六年级英语Unit5知识点精讲

六年级英语Unit5知识点精讲一、词汇系统解析（一）职业类名词小学阶段职业词汇需关注构词规律与词义辨析：后缀构词：以*-er*结尾（侧重“从事某类劳动的人”）：worker（工人）、teacher（教师）、writer（作家）、driver（司机）；以*-or*结尾（多与“技能/专业”相关）：doctor（医生）、actor（演员）、sailor（水手）；特殊后缀：scientist（科学家，*science*+*-ist*）、fisherman（渔民，*fish*+*-er*+*-man*，复数为*fishermen*）。易混词辨析：*policeman*（男警察）vs*policeofficer*（警察，男女通用）；*postman*（邮递员）vs*mailman*（美式表达，含义相同）。（二）动作与场景词汇这类词需结合语境理解用法：工作场景：*gotowork*（去上班）、*workata...*（在……工作）、*studyhard*（努力学习）；交通方式：*bycar*（乘汽车）、*bysubway*（乘地铁）、*onfoot*（步行）；疑问词：*where*（哪里，问地点）、*how*（怎样，问方式）、*why*（为什么，问原因）。二、核心句型精讲（一）职业询问：Whatdoeshe/shedo?结构解析：特殊疑问词*what*+助动词*does*（第三人称单数）+主语+实义动词*do*（表“从事……工作”）。例句：—Whatdoesyourfatherdo?—He’sabusinessman.拓展：询问自己/对方用*Whatdoyoudo?*（第二人称/第一人称复数），如：—Whatdoyouwanttobe?—Iwanttobeapilot.（二）工作地点询问：Wheredoeshework?结构解析：*where*+*does*+主语+*work*（实义动词，表“工作”）。回答模板：He/Sheworks+地点短语（*ataschool*/*inahospital*/*onaboat*）。易错点：地点介词需匹配场景，如“在学校”用*at*（小地点），“在医院（大机构）”用*in*。（三）交通方式询问：Howdoeshegotowork?结构解析：*how*+*does*+主语+*gotowork*（固定短语）。回答模板：He/Shegoestowork+交通方式（*bybike*/*bytrain*/*onfoot*）。注意：*by*后接交通工具名词（单数，无冠词），如*bybus*（√），*bythebus*（×）。三、语法难点突破（一）一般现在时·第三人称单数当主语为*he/she/it*或单数名词（如*myfather*/*thecat*）时，实义动词需变“三单”：规则变化：一般情况加*-s*：*work*→*works*，*teach*→*teaches*（以*ch/sh/s/x/o*结尾加*-es*）；以*y*结尾（前为辅音字母），变*y*为*i*加*-es*：*study*→*studies*。不规则变化：*go*→*goes*，*do*→*does*，*have*→*has*。（二）职业名词的“数”与“格”复数变化：*aworker*→*workers*（规则）；*amanteacher*→*menteachers*（复合名词，前后都变）；*afisherman*→*fishermen*（特殊）。所有格：表示“……的工作”，如*myfather’sjob*（我爸爸的工作）。四、语音与书写规范（一）字母组合发音*or*在*worker*/*doctor*中发/ə/（弱读），在*horse*/*fork*中发/ɔː/（重读）；动词三单后缀*-s/-es*发音：清辅音后读/s/（*works*/wɜːks/），浊辅音/元音后读/z/（*plays*/pleɪz/），*es*读/ɪz/（*teaches*/ˈtiːtʃɪz/）。（二）书写要点职业名词首字母不大写（除非句首）：*Heisapilot.*（√）；*HeisaPilot.*（×）；句子首字母大写，句末标点完整：*Wheredoesshework?Sheworksinagym.*五、易错点与实战训练（一）易混句型辨析句型用法例句------------------*Whatdoyoudo?*问“你（们）的职业/身份”—Whatdoyoudo?—I’mastudent.*Whatareyoudoing?*问“你正在做什么”（现在进行时）—Whatareyoudoing?—I’mreadingabook.（二）实战练习题1.选词填空：用*worker,pilot,scientist*填空。①Myunclefliesaplane.He’sa______.②Mymotherworksinafactory.She’sa______.③Themanstudiesstars.He’sa______.2.句型转换：将句子改为第三人称单数形式。原句：Igotoworkbybus.转换：He______toworkbybus.3.写作训练：仿照例句介绍家人的职业（至少3句）。例句：Myfatherisateacher.Heworksataschool.Hegoestoworkbybike.六、总结与拓展本单元围绕“职业与工作”展开，需重点掌握职业词汇的构词逻辑、一般现在时三单的动词变化，以及“询问职业、地点、方