国家开放大学《哲学基础》形考任务 1-3 核心试题及答案解析

国家开放大学《哲学基础》形考任务1-3核心试题及以下为国家开放大学《哲学基础》形考任务1-3的核心试题及答案，客观题答案精准形考任务1(侧重哲学入门与中国哲学)一、主观题(核心4题)1.如何提升哲学素养?答案要点：①阅读哲学经典(如《论语》《纯粹理性批判》等),构建理论基础；②养成独立思考与批判性思维，不盲从权威；③参与哲学讨论与实践反思，结合生活分析问题；④把握整体世界观，注重知行合一，将哲学思维用于解决实际问题。2.哲学的作用有哪些?答案要点：①提供思想基础，为具体学科提供方法论指导；②培养思辨能力，提升逻辑分析与抽象思维；③探索人生意义与价值，引导价值观构建；④推动社会进步，启发制度变革与文化发展；⑤传承文化精神，守护文明根脉。3.中国哲学经历哪几个发展阶段?合一”基础；②汉至魏晋南北朝(融合期):佛教传入，玄学兴起，聚焦精神超越与现世生存；③隋唐至宋明(整合期):儒释道三教合流，形成程朱理学、陆王心学等体系；④近代(转型期):西方文化冲击，哲学走向现代化转型。4.中国哲学的特点有哪些?答案要点：①现实性(现世关怀),注重伦理与社会治理；②整体性思维，强调“天二、客观题(精选高频题)哲学的基本问题是()马克思主义哲学的创立者是()辩证唯物主义观点世界观与方法论的关系是()形考任务2(侧重认识论与辩证法)一、单选题(核心10题)1.古代朴素唯物主义把世界本原归结为()→D.某种具体的“原初物质”(如金、木、水、火、土)2.认识过程中第一次飞跃是()→从感性认识到理性认识的飞跃3.真理的相对性是指()→A.真理受条件制约，随条件变化而变化4.实践之所以是检验真理的唯一标准，因为它具有()→A.把主观与客观联系起来的特性5.唯物辩证法的总特征是()→联系的观点和发展的观点6.矛盾的基本属性是()→同一性和斗争性7.量变与质变的根本区别在于()→C.事物变化是否超出“度”的范围8.辩证否定的实质是()→“扬弃”(既克服又保留)9.社会存在中最能体现人类社会物质性的是()→D.生产方式10.社会意识相对独立性的表现之一是()→B.社会意识与社会存在发展不完全一致二、多选题(精选)1.以下属于形而上学错误的有()→ABC2.马克思主义哲学的根本特征是()→ABC(实践性、科学性、革命性)3.承认相对静止的意义在于()→ABCD(区分事物、理解运动、科学分析、把握多样性)三、判断题(精选)1.物质就是实物→错误(物质是哲学范畴，包括实物与非实物形态)2.否定之否定规律揭示事物发展的方向与道路→正确3.实践是认识的唯一来源→正确4.矛盾是事物发展的源泉和动力→正确5.质量互变规律揭示事物发展的状态与形式→正确形考任务3(侧重历史唯物主义与哲学应用)一、主观题(核心2题)1.如何理解社会存在与社会意识的辩证关系?答案要点：①社会存在决定社会意识(产生、内容、变化);②社会意识具有相对独立性(能动反作用、发展不平衡、历史继承性);③社会意识反作用于社会存在(先进意识促进发展，落后意识阻碍进步),例如：科学社会主义理论推动社会主义实践2.如何运用矛盾分析法解决实际问题?答案要点：①坚持一分为二，全面看待问题(如分析改革的利弊);②抓主要矛盾(如发展中以经济建设为中心);③具体问题具体分析(如不同地区采取差异化发展二、客观题(精选高频题)社会历史观的基本问题是()上层建筑的核心是()生产力的基本要素包括()“实践是认识的来源”对应的诗句是()“春江水暖鸭先知”辩证唯物