浙江省宁波市鄞州区2025年八年级上学期语文期末试卷附答案

八年级上学期语文期末试卷一、请你在答题时，努力做到书写规范、工整。【活动背景】：当代青少年心理健康问题屡见不鲜，对未来的迷惘、对自己的不自信、对过去的深深介怀，总会让我们踌躇不前，精神受阻。当你在为花朵的diāoxiè而感怀叹惋时，那么你也将错过群星，当你在被世俗xuānxiāo所扰，停滞不前时，那么你也正在浪费生命。而我们又该如何强大内心、慨然奔赴呢？A“______”坚守内心，不被外物或情绪左右。从阅读中识古今，理解古人解忧之言；从自然中感野性，感受生物奇妙百态；从榜样中学气性，结交心灵精神伙伴。学会自尊自信，方能为自己开辟一处港湾，开垦一方天地。1．请补充上述文字中的字形。①diāoxiè②xuānxiāo2．根据上下语境，选择合适的诗句填入文段A处，适合的诗句是（）A．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤B．问君何能尔？心远地自偏C．仍怜故乡水，万里送行舟D．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺3．辨认加点字读音。开垦（）A．gěn B．kěn C．gěng D．kěng二、【长廊诗韵】：4．细数古韵风物，感受古人解忧情趣。古人之忧游子乡愁①？烟波江上使人愁（《黄鹤楼》）时光流逝无可奈何花落去，②。（《浣溪沙》）③白头搔更短，④。（《春望》）中原乱，簪缨散，几时收？⑤。（《相见欢》）解忧良方美景忘忧最爱湖东行不足，⑥。（《钱塘湖春行》）常记溪亭日暮，⑦。（《如梦令》）采菊东篱下，⑧。（《饮酒》）鸢飞戾天者，望峰息心；⑨，窥谷忘反。（《与朱元思书》）知己消愁念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）自我开解故⑩，必先苦其心志，劳其筋骨。（《孟子三章》）三、走进自然野地，发掘世界灵趣（9分）5．《昆虫记》不仅是一部探求科学生物真理的科学著作，还称得上一部出色的文学著作。（作者）______笔下的昆虫充满生动的情趣，请试举一例其中让你印象深刻的昆虫，结合它的习性，谈谈如何让你感受到作者对生命的热爱。吉诗野趣【甲】《咏______》唐-李嘉祐映水光难定，凌虚体自轻。夜风吹不灭，秋露洗还明。向烛仍分焰，投书更有情。犹将流乱影，来此傍檐楹。【乙】《十六字令·蟋蟀》清·陈珍瑶听。窗外寒虫彻夜鸣。声声絮，莫也诉离情。6．请根据甲诗内容，推测甲的诗题为《咏______》（昆虫名），结合诗句，说说你的依据：7．乙诗《十六字·蟋蟀》的体裁是______，请从表现手法与离情类型角度分析，它与李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”一句的异同。四、书本中的刚毅人物：感受榜样力量8．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有这样一句话：“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的”，请你从下列几个人物中选取一个，结合文章内容来印证这句话。A．毛泽东B．朱德C．红小鬼五、文学类文本阅读：童年治愈时光一碗鱼丸汤马世芳①当我还是小孩时，世界上最美味的食物，是牯岭街一间小面店的福州鱼丸。②吃鱼丸汤，从来都是舅舅带我去的。外公外婆生有二女一男，长女是我娘，长子是舅舅。舅舅的生活不算稳定，总教外公外婆发愁。每次他回外公家，二老总要苦口婆心地训勉一番。我猜，带我出门晃一晃，也是他暂时躲一躲、喘口气的借口。外公外婆是苏州人，度日丰俭不论，点心终归是要吃的。我亦极得长辈疼爱，舅舅要带我出去吃点心，外公是不会阻止的。③外公家是一幢二十来坪的日式小屋，曾经住了三代七八口人。外曾祖母，我们叫她“老太太”，缠过足，一辈子只会说苏州话，却能和家里帮佣的说闽南语的阿利婆沟通。阿利婆从老太太那儿学得一手厉害的做江浙菜的功夫，台湾菜也做得极好——她在外公家工作几十年，照顾了我们一家四代人。阿利婆做的珍珠丸子和瓜仔肉，就是我对所谓“美食”的记忆原点，不过那是另外的故事了。④我坐在玄关处的梯级上，穿上小朋友的鞋，推开纱门，走出小小的院子。舅舅已经打开绿漆白条的木门，在外面等我了。其实去吃趟鱼丸，来回脚程不过十来分钟，对我来说，却带着短途旅行时的心情。⑤我和舅舅从外公家出发，牯岭街几乎都还是平房，太阳晒在矮墙上，金灿灿的一片。我眯起眼睛，抬头四顾，舅舅停下脚步，催我跟上。他是个口拙的人，每次讲笑话逗我开心，我都不知道该不该笑。他总会在路上问我：“等一下你要不要多吃一碗？”我其实很想说要，却总是矜持地摇头。⑥啊，一口气吃两碗福州鱼丸汤，是我始终没有实现的、豪奢的童年梦想。⑦我们会先经过几家旧书摊。从厦门街到牯岭街六十巷口，依着矮墙是一整排郁郁葱葱的大榕树，院落里枝叶掩映的老宅住过哲学家方东美，它的隔壁便是台湾大学校长的官舍。巨大的树荫遮着那段红砖路，终日阴凉，不见天日——多年后，那风景仍不时出现在我的梦里。⑧过福州街，再走几步路，就是鱼丸店。我总以为是他们发明的福州鱼丸，谁叫它就在福州街口呢？⑨因为是点心而非正餐，我们从来不吃面，不要小菜，只点两碗鱼丸汤。一勺冒气的大骨汤，两粒很大的鱼丸，几星芹菜末，浮在磕出了口子的浅浅瓷碗里。舅舅会拿白胡椒来撒，我不要。A．用平底铁汤匙舀一粒鱼丸，匙底带点汤，吹一吹，咬一口，鱼丸黏韧，肉馅和汤汁在口中爆开。我很珍惜地吃，可毕竟只有两粒，一下就吃光了。⑩这时候，我才看到碗底画着一尾虾。虾身饱满，弓着朱红色的身子，两条长须很潇洒地撇出去，再弯回来，随着清汤的折射晃呀晃。汤很烫，慢慢喝。喝完再看，那只虾竟变小了。⑪后来我翻父亲的水墨画册，也看到了很潇洒的虾。于是自作聪明，以为瓷碗底画着一只虾的，都是齐白石画的。⑫我望着空空的瓷碗，恨不能再续一碗。舅舅付了账（两碗十块钱），我们慢慢踱回家，太阳比刚才又斜了一点儿，路上交错的光影更深更浓了。⑬外公家客厅的彩色电视机播放着杨丽花唱的歌仔戏，音量开得很大。阿利婆一面在厨房烧菜，一面听戏，满屋子饭菜香。情节到关键处，阿利婆会撇下做到一半的菜，到客厅站着看一会儿电视，再回厨房忙。⑭晚饭做好了。阿利婆高声喊我的小名：“小球，来，你上爱食的瓜仔肉！”我很高兴刚才没有多要一碗鱼丸汤，等下可以多扒一碗饭。⑮B．牯岭街七十八号的老屋，如今片瓦无存，只剩隔壁楼房墙面山形屋顶的遗痕。老太太、外公、外婆、阿利婆，都做仙去了。舅舅移民加拿大多年，人生颠沛曲折，我们很多年没有见面了。⑯牯岭街卖福州鱼丸的面店，至今仍在。是不是舅舅带我去的那一家，我并未前去考证。我家的冷冻库倒是常常备着一斤东门市场“义芳”的包馅福州鱼丸，不过，一口气吃四粒这样的事情，我至今不曾做过。⑰然而毕竟幼时的我，眯着眼睛看过二十世纪七十年代的太阳，端过那个磕出了口子、有一只不是齐白石画的虾的瓷碗——而让我们魂牵梦萦，后来再也没有了的，永远是一些其他的东西。9．请分析文章以“一碗鱼丸汤”作标题有何效果。10．品味语句。（1）用平底铁汤匙舀一粒鱼丸，匙底带点汤，吹一吹，咬一口，鱼丸黏韧，肉馅和汤汁在口中爆开。（请从动词角度进行赏析）（2）牯岭街七十八号的老屋，如今片瓦无存，只剩隔壁楼房墙面山形屋顶的遗痕。（请从描写方法角度进行赏析）11．文章运用第一人称视角讲述有何作用？文中的“我”有多处充满童真童趣的想法，请找一处分析并结合你的童年经历说说感想。12．文章第二段有关外公家的居室、外曾祖母、阿利婆的内容是否多余？请结合文章内容，谈谈对文末最后一句“而让我们魂牵梦萦，后来再也没有了的，永远是一些其他的东西。”的理解。六、材料型文本阅读（10分）材料一：①什么是心理健康？健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。心理健康是一种持续良好的心境，个体在这种状态下，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。②如果将人的心理正常比作白色，心理不正常比作黑色，那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域——灰色区域。我们绝大部分人的心理健康状况都处在中间的灰色区域，也就是说绝大部分人都有这样或那样的心理健康问题。材料二：______陪伴青少年健康成长①湖北武汉青少年服务台“益小青”7×24小时服务，为青少年解除困惑，引导青少年正向思考。“益小青”作为国内首款AI心理陪伴数字人，接入知识大语言模型为基础，定制青少年专属语料、丰富的心理学知识等，可以通过交互解答青少年疑问的同时，引导青少年深度思考、转换思维框架，用积极态度面对困扰。②AI大模型加持，成为校园里的陪伴型AI数字伙伴。AI心理辅导师打消了青少年心理壁垒，提高了交互私密性。青少年在面对真人心理咨询师时，害怕被贴上“有问题”或者“不正常”标签，或担心自身的问题被泄露，所以不敢真实透露自身所遇到的困境，而AI数字人可为青少年进行1v1个性化心理辅导，提高青少年对心理辅导的接受度。③AI技术赋予了AI心理陪伴虚拟人积极向上、富有同理心、耐心陪伴的人设设定，让虚拟人在对话过程中可以引导孩子们积极地面对困难和问题，避免了真人辅导师的自有情绪。④a、AI交互数字人可根据需求打造不同类型的数字人，例如卡通型、写实型等，以最贴切的形象与青少年交流，从视觉形象上给青少年带来亲切感，拉近与青少年距离。材料三：①最新的流行病学调查显示，我国成年人中精神障碍的患病率约为17%，由精神障碍造成的疾病负担占所有非传染性疾病负担的13%。b、而从医疗资源方面来说，我国执业（助理）医师和注册护士数在2020年底为3.55名/10万人和9.89名/10万人，与同期高收入国家还存在一定差距。②事实上，现在市面上已有多种AI辅助心理疗愈的产品，例如Talkspace等。然而，这些AI还只是作为辅助性的心理疗愈产品存在。AI是否有可能替代心理咨询师依旧是个争论不休的问题。③安全性通常是AI心理咨询服务最为人诟病的一点。这种安全性问题主要体现在心理咨询对来访者所造成的影响上。心理咨询对来访者的影响并非只有正向影响，具体来说，一些心理咨询方法，尤其是以创伤为重点的咨询方法，具有一定触发创伤的可能性。因此，即使是取得正规资格证书的心理咨询师，也需要大量临床经验才能开展治疗，以保证来访者处于安全状态。④其次，机器能否体会感情？AI可以从文本中识别出情感类别，并根据情感类别生成合适的回应，其生成的回应可达到超过90%的准确度，而在文字意图上可以达到超过80%的准确度。甚至在一项研究中发现，LLM给出的回复在四项客观打分（同理心，快速反应，准确性和实用性）上都超过了真正的心理医生给出的回复。因此，尽管AI在共情能力方面还有提高的空间，但这并非不可突破的难题。⑤此外，配备心跳、血压、血氧等监测功能的智能穿戴设备已经广泛普及，获取来访者生理指标的数据在硬件层面上也不再困难。目前现存的难点主要是AI心理咨询师如何整合这些多模态的信息，从而做出恰当的回应或诊断。⑥AI在不久的将来必然会取代一部分心理咨询师的工作，AI心理咨询将以更为低廉的价格，更便于获取的方式，深入到日常生活中，满足更多人的心理健康需要。而在需要大量临床经验的领域，人类心理咨询师仍然是不可替代的存在。13．根据材料内容，下列选项中不正确的一项是（）A．健康不仅是没有疾病，还包括心理健康、躯体健康、社会适应良好和道德健康。B．“益小青”作为国内首款AI心理陪伴数字人，可以通过交互解答青少年疑问。C．以创伤为重点的咨询方法，定然会触发创伤。D．心理咨询对来访者的影响并非只有正向影响。14．请将材料二的小标题补充完整。（要求：突出说明对象：字数不超过10字）15．请从材料二、三的划线句a．b中任选一句，从说明方法的角度，结合材料内容，分析其作用效果。16．材料三“AI在不久的将来必然会取代一部分心理咨询师的工作”这一句加点词能否删去？试说明原因。七、文言文阅读（15分）【甲】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】李将军①广者，陇西成纪人也。及孝景②初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，是功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。徙为上谷太守。匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是，乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地太守，皆以力战为名。太史公③曰：《传》④曰“其身正不令而行其身不正虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛⑤如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。（节选自《史记·李将军列传》）（本文有删改）【注释】①李将军：指汉朝名将李广。②：孝景：孝景帝就是汉景帝刘启。③太史公：指《史记》作者司马迁自己。④传：这里指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。⑤悛悛（xūn）：小心谦恭的样子，诚谨忠厚的样子。17．用“/”给文中画波浪线句的句子断句。（限断3处）其身正不令而行其身不正虽令不从18．根据提示，解释下面的加点字。文言语句释义方法释义周亚夫军细柳词性推测（1）天子且至查阅字典：A．暂时；B．并且；C．将要（2）（填序号）徙为骑郎将语境推测：广为陇西都尉，徙为骑郎将。（3）下自成蹊联系成语：独辟蹊径（4）19．用现代汉语翻译下列句子。（1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（2）此言虽小，可以谕大也。20．司马迁的《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”，擅长用各种手法刻画呈现人物形象，甲乙两文中太史公司马迁是如何刻画周亚夫和李广两位将军的“真将军”形象的？八、写作21．经过本次青少年心理健康长廊的设计参与，相信同学们必然从古今人物、从自然与社会中有些许领悟。请你以《何以解忧，唯有______》为题，完成一次写作。要求：（1）可结合自己的经历，自选角度；（2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生人名、校名等信息

答案【答案】1．凋谢；喧嚣2．B3．B4．【答案】日暮乡关何处是；似曾相识燕归来；忧国忧民；浑欲不胜簪；试倩悲风吹泪过扬州；绿杨阴里白沙堤；沉醉不知归路；悠然见南山；经纶世务者；天将降大任于是人也5．【答案】法布尔；法布尔多次去野外树丛间实地考察，在观察螳螂卵孵化的同时，又对雄雌螳螂间的杀戮表示震惊同情，从中我看出了作者对弱小生命的同情；法布尔在“蝉的卵”一节中对蝉在地下黑暗中潜伏四年，在地面上只能歌唱五个星期的宿命深有感触、表示同情，可看出他对生命的尊重与热爱。（其他例子言之有理皆可）【答案】6．萤/萤火虫；依据：我从“夜风吹不灭”一句推测此昆虫会发光，所以推测是萤火虫。或是从“投书更有情”一句推测“囊萤夜读”一典故。7．词（或小令）；同：都运用了拟人的修辞手法（移情于物或寄情于景的艺术手法），赋予故乡水、蟋蟀人的情态，来表现离情。异：《十六字·蟋蟀》“声声絮，莫也诉离情”写寒冷的夜晚蟋蟀不知疲倦地鸣叫，一个“也”字表明诗人有对自然更替、时光流转的离别之情；《渡荆门送别》一句则是李白借故乡水不远万里送行诗人远行的小舟，来移情于景，实则表达诗人对故乡的不舍之情。8．【答案】毛泽东：我选A，毛泽东作为中国共产党的领袖，革命事业的领导人，拥有天才般的政治谋略和军事指挥才能，他风趣幽默，亲近同志，同情劳苦的百姓，会为饥荒中引起的死人事件而感伤，仁慈富有同情心，因此有他便感觉中国是有希望的。朱德：我选B，是“三军”统帅，是红军稳定的象征，指挥将士们奋勇向前，指挥全军打了几百次仗，具有领导魅力；同时又爱护部下，帮助农民，平易近人，因此我认为有他便觉得中国是有希望的。红小鬼：我选C，在红军长征队伍中，他们尽管都是些娃娃。却跟着部队爬雪山过草地，在跋涉中成长，在战火中走向成熟，少年们坚强的意志让我觉得中国是有希望的。【答案】9．①是文章的线索，贯穿全文；②是作者情感的载体与触发点，是作者对童年生活、记忆中亲情等的映射；③激发读者阅读兴趣10．（1）用“舀”、“吹”、“咬”一系列动词表现“我”吃鱼丸时的细节，表现我吃鱼丸时动作细致且娴熟，“在口中爆开”生动表现鱼丸的鲜美，表达我对鱼丸汤的享受与喜爱。（2）运用环境描写（景物描写），通过描写如今老屋破败萧条的景象，与前文记忆中郁郁葱葱矮墙红砖路形成对比反差，渲染愁绪氛围；也为后文外公外婆等故人的去世做铺垫，表达了作者对时光流逝、物是人非的感慨。11．第一人称：亲切（真实）