给人以不同的力量、快乐、启示等。首先是自然界的风景，一年四季中春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；一天之中早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山川湖泊中山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的，只要你仔细观察，认真描绘，从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，你会写出一篇出色的写景记叙文或者散文。自然界里到处是风景，人类社会生活又何尝不是一道道亮丽的风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。第二，思路点拨。（一）运用镜头组合式。可以着眼于人类的社会生活、历史生活等，多角度地展示一幅幅美丽的画面。如从生活中提炼三个镜头：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐趣图。以此表现只要我们用心观察，平凡的生活中会发现许多美丽风景的主题。（二）写成记叙文，通过生活中的一个或一群人来演绎他们身上闪光的品质。如：以旅游途中看到的“一群去布达拉宫朝圣的僧侣”为素材，在对他们的描写的基础上揭示“人之所以变得世俗、迷惘，是由于缺乏信仰，从而找不到人生的方向。那些虔诚的僧侣，心中怀着对信仰的敬畏，一路上不畏艰难，只为达到心中的那片圣地”的主题，最后巧妙点题：“不要忘记，川藏公路上，有一群虔诚的朝圣者，那是沿途最美的风景。”（三）由实到虚，虚实结合。如：开篇着力描写麓山美丽的“风景”，给人的第一印象便是：此文写的肯定是“风景”，接着读来才知不然，老人——麓山“执勤员”，才是文章要叙写的主人公……当“我”再次回头望去时，只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色”，成为一道美丽的风景。（四）从伟大人物身上汲取写作“营养”。如从荷兰伟大画家梵高身上寻找到了“最美的风景”，他“多苦多难的一生”，却“对生命充满了渴求和热爱”，经历着种种苦难，却用画布呈现出最美的风景。在我们生活中，有温馨、感动、希望、坚持，也有挣扎、恐惧、泪水、沮丧……这些人或事或情感，沉淀在我们的灵魂深处，流淌在我们的血液之中，值得我们永远记住。请你联系生活，选准角度，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外③不得泄露个人信息；④不得少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。【答案】例文：【答案】例文：总有一种记忆值得珍藏我们看着叶子，它一点点长大，再由绿变黄，最终随风而逝。好像，也是必然，我们就一点点地长大了，一眨眼，那些无忧无虑的童年也已然成为过去。童年的记忆并不都是美好的，但即便是伤感的记忆，也值得我们回忆和永久地珍藏。那是一个冬天，我刚刚上小学，有了新的玩伴。一天，我和小伙伴在玩雪时，在一个垃圾堆的角落里看见了一只脏兮兮的、蜷缩着的小猫，火红色的虎皮斑纹格外耀眼。它身上有打斗的痕迹，耳朵被扯掉了一块，背上被撕掉了一大块毛，但它的身体还是热的，说明它还活着。我和小伙伴一商量，决定把小猫放在小伙伴爸爸准备春天出租的车库里。我们拿了热牛奶来喂它，拿了羊绒毯给它盖，还拿热乎乎的小手去捂它。它很乖，一点也不闹，只用那对深褐色的眼睛凝视着我们，于是我们给它起名——小乖。猫爱吃鱼，我们都知道，有时就拿爸妈做的鱼肉喂它，但我们家也不会天天都吃鱼，我们就尝试拿别的东西喂它。“小乖”确实很乖，什么都吃，不嫌恶任何的食物。小乖也很亲近人，一点也不像从小娇贵的家猫。若是车库进来人了，小乖都会亲昵地用头去蹭那个人的裤角。但无一例外，小乖所亲近的那个人，都会用脚把它踢开，然后像躲瘟神般地急促拍打裤角。那一刻，就像孩子被欺负了的母亲一样，我会莫名地心痛。在一个大雪纷飞的午后，小乖要过马路，但一辆疾驰而来的高级轿车把小乖撞出了五六米远。被撞之后，小乖没有死，它挣扎地站了起来，但那辆车又从它身上碾了过去。车开走了，留下血肉模糊的小乖静静地躺在路中央，并且永远也醒不过来了。那一刻，雪突然下得很大很大。那一天，雪一直下，很大很大。我站在路边哭了很久很久，一直到深蓝的天幕降临，路灯昏黄的光一层一层地披在我身上。最后是妈妈过来把我领走的，但那刻骨铭心的画面我至今还历历在目，那种疼痛、那种寒冷，我直到现在也没有忘记。再后来，我流着泪把小乖埋在我家门前那个花坛里的一角。春天，那个角落里开了一朵绚烂明媚的花小乖也是一片叶子，本应自己飘落的，却被人过早地摘走了。从那以后，我不敢面对任何红色的虎皮斑纹猫，每当看见一只那样的猫，小乖的影子就在脑海里挥之不去，那些疼痛，也被印得更深……【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。由“在我们生活中，有温馨、感动、希望、坚持，也有挣扎、恐惧、泪水、沮丧……这些人或事或情感，沉淀在我们的灵魂深处，流淌在我们的血液之中，值得我们永远记住”提炼出这次写作的主题“值得我们永远记住”。审题并没有多大障碍，什么值得被记住，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……“值得”强调“记住”的意义。之所以能够“记住”，是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“记住”、如何“记住”的，就是扣题了。二、选材构思。这道命题适合写成记叙文，叙述一件值得记住的事。这件事之所以值得记住，必定是这件事或这段感情让自己动容、感到震撼，而要让读者有同感，应精心选择那些曾打动过自己的镜头或片段，把它放大定格，于细微之处显精神。如要写老师的一番离别陈词，或是陌生人的暖心安慰……需注重对细节的刻画，总之，让人物走上前台对话，让人物上台表演，并用工笔细描，只有这样，文章才能弥漫出令人心动的真情。10．(22-23八上·江苏南京秦淮区六校·期中)阅读下面的文字，按要求作文。小欣：重阳节我们一家去登高，站在紫金山往下看，顿时就明白了什么叫“欲穷千里目，更上一层楼”。小羽：那天我虽然没有去登高，但从图书馆看了一下午书出来也是收获满满，感觉到精神境界也“更上一层楼”了呢。他们的对话引起你怎样的联想和感悟？请以“高处的风景”为题写一篇文章。要求：①选好角度，确定立意，不得抄袭，套作。②文体不限（诗歌除外字数550字左右。③文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：【答案】例文：高处的风景深蓝的天空中，一轮皎白的明月，高耸的峭壁边缘，一只苍狼仰天长啸，凄厉的声音划破静寂的苍穹。我总是不能抵抗这样的感动，没有阴冷，没有恐怖，只有无限的尊严乃至神圣，因为那是一种可望而不可即的高度，高傲的狼族，从不愿屈膝于世俗的污秽，它们那高贵的头颅，只会向着无人的天空，在至高的山崖上留下灵魂的孤独乐章。世间文人雅士皆偏爱登高而歌，岳阳楼上留下了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮志豪情；鹳雀楼上留下了王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”的誓言；巍巍的泰山之巅留下了杜子美“会当凌绝顶，一览众山小”的千古豪迈……为什么惟有高度才能呼唤出灵魂的深邃？回望茫茫的历史风尘，此刻我终于明白为什么因为高贵的人格惟有在高处才能获得真正的自由，他们不甘同流合污，他们无法在世俗的泥潭里找到栖身之处，因而他们选择了站得高些。身居万缕浮云之上，纵观古今多少事，唯江山依旧多娇。古老的中华民族，五千年来始终没有退出历史舞台，在千锤百炼中更加彰显生机。在世界的惊叹与猜疑中，我们看到了自己的高度，从古代的战火纷飞到近现代的救之图存运动，这个沧桑的民族在黄土地上留下了不可磨灭的创伤，可是勤劳勇敢的中国人民，却能在每个生死存亡的危难关头，毅然将苦难踩在脚下，给自己的民族精神以制高点，去找寻那并不遥远的希望，当列强轰击着封建王朝的城墙，当中华民族在西方列强的摧残下哭泣，是国父孙中山用辛亥革命的一声炮响，惊醒了浑浑噩噩的中国人；当日本的铁骑无情的蹂躏着我们神圣的国土，是伟大的英雄将领，率领着千千万万的中国人民，用自己的血泪立下与国家同生死，与民族共存亡，不做亡国奴的誓言。因为我们中华民族永远在高处寻找方向，眼前的苦难纵然如西天的乌云掩盖了太阳的光华，我们也始终坚信一轮崭新的朝阳必将升起在明日的东方云端。只有站在高处的人，才能看得清自己的位置，只有站在高处的民族，才能看得清历史，今天与未来。低低的尘世太过拥挤，站得高些，让自己更接近天空，那里有我们一直想追寻的梦的蔚蓝。脱离苦难的方式，除了回头上岸，还可以选择站得更高些。你的选择不仅是潇洒与从容，也许你将站在苦海之上，看到彼岸无与伦比的灿烂与美丽。给自己的灵魂一个高度吧！高处风景独好。给自己的灵魂一个高度吧！高处风景独好。【解析】本题考查全命题作文。审题立意：分析材料可知，小欣的话点明了题目中“风景”的第一个含义，指在高处看到的自然界的美丽风光。小羽的话点明了题目中“风景”的又一个含义，指在站在精神的高处，看到的人性的美好，哲思的睿智等。写作时，可根据自己所长选择任意一种。记叙文或议论文均可。选材构思：选择“风景”的本义进行创作，记叙一件自己登到高处的经历，在这个过程中，自己可能经历过想要放弃，最终努力坚持，最终登上山巅的过程，看到了山顶的美丽风光，并从中悟到生活的真理：只有努力奋斗，才可以“会当凌绝顶，一览众山小”的美丽风景。选择“风景”的象征义，创作一篇议论文。设定中心论点为：只有奋斗拼搏，才可成就人生的美好。列举实例，引用名言，正反对比，证明这一观点的正确。请以“窗外一轮明月，月光如纱笼在大地上。”为开头写一篇文章。要求1）题目自拟，不少于600字2抓住景物的特征，融入情感3）文中不得出现真实人名、校名以及地名。【答案】例文：【答案】例文：凝视着那一轮明月窗外一轮明月，月光如纱笼在大地上。中秋月圆夜，家中没什么特殊的庆祝。把自己关在了书房中，刷刷微博，聊聊天。偶尔发呆，凝视那一轮明月，好圆。母亲轻推开房门进来了，递过凉牛奶，转身出去，不多说什么。可总在这时，我的心就像这月亮一样，满满的。美好的记忆闸门打开了……那是一年前的秋天了吧，曾经长期占据年级前列的我总是因为一些低级失误而葬送排名，每次考试前下定决心要克服，却总是无力回天。萧瑟秋风一次次吹起我心房的毛边，使我愈发毛躁。傍晚，独自闷在书房中奋笔疾书，渴望能够早日摆脱这令人憎恶的瓶颈期。悄无声息地，母亲来到我身边。将一瓶热牛奶放在了桌上，轻声道：“天凉了，趁热喝吧。”“不要不要，不知道我喝了热牛奶会难受么，我这体质只适合凉牛奶！”我厉声说道。刚出口，便后悔了，为我一时的不理智。不禁心想：一场家庭争吵应该在所难免了吧。出乎意料，母亲只是轻轻地端起牛奶离开了房间。听着她轻得几乎听不见的脚步声，思绪有些乱了。过了一会儿，母亲又进来了，抚了抚我的头，笑了笑。顿时，一股暖流从心头涌起，“你要的牛奶。”说着，便又轻声地离开。呆呆地望着她离开的背影，有些心痛，但更多的，是感动。小呷了一口牛奶，滑滑的、凉凉的，伴着母亲细腻的爱，流入了我的心窝。瞬间，长期积淀下的烦滑的、凉凉的，伴着母亲细腻的爱，流入了我的心窝。瞬间，长期积淀下的烦闷也消散得无影无踪。我的一个个成功，不正来源于父母这样无微不至地关怀吗？很不情愿地关上了记忆的闸门。我笑了笑。母亲，不就是这样吗？在你甚至不讲理的生气时，她能包容你；在你最需要帮助时，她能深处援助之手；在你最需要理解时，她能倾听你的诉说。望着黑夜中那一轮明月，幸福之感再次喷涌而发，为这令人感到幸福的圆月，为有个让我幸福的母亲……【解析】本题考查情境作文。第一，审题。文章开头已经确定——“窗外一轮明月，月光如纱笼在大地上”；要求题目自拟，可以记述故事，也可以进行文学创作，写作中一定要用上景物描写，力求实现情景交融的效果。我们可以学过的课文的写法，如《散步》《秋天的怀念》等，同时扣住开头的“明月”“月光”来展开叙述。第二，立意。通过景物描写来表达自己对生活对社会对人生的独特的情感与体验。第三，选材。可写的景物很多，我们既可选择一个重点来观察；也可以一个景物为中心，描写所有景物。不管选择什么材料，都需要围绕一个中心来写，即景物与人的关联，与开头的关联，还要注意景物描写与人的联系带给我们的感受：美丽、欢乐、忙碌、启人深思……这个感受就是主旨，是文章的基调。要调动各种感官，使描写的景物如在眼前，生动而鲜活。笔下的景物要有色彩有气味，一定要与人的活动有关联。“文章有风有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在纸页间沉稳”。东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的溪流……世间万物，哪种景物最值得落在你的纸页间？请以“行走在的世界里”为题，写一篇文章。提示：①先把题目补全，描写景物要抓住景物特征，还要注意融入情感。②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。【答案】例文：【答案】例文：行走在春天的世界里莺歌燕舞，又是一年春来时。我行走在春天的世界里，丝毫不觉得寂寞，只觉温暖与悠闲。轻风拂过，花枝摇曳，映出春天独有的色彩。漫步于春风中，只觉周围一缕淳厚的墨香扑面而来。我明白，那正是亘古不变的春风里残留的墨香。翰墨留香，思绪不禁飘回了千年之前，那个月朗星稀的夜晚……春风吹，旅人归。春江畔，明月下，我似乎望见了你——张若虚，伫立于春江畔，望着源远流长的江水，吟着“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”你望着春风拂起的微波，行走在春天的世界里，悄声诉说着自己的乡情。春风拂过桃树，苍劲却又美丽的枝条，顷刻，花瓣如飞燕般四处飘荡。你笑了，行走在春天的世界里。这个春天，我不孤单，因为我明白，你在春风里，一直陪伴着华夏民族每一个行走在春天世界里的人。翰墨留香，思绪不禁飘回了千年之前，那个游子借宿的洛阳。春风吹，游子泪。玉笛声，充斥着整个洛城，我似乎望见了你，李太白，立于江畔，吟着“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”你望着洛城的水，洛城的景，却总觉得，还是青莲乡好。你想家了，你想儿时的玩伴，你想自己的“鬼见愁”，你想青莲乡的一草一木。玉笛声，声声不止；游子情，情情永存。你笑了，行走在春天的世界里。这个春天，我不孤单，因为我明白，你在春风里，一直陪伴着华夏民族每一个行走在春天的世界里的人。翰墨留香，思绪不禁飘回了千年之前，那个大宋的囚牢，那春江边的桃林，那个桃花源。行走在春天的世界里，我似乎看见了李煜，吟着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；我似乎看见了孟郊，吟着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”……这个春天，我不孤单，因为我明白，千年前的先贤们都行走在春天的世界里，以诗词歌赋穿越千年，陪伴着我们共赏春景。【解析】本题考查半命题作文。审题立意：联系提示语中“哪种景物最值得落在你的纸页间？”可知，习作时应从景物角度出发，从山水花鸟、云雾雨雪、草木日月等自然景物出发，在世间万物中选取写作对象，描写景物的具体特征，从而抒发情感。由“行走在的世界里”可知，习作时要注意“行走”二字，注意表现不同空间景物的特点，在描写景物中抒发对自然美景的热爱，或对某种事物的感怀，为文章注入情感灵魂。任选角度讲题目补充完整，可以是具体的景物范围，如：九寨沟、泰山、西湖等；也可以是能传达景物时间的词语，如：春天（季节类）、漫天飞雪（天气类）、星光（时间类）等；还可以是表现景物典型特点类的词语，如：姹紫嫣红、云雾缭绕、洁白、绿意盎然等。选材构思：本题适宜写成散文，以优美的语言表现景物特点，传达出对自然景物的喜爱和赞美，还可以升华到保护自然的主旨上去。习作时，可围绕“行走”二字，采用移步换景的手法表现不同空间景物的典型特点。选取描写对象时，要从自己确有体验的景物中选取，抓住细节，表现景物的独特之处，从而传达对景物的喜爱。可以写旅游九寨沟时，看到的九寨沟彷如仙境般的景象，再联系震后的自然恢复，表现对自然地赞美和对生态保护的呼吁；还可以写行走在春天的世界里，以移步换景的手法，写自己出门踏青寻找春的痕迹，从中体悟到生命的坚韧；或者写行走在绿意盎然的世界里，描写春季万物焕发生机，一片碧绿的景象，在语言中表现对生命的赞美。要在语言上花功夫，把景物写美，同时借景抒情，寓情于景，从而深化文章主题。13．(22-23八上·江苏苏州吴江区·期中)阅读下面的材料，按要求作文。你爱旅行吗？你都到过哪儿？你见过怎样的风景？你的旅行精彩吗？你喜欢在阅读中旅行吗？你认为人生是不是一场旅行？如果可能，你会做穿越时空之旅吗？……以上材料引发了你对于“旅行”哪些感受与思考？请结合生活实际，以“旅行”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①字数不少于600字；②不得套作、抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：【答案】例文：我的旅行故事一段难忘的旅行终将成为人生中的发光点，照亮你前行的方向，令你的生活倍添光彩。今天，我就和大家分享这个暑期的旅行故事——贵州之旅。清晨，我们怀着激动的心情，一路上欢声笑语，来到了黄果树瀑布景区。进入景区，走在绿树成荫的石径上，远处传来了一阵阵浪花拍打岸滩的声音，仿佛在