2025-2026年三年级语文（积累运用）下学期期末单元

2025-2026年三年级语文（积累运用）下学期期末单元

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.闲散（sàn）匀称（chèn）懦弱（nuò）B.挣脱（zhèng）不禁（jīn）朝鲜（xiān）C.积累（lěi）前爪（zhǎo）作坊（zuō）D.模样（mó）吹拂（fú）纤细（qiān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.欧州经验仿佛创举B.智慧懦弱辩认姿势C.苏醒骄傲设计欣赏D.蜜峰检查匀称别致3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事情总是马马虎虎，所以常常出错。B.这件事情很复杂，不是三言两语就能说清楚的。C.公园里的花开得真美，五颜六色的，千姿百态。D.他的歌声悠扬动听，大家都沉醉在其中。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我断定他可能生病了。B.他经常回忆过去的往事。C.他的写作水平明显改进了。D.我喜欢读课外书籍。5.下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6.下列词语中，与“寻找”意思相近的一项是（）A.明亮B.灾难C.教诲D.伙伴7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！”B.他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”C.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。D.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。8.下列词语中，不是描写人物外貌的一项是（）A.眉清目秀B.亭亭玉立C.文质彬彬D.膀大腰圆9.下列句子中，表达的意思与其他三项不同的一项是（）A.他的话不无道理。B.他的话有道理。C.他的话难道没有道理吗？D.他的话没有道理。10.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《燕子》一文描写了燕子的外形和飞行姿态，表达了作者对燕子的喜爱之情。B.《荷花》一文通过描写荷花的姿态和作者的感受，展现了荷花的美丽。C.《守株待兔》告诉我们做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。D.《陶罐和铁罐》中，陶罐最后被铁罐打得粉碎。第II卷二、填空题（总共5题，每空1分，共10分）1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，________________。2.________________，春江水暖鸭先知。3.千门万户曈曈日，________________。4.独怜幽草涧边生，________________。春潮带雨晚来急，________________。5.雅人四好：________________；中医四诊：________________。三、按要求写句子（总共3题，每题3分，共9分）1.照样子，写句子。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。________________，像________________。2.把下面的句子改为反问句，并保持意思不变。这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？3.用修改符号修改下面的病句。我断定他可能生病了。四、阅读理解（总共2题，每题16分，共32分）（一）课内阅读荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.这段话是围绕哪句话写的？用“____”画出来。（2分）2.从文中找出描写荷叶的句子，用“﹏﹏”画出来。这句话把荷叶比作________________，写出了荷叶________________、________________的特点。（6分）3.文中描写了白荷花的三种姿态，分别是________________、________________、________________（6分）4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）5.用“有的……有的……有的……”写一句话。（2分）（二）课外阅读________________有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分激动吧，小井蛙的肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现哟！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的宏伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书，心想，这一来当上学者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行。哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢。小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少？万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵我！”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解“坐井观天”的意思。（3分）3.小井蛙一开始立下________________，订好________________，可是两年后却________________，原因________________。（5分）4.这则寓言故事告诉我们什么道理？（3分）5.你想对小井蛙说些什么？（3分）五、写作（共29分）同学们，在生活中，你一定有许多喜欢的人或事物吧？比如可爱的小动物、美丽的植物、有趣的玩具……请你选择一个写下来，要写出你喜欢的原因哦！题目自拟。答案：一、1.CA项“散”读sǎn；B项“鲜”读xiǎn；D项“模”读mú，“纤”读xiān。2.CA项“州”应为“洲”；B项“辩”应为“辨”；D项“峰”应为“蜂”。3.A“马马虎虎”形容做事不认真，与语境不符。4.DA项“断定”和“可能”矛盾；B项“过去的”和“往”语义重复；C项“水平”应是“提高”而不是“改进”。5.CA项描写夏天；B项描写秋天；D项描写冬天。6.B“寻找”与“灾难”都是近义词组成的词。7.CA项冒号应在“说道”后；B项“没关系”后用逗号；D项“铁罐兄弟”后用感叹号。8.C“文质彬彬”描写人的气质。9.DA、B、C三项都表示有道理，D项表示没道理。10.D陶罐最后完好无损，铁罐生锈消失了。二、1.沙暖睡鸳鸯2.竹外桃花三两枝3.总把新桃换旧符4.上有黄鹂深树鸣野渡无人舟自横5.琴棋书画望闻问切三、1.示例：太阳红彤彤的一个大火球2.这清闲的生活无忧无虑，难道还有什么能够代替吗？3.把“可能”删去。四、（一）1.荷花已经开了不少了。2.荷叶挨挨挤挤的……大圆盘。大圆盘多绿3.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了还是花骨朵儿4.因为荷花非常美丽，像一幅色彩明丽的画，而且是真实的、有生命力的。5.示例：下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，